(優(yōu))我的夢(mèng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的夢(mèng)作文，歡迎大家分享。
我的夢(mèng)作文1
大浦鄉(xiāng)村世界的創(chuàng)造者們：
你們好！
感謝你們創(chuàng)造了大浦這個(gè)奇跡，讓我這個(gè)蝸居城市的十歲男孩大開(kāi)眼界。
在大浦果蔬基地，我體驗(yàn)到了摘草莓、摘葡萄的喜悅。我了解了西紅柿、南瓜等長(zhǎng)在哪里。我的e家農(nóng)場(chǎng)，讓我親身體驗(yàn)農(nóng)作物從種到收的全過(guò)程。我再也不是五谷不分的小孩了�，F(xiàn)在，我是大浦的義務(wù)宣傳員。每當(dāng)有人提到大浦，我都異常興奮，自豪地介紹道：“大浦鄉(xiāng)村世界很美妙！那里有農(nóng)災(zāi)展覽館、生態(tài)美食園和文化廣場(chǎng)，快去大浦吧，你一定流連忘返！”
今年暑假，我到大浦沖浪的夢(mèng)想終于成真了。換了泳衣，穿上救生衣，下到海嘯館池子里，邊聽(tīng)介紹邊激動(dòng)地等待海嘯的來(lái)臨！心“突突”跳個(gè)不停，期待已久的目光一遍一遍掃過(guò)海嘯館。突然，密密麻麻的人群里，不知誰(shuí)喊了聲：“海嘯來(lái)了！”人群霎時(shí)開(kāi)始往后撤退。突如其來(lái)的超級(jí)猛浪仿佛從天而降，追逐著慌亂的人群，吶喊聲、驚恐聲不絕于耳。我緊緊抓住爸爸的手，任憑巨浪摔打。巨浪退去，我仿佛被從千里之外又拋回現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)受了生死考驗(yàn)！一次又一次，終于領(lǐng)略了什么叫“排山倒�！�，什么叫“恐怖驚險(xiǎn)”，什么叫“快樂(lè)無(wú)限”。這一切，都是科技的神奇化身��！感謝你們，大浦鄉(xiāng)村世界創(chuàng)造者，是你們給了我無(wú)窮的遐想，給了我無(wú)限的快樂(lè)！
出了海嘯館，我的.心情久久不能平靜。我問(wèn)爸爸：“人類要是能夠駕馭海嘯該多好哇！”爸爸說(shuō)：“人類征服大自然正在不斷創(chuàng)造奇跡，關(guān)鍵要靠科技！”我想，大浦鄉(xiāng)村世界本身就是一個(gè)奇跡啊！大浦鄉(xiāng)村世界創(chuàng)造者，再次感謝你們的創(chuàng)造！讓我擁有創(chuàng)造奇跡的夢(mèng)想！我還將當(dāng)好你們的宣傳員！祝大浦鄉(xiāng)村世界名揚(yáng)四海，魅力無(wú)限！
此致
敬禮！
我的夢(mèng)作文2
有人曾問(wèn):“夢(mèng)是什么？”如果是我，那么我會(huì)回答:“夢(mèng)是一個(gè)人心中想做的事情，那也是一個(gè)人的夢(mèng)想，只有夢(mèng)想才能讓人努力，讓人奮發(fā)圖強(qiáng)�！�
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想則是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)老師很幸福，當(dāng)老師不僅僅可以教書育人，還會(huì)有一群快樂(lè)的小精靈在你身邊陪伴你，和你一起玩耍嬉戲，這是一件多么幸福的事啊！
我非常佩服我們班的賈老師，不僅僅因?yàn)樗Z(yǔ)文教得很好，還因?yàn)樗蟹浅：脤懽魈熨x。當(dāng)同學(xué)作業(yè)不做時(shí)，她會(huì)與我們講道理，當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)她會(huì)去拿藥幫同學(xué)抹上。當(dāng)他又開(kāi)心的事情時(shí)他會(huì)與我們共同分享快樂(lè)……
當(dāng)我當(dāng)上老師這個(gè)圣神的職位時(shí)，我會(huì)教一些品德不好的學(xué)生讓他們漸漸變得有禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)……給一些愛(ài)學(xué)習(xí)的`學(xué)生多一些機(jī)會(huì)，讓他們都成為我國(guó)的棟梁之才！機(jī)會(huì)是給那些有準(zhǔn)備的人的，而不是那些好吃懶惰的人，所以我會(huì)教他們一定要好好學(xué)習(xí)，讓父母也為自己爭(zhēng)光，讓父母在親人，朋友面前抬起頭來(lái)。
但是如果我想當(dāng)老師還要從現(xiàn)在做起，從自身做起，認(rèn)真完成老師布置的每一次作業(yè)，不拖拖拉拉，不偷懶，認(rèn)真聽(tīng)講，上課不開(kāi)小差�？忌虾玫母咧�，大學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而努力奮斗。
如果我當(dāng)上了老師我會(huì)把我所學(xué)的所有知識(shí)傳授給我的學(xué)生，我會(huì)把課堂上得十分有趣，讓學(xué)生聽(tīng)得津津有味。當(dāng)學(xué)生問(wèn)題回答錯(cuò)誤時(shí)我會(huì)和顏悅色得跟他講解，當(dāng)他不高興時(shí)我會(huì)講笑話給他聽(tīng)，逗她笑。當(dāng)有學(xué)生因考砸而感到自卑時(shí)，我會(huì)安慰他：“考砸一次不算什么，下次再努力就好了！”
沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)老師是十分辛苦，要備課，批改作業(yè)等等，但是既然選擇了，就要做得盡職盡責(zé)。
我的夢(mèng)作文3
中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)，是美好而又令人向往的生活。是一種理想一種不是多麼奢侈的想法。是可以實(shí)現(xiàn)的可以感知的可以觸摸的幸福。作為一個(gè)普普通的老百姓我們也是需要努力去實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。讓我們的生活更加幸福更加美好。但是這也是需要我們的努力才可以實(shí)現(xiàn)，我以本人觀點(diǎn)闡述我的中國(guó)夢(mèng)我們的中國(guó)夢(mèng)所要面臨的問(wèn)題，所要面臨的思想決策。以及所要走的方向。
第一為何我們整體的生活水平都顯著提高。我們從溫飽問(wèn)題跨越到小康生活，甚至有的階級(jí)直接跨越到經(jīng)濟(jì)社會(huì)。因?yàn)槲覀兊纳a(chǎn)力解放了。生產(chǎn)力解放了。我們就可以讓更多的生產(chǎn)力投入到國(guó)家的建設(shè)中來(lái)也可以讓更多的生產(chǎn)力創(chuàng)造更多的我們生活所需要的物品。也可以這樣間接的理解。正因?yàn)橛辛松a(chǎn)力的解放所以才有人去造汽車，輪船，才有人去造更多的可以完善我們生活水平的的商品。所以我們的生活水平顯著提高了，我們的生活更加多樣化了�？此坪孟竦搅艘粋�(gè)極度充足的時(shí)代。我們仿佛已經(jīng)無(wú)法超越我們極限的時(shí)代。但是歷史不會(huì)終結(jié)也不會(huì)沒(méi)有盡頭。我們可以回顧過(guò)去展望未來(lái)。或許未來(lái)和過(guò)去一樣只是方式不同罷了。
