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【優(yōu)選】那盞燈作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的那盞燈作文，歡迎大家分享。
那盞燈作文1
這個(gè)星期真是太忙了，想理理思緒寫點(diǎn)自己想寫的東西，總是找不到時(shí)間。星期三、四，寫了一份說(shuō)課教案兼制作十九張精美的PPT。傍晚雨下得很大，繼續(xù)在辦公室加班，讓厚爸去接寶寶。到了六點(diǎn)見(jiàn)媽媽還沒(méi)到家，厚忍不住叫爸爸，教他掛電話給媽媽：“媽媽，在哪里呀？天黑了，快回來(lái)吧�！卑�，家有乖寶，就多了一份牽掛，也多了一個(gè)牽掛自己的人，感覺(jué)真的很溫暖，就象是寒夜里的一盞燈。收拾好辦公桌上的東西，鎖上門，急沖沖的深一腳淺一腳的走出校門。
雨下得很大，星星點(diǎn)點(diǎn)的街燈在雨水的反射下愈發(fā)顯得明亮耀眼。繁華的街上滿是匆忙回家的.車輛和行人。站在陰冷的街旁等“的士”，可從身邊忽閃而過(guò)的都是乘客已滿的的士，下雨天要打“的”還真難呀！好容易才打上了“的”，迅速往家的方向駛?cè)ァ?/p>
出租車駛進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)了，自家的窗戶射出來(lái)的柔和的、橘黃的燈光。那種溫馨的家的感覺(jué)不由得在心中蕩漾，真想飛進(jìn)家里，去擁抱丈夫和孩子，并告訴他們：你們是我生命中的一盞燈；是我疲憊時(shí)�？康母蹫�；是我憂傷時(shí)療傷的溫床；是我幸�？鞓�(lè)的源泉。
到家門口，為了給他們一個(gè)驚喜，我躡手躡腳的打開了房門，但還是被厚發(fā)現(xiàn)了。厚興奮的朝我沖來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我好想你�！睆N房里飄來(lái)了陣陣撲鼻的香味，厚爸在廚房里忙得不亦樂(lè)乎，餐桌上已擺好了幾樣色香味俱全的美味佳肴，好溫馨的小家呀！
家，是一盞照亮我心靈的明燈，是我人生道路的一座燈塔。我愛(ài)我的家。
那盞燈作文2
花兒的理想是在春天綻放最美麗的自己，小樹的理想是長(zhǎng)成蒼天大樹，雄鷹的理想是勇敢地搏擊長(zhǎng)空，而我的理想，那就是——當(dāng)一名老師。
我想成為一名教師，這個(gè)理想是源于小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我好奇地走進(jìn)學(xué)校，心里充滿了恐懼。是老師親切地拉起我的小手，溫柔地把我?guī)нM(jìn)班級(jí)，給了我安全感。老師站在講臺(tái)上有聲有色地講述著動(dòng)人的故事，那聲音如涓涓細(xì)流，流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里；似和煦的春風(fēng)，拂過(guò)每個(gè)孩子的臉上；像溫和的陽(yáng)光，照亮每個(gè)學(xué)子的.希望，我癡癡地望著老師，心想：要我能當(dāng)老師，那該多好��！
老師不僅神圣而且偉大！他們像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹；像春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。哪一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生不是老師培育出來(lái)的？哪一個(gè)飛向太空的宇航員不是老師培育出來(lái)的？哪一個(gè)探索奧秘的科學(xué)家不是老師培育出來(lái)的？在我的眼里，老師是神圣的，他們能夠帶著我們這些嗷嗷待哺的小鳥飛向蔚藍(lán)色的天空……
從現(xiàn)在開始，我要努力遨游在知識(shí)的海洋里，不管是風(fēng)吹雨打還是險(xiǎn)灘暗礁，不管是……我將會(huì)認(rèn)定目標(biāo)，劈波斬浪，勇往直前。俗話說(shuō)：“有志者事竟成�！敝灰闹杏袎�(mèng)想，心中那盞理想之燈一定會(huì)點(diǎn)亮。
從現(xiàn)在開始，我要努力揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)�。不久的將�?lái)，心中的那盞燈一定會(huì)亮麗無(wú)比！
那盞燈作文3
