[熱門]我的偶像作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我的偶像作文，歡迎閱讀與收藏。

我的偶像作文1

　　偶像人人都有，可是每個(gè)人都不一樣，我的偶像，是一個(gè)舍死忘生的人，他為了救別人，差一點(diǎn)就犧牲了自己。

　　北京時(shí)間年5月12日14時(shí)28分，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣境內(nèi)發(fā)生了一場(chǎng)地震面波震級(jí)達(dá)8。0ms、矩震級(jí)達(dá)8。3mw，破壞地區(qū)超過(guò)10萬(wàn)平方公里的大地震。大地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是新中國(guó)成立以來(lái)破壞力最大的地震，也是唐山大地震后傷亡最最慘重的一次。

　　那時(shí)，他正在教學(xué)樓里上課，突如其來(lái)的地震讓班里的人驚慌失措，可他卻鎮(zhèn)定自若。老師立刻組織學(xué)生們進(jìn)行疏散。而有幾位學(xué)生被落在了后面，他奮不顧身，已經(jīng)逃出升天的他立刻沖進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)，營(yíng)救那些被困住的小伙伴。這次地震讓他受到了嚴(yán)重的傷痛。那些被他救出的學(xué)生們都來(lái)感謝他了，就連姚明都打電話給他向他詢問(wèn)病情。

　　他付出了如此慘重的代價(jià)救出了那些學(xué)生們，自己卻只是笑笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，我不痛。”我不敢想象，這個(gè)只有十幾歲的少年到底承受了多么大的傷痛！

　　他的精神值得我們學(xué)習(xí)：在危難中鎮(zhèn)定自若的樣子；寧可犧牲自己也要救出別人的精神；希望別人好而甘愿讓自己受傷的`精神；知道家人擔(dān)心卻還很懂事的精神……他身上太多的精神和優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該努力向他看齊！

　　這就是我的偶像，我向往了八年的偶像，他就是——林浩，一個(gè)舍死忘生的少年。

我的偶像作文2

　　我從小就是一個(gè)籃球迷，受到籃球的耳濡目染，我最喜歡看的就是NBA，每當(dāng)我看到球星們的精彩表演時(shí)，都期待自己能夠有一天登上這樣的舞臺(tái)。

　　很多人看球只喜歡球星在場(chǎng)上的精彩動(dòng)作，并不知道他們?cè)诒荣惡蟮钠D辛和努力，而我最崇拜的最欽佩的球星就是勒布朗詹姆斯。他的偉大不僅僅是靠他的榮譽(yù)和他每場(chǎng)比賽的精彩表演所能夠體現(xiàn)出來(lái)的.。

　　經(jīng)過(guò)一年的人員調(diào)動(dòng)，現(xiàn)在隊(duì)里只剩下了詹姆斯和他的幾位隊(duì)友，他不得不挺身而出扛起球隊(duì)的一切，詹姆斯一個(gè)季賽打滿了82場(chǎng)常規(guī)賽，場(chǎng)均40分鐘帶領(lǐng)球隊(duì)艱難地取得了50場(chǎng)勝利，在此期間他曾有過(guò)多次的扭傷，多次身體受傷，每當(dāng)我看到這一幕，我都期盼他沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，終于在萬(wàn)眾矚目之下，他沒(méi)有一句怨言，系緊鞋帶，繼續(xù)在場(chǎng)上戰(zhàn)斗下去。

　　到了季后賽他不僅以身作則，還帶領(lǐng)著隊(duì)友們開(kāi)辟前方荊棘的道路，他更可貴的是48分鐘的比賽場(chǎng)均打了47分鐘，這是多么可怕的數(shù)據(jù)啊，在這樣高強(qiáng)度的比賽里，每場(chǎng)只歇一分鐘不到，他已經(jīng)不是靠身體在戰(zhàn)斗了，而他頑強(qiáng)的意志在戰(zhàn)斗，在落后的情況下，他依然能夠沉著冷靜，扛著球隊(duì)往前沖。

　　而到了廝殺的總決賽，他也是如此，他不僅左眼被挫傷，甚至再一次的崴到了腳踝，他使出渾身解數(shù)，憑借一己之力對(duì)抗著強(qiáng)大的勇士隊(duì)。但最終還是以0:4落敗了，看著對(duì)手捧起總冠軍獎(jiǎng)杯，他沒(méi)有羨慕嫉妒恨，而是不斷的想在自己34歲的年齡，還要繼續(xù)堅(jiān)持職業(yè)籃球繼續(xù)打下去。