第二貧富的差距問(wèn)題。為何我們?nèi)缃裆鐣?huì)的公平以及貧富差距如此遭到質(zhì)疑�，F(xiàn)在已經(jīng)不是封建主義社會(huì)，更沒(méi)有地主的剝削之類。由此我不禁聯(lián)想到遠(yuǎn)古時(shí)期的人們文明的起源。那是人們就已經(jīng)學(xué)會(huì)了交易也就是用自己不需要的東西換取自己需要的東西。但是為何有的東西可以換取很多別人的東西有的物品卻兌換的很少。那就是價(jià)值的問(wèn)題。聯(lián)系到如今我們的社會(huì)價(jià)值決定價(jià)格。價(jià)值與價(jià)格決定我們財(cái)富積累的多少。農(nóng)民為何貧窮因?yàn)樗麄儎?chuàng)造的價(jià)值很少所以貧窮。例如你創(chuàng)造一個(gè)新款手機(jī)可以賣很多錢。因?yàn)樗?價(jià)值在哪里。提到價(jià)值，我也不得不說(shuō)每個(gè)時(shí)代的價(jià)值都是不盡相同�；蛟S因時(shí)代的需求時(shí)代的變遷價(jià)值會(huì)不同，看我們能否可以抓住。所以說(shuō)貨幣只是一種工具對(duì)物質(zhì)價(jià)值的衡量我們貧富的差距根本在于價(jià)值的創(chuàng)造，價(jià)值決定你的財(cái)富積累。決定了貧富差距。
第三關(guān)于文化道德建設(shè)。現(xiàn)在的社會(huì)將我們中華傳統(tǒng)幾千年的美好品德都遺忘的體無(wú)完膚。但是到了這里我們不得不陷入沉思為何我們會(huì)這樣。為何我們的生活水平明顯提高但是道德缺失隨處可見(jiàn)。由此我不禁想到這么兩句話，民以食為天。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。在原來(lái)不是像如今這樣高度發(fā)達(dá)的時(shí)代人們將吃飽飯看作最重要的事情。但是這個(gè)時(shí)代溫飽問(wèn)題早已解決的情況下。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)顯得格外重要。和民以食為天同等重要。其實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是道德建設(shè)我核心的主要方面。
那樣社會(huì)矛盾就會(huì)大大的減少，人們的生活水平會(huì)更上一個(gè)層次。這樣道德建設(shè)就被潛移默化的加強(qiáng)。
中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)被每一個(gè)中國(guó)人所深呼的夢(mèng)。我以心的維度仰視獎(jiǎng)牌下每一個(gè)奮斗的身影，傾聽(tīng)每一聲臨近中國(guó)夢(mèng)的足音，俯身捧起歲月流淌過(guò)的榮譽(yù)，揚(yáng)手敬禮，大聲喊出自己的中國(guó)夢(mèng)。
為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。就讓我們?nèi)谌雵?guó)家和民族的偉大事業(yè)。學(xué)會(huì)承擔(dān)起我們的責(zé)任，在追求理想中，為國(guó)奮斗中，激揚(yáng)無(wú)悔走過(guò)青春！
我的夢(mèng)作文4
當(dāng)朝陽(yáng)的曙光突破黎明，晨曦鋪滿天際時(shí)，我知道，全新的一天開(kāi)始了，我也明白:今天，又是奮斗的一天。---題記
14歲·吐露新芽
早晨我懶洋洋地從床上爬起來(lái)，依依不舍地告別了甜甜的美夢(mèng)，背起鼓鼓的書包出了門，大步流星地在街上走著。這是一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，天邊才剛剛泛白，街上都是和我差不多大的孩子們。寒風(fēng)凜冽，可看到我們這些學(xué)生的背影，是那么堅(jiān)定，那么朝氣蓬勃，這分明是奮斗的身影呀!
望望手表，時(shí)間在一分一秒地流逝。于是我加快了腳步，在上課鈴聲響起之前，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)了教室。不知是什么總是促使我按時(shí)到校并嚴(yán)格完成任務(wù)呢?也許是我明白，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，我不再是個(gè)孩子了，我得努力，得拼搏啦!
上課時(shí)，同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解或是忙著做筆記，探究問(wèn)題。老實(shí)說(shuō)，我們有一點(diǎn)累，有一點(diǎn)疲倦，但我們誰(shuí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?老師和父母時(shí)時(shí)刻刻告誡我們得努力學(xué)習(xí)，我們總是說(shuō)嘮叨，可是我們誰(shuí)不聽(tīng)呢?這是因?yàn)槲覀兇罅�，我們長(zhǎng)成大孩子啦。
課后，同學(xué)們總是會(huì)聚在一起，或是討論疑難的問(wèn)題，或是談天論地。記得，我們喜歡談?wù)摰脑掝}是各自的理想。小Q說(shuō)他的夢(mèng)想是成為一個(gè)和貝克漢姆一樣的世界級(jí)球星，阿呆則說(shuō)他的夢(mèng)想是成為一名和班主任一樣的人民教師，小豐更是說(shuō)他要成為和莎士比亞一樣的大文豪。我們心中有各自的夢(mèng)想，我們心里裝滿了那些五彩斑斕，絢麗多彩的夢(mèng)呢!
14歲，在我初三的那年，我恍然有一種想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的沖動(dòng)。也許就在那年，我才悄悄地吐露新芽。我想，我?guī)еＭ霭l(fā)，也必將帶著微笑成長(zhǎng)。
15歲·含苞待放
在經(jīng)歷了中考，經(jīng)歷人生第一個(gè)小小磨礪后，我很順利地完成自己心中小小的夢(mèng)想--成為一名合格的高中學(xué)生。
有人總會(huì)問(wèn)我:“你現(xiàn)在上初幾啦?”我總會(huì)很驕傲很自豪地說(shuō):“我上高一啦!”
高中果然就像學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)的那樣，學(xué)習(xí)任務(wù)的確很重。有人說(shuō):“選擇高中就是選擇吃苦�！倍覅s要說(shuō):“選擇高中就是選擇享受青春，享受成長(zhǎng)”
在開(kāi)始邁入高中之前，我又為自己定下了一個(gè)目標(biāo)，在小小的心里又種下了一棵夢(mèng)想的種子。開(kāi)始我會(huì)猶豫，這棵種子能否長(zhǎng)成蒼天大樹呢?可是現(xiàn)在，我會(huì)無(wú)比堅(jiān)定地相信，我相信有一天，我會(huì)化繭成蝶，有一天我會(huì)站上屬于自己的人生巔峰的!