讀書，成長(zhǎng)路上的明燈高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇旯f(shuō)：“讀書是造就靈魂的工具�！备璧乱苍f(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！�
知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)就是品質(zhì)，知識(shí)就是前進(jìn)的動(dòng)力，而這一切，不都是從書本上獲得的嗎？小時(shí)候當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，不認(rèn)識(shí)字的我，只好捧著那一本小人書上的圖片看，那一幅幅優(yōu)美的圖畫，讓我對(duì)它們產(chǎn)生了興趣。到了逐漸大一點(diǎn)時(shí)，每天都要求媽媽給我講一個(gè)故事，才會(huì)乖乖睡覺(jué)。
再大一點(diǎn)時(shí)，自己已經(jīng)能夠看有拼音的童話書了，《白雪公主》、《丑小鴨》、《小紅帽》的故事，成了我必讀的�，F(xiàn)在現(xiàn)在的我，早已扔掉有拼音的書，有圖片的書，童話書已經(jīng)不能滿足我讀書的欲望了，我為了開闊視野，許多外國(guó)名著也不放過(guò)，四大名著，我更是讀得津津有味�！段饔斡洝纷屛抑�，凡事都不是一帆風(fēng)順的，要想取得成功，必定要戰(zhàn)勝挫折。挫折可以豐富我們的人生。
《童年》中，外祖母善良，有愛(ài)心，對(duì)生活充滿愛(ài)心，這些品質(zhì)，難道不值得我們每個(gè)人具備嗎？從書籍中，我懂得很多，它讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。將來(lái)人到老，學(xué)到老，在以后的'歲月里，在叫做時(shí)間的河流里，我會(huì)更加珍惜時(shí)間，加緊讀書，讓我們的知識(shí)更淵博。書，可以教會(huì)我們很多。
《游子吟》讓我們具有孝心，說(shuō)出了母愛(ài)的偉大。書讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讀書，讓我們更加勇敢，讀書，讓我們富有愛(ài)心。尾聲哦，現(xiàn)在的我熱愛(ài)讀書，將來(lái)的我也會(huì)讀書。書，就像一位天使�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！背乩蛘f(shuō)：“如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光�！�
那盞燈作文4
一個(gè)雨夜，屋外的大雨拍打著窗戶，我在窗前佇立，望著黑漆漆的馬路發(fā)呆。
偶爾一輛車飛馳而過(guò)，濺起一層水花，直噴向旁邊趕路的行人。今天的水積得真深��！
一束顯眼的亮光映入眼簾，好像門外那盞壞了許久的路燈修好似的，馬路上變得明亮起來(lái)。透過(guò)雨簾，我看見(jiàn)一位白發(fā)老翁正在路邊走著，一手打著雨傘，一手握著手電筒。
我跑下樓，在門口的臺(tái)階上望著雨中的情景。水漫過(guò)他的腳踝，老人走得很慢，一小步一小步地挪動(dòng)著，手電筒時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，掃射著積滿水的路面，好像在尋找什么。
在一個(gè)堆滿垃圾的排水口前，他停了下來(lái)，緩緩蹲下，用腋窩夾著手電筒，小心地打開一只有點(diǎn)褪色的布袋。雨勢(shì)絲毫沒(méi)有減退，他似乎在顫抖，燈光也顫動(dòng)著。
他把垃圾從排水口上推開，伸手掏出幾個(gè)飲料瓶，裝進(jìn)布袋。很快，地上就轉(zhuǎn)起了漩渦，路面的積水也明顯少了。
老人沒(méi)有休息，繼續(xù)走向另一個(gè)排水口。在朦朧的雨幕中，他像一盞燈。我目送他走向路的盡頭。
又是一個(gè)雨夜，那盞燈再一次出現(xiàn)在積滿水的馬路上�？粗赀~的老人在大雨中清理著排水口，一陣風(fēng)刮過(guò)，他的'傘差點(diǎn)被吹翻，手中的布袋也掉落下來(lái)，我真有些不忍。
我匆忙跑上樓，找爸爸媽媽來(lái)幫他。路邊行人見(jiàn)了，也紛紛拿出鉗子和手電來(lái)幫忙，一點(diǎn)點(diǎn)手電的光匯聚在一起，照亮了馬路，照亮了大家的心。老人看著我們，露出了會(huì)心的笑容。
雨停了，積水也慢慢排完了，月光透過(guò)云層灑在馬路上，泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光。我們換下了濕漉漉的雨鞋，看著老人和他手中那個(gè)手電筒的燈光漸漸遠(yuǎn)去，那一盞燈在夜色中亮著，點(diǎn)亮了許多人心中的燈。