　　看著詹姆斯的比賽，他每一次絕殺，每一次倒地站起來(lái)都讓我熱血沸騰，我期待的眼神望著他那高大的身影，期待著有一天能夠像他一樣站在賽場(chǎng)上，而他的頑強(qiáng)精神也激勵(lì)著我不斷的前進(jìn)。

我的偶像作文3

　　在我的心里，他就是無(wú)所不能的“超人”。

　　——題記

　　他總能在我被欺負(fù)時(shí)，來(lái)到我身邊保護(hù)我。在我傷心時(shí)，他總是用那粗糙的手輕輕地摸摸我的頭，用充滿愛(ài)意的眼神望著我，說(shuō)：“乖，不要傷心，其實(shí)也沒(méi)什么，你不是還有爸爸嗎？爸爸陪著你！”

　　他的外表不是特別出眾，丟在人群里很難找出來(lái)。這是別人對(duì)他的評(píng)價(jià)�？晌覅s不這么認(rèn)為。我總感覺(jué)他身上好像會(huì)發(fā)光，否則，我怎么能在人群里一眼就看見(jiàn)他？

　　他的眼睛小小的，像兩個(gè)小扣子似的鑲嵌在圓圓的大臉上，高鼻子，大嘴巴，總是咧到耳朵后面“哈哈哈”的大笑。

　　他像一個(gè)騎士，總是把我和姐姐捧成公主，真的印證了那句“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”的'話。

　　他明明是一個(gè)男士，心思卻比徐女士（我的媽媽）心思還要細(xì)膩。

　　我和姐姐的衣服基本上都是他買的啦。

　　他每次給我們買衣服時(shí)，都會(huì)想很多，比如衣服會(huì)不會(huì)不好看？女兒會(huì)不會(huì)不喜歡��？衣服會(huì)不會(huì)掉色��？女兒穿不穿得了啊？……

　　他像一個(gè)“超人”，用雙手為我們一家創(chuàng)造出了幸福美滿的生活。

　　去年冬天，我十二歲。

　　那時(shí)，天氣特別地冷，尤其在我過(guò)生日的那幾天，屋外的冰鉤都有三尺長(zhǎng)。為了我，他總是從白天忙到深夜，無(wú)論是大雪紛飛，還是冰凍三尺，他雙手甚至生了凍瘡，可是他卻絲毫沒(méi)有抱怨過(guò)。

　　在一次偶然的情況下，我才知道了他的辛苦，當(dāng)我跑過(guò)去問(wèn)他時(shí)，他望著我，默默地點(diǎn)著頭說(shuō)：“傻姑娘，爸爸想給你過(guò)一個(gè)難忘的好生日。我們家的傻姑娘，值得擁有一個(gè)好生日。”

　　別人家做早飯的都是女士，而我們家做飯的基本上都是男士。我曾經(jīng)也問(wèn)過(guò)他，為什么不讓媽媽做飯？他說(shuō)：“你媽媽那么賴床，讓她給你們做飯，你不都要餓死啦？我怎么能讓我的倆女兒挨餓呢？”

　　一直以來(lái)，我特別想跟您表個(gè)白——王先生，您怎么那么帥！我愛(ài)您！

我的偶像作文4

　　有個(gè)非常疼愛(ài)我的人，她是個(gè)厲害的老師，她會(huì)彈鋼琴，又會(huì)寫(xiě)作，能力超強(qiáng)，簡(jiǎn)直無(wú)所不能。

　　而她呢，是最疼愛(ài)我的了，每一次只要我有心事，我不用說(shuō)，她就可以馬上知道；簡(jiǎn)直就象是我肚子里的蛔蟲(chóng)，我懷疑她是不是會(huì)讀心術(shù)啊？

　　我們這班是老師所有寫(xiě)作的班級(jí)中最大的'一班，因?yàn)閷氊惖疤貏e多，耍起寶來(lái)，總是使老師笑到流淚的一班。所以老師當(dāng)然也對(duì)我們另眼相看了。因?yàn)樯险n的時(shí)間，剛好是下午接近晚餐的時(shí)間，所以貼心的她都會(huì)幫我們買點(diǎn)心，每次大家一起吃著、鬧著，就會(huì)看見(jiàn)老師滿足的表情，說(shuō)著：“吃飽喝足了，就有力氣好好寫(xiě)文章羅！”

　　因?yàn)樯狭俗魑恼n后，我在學(xué)校的作文分?jǐn)?shù)也慢慢提高了，讓我不再害怕文字，也倍增信心。

　　另外，我也有學(xué)鋼琴，這位厲害的女老師，只有一聽(tīng)，就可以知道我這禮拜到底有沒(méi)有練琴了，讓我無(wú)所遁形，常常低頭思過(guò)。她也會(huì)體諒我超忙的，如果我能夠把時(shí)間管控的更好，我想我其實(shí)應(yīng)該會(huì)有更多的練琴時(shí)間，這樣老師就不會(huì)為我傷腦筋了。我覺(jué)得她是最疼我的老師之一了！