記得昨天和同伴相約一起去書店買書。在買書的.時(shí)候，一個(gè)小女孩拉拉我的衣角，說(shuō):“叔叔，你能幫我拿那本書嗎?”我愕然。我驚訝地問(wèn)同伴:“什么時(shí)候我變成了叔叔呢?”同伴聳聳肩，笑著說(shuō):“你還以為你很小呢!”
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，是呀，我還小嗎?不，我不小了!我好像聽(tīng)到心里有這樣一種令我心跳加速的聲音。是的，我已經(jīng)不再是那個(gè)父母懷抱里的寶貝了，我是一個(gè)小大人了。我有自己的喜、怒、哀、樂(lè)，我有自己的思想，有自己的個(gè)性，更重要的是，我有一個(gè)夢(mèng)!
我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)努力，會(huì)為這個(gè)夢(mèng)拼搏。至少，我明白，，只有奮斗過(guò)、經(jīng)歷過(guò)、感受過(guò)，青春才會(huì)無(wú)悔!
15歲，我剛上高一;15歲，我成為一個(gè)小大人了;15歲，我就像一朵含苞待放的花朵，在青春與奮斗的澆灌下，才能開(kāi)出絢麗的花兒!
我的夢(mèng)作文5
生活本來(lái)就是一場(chǎng)夢(mèng)，有的夢(mèng)是五彩繽紛的，有的夢(mèng)是撲朔迷離的，有的夢(mèng)是神奇變化的，有的夢(mèng)是驚心動(dòng)魄的，這些夢(mèng)又是多種多樣的。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)張雨生那首歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，認(rèn)真對(duì)待每一分鐘”聽(tīng)著這首歌，總會(huì)給人一種模糊的夢(mèng)的感覺(jué)。
夢(mèng)是個(gè)很奇怪的東西，就好像有些事明明在白天發(fā)生過(guò)，但是晚上也會(huì)在夢(mèng)里發(fā)生。但是有些白天沒(méi)有發(fā)生的事，晚上在夢(mèng)里也會(huì)發(fā)現(xiàn)。
在上小學(xué)的之前，我也曾編織著夢(mèng)，我希望可以在班里成為老師的好助手，成為同學(xué)們很好的知心朋友，也希望可以擔(dān)任班級(jí)里班干部的職責(zé)。也希望自己每次考試都能考到班里前三，我這么想著想著，它就變成了現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)不再是個(gè)夢(mèng)了，在這個(gè)小小的夢(mèng)想的驅(qū)使下，我變得很勤奮，有耐心，整個(gè)小學(xué)生活演繹的十分精彩，非常出色！
上到了初中，我依舊編織著夢(mèng)，依舊編織著小學(xué)時(shí)代那個(gè)時(shí)候的夢(mèng)，我依舊努力。然而，在上到初三的時(shí)候，本已經(jīng)編織的牢固的夢(mèng)突然變得有些松散了，有些開(kāi)始搖擺不定，所以導(dǎo)致那些我編織的夢(mèng)被擊破了，很痛，也很無(wú)奈，很傷心，很無(wú)助！
在失落之后，很瀟灑的抹掉了眼淚，在一所普通的高總依舊尋找著那未完成的夢(mèng)，希望把不完美的.夢(mèng)編織的更完美一些。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我持續(xù)努力的創(chuàng)造著夢(mèng)。但是，隨著越來(lái)越多的夢(mèng)被無(wú)情地?fù)羝坪螅杏X(jué)就很難再支撐那些小小的夢(mèng)了。
如今，夢(mèng)好像已經(jīng)變成了一個(gè)奢侈品，偶爾老師表?yè)P(yáng)了自己，才會(huì)想起小小的夢(mèng)曾經(jīng)存在過(guò)，如此可見(jiàn)，信心對(duì)一個(gè)渴望夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)是多么重要！
“我的未來(lái)不是夢(mèng)”這句歌詞雖然給人一種很順暢很輕快的感覺(jué)。可是，夢(mèng)有的時(shí)候可以輕而易舉的變?yōu)檎鎸?shí)，而更多的時(shí)候卻要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的編織才可以成為現(xiàn)實(shí)。
生活如夢(mèng)，夢(mèng)也聯(lián)系著生活，人生，應(yīng)該擁有夢(mèng)想，但更應(yīng)該懂得每個(gè)人自身的能力，最重要的不是是是否到達(dá)了自己理想的那個(gè)夢(mèng)，而是自己在尋找夢(mèng)的道路上經(jīng)歷的過(guò)程，是否盡到自己最大的努力，這才是一種成功！
我的夢(mèng)作文6
我有一個(gè)美好的夢(mèng)，它是什么呢？先請(qǐng)你讀讀下面我寫的片段吧！一定會(huì)讓你笑得前仰后翻的。
�。ㄒ唬┰槐亲印傲餮绷�
美術(shù)課上,袁昌昊帶了水彩筆，沒(méi)地方畫。于是，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)“好辦法”：在鼻子下方畫了一條紅色的波浪線。他故作鎮(zhèn)定地坐在位子上，等待同學(xué)來(lái)看望他。過(guò)了一會(huì)，我問(wèn)他借水彩筆，他愁眉苦臉地指指鼻子，痛苦地說(shuō)：“流血了”！
�。ǘ╆愰鹞�
喝了好幾種飲料混合成的“毒藥”， 陳楠立刻跳起了“跳蚤舞”。他一會(huì)兒伸伸腰，一會(huì)兒踢踢腿，逗得在場(chǎng)的同學(xué)哈哈大笑，連我也笑疼了肚子。恰巧，丁億走過(guò)來(lái)。陳楠一把抓住丁億的衣服，把丁億送出去再拉回來(lái)，送出去再拉回來(lái)，像揉面團(tuán)那樣“揉”這丁億，動(dòng)作很“到位”。
�。ㄈ⿴褪�(rùn)澤找書
晨會(huì)課上，趙老師在班上宣布了施潤(rùn)澤的`書丟了，讓大家?guī)驼艺摇Ｓ谑侨嗤瑢W(xué)都行動(dòng)了起來(lái)，像49只土撥鼠轉(zhuǎn)過(guò)身把頭埋進(jìn)書包里，找呀找呀，我也把書包的每個(gè)口袋都翻了個(gè)遍，還是沒(méi)找到。施潤(rùn)澤有點(diǎn)想哭，但又沒(méi)哭出來(lái)的樣子。
我好喜歡我的學(xué)校、我的班級(jí)，我喜歡用我的小本本記錄下每一個(gè)鮮活而精彩的瞬間，我的日記已厚厚三大本了。
現(xiàn)在，你們能猜到我的夢(mèng)是什么了吧？猜不到？那就再讀一段老師給我“日記”寫得評(píng)語(yǔ)吧�！拔殷@嘆于你細(xì)致入微的觀察能力與得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表現(xiàn)能力”老師還說(shuō)，“孫卓好，你將來(lái)一定能成為第二個(gè)‘楊紅櫻’呢！大家說(shuō)呢？”“恩。同意！”同學(xué)們都為我鼓掌。老師接著說(shuō)，一個(gè)孩子能如此的樂(lè)于觀察與動(dòng)筆記錄，是一種幸福和快樂(lè)！對(duì)啦！我的夢(mèng)是當(dāng)“作家的夢(mèng)”。