又見(jiàn)那盞燈，又見(jiàn)老人，真好！
那盞燈作文5
同學(xué)們，你們讀過(guò)黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》嗎？如果讀過(guò)，相信你一定和我一樣深受感觸和感動(dòng)。
文中的金鈴上小學(xué)六年級(jí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并保留那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……金鈴不就是生活中無(wú)數(shù)個(gè)鮮活生動(dòng)的你和我嗎？去年暑假我就讀過(guò)這本書了，但書中的精彩片段仍在眼前跳動(dòng)。
金鈴是個(gè)善良而又極富同情心的女孩。鄰居家的小女孩因父母離異和年邁的爺爺生活，爺爺突然病故。金鈴把孤苦無(wú)依的小妹妹帶回家悉心照顧，并省吃儉用買回自己想要的芭比娃娃送給她。生活中的我們被親人的愛(ài)包圍著，往往自私冷漠，不會(huì)關(guān)愛(ài)他人。金鈴的熱情和愛(ài)心應(yīng)該多少會(huì)給我們一些啟發(fā)。
天下父母都希望自己的孩子最優(yōu)秀，所有老師都希望自己的`學(xué)生最杰出。我們拼命為“好孩子、好學(xué)生”而努力，文中的金鈴用自己的行動(dòng)詮釋了什么是好孩子。好孩子不僅要學(xué)習(xí)優(yōu)異，還要團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)弱小、樂(lè)觀向上……即便學(xué)習(xí)不太優(yōu)秀，只要積極向上、永不言敗，成功也會(huì)向我們招手。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的班主任就教育我們：先做人，再成才。的確，用金鈴的話說(shuō)：學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫烁裆现挥?分，也沒(méi)有用。
文中金鈴化解和老師之間的矛盾那一段描寫得很精彩。金鈴被老師誤解后，沒(méi)有當(dāng)面頂撞老師，而是在老師氣消后，找到確鑿證據(jù)為自己澄清，讓老師重新認(rèn)識(shí)了她，并越來(lái)越喜歡她。金鈴的做法很值得我們學(xué)習(xí)，生活中我們經(jīng)常和父母、老師產(chǎn)生矛盾，也要像她那樣巧妙地化解矛盾。
文中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都很生動(dòng)精彩，讀了這本書，讓我受益匪淺，它像一盞燈，照亮我前進(jìn)的路。
那盞燈作文6
我確信是這樣的：每個(gè)人都有對(duì)前路感到茫然的時(shí)刻，周遭驟而變得晦暗陰沉，人就畏縮起來(lái)，遲疑著不敢踏前一步。然而，當(dāng)心燈漸亮，一切又恢復(fù)正常了，樂(lè)觀與自信的性情再度發(fā)揮鞭策作用，還仿佛有一首進(jìn)行曲，鼓舞著前瞻的心。
任何人、任何事都可能成為一盞燈，適時(shí)地映照著遲緩的步伐，給予一股恰到好處的行動(dòng)勇氣。
在我心中，曾經(jīng)點(diǎn)亮的燈火不止一盞，霎時(shí)間也真的不知該提哪一段路程的哪一盞燈。就說(shuō)十多年前吧，那時(shí)是初生牛犢，比較沖動(dòng)也比較敏感，對(duì)旁人有意無(wú)意的一句話都可以記恨或感恩一世。有位老報(bào)人，是對(duì)我很好的長(zhǎng)輩之一。在一個(gè)求職電話中，他不知是真感動(dòng)于我的一番熱忱，或是裝蒜而接受我從電影上學(xué)來(lái)的差勁伎倆，總是一味以非常包涵的長(zhǎng)輩風(fēng)范，面對(duì)我這不知天高地厚的黃毛丫頭。
記得當(dāng)時(shí)我是理直氣壯這么說(shuō)的：“你們一直強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)，難道沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就注定落于人后，不能勝任嗎？如果每家公司都一定要請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的職員，那沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的人，經(jīng)驗(yàn)到底從何而來(lái)呢？”