　　她每個(gè)禮拜都非常的忙，每天都要改二、三十份作文，不只改作文，還要把改好的作文打進(jìn)計(jì)算機(jī)中印出來(lái)，聽(tīng)說(shuō)她都忙到凌晨才睡覺(jué)，都沒(méi)有自己的時(shí)間做自己想做的事情。

　　她雖然她對(duì)每一位同學(xué)都很好，但是對(duì)我特別的她，她是我最喜歡的老師。而且我是她的得意門生喔！這個(gè)最厲害的老師，她的名字是─李明萱。

我的偶像作文5

　　青春應(yīng)該怎樣度過(guò)？有的如同烈火，永遠(yuǎn)照耀別人。有的卻像熒光，甚至照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個(gè)人在戰(zhàn)斗中的位置。

　　猶記往日，在一次綜藝中，一個(gè)身影撞入我眼眸，亂了芳華，他便是人氣偶像———易烊千璽。后面的日子中，他常常浮現(xiàn)在我腦海，不引自來(lái)，揮之不去。

　　他的出現(xiàn)，如一湖平靜的潭水被一塊小石子引出波瀾，擾亂了我的生活。每當(dāng)上課時(shí)，老師的講臺(tái)與我的身畔如同兩個(gè)世界，心中想看著易烊千璽，嘴角總會(huì)畫(huà)著炫麗的弧線，“幸�！钡拇鷥r(jià)便是被老師“獎(jiǎng)勵(lì)”。但盡管如此，心中依舊歡樂(lè)。每每下課，我總會(huì)拉著朋友們一齊討論自己的偶像，那時(shí)的我，眼神總帶著光翼，嘴角不曾下落，在說(shuō)的同時(shí)，雙手在空中揮舞，不亦樂(lè)乎，心中如蜜糖。

　　慢慢地，我的生活似乎黯然失色，唯有易烊千璽，是黑暗中的燈盞，是勞累后的清茶。

　　這種頹然的生活一直持續(xù)到那天，那改變我人生的一天。

　　我走在校園小道上，抬望天空，蒙蒙灰暗，俯視花兒，了無(wú)生機(jī)。一切的一切，似乎充滿擔(dān)驚受怕的恐懼——這次考試，我前所未有的，降到了三十八名。在沉重的步伐下，我回到家。

　　進(jìn)門，出乎意料，我并沒(méi)有接收父母的`責(zé)罵，他們淡淡地看了我一眼，那眼神如同深受打擊，只剩失望，那眼神刺痛了我的心房柔軟處。只聞得爸爸說(shuō)：“你好好想想吧。”聽(tīng)罷，我的淚珠不由已控，急急滑落。這一刻，我回想起我這段時(shí)間，自己的墮落，如一個(gè)折斷翅膀的墮落天使，自己卻安得其樂(lè)。慢慢的，我意識(shí)到，有一個(gè)亂我流年的身影在緩緩離開(kāi)。

　　猛發(fā)覺(jué)，時(shí)間都去哪兒了，時(shí)間易逝，青春易老，我心傷悲。

我的偶像作文6

　　范丞丞，看看樓上�。》敦┴�！我的媽呀！”——最近這位瘋狂女粉絲的原音，已經(jīng)在抖音網(wǎng)紅平臺(tái)上傳的家喻戶曉，人人皆知。又一個(gè)令自己崇拜喜愛(ài)的人未嘗不是一件好事？但近幾年的追星族仿佛一夜崛起了般，輕而易舉的就能讓一位剛出道的小鮮肉大紅大紫。其實(shí)完全可以理解一個(gè)正值青春的少女的愛(ài)慕偶像的追求。

　　而我所追求的他在我心里有著特別的位置，他就是——周杰倫“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑”孩童年代，因?yàn)橐皇纂p節(jié)棍、千里之外、菊花臺(tái)開(kāi)始聞名五湖四海，憑著一種獨(dú)特的音樂(lè)精神和全新的旋律開(kāi)啟了一個(gè)從未出現(xiàn)過(guò)的音樂(lè)時(shí)代，在那個(gè)純潔、簡(jiǎn)單、無(wú)憂的年代，一個(gè)滿懷志向的少年正向著夢(mèng)想追逐著，他的出現(xiàn)，他的'曲風(fēng)，他的方式，他所詮釋的音樂(lè)，轟動(dòng)了整個(gè)亞洲，他的歌聲飄轉(zhuǎn)在街街巷巷，激勵(lì)著一代年輕人，用獨(dú)特的曲風(fēng)述說(shuō)著他們的心聲。

