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善意不可失去合適表達(dá)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的善意不可失去合適表達(dá)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
善意不可失去合適表達(dá)作文1
大家都不缺善意，只是表達(dá)不恰當(dāng)。出于好心，貧困女大學(xué)生幫助三名貧困學(xué)生完成初中兼職，但她應(yīng)付不了上高中的要求。父親
然而，在唐小姐麗莎的身份的幌子下，她告訴媒體這件事，并呼吁善意，但同時(shí)也不乏聳人聽聞。善意是在力所能及的范圍內(nèi)，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，不博得人們的同情，不引起人們的注意，用心給予幫助就好。
湯莉薩的行為令人欽佩。她是一名貧困大學(xué)生，但她愿意幫助其他貧困學(xué)生，點(diǎn)亮他們的學(xué)習(xí)夢想。也許她經(jīng)歷過那種艱難困苦，也經(jīng)歷過讀書的快樂，所以她用真誠的善意給別人的生活帶來了希望。但是孩子要上高中了，她做不到。幫助別人，表達(dá)善意，都是自己力所能及的好行為。你自己的幫助是把愛的分支延伸給別人，而不是讓自己成為分支的接受者。
女兒做不到，父親卻不忍，反而選擇了錯(cuò)誤的方式表達(dá)。首先，打著別人身份的幌子，即使你舉報(bào)的是真事，被群眾知道后也會被定義為炒作，會被認(rèn)為是呼吁同情的計(jì)劃。唐麗莎原本是善良的行為，會被貼上博主的同情標(biāo)簽。
幫他們上高中，唐已經(jīng)無力這么做了，而她父親唐的本意也是出于好意。想給這三個(gè)孩子親切的幫助，借群眾的力量實(shí)現(xiàn)他們上學(xué)的夢想，也想為女兒減輕負(fù)擔(dān)。大家的共同幫助遠(yuǎn)比她一個(gè)人的支持更強(qiáng)大。媒體報(bào)道的范圍也越來越大，越來越廣，可以讓更多的`人了解他們，幫助他們，表達(dá)他們的善意。父親的善良選錯(cuò)了路。不偽裝成別人，向媒體表達(dá)真相的方式有很多。父親可以用真實(shí)身份向媒體說實(shí)話，也可以匿名發(fā)信，也可以利用網(wǎng)絡(luò)，但表達(dá)時(shí)不要夸大其詞，或者只是為了博主的關(guān)注。真實(shí)的故事和真實(shí)的報(bào)道往往最打動(dòng)人心。
人生的開始，自然是好的。我們都有一顆愛別人的心，沒有人有一顆像石頭一樣堅(jiān)強(qiáng)的心。但我們往往不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)善意，導(dǎo)致誤解。當(dāng)唐麗莎無法應(yīng)付的時(shí)候，她也應(yīng)該呼吁群眾關(guān)注這三個(gè)孩子。如果她控制不住自己，恐怕沒有人敢表達(dá)善意，因?yàn)樗男袨闀挥脕碜鳛楹饬可埔獾谋容^。所以她已經(jīng)盡力幫忙了，沒有負(fù)罪感，也沒有不愿意。與其假借別人的身份暴露，不如實(shí)話實(shí)說。因?yàn)槟菢拥脑挘瑔栃臒o愧就不用在意別人的批評了。
在能力范圍內(nèi)表達(dá)善意，真正表達(dá)善意，適當(dāng)表達(dá)善意，不博取同情，不引人注意，盡力就好。
善意不可失去合適表達(dá)作文2
每個(gè)人都不缺少善意，只是不會合適地表達(dá)善意。貧困的女大學(xué)生出于善意，兼職資助三名貧困生讀完初中，面對上高中的請求，她力不從心。父親
卻假借湯麗莎老師的身份將此事告知媒體，呼吁善意的同時(shí)，也不乏給人嘩眾取寵的感覺。善意，是力所能及地去表達(dá)，是用合適的方式表達(dá)，不賺人的同情，不博人的眼球，盡自己的心意給予幫助就好。
湯麗莎的舉動(dòng)讓人欽佩。她本身是一名貧困的大學(xué)生，但卻愿意幫助其他貧困學(xué)子，給他們讀書的夢想點(diǎn)亮一盞燈。也許是她曾嘗過那種苦，也經(jīng)歷了讀書的幸福感，所以用發(fā)自心底的善意去為他人的生活帶來希望。但孩子們要上高中，她力不從心。幫助別人，表達(dá)善意，是在自己力所能及地情況下的善的行為。自己的援助，是給他人伸出愛的枝條，而不能讓自己成為了枝條的受贈者。
女兒的力不從心，父親的于心不忍，卻選錯(cuò)了表達(dá)的方式。首先假借他人的身份，即使報(bào)道真實(shí)的事情，在被群眾知道后也會被定義為炒作，會被當(dāng)作是一次呼吁同情心的`策劃。湯麗莎原本是善意的舉動(dòng)，也會被貼上博人同情的標(biāo)簽。