結(jié)果他被打動(dòng)，我被聘用。從此我就走上了一條十多年未轉(zhuǎn)過(guò)彎的.路。往后的一段日子，那盞燈仍是我方向的指引，直至它最終熄滅。
是的，如果不是那時(shí)候那條路上有那盞燈，我未必會(huì)在編輯行列里待上十多年。前景可能更好，也可能更壞。天曉得。
無(wú)論如何，已逝的老報(bào)人曾在我的生命旅途中飾演過(guò)一盞燈，便就此記載下來(lái)。
然而，即使心燈不亮，路還是要走的，匍匐摸索，總比屈身停滯好得多。
那盞燈作文7
老師是蒙蒙的春雨，滋潤(rùn)了我們；老師是辛勤的園丁，澆灌了我們；老師是夜晚的那盞明燈，學(xué)子的前途便是無(wú)限光明……——題記
月兒好似一朵清新素雅的梨花，悄悄地綻放在寂靜浩瀚的夜空中。走在回家的小徑上，回首一戶，那盞明燈，依舊那樣明亮！那樣迷人！勾起了我美好的回乙……
期末考試的前一天，注定更加繁忙，緊張。也許為了我能考出好成績(jī)，下午放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)。
時(shí)間猶如潺潺流水，不知不覺(jué)，已是夕陽(yáng)西下，遠(yuǎn)處的山巒坡上了晚霞的彩衣，顯得更加楚楚動(dòng)人。陽(yáng)光偷偷地溜進(jìn)了辦公室，照亮了老師，照亮了我的心，我忽然覺(jué)得，老師的背影是多么“美麗”��！臨近假期，她還在與她永遠(yuǎn)改不完的作業(yè)做斗爭(zhēng)，并沒(méi)有要停的意思。
含羞的太陽(yáng)投入了大地的懷抱，夜幕降臨，繁星鑲嵌在夜空中。我的作業(yè)已接近“尾聲”，只見(jiàn)老師正眉頭緊鎖，雙眼一刻也不離開作業(yè)本。又過(guò)一會(huì)兒，我總算完成了作業(yè)，而老師，還有一大疊的作業(yè)本等著她批改。她中指指節(jié)邊的繭子，經(jīng)歷了幾多似水年華，已紅得有些發(fā)紫；條條皺紋，如同一波三折的`往事，鐫刻著平易近人的慈愛(ài)滄桑；兩鬢的幾縷白發(fā)，猶如蠶娘吐出的銀絲，又好像秋日里的第一道霜。
我與老師告別，獨(dú)自走出了大門。那盞明燈仍然亮著，似乎永不泯滅。全校唯獨(dú)這一盞，朦朦朧朧，隱隱約約，但是卻格外明亮，它將指引我回家的方向。
夜晚的那盞明燈，驅(qū)趕了我心中的惆悵，照亮了我的心田。
零落成泥碾作塵，只有香如故……
那盞燈作文8
玻璃燈罩，紫色燈泡——這就是我家那可愛(ài)的小夜燈。這盞小夜燈大約長(zhǎng)六厘米，寬一厘米，高五厘米。這燈雖簡(jiǎn)單小巧，但可神奇嘍！它沒(méi)有開關(guān)，只要插上電源，就會(huì)自動(dòng)亮熄。天亮了，小夜燈就會(huì)自動(dòng)熄滅，當(dāng)夜幕降臨，小夜燈也會(huì)漸漸亮起來(lái)。因?yàn)樗褚恢霍骠嫫鹞璧男『�，所以我給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字——小蝶。
說(shuō)起我家小蝶，那可是去年爸爸媽媽結(jié)婚紀(jì)念日時(shí)買的，可有紀(jì)念意義呢！我和它也發(fā)生過(guò)一些有趣的故事。
記得那一天，雷電交加，暴風(fēng)雨在外游蕩，我不敢一個(gè)人在房間里睡覺(jué)，害怕極了，心撲通撲通地跳。我求媽媽陪我睡覺(jué)，可媽媽有事，無(wú)法陪我，于是媽媽把小夜燈放在我房間里。整個(gè)夜晚，小夜燈靜靜地散發(fā)著紫色又有點(diǎn)幽綠的光芒，讓我忘記了黑暗與害怕。我盯著這個(gè)可愛(ài)的'小夜燈，它好像在給我講故事，鼓勵(lì)著我：“小主人，別害怕，沒(méi)事，有我小夜燈陪著，你放心睡吧！”漸漸地……漸漸地我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)小夜燈變成了真的蝴蝶，散發(fā)著五彩的光芒，在房間里飛來(lái)飛去，保護(hù)著我，真是美麗極了!
��！我可愛(ài)的小夜燈，是你讓我忘記黑暗與空虛；是你陪伴我日日夜夜；是你帶給我開心與快樂(lè)；是你......是你，就是你！我的小夜燈！你一直默默無(wú)聞地為我們家奉獻(xiàn)著，雖然你沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有明亮的光芒，但是......但是每一次都是你陪我，讓我少了多少害怕呀，為我增添了多少勇氣！小夜燈，對(duì)你，我怎一個(gè)愛(ài)字了得！
小夜燈！我該怎樣感謝你呢？
那盞燈作文9
在我們的心里總有那么一盞燈，點(diǎn)燃著我們的內(nèi)心。我躺在床上看著天花板入神，想著：我有那盞燈嗎？他...還亮這嗎...
