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回憶的獨(dú)奏作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的回憶的獨(dú)奏作文，歡迎大家分享。
回憶的獨(dú)奏作文1
翻開已沒有順滑感的相冊(cè)，眼睛與相片中的人和景對(duì)視，回憶一遍遍充斥著腦海，通往時(shí)光的隧道慢慢在相片上泛黃的角落暈開，我不小心觸碰到有關(guān)你的記憶，回憶漸漸變得簡(jiǎn)單，只剩下屬于你的獨(dú)奏……
天，仿佛琢磨過的無暇寶石，湛藍(lán)的透出絲綢的柔軟；樹，猶似不加裝扮的清純少女，嫵媚中又透露著枯脊之感，只是樹上沒有花，只有暗香殘留。這便是相片上的布景，你拉著我的手，可謂是“以天為蓋以地為廬”。
還記得四五歲時(shí)，我們膽大妄為玩耍時(shí)的樣子嗎？夏日午后，我們像往常一樣，約好了去玩。走過你家前面的院子，繞過一條清澈的小河，走到我倆的秘密基地。這里可是我們?nèi)鲆暗暮萌ヌ幠�！傾入眼簾的的綠意讓我們不由自主的狂奔上這小的無法再小的山坡。你一刻不停得扒著一塊其貌不揚(yáng)的.石頭，五個(gè)手指緊抓著它的邊緣，咬牙切齒得使著力。
“你快來幫我呀”汗珠猙獰著滾落下來，你大聲的沖我喊。
“好嘞！”我洋溢著溫軟的笑容應(yīng)著你。
俯下身一看究竟，原來是一個(gè)“巨大”的坑。還沒等反應(yīng)過來，你已經(jīng)消失得無影無蹤了，我轉(zhuǎn)身找你，只見你小心翼翼得撿著乳白色的細(xì)小石子，我蹲下身子，一面幫你拾石子，一面問你：“好漂亮�。∵@些寶貝我們做什么用呢？”
你回答我說“奶奶昨天講故事說以前的人都會(huì)收集足夠的石子，然后用新鮮的花瓣包起來，虔誠(chéng)的許下心愿，然后把它們埋在泥土中，愿望便全部會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”
我對(duì)此很是好奇，覺得這像是個(gè)唯美的做法，于是我把石子塞到你的手心里，拼命踮起腳尖，跳著想摘下樹上的花朵，可無論怎樣，還是夠不到。你靈機(jī)一動(dòng)！從旁邊搬來剛剛的那塊石頭，費(fèi)勁的踩在上面，可石頭不想幫忙，偏偏有一個(gè)角上少了一塊，你搖搖晃晃的摘著我著急得到的花，我費(fèi)盡力氣在一旁扶著你維持平衡……
終于摘到了！我倆小心翼翼地捧著“豐收”的花瓣，走到坑的旁邊，一個(gè)一個(gè)把石頭用花瓣裹起來，開口朝下放在坑中，把它們整整齊齊地?cái)[放好，直到把坑填滿。我們按著約定說的一樣，雙手和什，閉上眼睛，虔誠(chéng)地許下一個(gè)純凈而美好的心愿。不知什么時(shí)候，媽媽悄悄為我們拍下了這張和諧的畫卷：藍(lán)天…綠樹…兩個(gè)跪地祈禱的女孩……
我沉浸在回憶的獨(dú)奏中，感受著當(dāng)時(shí)的淡淡暗香，想象著我們?cè)S愿時(shí)的虔誠(chéng)表情，心中泛起層層漣漪，每一層漣漪都是一個(gè)流動(dòng)的音符，最終，匯成了只屬于你一個(gè)人的獨(dú)奏……
回憶的獨(dú)奏作文2
“像抓住的彩虹，像晨的一陣風(fēng)�；貞浿械膯渭冃θ荩痪湓拵淼母袆�(dòng)。我們走到最后，心的內(nèi)容，只剩下回憶的獨(dú)奏。提醒我，未完成的每個(gè)夢(mèng)，還沒有走到盡頭。”每當(dāng)我聽到這首歌，都會(huì)想起那些和我一起學(xué)習(xí)生活了六年的朋友�；ㄩ_，我們?cè)谶@里相識(shí)；花落，我們?cè)谶@里分手。聽，回憶的音樂在奏響，一曲終了，朋友啊，你們?cè)谀膬海?/p>