我樂(lè)意把感動(dòng)我的每一句話，每一個(gè)眼神，每一張笑臉，每一個(gè)瞬間……用文字表達(dá)，與你分享！你們說(shuō)我的“夢(mèng)”能實(shí)現(xiàn)么？
我的夢(mèng)作文7
英雄，人類永恒的話題，它的意義被不同人用不同方式所演繹：或許是驚天動(dòng)地的創(chuàng)世偉業(yè)，或許是危難關(guān)頭的舍生取義，但更多情況下，是點(diǎn)滴的奉獻(xiàn)，是默默的堅(jiān)守，它們就發(fā)生在你我的身邊，不知不覺(jué)中溫暖了我們的心田，改變了我們的世界。在共和國(guó)不斷成長(zhǎng)，中華民族再次復(fù)興的大路上，曾經(jīng)有多少和“英雄”一樣的人，為祖國(guó)燃燒青春，為人民貢獻(xiàn)生命。
“既然穿著這身軍裝，那就得擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任�！蹦且豢�，鄭益龍?jiān)缫淹浟搜甸g盤突出的老毛病，忘記了對(duì)妻子信誓旦旦的承諾，忘記了家中十個(gè)月大的兒子；那一刻，他14秒沖刺般奔跑21步毫不猶豫地跳水救人；那一刻，他留給了世界最后一句話“你不要怕，我會(huì)救你的”，鄭益龍用縱身一躍詮釋了英雄見(jiàn)義勇為的大愛(ài)情懷。
酒撒一碗，那碗里是歲月崢嶸；敬一個(gè)禮，那是士兵最真的情義。為了風(fēng)雪之夜的一次生死相托，為了延續(xù)生命的一個(gè)饅頭，幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴用行動(dòng)踐行著錚錚誓言。雪下了又融，草黃了又青。陳俊貴長(zhǎng)眠于天山筑路士兵墓園的班長(zhǎng)是英雄，心比金堅(jiān)的他卻宛如那山頂巋然不動(dòng)的勁松，更是“感動(dòng)中國(guó)”的英雄。
誰(shuí)人不知邊庭苦，縱死尤聞俠骨香。選擇了從軍，就選擇了吃苦；選擇了戍邊，就選擇了奉獻(xiàn)。郭毅力17歲當(dāng)兵，就踏上西藏這片圣潔的土地。38年來(lái)，他把西藏當(dāng)家鄉(xiāng)，把群眾當(dāng)親人，把戰(zhàn)士當(dāng)兄弟，跑遍了高原哨所，奉獻(xiàn)了青春年華，染來(lái)一身病痛卻無(wú)怨無(wú)悔，用畢生的精力、智慧乃至自己的生命，帶領(lǐng)官兵為群眾撐起一片祥和的天空�！昂鹨宦曌罱罱乃{(lán)天，我挺立在高高的山頂上；喊一聲最愛(ài)最愛(ài)的祖國(guó)，我用生命守護(hù)你的和諧安康……”郭毅力，這位生命不息、奮斗不止的“雪山之子”，走進(jìn)了共和國(guó)的英雄譜，也走進(jìn)了億萬(wàn)人民的.心中。
“我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力而稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人�！倍潭�14秒，見(jiàn)證了一位平凡警官到救人英雄的偉岸一刻；漫漫數(shù)十載，鋪筑了普通一兵成為“忠誠(chéng)衛(wèi)士”那不平凡的路。成為英雄，是我們這一代人兒時(shí)的夢(mèng)想。然而，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s絕非偶然，也絕不容易。正如雷鋒所言：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！庇⑿劬褪抢斡涀谥�，傾心為民，用行動(dòng)踐行“即使丟了生命，也不能丟了軍魂”的時(shí)代豐碑！
人們總以為，只有做出了驚天動(dòng)地的事，才能成為英雄�？赡闶欠裣脒^(guò)，成長(zhǎng)的夢(mèng)想，不僅僅是一鳴驚人的豐功偉績(jī)，能夠堅(jiān)守在白山黑水，在天涯海角，在雪域高原，在茫茫大洋，和寂寞做伴，和軍裝為伍，就已經(jīng)是一種偉大！
人們總以為，只有已經(jīng)逝去的靈魂，才配稱得上英雄。可你是否想過(guò)，強(qiáng)軍的夢(mèng)想，不僅僅依靠無(wú)數(shù)先輩的熱血滿腔，只有你我一同握緊手中的鋼槍，中華民族才有一雪百年之恥的希望！
人們總以為，只有別人，才最接近英雄�？赡闶欠裣脒^(guò)，中國(guó)的夢(mèng)想，不僅僅是飽經(jīng)滄桑的共和國(guó)的夢(mèng)想，不僅是歷經(jīng)苦難的中華民族的夢(mèng)想，更是生活在這片土體上每一個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)想！
英雄的夢(mèng)，是成長(zhǎng)的夢(mèng)，我們腳踏實(shí)地，為未來(lái)播種希望；英雄的夢(mèng)，是強(qiáng)軍的夢(mèng)，我們苦練精兵，為和平涂抹顏色；英雄的夢(mèng)，是中國(guó)的夢(mèng)，我們攜起雙手，為祖國(guó)高唱?jiǎng)P歌！
祖國(guó)！讓戰(zhàn)士為你的夢(mèng)想，保駕，護(hù)航！
我的夢(mèng)作文8
今天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我成為了一名醫(yī)生，穿上了白大褂，帶上了聽(tīng)診器給病人們治療疾病。
我的第一個(gè)病人是一個(gè)看起來(lái)是八九歲的小男孩，我問(wèn)他的媽媽孩子怎么了，有什么癥狀。他的媽媽告訴我說(shuō)：“咳嗽得很厲害，發(fā)燒到三十八點(diǎn)八度，嗓子里還有痰，還流鼻涕�！蔽艺f(shuō)：“可能是輕微的感冒�！蔽矣纸o他看了看嗓子，有些紅腫，又問(wèn)了小男孩吞咽是否有困難，最后我說(shuō)：“先去驗(yàn)個(gè)血項(xiàng)吧，化驗(yàn)單大概一個(gè)小時(shí)就能出來(lái)，等結(jié)果出來(lái)了來(lái)找我�！蹦泻⒌膵寢屨f(shuō)：“好的�！�
給第一個(gè)病人看完病后又緊接著來(lái)了一個(gè)病人。第二個(gè)病人是一個(gè)只有六七歲的小姑娘，她看上去十分的痛苦，閉著眼睛靠在媽媽的懷里，也不說(shuō)話，聽(tīng)上去呼吸有些急促，她的媽媽說(shuō)：“她咳痰，呼吸困難，惡心，還伴有嘔吐和腹瀉的.癥狀�！蔽医o小姑娘看了看嗓子，發(fā)現(xiàn)紅腫的厲害，而且舌苔還很重，并且嘴里還有潰爛的地方，緊接著又用聽(tīng)診器聽(tīng)了一下小姑娘的肺部，聽(tīng)上去雜音很重。我說(shuō)：“據(jù)我初步判斷可能是肺炎。”然后我讓小姑娘的媽媽帶小姑娘先去做血常規(guī)檢查，再去拍胸片。過(guò)了一個(gè)小時(shí)化驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了。確定了病情，我對(duì)她的家長(zhǎng)說(shuō)：“由于孩子比較小，我建議還是住院治療吧�！比缓笞屗齻�?nèi)マk理了住院手續(xù)。