從小，我就在爺爺家生活，他特別疼我，就連我上下學(xué)，也要目送著我去。原本是打算送我去上學(xué)，可是我家到學(xué)校就幾步路，我硬是讓爺爺看著我上學(xué)就行了，不用特意接我。因?yàn)槲壹衣愤叺臒魤牧�，爺爺怕我天黑看不�?jiàn)，就用他畢生所學(xué)把燈修好了。
我總是和爺爺說(shuō)，我現(xiàn)在是高年級(jí)的學(xué)生了，所以很經(jīng)常留堂，不要來(lái)接我了。一次我和同學(xué)借著早出校門的好機(jī)會(huì)，打算到外“撒野”�？墒俏也恢牢业臓敔斁尤粫�(huì)來(lái)接我。他在校門口待了有兩個(gè)小時(shí)，遲遲沒(méi)見(jiàn)到我。于是就去找了班主任，班主任說(shuō)：“沒(méi)有��？她在開校門的時(shí)候就出去了�！�
當(dāng)我到家的是時(shí)候，奶奶連忙跑來(lái)說(shuō)：“你爺爺沒(méi)和你一起回來(lái)嗎？他去找你啊�！蔽掖篌@失色說(shuō)到：“我沒(méi)有看見(jiàn)爺爺啊�！庇谑俏遗艿叫ｉT口打算叫爺爺回家，可是校門口哪有什么爺爺啊，有的是爺爺為我特意修的燈...我急了，連忙跑回家告訴奶奶。奶奶讓我別急，讓我吃完飯先去睡覺(jué)。
大約有凌晨一兩點(diǎn)吧，我聽(tīng)見(jiàn)了門鈴聲，坐在沙發(fā)上等爺爺?shù)腵奶奶馬上去開了門，我也連忙跑出去問(wèn)：“爺爺，你到底去哪了？”爺爺說(shuō)：“我...我迷路了，靠著我修的燈回來(lái)...”
當(dāng)媽媽爸爸帶爺爺去醫(yī)院檢查的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，爺爺有了帕金森綜合征...他可能會(huì)忘記很多東西，可是就是忘不了來(lái)校門口接我。
是啊，那盞燈他還在，而且仍在閃耀著...
那盞燈作文10
桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。
——題記
我們?cè)谌松牡缆飞献�，總有一種品質(zhì)或一個(gè)人，猶如一盞永恒不滅的明燈，照亮我們前行的路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那一盞暖心明燈，叫——友誼。
一到三年級(jí)，我和她只有對(duì)方一個(gè)朋友，天天除了上學(xué)幾乎是形影不離，關(guān)系非常密切。記得一次考試考差了，放學(xué)后，她帶著我吃了點(diǎn)零食，然后從書包里拿出我的卷子，盡她所學(xué)的知識(shí)，把我的錯(cuò)題改對(duì)，給我講解一遍。她給了我別人給不了的一種溫暖。我依稀記得，那個(gè)夏天，她笑容溫暖燦爛，夕陽(yáng)的余輝被她清澈的眼眸反射，照亮了我灰暗的心情和前行的路。
四年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了她，她學(xué)過(guò)跆拳道，是當(dāng)時(shí)班上所有女生的“老大”。因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)學(xué)生，所以她對(duì)我非�！瓣P(guān)照”，常給我開小灶，我也常和她討論問(wèn)題。記得我剛來(lái)時(shí)的一節(jié)體育課，跑的太慢被一群男生嘲笑，一種叫“自卑”的烏云突然將我籠罩，突然她站在我面前，把那群男生趕走，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“以后體育課，我們一起鍛煉，好嗎？”我望著她，心里的烏云被驅(qū)散，“謝謝�！蔽仪逦挠浀�，那個(gè)秋天，她擋在我身前的背影，背影擋住了那些嘲諷，似一束陽(yáng)光，驅(qū)散我內(nèi)心的陰霾。
在小學(xué)畢業(yè)的最后兩年，我認(rèn)識(shí)了她們，我們的'性格大相徑庭，但可以一起打鬧說(shuō)笑，互相鼓勵(lì)，互相扶持，我們就像是彼此的光芒，互相提著燈照亮彼此的路�！案F困潦倒也沒(méi)關(guān)系，身負(fù)重任也沒(méi)關(guān)系，疾病纏身沒(méi)關(guān)系。只要聚在一起，一杯酒，就又會(huì)是一場(chǎng)傳奇”