我像是做了一個(gè)長(zhǎng)夢(mèng)，一個(gè)長(zhǎng)達(dá)六年的夢(mèng)。在這個(gè)美麗的夢(mèng)里，有你們的陪伴，有像彩色氣球般的童年。往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勾起了我對(duì)你們的淡淡回憶。 抬頭仰望，依舊是藍(lán)天白云，只是似乎不是我曾經(jīng)的那片天空。在新的校園里，花依舊有開有落，但沒有你們，竟感覺少了一種熟悉的溫暖。醒一醒，我一次又一次地告訴自己，夢(mèng)是美的，但是新的生活已經(jīng)開始了，我需要去面對(duì)�？墒遣恢獮槭裁矗季w還是會(huì)任憑回憶主宰，回到那些美麗的回憶里，夢(mèng)的起點(diǎn)。 一幕幕，我都還記得的。朋友，你們也是否牢記？我們像掙脫枷鎖的小小鳥，在操場(chǎng)上逆風(fēng)奔跑；像渴望幸福的灰姑娘，向往著白雪公主的童話；像沒心沒肺的小孩子，賭氣說我們不是朋友；像互相扶持的臂膀，黑暗中緊緊相依。似乎還是昨天，一個(gè)個(gè)五彩斑斕的氣球，飛揚(yáng)在我的天空里。再回首，老師的'諄諄教誨，同學(xué)熟悉的眼神，都如一朵七色花，綻放在我的心頭�？捱^，笑過，我們依舊是純白如紙的野孩子。朋友，你是否記得？菁菁校園里，我們和記憶的約定，彼此曾經(jīng)拉勾勾的約定。不管歲月的痕跡慢慢淡化，我們的友情不會(huì)褪色，不會(huì)悄無聲息地消失在記憶的長(zhǎng)河中。它是漂流瓶，在水流中沉浮，漂向每個(gè)人心的歸宿，夢(mèng)的碼頭。
朋友�。�
在20xx年的雨季，我們拉起了彼此的手，成為好友。
20xx年的花季，我們放開了緊握的手，奔向新的生活。
回憶，像止不住的淚水，涌了出來。
回憶，永遠(yuǎn)張揚(yáng)著新鮮的活力。
歌曲還沒有結(jié)束，一曲《回憶的獨(dú)奏》，訴說著悠悠的情懷。
曲終，人散。不知我們可不可以沿著回憶的腳步、獨(dú)奏的樂聲，找回那已經(jīng)逝去的生活
回憶的獨(dú)奏作文3
本來，我以為時(shí)間能撫平一切。
當(dāng)我以為一切都重新開始，但那天又勾起了我的回憶。
那天是教師節(jié)，我看見每位老師臉上都洋溢著笑容，心里也感到很高興。我和盧一樹、尹子佩吃完午飯，就去蕩秋千，我們?nèi)ツ莾阂粫?huì)兒就有位置了。我和她們坐在秋千上，我們邊玩邊講話。我感覺這一切都似曾相識(shí)，但又說不出所以然，當(dāng)我高高蕩起在空中，頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，在那一剎那，我才真正想起那是一種回憶，一種對(duì)童年的回憶，一種對(duì)友誼的回憶。我耳旁回響起廣播里放的郁可唯唱的如果云知道。我能很清楚地分辨出那是郁可唯唱的，因?yàn)槲液退荚贿@首歌感動(dòng)。本來這首歌就是一種比較悲涼的曲子，加上我對(duì)童年、對(duì)這首歌的回憶，突然，我有一種想哭的感覺。但我忍住了，我在她面前沒有掉過淚，在學(xué)校沒有掉過淚，我要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。我和她是最要好的朋友。
我和她曾在校園互相幫助、鼓勵(lì)，在校園一起肆意揮灑我們青春的'光芒，在生活上我們無話不談，我和她有一個(gè)共同的特點(diǎn)：喜歡文學(xué)。我們?cè)谛@一起看書時(shí)，我倆就像兩片枯干的落葉，盡情吮吸著點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的甘霖，飛翔在世界的每一個(gè)角落，我們并不孤獨(dú)，一路清風(fēng)與我們?yōu)榘椋﹃枮槲覀冏８！?/p>
我們喜歡自由女神的高傲美麗、埃菲爾鐵塔的浪漫激情我們之間的友誼不需要用華麗的辭藻來形容，我們就像兩朵梔子花，潔白無暇、晶瑩剔透。可是，這樣的時(shí)間對(duì)我而言是短暫的。想起當(dāng)初我對(duì)她說我要去長(zhǎng)沙讀書時(shí)她的表情，想起我和她暑假分別的場(chǎng)景。
她知道我第二天要去長(zhǎng)沙，但我們都刻意不去提。當(dāng)我們分開那一剎那，在我轉(zhuǎn)身那一剎那，我閉著雙眼沒有回頭，我害怕自己回頭時(shí)會(huì)忍不住哭出來。到現(xiàn)在，我們沒有了一切聯(lián)系，我在想：她是否有了一個(gè)可以傾訴的朋友？是不是，當(dāng)我回去時(shí)，我們友誼依舊？現(xiàn)在，這一切一切只不過剩下回憶的獨(dú)奏了，但我相信我們之間的感情依舊像純潔的梔子花，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)