第三個(gè)病人的母親說(shuō)：“我的孩子咳嗽，流鼻涕不發(fā)燒，還不愿意吃飯�！蔽�?guī)退纯瓷ぷ樱患t也不腫，用聽(tīng)診器聽(tīng)了肺部，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，又摸了摸他的脈搏也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在我摸不著頭腦又非常著急的時(shí)候，突然只聽(tīng)一個(gè)聲音說(shuō)：“小懶蟲還不快起床，上學(xué)要遲到了”我睜開(kāi)了眼睛發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
這時(shí)，我在心里暗暗下了決心以后一定要好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了要做一名救死扶傷的白衣天使，拯救那些被病痛折磨的人們。
我的夢(mèng)作文9
每個(gè)孩子都有屬于自己的夢(mèng)，或大或小，或多或少，當(dāng)然或許不僅僅是孩子。
盲人有夢(mèng)，他們的夢(mèng)就是可以睜開(kāi)眼睛，打開(kāi)心扉看看這個(gè)世界有多么的美麗，哪怕就一天也好；失聰?shù)娜擞袎?mèng)，他們的夢(mèng)是想聽(tīng)聽(tīng)這世界千百變幻的聲音，百鳥爭(zhēng)鳴，泉水叮咚，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么的美妙動(dòng)聽(tīng)；殘疾的人有夢(mèng)，他們有的因?yàn)闆](méi)有雙腿而感到自卑，他們每天的生活范圍只在輪椅之上，他們想站起來(lái)，嘗試奔跑，跳躍，感受世界多姿多彩的變化。
這些夢(mèng)對(duì)我們健全的人來(lái)講是多么的.容易，多么的簡(jiǎn)單。對(duì)他們來(lái)講是那么的遙不可及，我們不曾去感受他們的痛苦，因?yàn)樯咸旖o予每個(gè)人是不一樣的自己。
記得小時(shí)候我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)‘童話大王’——安徒生寫的這樣一篇童話：有一個(gè)小女孩兒，她的爸爸對(duì)他說(shuō)：“賣不完，不準(zhǔn)回來(lái)�！毙∨�，賣不完火柴，只能自己躲在墻角邊，點(diǎn)燃火柴來(lái)取暖。不久后，小女孩兒在快樂(lè)中去世了了，在溫暖中去世了。
你們看！她的夢(mèng)是多么的簡(jiǎn)單她只不過(guò)想擁有一間溫暖的房子可以取暖而已，她不曾奢求更多。
小時(shí)候我也有過(guò)一個(gè)又一個(gè)奇怪的夢(mèng)，有那么一次我回老家，看到湛藍(lán)的天空上飛翔的鳥兒。我的心中就在想：鳥兒是多么的好！它們可以在天空中俯視著我們，在湛藍(lán)的天空中翱翔，它們有著五彩繽紛的羽毛。
于是，我就回到家，爬上床，站在高高的被子上向下跳，手還不停的揮動(dòng)著，像小鳥一樣�？上攵灰粫�(huì)兒，我就摔在床上，我反反復(fù)復(fù)嘗試，未曾有一次成功，我又想：為什么鳥兒能飛，我卻不能飛呢？
還不大時(shí)，也就八九歲吧！我看到雞在孵蛋，過(guò)不了幾十天小雞就出來(lái)了。我覺(jué)得，好玩極了！我就偷偷地在廚房拿了個(gè)雞蛋，放在被子中捂著，結(jié)果，一天一天就這樣過(guò)去了。我很是納悶，為什么雞可以孵蛋我卻不行？
等長(zhǎng)大了，我才知道我那些小時(shí)候的夢(mèng)是多么的荒謬，是多么的荒唐，而又幼稚。
而今天，我已經(jīng)是一名初中生了，各種奇思妙想仍在我腦海中徘徊。循著這些夢(mèng)想，我在一天天長(zhǎng)大。也許這些奇思妙想恰恰就編織出我與眾不同的生活吧！
我的夢(mèng)作文10
時(shí)光在不經(jīng)意間彈逝，如潺潺細(xì)流般蕩去，不留一絲讓我留念的痕跡。在我尋覓的時(shí)候，我是在無(wú)知的尋覓時(shí)光，還是在遺棄青春？
當(dāng)我們還年輕，我們肆意地?fù)]霍著我們認(rèn)為還很足裕的時(shí)間，只是不知道，其實(shí)，到最后，我們已經(jīng)失去比時(shí)間還珍貴的青春了。
青春，因?yàn)樗氖湃ザ滟F，可殊不知，那只是我們抓不住青春的尾巴而打的誑語(yǔ)罷。
關(guān)于青春，關(guān)于我們。從小到大，我們都揮灑著時(shí)光，消耗著青春。從蹣跚學(xué)步，到咿呀學(xué)語(yǔ)；從懵懂無(wú)知，到博覽群書；從天真爛漫，到成熟可掬。我們最終還是會(huì)敗在時(shí)間里，最后變成一堆白骨，然后慢慢消失在世界上。
關(guān)于青春，關(guān)于我們。這時(shí)候的我們，就青春著，可是多少年以后，我們失去那易逝的青春以后，我們會(huì)后悔，后悔曾經(jīng)的青春沒(méi)有好好珍藏，后悔流逝的時(shí)間沒(méi)有好好珍惜，后悔有好多事沒(méi)有來(lái)得及做。
關(guān)于青春，關(guān)于我們�；蛟S我們懂得珍惜，可并沒(méi)有意識(shí)到最需要我們珍惜的卻被我們?nèi)釉诹四衬昴吃碌臅r(shí)間里，沒(méi)有通往那條路的小徑。人生這條路，走著走著，錯(cuò)過(guò)風(fēng)景，錯(cuò)過(guò)抉擇，錯(cuò)過(guò)回時(shí)的路。
即使那樣荒涼的過(guò)去了數(shù)年，荒涼地逝了時(shí)光。我們也會(huì)回首過(guò)往的匆匆路，那些被遺落的光陰和流年，感嘆曾經(jīng)走過(guò)的磕磕絆絆，惋惜仍存在腦海里那獨(dú)特而又珍貴的青春。
在青春的世界里，石頭要變成珍，沙粒要變成金，歲月轉(zhuǎn)變流年。青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠綴滿森林，感嘆變成實(shí)踐，這就是青春的快樂(lè)，青春的本分！不擁有未免太可惜了，它的珍貴只有真正擁有過(guò)的人才懂。那何謂真正擁有？無(wú)非就是在青春中體驗(yàn)到歡樂(lè)、感動(dòng)、痛苦、淚水、愛(ài)與被愛(ài)、沖動(dòng)與無(wú)悔，有過(guò)轟轟烈烈和細(xì)細(xì)流水一般。
在青春之路上，我們唱著青春之歌，心情會(huì)是怎樣的`舒暢灑脫，也是需要我們?nèi)ヮI(lǐng)悟的。我們會(huì)在不知不覺(jué)中走入青春之河，沐浴青春給予我們的快樂(lè)與無(wú)束。我們需要回眸，再次回眸青春的神氣，幾乎每一個(gè)瞬間皆有鮮花綻放，回眸青春的美妙，幾乎每一刻都有生命的奔息，無(wú)論我們選擇哪個(gè)角度透視青春，都是那么玲瓏剔透。