雖然所有的友誼都有曲終人散的一天，但是它們?cè)谖倚睦锪疗鸬臒舨粫?huì)滅，它們會(huì)一直亮著，照亮我前進(jìn)的路。
那盞燈作文11
人生的路很漫長(zhǎng)，走在路上，我經(jīng)歷著許多歡笑與挫折，但我從不放棄，只因?yàn)樾闹杏斜K燈，給我無(wú)窮的力量。
面對(duì)月考的又一次失敗，淚水撒滿了衣襟，我黯然了，我開始埋怨上天的不公，開始放棄自己。每天我都在玩玩打打中虛度著自己并不快樂(lè)的生活，開始像個(gè)壞孩子一般成天逃課，玩耍�？墒�，就在我的人生一片黑暗之時(shí)，我最愛(ài)的穆青用她的寬容和愛(ài)點(diǎn)燃了我心中的那盞燈，使我看清了自己，看清了自己的人生。從那以后，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，開始好好對(duì)待母親，在我心中的那盞用母親的愛(ài)點(diǎn)燃的等的指引下，我最終戰(zhàn)勝了自己，取得了好的成績(jī)。正因?yàn)槲倚闹杏斜K明燈，才給了我前進(jìn)的'動(dòng)力，使我看清了自己前進(jìn)的道路。
哎，為什么媽媽總是不能理解我呢？為什么不相信我呀？我懊惱地想著，我總認(rèn)為媽媽對(duì)我要求太過(guò)于嚴(yán)格，她對(duì)我的要求只是束縛我飛翔的籠子，我不需要她。剛和媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵架后，看著她傷心的面龐，我心中那盞燈又開始復(fù)燃了，它使我的腦海中散過(guò)無(wú)數(shù)幅組裝的場(chǎng)景我生病時(shí)，媽媽為了我想盡一切辦法鼓勵(lì)我；我傷心時(shí)，媽媽想盡一切辦法逗我開心…。想著想著，自責(zé)充滿了心頭，我開始理解媽媽，不再和她爭(zhēng)吵，只是像她愛(ài)我一般愛(ài)她。正因?yàn)槲倚闹械哪潜K明燈，才讓我理解了媽媽，讓我明白媽媽的愛(ài)不是束縛。
正因?yàn)樾闹杏斜K燈，我的人生才有了新方向；正因?yàn)樾闹杏斜K燈，我才有了無(wú)窮的力量。
心中有盞燈燈，給我翅膀，讓我穿透一切力量自由的飛翔。
那盞燈作文12
月色皎白，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安詳?shù)貜浡?/p>
微弱的光零散地照射在白紙黑字的文件上，那支筆觸到紙上鏗鏘有力。月色入戶，握著那支筆的老人卻顯得有一絲疲憊，我靜靜地端詳著面前這位老人，他沉著的目光一絲不茍地落在文件上，細(xì)細(xì)地審閱著。時(shí)而，眸子一沉，微微嘆息，那緊握著鋼筆的手沙沙地?fù)]動(dòng)著；時(shí)而，眸子一亮，嘴角上揚(yáng)，嘖嘖稱贊著。時(shí)而，皺眉閉眼，站起來(lái)踱著步……
夜色更深了，我的眼皮更沉重了些，值班室的同志輕輕地叩響了門，末了，他略帶焦慮地說(shuō)：“總理你吃點(diǎn)東西吧！”又輕放下一杯綠茶，一小碟花生米。得到指示后，便又退了出去。我仔細(xì)地看著那碟花生米，花生米并不多，可以數(shù)清顆數(shù)。又見(jiàn)他輕拿起茶杯，小抿一口。我呆呆地看著他的一舉一動(dòng)，安靜而美好。
那杯茶還未見(jiàn)底，公雞就喔喔地叫鳴了，總理似乎是松了一口氣，伸了個(gè)懶腰，繼而起身，舒展著胳膊，活動(dòng)著筋骨。我知道我今天的使命完成了，我也長(zhǎng)舒了一口氣，終于閉上了那雙沉得不能再沉的眼皮，睡夢(mèng)中仿佛感到一雙溫暖的大手撫摸我的頭，我微微抬起眼，那是一雙怎樣的手��！上面長(zhǎng)滿了一層層厚厚的繭，布滿了皺紋，無(wú)不述說(shuō)著歲月的痕跡，手雖粗糙卻讓我的.頭暖洋洋的，一直暖到我的心窩里，讓我很安心，筋疲力盡地我終于能閉上眼了。