　　那時(shí)，他的歌曲是大多數(shù)人的單曲循環(huán)，日日夜夜久久不能停下，因?yàn)橛辛怂�的歌聲，青春變得有意義，在那個(gè)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的崛起，沒(méi)有“令人追逐的臉龐”，沒(méi)有偶像下明晃晃的閃光燈，只有一代青年人的對(duì)志向的追逐，而那個(gè)伴隨他們成長(zhǎng)的熟悉歌聲，一個(gè)只屬于周杰倫的時(shí)代，一個(gè)只屬于周杰倫的聲音，一群真心崇拜、喜愛(ài)追逐的年輕人們，我們都知道它的出現(xiàn)影響了整個(gè)華語(yǔ)樂(lè)壇和熱愛(ài)音樂(lè)的年輕人們，而現(xiàn)在，過(guò)往的偶像并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)代的改變而變得渺小，他會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，把他的音樂(lè)帶給一代又一代的年輕人，周杰倫的時(shí)代永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)期，因?yàn)槿藗兘^不會(huì)忘記，他的歌曲將永遠(yuǎn)流傳，說(shuō)是偶像，不如說(shuō)是永遠(yuǎn)的敬仰。

我的偶像作文7

　　我的偶像做事雷厲風(fēng)行，干凈利落，決定果斷，從不拖泥帶水，是個(gè)很特別的人。

　　她長(zhǎng)著一雙直直的一字眉，眉下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的，嘴唇紅紅的，非常漂亮。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的'班主任——宋老師。

　　宋老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，她從不讓我們無(wú)休無(wú)止地做題，而是通過(guò)一些代表性的題目給我們講解做題思路，從課本上的例題夯實(shí)我們的定義定理。對(duì)于一些難度較大的題目，她總是給我們講解好幾遍，直到班里大多數(shù)學(xué)生都弄明白了，才會(huì)講解下一題。

　　宋老師把她從教二十多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一條條“宋氏定理”，淺顯易懂，讓我們很快掌握了做題方法，方便了我們的學(xué)習(xí)，加快了我們的做題速度，考試過(guò)程中有了更多攻克難題的時(shí)間。

　　宋老師也是一個(gè)非常細(xì)心的老師，她在班里這么一走一轉(zhuǎn)，就能發(fā)覺(jué)哪位同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)出了問(wèn)題，從而提醒他改善自身狀態(tài)，或是及時(shí)幫助他剔除心里的痛苦，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　宋老師還是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師。她為了照顧到每一位同學(xué)，保證班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，在她沒(méi)有課的時(shí)候，也要到教室轉(zhuǎn)一圈，瞄上一眼。那些特別調(diào)皮的同學(xué)，看到她就像老鼠見(jiàn)到貓，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，這樣班里的紀(jì)律特別好，學(xué)風(fēng)特別正。

　　別看她平時(shí)那么嚴(yán)厲，可我們都很敬佩她，喜歡她。宋老師，您就是我心中的偶像，不可取代的偶像。

我的偶像作文8

　　捧一本經(jīng)卷，看唐風(fēng)宋月，此岸是詩(shī)詞寫(xiě)意，彼岸是青燈照壁。朦朧中，一個(gè)婉約的身影走來(lái)，你就是我的偶像——李清照。

　　你是縱情山水的大家閨秀。

　　夕陽(yáng)西下，落日的余暉染紅了半池水。風(fēng)起，河水瀲滟著。你略帶醉意的臉龐還略顯青澀，淺笑，又添了迷人的暈。你呼喚著同行的各府小姐，嬉笑著，追逐著，泛舟湖上。雙槳微動(dòng)，眉眼驚鴻。日暮，沉醉，不知?dú)w路。一不小心誤入了藕花深處。啊！藕花舒展著笑靨，擠擠當(dāng)當(dāng)?shù)劁仢M了小半個(gè)湖面，小姐們你追著我，我趕著你。突然間，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。放飛心情，縱情山水。清照，你那清純的目光中滿是對(duì)美好的向往。

　　易安，是你少女時(shí)的天真無(wú)邪，讓你成了我的偶像。

　　你是古典詩(shī)詞中的愁苦美人。

　　時(shí)光太瘦，指縫太寬。你嫁了。你本可與丈夫趙明誠(chéng)煮書(shū)潑茶、談?wù)摻鹗�字�?huà)，可上天卻很無(wú)情，將趙明誠(chéng)調(diào)往別處。從此，你只能過(guò)著“一種相思，兩處閑愁”的'生活了。