再去資助他們上高中，湯麗莎已力不從心，父親湯國民的本意也是出于善意，想要給這三個(gè)孩子善意的幫助，借群眾的力量圓他們上學(xué)的夢，也想給女兒脫去重?fù)?dān)，大家共同的幫助遠(yuǎn)比她一個(gè)人的支持更有力量。媒體報(bào)道的范圍也更大更廣，可以讓更多的人了解到他們，并且?guī)椭麄�，表達(dá)自己的善意。父親的善心卻選錯(cuò)了方式。不必假借別人身份，向媒體表述實(shí)情的方法有很多種。父親可以用自己的真實(shí)身份向媒體陳述實(shí)情，也可以匿名的方式投信，也可以借助網(wǎng)絡(luò)，只是不要再表達(dá)時(shí)過分夸大，或者只為博人眼球，真實(shí)的故事，真實(shí)的報(bào)道往往最能打動(dòng)人心。
“人之初，性本善”，我們都有一顆愛人之心，也沒有一個(gè)人心堅(jiān)若石。但我們往往不會去合適地表達(dá)我們的善意，以致被人誤解。當(dāng)湯麗莎力不從心的時(shí)候，她也應(yīng)該去呼吁群眾關(guān)注這三個(gè)孩子。若是她已力不從心仍一位堅(jiān)持幫助，怕是再也沒人敢表達(dá)善意，因?yàn)樗男袨闀荒脕碜鳛楸容^，衡量善意。所以她已力所能及地幫助了，也不存在愧疚或是不甘。實(shí)事求是地告知，也比這樣假借他人身份來曝光更好。因?yàn)槟菢�，自己問心無愧也不必在乎他人的非議。
力所能及地表達(dá)善意，真實(shí)地表達(dá)善意，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)善意，不賺人同情，不博人眼球，盡自己的心就好。
善意不可失去合適表達(dá)作文3
每個(gè)人都不缺乏善意，但不會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)善意。出于善意，貧困女大學(xué)生幫助三名貧困學(xué)生完成初中兼職，但她無法應(yīng)付進(jìn)入高中的要求。然而，這位父親打著鄧麗君老師的幌子向媒體講述此事，呼吁善意，同時(shí)給人以嘩眾取寵的印象。你盡可能多地表達(dá)善意。它以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。它不會贏得同情或吸引人們的注意力。你想要多少就給多少，這很好。
鄧麗君的行為令人欽佩。她是一個(gè)貧窮的大學(xué)生，但她愿意幫助其他貧窮的學(xué)生，為他們的閱讀夢想點(diǎn)亮一盞燈。也許她已經(jīng)經(jīng)歷了那種痛苦和閱讀的快樂，所以她用發(fā)自內(nèi)心的善良給別人的生活帶來了希望。但是孩子們要去上高中了，她控制不了。在一個(gè)人能夠做到的情況下，幫助他人和表達(dá)善意是好事。他的幫助是將愛的枝杈延伸給別人，而不是讓自己成為枝杈的接受者。
女兒無法做她想做的事。父親為她感到難過，但卻選擇了錯(cuò)誤的方式來表達(dá)。首先，在別人身份的偽裝下，即使報(bào)道了真實(shí)的故事，在被大眾知曉后，也會被定義為炒作，被視為一個(gè)需要同情的`計(jì)劃。鄧麗君原本是一個(gè)善良的行為，將被貼上同情的標(biāo)簽。
為了幫助他們再次上高中，鄧麗君力所不及。她父親唐對的初衷也是出于善意。她想給三個(gè)孩子善意的幫助，用群眾的力量實(shí)現(xiàn)他們上學(xué)的夢想，也想減輕女兒的負(fù)擔(dān)。每個(gè)人的共同幫助比她單獨(dú)的支持要強(qiáng)大得多。媒體報(bào)道的范圍也越來越大，以便更多的人能夠理解他們，幫助他們，表達(dá)他們的善意。父親的仁慈選擇了錯(cuò)誤的道路。有很多方法可以在不偽裝成別人的情況下向媒體說出真相。父親可以用他的真實(shí)身份向媒體陳述真相，也可以用匿名方式投票，也可以用網(wǎng)絡(luò)，只是表達(dá)時(shí)不要夸大，或者只是為了引人注目，真實(shí)的故事，真實(shí)的報(bào)道往往是最感人的。
“生命的開始，性是美好的”。我們都有一顆愛的心，沒有人像石頭一樣堅(jiān)強(qiáng)。然而，我們經(jīng)常不恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我們的善意，這導(dǎo)致了誤解。當(dāng)特蕾莎不知所措時(shí)，她也應(yīng)該呼吁公眾關(guān)注這三個(gè)孩子。如果她仍然堅(jiān)持力所能及地幫助別人，沒有人敢再表達(dá)她的善意，因?yàn)樗男袨闀槐容^和衡量。因此，她已經(jīng)盡了最大努力，沒有內(nèi)疚或不情愿。說實(shí)話比暴露別人的身份要好。因?yàn)檫@樣，我問心無愧，不必在意別人的批評。
盡你所能表達(dá)善意，真誠地表達(dá)善意，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)善意，不要贏得同情，不要給別人留下印象，盡力而為。
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