總理，我雖是您桌上一盞普通的臺(tái)燈，可您卻是我眼中最偉大的總理。我天天看著您不辭勞苦，不畏艱辛，卻絲毫沒(méi)有怨言，而我也只能用我那微薄之力，默默支持您，陪伴著您。我為自己能陪伴總理而感到自豪，也為人民有這樣的好總理而自豪。
那盞燈作文13
樓下的那盞路燈，不是很亮，燈桿上的白色油漆，有些也已脫落，好多年前它就出現(xiàn)在樓下了。就是這小小的路燈，每天晚上七點(diǎn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)亮起，早晨四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)滅，在那寂靜的長(zhǎng)夜里，驅(qū)散了黑暗。
夜色籠罩了大地，我失落地坐在窗前，看著玻璃上照出的影子，伸出手卻只能撫摸到一片冰冷，不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。今天的數(shù)學(xué)考試我考砸了，為了這場(chǎng)考試，我認(rèn)真復(fù)習(xí)了每個(gè)公式，記憶了每一道曾經(jīng)寫過(guò)的題目，但還是考砸了。一切是因?yàn)槲姨中�，算錯(cuò)了兩道應(yīng)用題。自責(zé)、難過(guò)、焦躁……種種思緒涌上了我的心頭，一時(shí)間五味雜陳。不知媽媽何時(shí)才能回來(lái)，這個(gè)夜好像更漫長(zhǎng)了。
輕推開窗，夜風(fēng)夾著冷冷的雨絲，瞬間竄入房間，不知道什么時(shí)候，窗外已下起了小雨。水珠落在窗上，還未停歇，便無(wú)奈地滑了下去，只留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的水痕。我的心情就如此刻的天氣一般，陰沉沉的，沒(méi)有一絲光亮。
無(wú)意間，我注意到了那盞昏黃的路燈，只見(jiàn)它在風(fēng)雨的摧殘中搖搖晃晃，我仿佛又能聽(tīng)見(jiàn)那喃喃細(xì)語(yǔ)般的吱喲吱喲聲，好像媽媽在我的耳邊輕聲說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，人生總有低谷，一切都會(huì)過(guò)去，無(wú)論如何，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你�！甭窡艟瓦@樣一直亮著，絲毫不減平日里的'光輝，朦朧的光暈竟讓我覺(jué)得溫暖了幾分。
我呆住了，看著細(xì)雨中的這盞燈，陷入了沉思。路燈舊了，盡管它被雨點(diǎn)打得搖搖晃晃，好像隨時(shí)都會(huì)倒下，但是它依然亮著、筆直地挺立著�？倳�(huì)過(guò)去的，等雨下完后，燈還是會(huì)繼續(xù)亮著，驅(qū)散黑暗。生活也是這樣，總會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)雨，但要像眼前的燈一樣，挺立著，散發(fā)著光芒……
雨，停了。
夜，很快過(guò)去了，天就要亮了。
東方泛起了魚肚白，金燦燦的陽(yáng)光穿透了云層。
這時(shí)，路燈早已熄滅，昏黃的燈光消失了。
但我仿佛依舊能聽(tīng)到那吱喲吱喲聲，如媽媽的輕聲細(xì)語(yǔ)，告訴我，一切都會(huì)過(guò)去。
那盞燈作文14
生活中充滿了黑暗，但同時(shí)也存在著希望，給自己點(diǎn)一盞燈，點(diǎn)燃心中的希望。
希望是人生中的一首歌。關(guān)鍵在于你怎么唱。有人喜歡一首歌是因?yàn)樗男�，有人喜歡一首歌是因?yàn)樗母柙~還有人是因?yàn)檠莩卟畔矚g這首歌的。其實(shí)每個(gè)人都有能力去主宰這首歌，去創(chuàng)造點(diǎn)燃這一份希望。
在茫茫人海中，有許多人都是虛幻的，就像是失去了靈魂的傀儡一樣，因?yàn)樗麄儗?duì)生活失去了希望，失去了激情，這是千萬(wàn)要不得的。失去希望的人比失去靈魂的人更為可怕。因?yàn)樗麄冋鞙啘嗀剡^(guò)日子，虛度光陰。不滿足是不斷向上的齒輪，我們要懷有一個(gè)永遠(yuǎn)不滿足，對(duì)世界充滿求知的心理，這樣才能點(diǎn)燃希望，點(diǎn)燃光明。