　　昨夜，雨疏風(fēng)驟。你醉了，望著鏡子里那個(gè)消瘦的面龐，你笑了，笑得凄美。起身，詢問(wèn)侍女：“海棠花怎么樣了？”侍女只說(shuō)：“沒(méi)什么變化�！笨芍挥心阒�道，應(yīng)該是綠肥紅瘦了吧！

　　在這段凄苦的日子里，你用那只軟軟的筆，寫(xiě)出了多少流芳百世的作品��！你訴說(shuō)了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的愁苦；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的無(wú)奈；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆。

　　易安，你滿腹的才情，使你成了我的偶像。

　　面對(duì)南宋小朝廷的偏安一隅，望著長(zhǎng)江將國(guó)土劃成兩塊：北方金戈鐵馬，南方紙醉金迷�？粗�，國(guó)土淪喪，人民妻離子散，你多想跨上戰(zhàn)馬，奮勇殺敵，但你只能嘆息。于是你寫(xiě)下了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的磅礴詩(shī)篇，用你的方式來(lái)拯救國(guó)民。

　　易安，你的赤子之心，使你成了我的偶像。

　　��！易安你是歷史長(zhǎng)河中的明星，你的天真無(wú)邪，你的滿腹才能，你的赤子之心讓我敬佩。易安，你是我永遠(yuǎn)的偶像！

我的偶像作文9

　　“偶像”這個(gè)詞大家并不陌生，雖然每個(gè)人心中都有一個(gè)偉大又神圣的偶像，但是每個(gè)人心中那個(gè)偉大又神圣的偶像都不是同一個(gè)人，而且性格特點(diǎn)都是與眾不同的。當(dāng)然，我心中也有一個(gè)偉大又神圣的偶像，她就是——我的班主任葉老師。

　　我的班主任是個(gè)十分普通的一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，但在我眼里，她不是普通的一名教師，而是我的榜樣。這跟我的理想有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。我的.理想是當(dāng)一名像葉老師那樣的數(shù)學(xué)教師。

　　對(duì)于葉老師的評(píng)價(jià)，那是十分高的。因?yàn)樗�工作十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)。早晨，應(yīng)該說(shuō)是學(xué)生早早坐在教室讀著書(shū)等著老師來(lái)上課，但反了，是老師早早的坐在辦公室里批著作業(yè)，還將學(xué)生挨個(gè)挨個(gè)叫到辦公室輔導(dǎo)。這樣的老師你見(jiàn)過(guò)嗎？這還不算什么。老師為了鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生只要學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，就有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。但是，都是自己掏腰包的哦！而對(duì)那些不乖、成績(jī)不好的同學(xué)并不罰，更不是冷眼相對(duì)。而是一個(gè)一個(gè)叫到跟前來(lái)細(xì)心輔導(dǎo)，讓他們不要灰心，不要見(jiàn)到攔路虎就嚇到屁滾尿流，要振作，要站起來(lái)，像那些在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的英雄那樣充滿信息，相信自己是最棒的！

　　葉老師是個(gè)平易近人的人呢！下課后，我會(huì)和我的閨蜜坐在葉老師對(duì)面聊天，我們有時(shí)會(huì)聊聊剛剛上課時(shí)的收獲和上完課后的感受。讓我們的暢所欲言吧！我們聊得十分愉快。之后，就有許多同學(xué)加入了進(jìn)來(lái)，我們是越聊越開(kāi)心呀！葉老師的笑容特別讓我記憶猶新。嘴角微微向上揚(yáng)起，手拱這臉蛋。雖然笑得沒(méi)有電視里的漂亮的演員那么美，但是是最燦爛的。

　　葉老師還是個(gè)正直的人。有兩位同學(xué)吵架了，葉老師把他們一起叫到辦公室，先詢問(wèn)事情的來(lái)龍去脈。在批評(píng)管教。葉老師想到什么就說(shuō)什么，不會(huì)因?yàn)槭裁床缓靡馑贾�類的，想說(shuō)就直接說(shuō)出來(lái)。所以我們平時(shí)交流都是直來(lái)直往的。

　　我的班主任葉老師就是我的偶像，更是我的榜樣！

　　我的偶像大家都有所認(rèn)識(shí)了，說(shuō)說(shuō)你的偶像吧！你心中那個(gè)偉大又神圣的偶像是誰(shuí)？快告訴我吧！

我的偶像作文10

　　偶像，人的一生會(huì)有許多偶像。可能是一個(gè)歌星;可能是一個(gè)作家；可能是一個(gè)女強(qiáng)人......我的偶像是在奧運(yùn)會(huì)上出現(xiàn)過(guò)得可愛(ài)女孩——林妙可。