“不要浪費(fèi)”這句話，我相信是每一個(gè)父母都從小就教育我們的�？捎钟卸嗌偃寺�(tīng)進(jìn)去了呢？如果真的人人都能做到不浪費(fèi)，那為何還會(huì)有360多萬(wàn)元一頓的天價(jià)晚宴？中午，來(lái)到學(xué)校食堂，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)餐桌上有許多菜都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。它們的結(jié)局只有一個(gè)，就是全部被到進(jìn)泔水桶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有將近50%的飯菜會(huì)被浪費(fèi)掉。但當(dāng)你在浪費(fèi)的時(shí)候，又有多少的山區(qū)人民是在挨餓啊！
只是為明天的未來(lái)打氣罷，只是自己期許的夢(mèng)想罷，只想讓自己在眾多學(xué)業(yè)壓力下仍存留一點(diǎn)小小的樂(lè)觀，或許我能做的只是讓自己為學(xué)習(xí)付出的汗水從苦澀變成鮮甜，沒(méi)有理由的停留原地，沒(méi)有借口繼續(xù)放縱依靠，我要飛翔夢(mèng)的天堂，就必須努力奮斗！
青春是一種姿態(tài)，更是一種財(cái)富；青春是概念，更是一種風(fēng)度。有人說(shuō)過(guò)：“往事應(yīng)該是美麗的，尤其是我們對(duì)過(guò)去的日子懷有深深地眷戀并沉醉其中時(shí)，塵封的往昔，哪怕是小小一粒塵飛進(jìn)眼窩中勾出淚滴，也會(huì)是晶瑩碧潤(rùn)，婉轉(zhuǎn)可愛(ài)了�！钡拇_，青春就是值得我們眷戀的東西，說(shuō)不清道不明青春是怎樣的，就是一個(gè)身子很短，但卻拖著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，讓人懷念，想要捕追卻又易逝的東西。
青春，短暫，會(huì)從我們手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生在前方不遠(yuǎn)處等你�！�
我的夢(mèng)作文11
村子的大隊(duì)部里，有一間書屋。書屋挺大，寬敞明亮。爺爺是書屋的常客，每次從書屋回來(lái)總要絮絮叨叨地給我講上幾個(gè)歷史典故或是抗戰(zhàn)小故事。小時(shí)候的我就是這樣在爺爺?shù)墓适轮虚L(zhǎng)大的。爺爺?shù)墓适伦屻露奈覍?duì)書和書屋產(chǎn)生了一種別樣的情感，我盼望著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，也去書屋看書。
上學(xué)了，我識(shí)字了，星期天便成了爺爺?shù)男「ㄏx，成了書屋最小的讀者。書屋絕對(duì)是個(gè)清靜的閱讀的好地方，看書的人從不會(huì)發(fā)出一丁點(diǎn)聲音影響他人。走進(jìn)屋里，隨手搬一張小凳，輕輕地拂拭而過(guò)，打開(kāi)窗戶，一股陽(yáng)光的氣息，伴隨著書的芬芳，撲面而來(lái)，頓時(shí)，溫馨的氣息彌漫了整個(gè)書屋。找定位子坐下，四面都是書架，隨手就可以拿到一本。
剛開(kāi)始，我只是粗略地看一些簡(jiǎn)單的唐詩(shī)，許多唐詩(shī)就是在那里熟記成誦的。唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨瑰麗的奇葩，值得我們細(xì)細(xì)賞析。于是，一本《唐詩(shī)三百首》被我翻了N多遍，也終于領(lǐng)略了一二：李白的詩(shī)浪漫、充滿想象力，詩(shī)格雄渾奔放，他的詩(shī)可謂是“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”；杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，那種深沉、銳敏的洞察力帶給我們一幅幅浩浩蕩蕩、波瀾壯闊的生活畫卷；“詩(shī)豪”劉禹錫的詩(shī)沉穩(wěn)凝重，格調(diào)自然格律粗切……在書屋里我喜歡上了詩(shī)歌的語(yǔ)言魅力。
受爺爺?shù)难�，我�?duì)歷史故事情有獨(dú)鐘。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，爺爺?shù)墓适乱褲M足不了我了解歷史的欲望，于是我開(kāi)始自己看《上下五千年》。中華上下五千年的燦爛文化、文明歷史令我百看不厭。從堯舜禹開(kāi)啟了中華文明之門到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，從繁華的唐朝盛世，到清朝的腐敗無(wú)能，再到新中國(guó)的成立，從四大發(fā)明到圓周率，從地動(dòng)儀到天象儀……歷史的腳步如車輪滾滾向前，文明成果舉世矚目。英雄的精神鼓舞著我，燦爛的文化激勵(lì)著我，閱讀的欲望真正開(kāi)啟，我因此愛(ài)上那間清靜的書屋。
畢淑敏、曹文軒、蕭紅等現(xiàn)代作家的書在書屋里也是隨處可見(jiàn)，他們帶給我的是心靈的滋潤(rùn)。《山羊不吃天堂草》《野風(fēng)車》《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》《畢淑敏散文集》……這些書帶給我許多深刻的感悟：人性的美，童年的珍貴，成長(zhǎng)的幸福……我因此學(xué)會(huì)了很多，也扔掉了很多。這些書讓我從幼稚的還拿著鏟子玩泥巴的小豆包，變成了一個(gè)懂事的成熟的.大孩子，同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了動(dòng)筆記下自己的所思所想。
因?yàn)橄矚g動(dòng)物，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)自然也備受我的青睞。動(dòng)物那精神的美、生命的美震撼著我的心靈！它們有超出時(shí)空界限的、偉大的母愛(ài)，深沉的父愛(ài)；它們也有對(duì)人類反抗到底的精神；它們還有無(wú)畏的、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；它們更有在種族滅亡的那一刻所展現(xiàn)出的自我犧牲，團(tuán)結(jié)勇敢的勇氣！動(dòng)物所展現(xiàn)出來(lái)的生命之美是讓常人難以想象的。他們可以比人類更偉大更聰明！這種美深深地折服著我，使我的腦海中也藏著一個(gè)屬于我的動(dòng)物王國(guó)，我用自己的筆幻想著人類與動(dòng)物和諧相處的美好境界。
書，帶給我的是一份心靈的洗禮！書屋，帶給我的是一個(gè)深藏在心的夢(mèng)——作家夢(mèng)！在我眼里，那書香彌漫的小屋，是我最好的閱讀地方，也是我的夢(mèng)開(kāi)始的地方，那氤氳的氣氛將托起我的夢(mèng)向著明天出發(fā)！我相信，有書屋的陪伴，我的夢(mèng)想之花定會(huì)在枝頭向我招手！