當(dāng)你在困境中徘徊時(shí)，你會(huì)怎樣做。有兩種人，一個(gè)是沒(méi)有希望或不相信希望的人；還有一個(gè)則是充滿希望的人。沒(méi)有希望的人在困難面前是弱者，他們會(huì)在困難面前低頭，最終走上黑暗的邊緣。而充滿希望的人則是截然不同的，他們是困難面前的強(qiáng)者。在困難面前，他們不畏困難，永攀高峰，而希望則是他們攀上高峰的階梯，帶領(lǐng)他們到達(dá)成功的彼岸。
充滿希望的人是自信的。它比失去自信的人更為可愛(ài)。當(dāng)你充滿自信時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到自己身上發(fā)出的光環(huán)，看見(jiàn)別人身上散發(fā)的.優(yōu)點(diǎn)，在自信的人面前，你會(huì)比他更自信；在挫折面前，你會(huì)用自信來(lái)戰(zhàn)敗挫折；在軟弱面前，你會(huì)用自信來(lái)抵制軟弱。自信是生活中不可缺少的。它就像魚兒離不開水，植物離不開陽(yáng)光。而自信是來(lái)自于希望。
自信是希望，一首歌是希望，戰(zhàn)勝困難的勇氣是希望，充滿求知的不滿足是希望。而希望則是點(diǎn)燃一盞燈的火焰，在黑暗中，給自己一份希望，來(lái)點(diǎn)燃自己的一盞燈，讓光明來(lái)驅(qū)走黑暗，使你的未來(lái)一片光亮。
那盞燈作文15
上帝之所以創(chuàng)造指紋，是因?yàn)樗胱屓酥溃浩鋵?shí)，每個(gè)人都有傷痕。
——題記
“我的事不要你管！”隨著一聲怒吼，我重重地關(guān)上了門。
臨近期末，母親每次念叨的都是“好好努力，考上好中學(xué)”、“小升初了，期末考試一定要考好”……家里的空氣在凝結(jié)，我?guī)缀踔舷ⅰ?/p>
晚餐時(shí)候，我艱難地咽下一口飯，母親的聲音仍在耳邊不停嘮叨著，我厭煩地看了看鐘表，等到短針指向“8”的時(shí)候，我終于按捺不��！
我背著門，慢慢蹲坐在地上，任淚水肆意流淌！
我以前的母親哪去了？記得三年級(jí)的期末考試，我考的一塌糊涂，為此班主任特意把母親叫過(guò)來(lái)，數(shù)落我的`種種不是，甚至斷言，這樣下去，不要說(shuō)考大學(xué)，初中能否畢業(yè)都是個(gè)問(wèn)題�？粗赣H不斷變化的表情，我的內(nèi)心充滿絕望，仿佛世界末日已經(jīng)來(lái)臨。
回家的路上，我一聲不敢吭，母親也默默開著車，車廂里彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的味道，十幾分鐘的回家路程去，我不知道我是怎么熬過(guò)去的。
到家后，母親讓我坐在沙發(fā)上，她也搬了個(gè)凳子坐在我對(duì)面。然后，把試卷一科科找出來(lái)，幫我分析原因，指出問(wèn)題，還說(shuō)：“我們不和別人比，只要一直與進(jìn)步即可……”我等待的暴風(fēng)驟雨終沒(méi)有到來(lái)，那一晚，我夜不能寐！
不知何時(shí)，母親開始拿我的成績(jī)?nèi)ズ蛣e人比，還一個(gè)勁的跟我說(shuō)，要上四校初中需要多少分，上什么樣的學(xué)校需要考多少名……
我幻想著，迷迷糊糊睡著了。再次醒來(lái)，已是深夜，饑餓難熬。輕輕打開門，客廳燈火通明，我感覺(jué)到那盞燈從來(lái)沒(méi)有這么亮過(guò)。母親坐在餐桌前，認(rèn)真地寫著些什么。時(shí)而用一下標(biāo)注筆，時(shí)而剪剪裁裁，如此專注。
“你醒來(lái)了？期末考試的知識(shí)點(diǎn)我馬上整理好，晚餐在微波爐里。”母親邊說(shuō)，又不停地在紙上寫著字。
“天哪！母親在幫我整理……”我?guī)缀蹼y以置信！跑過(guò)去，緊緊抱住母親。
如今，我已經(jīng)上了初中，但我總能記住那個(gè)深夜，那盞燈，那個(gè)身軀，它們深深印刻在我心中，成為我心里永恒的風(fēng)景。
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