　　林妙可圓圓的臉，有一雙大眼睛濃眉毛，頭前面有一點(diǎn)劉海，頭上梳著兩個(gè)辮子，多么像一個(gè)娃娃呀！

　　林妙可出生于書(shū)畫(huà)世家，爺爺是著名的國(guó)畫(huà)家，伯伯也是搞書(shū)法的，爸爸以前也是在學(xué)畫(huà)，后來(lái)改行做了攝影。出生于書(shū)畫(huà)世家自然而然對(duì)書(shū)畫(huà)感興趣。她家里有爺爺題的詩(shī)，有奶奶臨的貼，還有伯伯寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。林妙可最喜歡的`玩具就是筆，紙，小黑板。她房間里有好多寫(xiě)字臺(tái)，一有時(shí)間林妙可就上去描描寫(xiě)些，而且寫(xiě)得還不錯(cuò)。我真佩服她，這么小就能寫(xiě)出書(shū)法，而我的字還很差。

　　別看林妙可出生于書(shū)畫(huà)世家，但她的演技比書(shū)法還好。

　　林妙可從小都對(duì)歌舞感興趣，兩歲剛學(xué)會(huì)走路時(shí)就會(huì)對(duì)電視上的舞蹈很有感覺(jué)，而且模仿電視上的跳舞學(xué)得也很快。她為什么學(xué)得那么快？我學(xué)得也很快為什么不是明星？6歲時(shí)林妙可就與大明星趙薇一起拍了一個(gè)廣告，據(jù)說(shuō)鏡頭感絲毫不比“小燕子”差。牛��！6歲拍廣告還是和大明星趙薇一起拍廣告。林妙可簽約了一家經(jīng)濟(jì)公司，從此便一發(fā)不可收拾。人氣可旺了，而且林妙可的粉絲們還專門為林妙可建立一個(gè)“妙族”。雖然林妙可很忙但她仍然不會(huì)忘記寫(xiě)作業(yè)，而且把作業(yè)帶到拍戲的地方去寫(xiě)作業(yè)。

　　我的偶像是林妙可，因?yàn)榱置羁捎泻芏嗖拍�，還有這些是我不具有的，比如：書(shū)法，表演......我要向林妙可學(xué)習(xí)她的才能。

我的偶像作文11

　　邵伊璠諸葛亮，三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家。字孔明，瑯邪陽(yáng)都（今山東沂南）人。早年避亂于荊州，隱居隴畝，時(shí)稱“臥龍”。

　　而他就是我的偶像!

　　以前，我并沒(méi)有太過(guò)于接觸《三國(guó)演義》這本書(shū)，認(rèn)為它是將戰(zhàn)爭(zhēng)，不適合女生看，便沒(méi)再注意。

　　一次，作業(yè)上有關(guān)于“三國(guó)歇后語(yǔ)”，我徹底傻眼了，除了語(yǔ)文書(shū)上的，其余的我都不會(huì)寫(xiě)。在上網(wǎng)察時(shí)，“諸葛亮”引起了我的注意。

　　點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，一大排關(guān)于他的資料便顯現(xiàn)出來(lái)，這些資料讓我忘記自己還要寫(xiě)作業(yè)，我沉醉其中。

　　那些資料引起了我讀《三國(guó)演義》的濃厚興趣。他神通廣大，常年呆在家中卻已知天下三分。才使劉備三次到他家中拜訪，希望能與他一起統(tǒng)一天下。后來(lái)也有了“三顧茅廬”這個(gè)成語(yǔ)。

　　他是三國(guó)時(shí)期著名的書(shū)法家、政治家、軍事家、發(fā)明家。他也是散文家，主要著作有：《出師表》、《誡子書(shū)》、《草廬對(duì)》等�！胺蚓�子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)····

　　這是他著作的《誡子書(shū)》，告訴我們“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡牡览�，讓我們

　　認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。

　　在他發(fā)明的`東西里，最為著名的是諸葛連弩。這諸葛連弩一次能發(fā)射十支箭，火力

　　很強(qiáng)。可它不適合單兵，只能用于防守連營(yíng)。

　　他一次次助劉備打敗敵軍，寫(xiě)下了一篇篇詩(shī)文，發(fā)明了一件件事物······諸

　　葛亮真不愧是我的偶像！

我的偶像作文12

　　每個(gè)人心中都有自己崇敬的偉人，比如：為了中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，昆蟲(chóng)界的荷蘭馬法布爾。而我崇拜的偶像是一位普通的人，她是我的一個(gè)朋友——梓涵。