我的夢(mèng)作文12
親愛(ài)的小妍：
你好！
當(dāng)黎明的列車緩緩離開(kāi)，你是否想起自己的夢(mèng)想，當(dāng)踏上夢(mèng)想的旅程，你是否想過(guò)去努力追求，當(dāng)你有所成就只差一步，你是否聞到過(guò)夢(mèng)想之花的芬芳。
當(dāng)你看到這封信時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)23歲的妙齡少女了。那時(shí)的你會(huì)是。。。。無(wú)論你屬于那一種，我都希望你是微笑的面對(duì)一切。真是光陰似箭，日月如梭！你真正珍惜過(guò)時(shí)間么？時(shí)光如流水，十年一眨眼便從你身邊溜去了，你感到時(shí)間的可貴了嗎？不要埋怨時(shí)光的短暫，記住時(shí)光不可能為你駐留，世界上惟有時(shí)間不可再來(lái)，所以，我希望看到的是你自豪的對(duì)我說(shuō)：“我在這十年里，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取讓每一分每一秒都過(guò)的充實(shí)而有意義”而不是看到你對(duì)失去時(shí)間的感慨，對(duì)沒(méi)有珍惜時(shí)間的懊悔！
“人的一生惟有奮斗，只有奮斗才能成功！你朝著這個(gè)方向去奮斗了嗎？?jī)簳r(shí)的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了嗎？還記得曾經(jīng)懷揣設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想的你嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)是一個(gè)大人了，不再是原來(lái)的你了？你一定要記住：走過(guò)的路已不能回頭，要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)！
你現(xiàn)在正在讀大四，要努力學(xué)習(xí)，這是大學(xué)生涯中最關(guān)鍵的一年，決定著今后能不能獲得一個(gè)好學(xué)位。你還記得小時(shí)候的你經(jīng)常對(duì)爸爸說(shuō)要考上博士，給他買一輛法拉利嗎？雖然這只是你當(dāng)初隨口說(shuō)的，在現(xiàn)實(shí)中似乎有些遙不可及，但你別忘了世上無(wú)難事，只怕有心人！現(xiàn)在你正值青春年華，是人生中最美好的一段時(shí)光，你一定要好好珍惜，利用，千萬(wàn)不要讓它流失了！23歲了，成年了，不是一個(gè)只會(huì)向父母撒嬌的小孩子了，面對(duì)辛苦了一輩子的父母你意識(shí)到該做些什么？是時(shí)候，陪陪他們了；是時(shí)候了，關(guān)心關(guān)心他們了，讓逐漸年老的父母因?yàn)橛心愣腋５囊簧?/p>
夜已深了，我望著窗外皎潔的`月光不由的陷入沉思，10年后的我是怎樣的？依然有很多話想對(duì)你說(shuō)，有很多問(wèn)題想問(wèn)你，然而筆難盡于言。不過(guò)我還是要祝愿你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我現(xiàn)在所有的理想，活出自己的風(fēng)采！
祝：
身體健康！萬(wàn)事如意！
曾經(jīng)的你：小妍
我的夢(mèng)作文13
我的夢(mèng)多得像天上的繁星。有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己考上大學(xué)；有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)上售貨員；有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己坐上飛船、游覽太空……隨著時(shí)間的流逝，許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊，惟有這一個(gè)夢(mèng)，我還記得清清楚楚。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著幾十個(gè)樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口，我拿著書高興地走向講臺(tái)“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，叫道：“老師好！”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng)，心里暖烘烘的。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為知識(shí)而來(lái)的，一個(gè)班是一個(gè)集體，這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎？”我的`話剛說(shuō)完，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛(ài)啊！我笑，笑得是那么甜。
接著，我教孩子們學(xué)習(xí)：“我愛(ài)天安門，我愛(ài)偉大的祖國(guó)�！蔽易x一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真，那么富有感情。每一字，每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露，我的眼睛濕潤(rùn)，在心底輕輕地喚著：“祖國(guó)的花朵呀，你們快快成長(zhǎng)吧！學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課，我和孩子們玩起老鷹捉小雞的游戲，我這個(gè)“母雞”，兩手護(hù)著“小雞”，多么有趣呀！
我似乎還看到升學(xué)考試后，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書向我報(bào)喜：“老師，快開(kāi)門呀！”“老師，快開(kāi)門呀！”
這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開(kāi)眼，喔－－多棒的夢(mèng)啊！
但愿我的美夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)吧！
我的夢(mèng)作文14
人人都有自己的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才會(huì)有人生的目標(biāo)，才會(huì)奮力追求。我也有自己的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名老師。