　　我上三年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)老師說(shuō)下一節(jié)課要帶膠水、電線、剪刀……可是我偏偏漏掉了一樣科學(xué)工具，是膠水。我著急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)我看見(jiàn)了我的朋友“小梓涵”手上的那一瓶膠水，我的心像冬天里送來(lái)一把火，幫我取暖。我用手碰了他一下，問(wèn)道“莊梓涵，你可以把你手上的膠水借給我用一下嗎”？我以為他會(huì)把他手上的膠水借給我，可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他居然不借給我，我說(shuō)了一句：“你可真小氣！”他才對(duì)我說(shuō)道：“好好好，我借你，可是你不能用太多，只能用一點(diǎn)點(diǎn)，以后要長(zhǎng)點(diǎn)兒記性！”我說(shuō)：“好！”我拿起膠水把它打開(kāi)，用了起來(lái)。不一會(huì)兒，他就把膠水拿了過(guò)去說(shuō)：“你用的太多了�！蔽液軣o(wú)助：“我還沒(méi)用完呢！”他說(shuō)：“管你用完了沒(méi)有，反正不能再用了�！闭媸莻�(gè)十足的小氣鬼！

　　有一次，學(xué)校有一個(gè)人得了白血病，學(xué)校要捐錢，老師說(shuō)捐錢最多的人是小梓涵。是他？怎么可能？我想：他原是一毛不拔的人，為什么會(huì)捐那么多錢呢？我問(wèn)他：“你為什么把你的`零花錢全捐出去？”他說(shuō)：“因?yàn)槲乙�把我的錢捐給需要幫助的人，不讓你用我的膠水，那是因?yàn)槟悴婚L(zhǎng)記性，我不想幫你。”頓時(shí)，我對(duì)他肅然起敬。這讓我感動(dòng)不已，讓我知道了“人不可貌相，海水不可斗量�！�

　　從此，他成為了我的偶像。

我的偶像作文13

　　每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)有自己的偶像吧！例如，科學(xué)家袁隆平，作家老舍，“飛天第一人”王利偉……雖然這些人我也很喜歡，但是最喜歡的還是我的班主任——謝老師。

　　謝老師是一個(gè)盡職盡責(zé)的人。為了提高我們的作文水平，每周末他都會(huì)布置寫(xiě)作文，雖然只有這一項(xiàng)作業(yè)，但是要求很嚴(yán)格，一是字?jǐn)?shù)要達(dá)標(biāo)，二是內(nèi)容要豐富，語(yǔ)句要通順，每句話都要反復(fù)推敲和修改，直到滿意為止。作文不合格的，老師會(huì)讓他們利用空余時(shí)間補(bǔ)寫(xiě)。盡管檢查很嚴(yán)，但是每周星期一的時(shí)候，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)交不出作文本，并找各種各樣的理由來(lái)解釋。謝老師似乎早已做好了應(yīng)對(duì)——這還不簡(jiǎn)單，那就重寫(xiě)唄！謝老師不僅讓大家堅(jiān)持練筆，而且辦了《虹溪周報(bào)》給大家提供發(fā)表的機(jī)會(huì)。每發(fā)表一篇文章，就會(huì)發(fā)給我們一張精美的卡片，積累夠一定數(shù)量，還可以獲得獎(jiǎng)狀，所以大家都很努力。在謝老師的激勵(lì)和嚴(yán)格要求下，我也發(fā)表了十幾篇文章，想起來(lái)心里總是美滋滋的。老師為我們班的同學(xué)付出了很多很多，他真是一位盡職盡責(zé)的好老師�。�

　　謝老師不但盡職盡責(zé)，在我的心中還是偉大的作家。因?yàn)樗�在《天府散文》《壹品小筑》里發(fā)表了很多自己嘔心瀝血寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)，有時(shí)媽媽的朋友圈都被謝老師發(fā)表的作品刷屏了。上課時(shí)，他經(jīng)常給我們講自己的`一些寫(xiě)作經(jīng)歷，讓我們學(xué)到了寫(xiě)文章的方法。更叫人佩服的是，在老師的筆下，司空見(jiàn)慣的一些風(fēng)景事物都能輕而易舉變成一篇篇優(yōu)美生動(dòng)的文章。讓我印象最深刻的是：一只蟬停在紗窗上，一句“蟬歇紗窗風(fēng)中眠”便躍然紙上，韻味悠長(zhǎng)。謝老師好厲害呀！

　　星星讓無(wú)數(shù)人仰望，是因?yàn)樗�有燦爛的光芒；花朵讓彩蝶迷戀，因?yàn)樗�盛開(kāi)著芬芳；老師那樣偉大，是因?yàn)轭Ｖ�、�?jiān)持和奉獻(xiàn)。謝老師，你永遠(yuǎn)是我心中最崇拜的偶像！

我的偶像作文14

　　在燈光下，一只眼睛盯著大地，我一直徘徊在偶像的問(wèn)題上，讓我感到頭痛。

　　我的偶像是王灣的“海、日、夜、泉入故里”？或者曹操，誰(shuí)是“秋色蕭瑟，波濤滔滔”，或者李白，誰(shuí)是“我將哀思送上月亮，隨軍到夜郎溪”？或是《夕陽(yáng)下，天涯海角傷心欲絕》中的馬致遠(yuǎn)

　　“回來(lái)，該吃飯了！”我沒(méi)注意到桌上的菜不是香噴噴的，而是五花八門的�！蹦悴荒茏鲂┳灾频牟藛�！如果我吃這么多，我不會(huì)死的！”我很生氣，突然感到很驚訝：媽媽的鬢角多了幾根白發(fā)，眼睛周圍的黑眼圈也變粗了很多，眼睛周圍的魚(yú)尾紋也更濃了。我頓時(shí)覺(jué)得，是那個(gè)年輕漂亮的女士嗎？即使他們結(jié)婚了，他們也很漂亮。但現(xiàn)在，由于家庭的努力，我成了我父親現(xiàn)在不喜歡的人。一把匕首和一些銀針刺穿了我的心。

　　看著年邁的母親，我后悔說(shuō)了些什么？”對(duì)不起，我只是覺(jué)得你太累了。“沒(méi)關(guān)系。你長(zhǎng)大了我會(huì)很高興的！”媽媽哭了一聲，眼睛濕了，眼睛紅了。”媽媽，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該生你的`氣！”母親珍珠般的眼淚掉了下來(lái)。為了不讓媽媽再掉一顆珍貴的珍珠，我拿了幾張紙巾說(shuō)：“媽媽，不要哭。當(dāng)我看到你哭的時(shí)候，我很難過(guò)！”我的鼻子酸。

　　從窗外望去，每顆星星都沐浴在明亮的月光下。

　　在漆黑的天空中，殘?jiān)乱r托出一片幸福與安寧。

　　我的偶像也畫(huà)在黑暗的天空！

我的偶像作文15

　　你是否想過(guò)，當(dāng)一個(gè)人受到命運(yùn)的捉弄時(shí)，是怎么渡過(guò)的？是否想過(guò)一個(gè)一歲多就又盲又聾的孩子，如何感應(yīng)世界上每一樣美麗繽紛的事物？這應(yīng)該是無(wú)止盡的深淵，然而有一個(gè)人卻可以從那黑暗而寂靜的世界，打開(kāi)一扇門，走出燦爛光明的人生，她就是世界名人之一的──海倫凱勒。

　　幼年時(shí)，她在一場(chǎng)大病后，失去了聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)，她無(wú)法知道每一個(gè)正常人是如何講話的，她都是用手或身體上的動(dòng)作而要到她所要的東西。直到有一天，偶然間，她發(fā)現(xiàn)一般人只要口頭上的對(duì)話而不是用所謂肢體語(yǔ)言，就可以讓人了解意思和訴求時(shí)，她那平靜如水的情感，有如滔天巨浪般波濤洶涌起來(lái)，此時(shí)，她的憤 怒、她的.悲情，在她的心頭上一并涌出，一一爆發(fā)，如她所言，每次總要抗?fàn)帯�憤怒，直到筋疲力盡為止。

　　她的生命在那感傷、悲憤的同時(shí)，命運(yùn)也悄悄的造福了她，因?yàn)樗�遇到了一位貴人，她的老師──安妮。 曼斯菲爾德。 莎莉文小姐。在友人的幫助下，她的雙親請(qǐng)了這位非常有耐心的老師，她不厭其煩的教導(dǎo)海倫凱勒，不斷地、不停地教，直到她可以用語(yǔ)言表達(dá)、直到她了解了生活中她渴望的東西、她想知道的事物，即使再細(xì)膩，甚至一般人都沒(méi)意會(huì)到的美妙情感和事物，她都能用她的手、她的皮膚、還有她的心，細(xì)細(xì)品味、細(xì)細(xì)思索、一一 體會(huì)。

　　當(dāng)她學(xué)會(huì)單字的那一刻，當(dāng)她學(xué)會(huì)說(shuō)話的那一刻，當(dāng)她登上名人的那一刻，那時(shí)的悸動(dòng)與情感，是洶涌的、是歡樂(lè)的。她偉大的求學(xué)精神是她成功的主要關(guān)鍵，“刀，越磨越利；人，有心磨愈心強(qiáng)�！蔽蚁胨�那過(guò)于常人的智慧與意志，就是她打開(kāi)光明之門的鑰匙。

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