我相信，我不會(huì)整天板著臉孔，成為孩子心目中的“壞”老師；我也不會(huì)是一個(gè)凡事不管，不打不罵不說(shuō)的“好好先生”。我知道，做一個(gè)好老師，掌握好尺度是很難的，但我有信心能做好。
很多孩子不喜歡聽(tīng)課，覺(jué)得課堂是一個(gè)枯燥無(wú)味的地方，所以，他們會(huì)“開(kāi)小差”──有人會(huì)在課堂上玩折紙；有人會(huì)看書本后面的小故事；有人會(huì)拿出自己有趣的小文具玩；也有人會(huì)坐在那里發(fā)愣發(fā)呆……
但我會(huì)避免這些情況出現(xiàn)在我的課堂上，因?yàn)�，我有辦法讓課堂變得有趣──我的課件里，會(huì)有很多有動(dòng)感的卡通人物；在我的課堂上，認(rèn)真聽(tīng)課的.孩子，會(huì)有小禮物拿，還有糖果吃；我的課堂上，還有動(dòng)畫片看，當(dāng)然，這些動(dòng)畫片是跟課堂相關(guān)的。
這些只是小把戲，要令課堂變得有趣，最重要的，還是要使我自己變得有趣，懂得用輕松幽默的語(yǔ)言來(lái)上課——
“今天我們來(lái)學(xué)一個(gè)‘鳥’字，同學(xué)們，你們說(shuō)，這個(gè)字像‘鳥’嗎……”“這里是嘴巴，這里是頭頂?shù)挠鹈�，這里是尾巴，這里是小鳥的爪子……”當(dāng)同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)“鳥”字的時(shí)候，我就順帶把許多關(guān)于鳥的知識(shí)都說(shuō)完了——鳥需要高速飛行，要對(duì)距離有準(zhǔn)確的判斷，所以小鳥的眼睛都是長(zhǎng)在兩邊的；頭頂上有羽毛的鳥，通常是雄鳥；小鳥需要在枝頭七喜，爪子在握緊的時(shí)候，就會(huì)成為一個(gè)圈，正好“圈”住樹枝……
課堂上我會(huì)是一個(gè)認(rèn)真的老師，課堂下是知心的朋友。我會(huì)是女孩子們的“閨蜜”，我也會(huì)是男孩子們的“哥們”……
嘿嘿，他們不知道：我是為了了解你們而潛入你們內(nèi)部的“臥底”��！
我的夢(mèng)作文15
像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天暮，像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。不知是逝者如斯夫，還是南柯一夢(mèng)，你我相遇了，初次見(jiàn)面，感覺(jué)竟是那樣的陌生與熟悉，與八年前的我相比增添了不少堅(jiān)強(qiáng)與毅力，幼稚之氣蕩然無(wú)存，顯出了一絲陌生；在空閑時(shí)異想天開(kāi)，在困境時(shí)樂(lè)觀向上的性格仍未改變，一絲熟悉飄上心頭。我的夢(mèng)在探險(xiǎn)精神中開(kāi)始了……
喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀登者的旗幟；撕哈拉沙漠一望無(wú)際，可里面有跋涉的腳�。粊嗰R孫雨林危機(jī)四伏，可其中有探險(xiǎn)家的身影……你在喜馬拉雅山脈上勇往直前；在撒哈拉沙漠中知難而進(jìn)；在亞馬孫雨林中披荊斬棘……你的一生被勇氣所包圍，因探索精神而進(jìn)步。
你我在幻想與理想間相遇，一起度過(guò)了驚險(xiǎn)而難忘的精神時(shí)光——
海洋中的你我
無(wú)邊無(wú)際的太平洋擁抱著地球，我與你呼吸著氧氣瓶中那充滿期待氣息的氧氣，此次下潛任務(wù)是為了近距離觀察虎鯨的捕食方式。我們事先放下了許多誘餌，靜靜等待虎鯨們捕食。幾只虎鯨聞?dòng)嵹s來(lái)，我們用水下攝影像機(jī)進(jìn)行連續(xù)性拍攝，我們?yōu)榇舜稳蝿?wù)的一帆風(fēng)順與能和虎鯨這么近距離接觸而歡呼雀躍，如癡如狂，雖然相隔一層面罩，但也能彼此感受到對(duì)方的神采煥發(fā)，如同晴朗的春日。由于過(guò)于興奮導(dǎo)致樂(lè)極生悲，我們被盯上了，富有豐富求生經(jīng)驗(yàn)的`你有備而來(lái)，運(yùn)用烏賊吐墨的原理研究出的煙霧彈派上用場(chǎng)，前方頓時(shí)一片烏黑，我們逃之夭夭。此次任務(wù)中你使我懂得了好的準(zhǔn)備是成功的一半。
沙漠中的你我
撒哈拉沙漠荒無(wú)人煙，但在你眼中荒蕪出來(lái)的卻是一種沙漠本身而獨(dú)特的美。烈日炙烤著金黃的沙漠，我好似置身于火焰之中，我是頭一回痛恨起太陽(yáng)來(lái)。你卻不以為然——這熱只是對(duì)你毅力的一種考驗(yàn)，一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人是不會(huì)屈服于環(huán)境之下。我又不覺(jué)對(duì)烈日肅然起敬，好一個(gè)嚴(yán)格的老師。在繼續(xù)往前走中，我嚴(yán)重缺水，生命發(fā)出了黃色預(yù)警，你不得不拿出自己的水來(lái)舍已救人。我只咪了一小口，只覺(jué)得甜甜的，十分有力量，燃起了對(duì)生的希望。我苦熬到指定的目的，陽(yáng)光竟顯得如此燦爛，你告訴我，風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的水天一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色……
困難，是天才進(jìn)升的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵……在前途茫茫時(shí)，自信便是那伸手不見(jiàn)五指中的光明。
雨林中的你我
四周充滿毛骨悚然的死亡氣息，每一秒都有可能奪去你的生命，這 就是亞馬孫雨林，一個(gè)頂級(jí)掠食者的聚會(huì)所。我們步入“地域”，新鮮的空氣都令人顯得不寒而栗。毒蛛在你肩上爬過(guò)，毒蛇在你身邊伏機(jī)，還有更可怕的迷路。在雨林中，竟迷失了東西南北，哎，人只有在危險(xiǎn)時(shí)才明白知識(shí)的重要性。好在你通過(guò)觀察樹的年輪與枝葉辨別方向。那時(shí)的我竟那樣的悲觀，平時(shí)的樂(lè)觀向上被恐懼所吞噬了。走出雨林，卻又懷念起從中的有驚無(wú)險(xiǎn)，而恐懼再一次發(fā)生悲劇。你告訴我，悲觀的人，先被自己打敗，然后才被危險(xiǎn)打敗；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后再戰(zhàn)勝危險(xiǎn)。在悲觀人的眼中，原本可能的事變成不可能；在樂(lè)觀人的眼中，原本不可能的事變成可能。所以，我們?cè)诶Ь持幸欢ㄒ詷?lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)。
我把夢(mèng)寄給大海，讓他與虎鯨共舞； 我把夢(mèng)寄給沙漠，讓他與烈日共耀；我把夢(mèng)寄給雨林，讓他與樂(lè)觀共伴……
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