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(優(yōu))難忘師恩作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的難忘師恩作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘師恩作文1
當(dāng)我看到教師節(jié)的祝福從四面八方飛進(jìn)校園飛進(jìn)老師的手里時(shí);當(dāng)我看到老師們連上洋溢著欣慰的笑容時(shí)我不禁想起我曾經(jīng)的老師——鄭老師。我多想對(duì)遠(yuǎn)在斯民小學(xué)的她一聲:“鄭老師教師節(jié)快樂!”我多希望鄭老師也能從我的祝福中感受到溫暖和快樂。
想起鄭老師耳邊似乎又響起起她曾對(duì)我說過的一句話:“看清楚想一想再做!
那是畢業(yè)考試的前一天傍晚我心事重重地一個(gè)人走在回家的路上。我想著前一次復(fù)習(xí)考試的成績(jī)——79分就忍不住地想哭。79!我出來沒得過這樣差的成績(jī)要是畢業(yè)考也這樣我可怎么面對(duì)愛著我關(guān)心著我的爸爸媽媽和老師啊……
“爍春等一下。”我聽見鄭老師親切的聲音。
路上鄭老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“爍春啊明天就要大考了可不能再粗心大意了。上考了79分就是因?yàn)槟闾蛔屑?xì)了。拿到題目先看清楚想一想再做。千萬別莽撞了!编嵗蠋熣f的每一句話都深深地打動(dòng)著我她說的每一個(gè)字都深深地印在我的心上特別是那句“看清楚想一想在做”多么樸實(shí)的一句話!但它一針見血地挑出了我的毛病讓我認(rèn)識(shí)到了自己的結(jié)癥所在。
到了分叉路口鄭老師停下腳步對(duì)我說了一些鼓勵(lì)的.話最后她微笑著用堅(jiān)定的口吻說:“爍春別灰心你能行!”看到鄭老師那美麗的微笑我的信心之帆重新?lián)P了起來我仿佛覺得世界萬物都在向我微笑朝我點(diǎn)頭。我仿佛看到成功正在不遠(yuǎn)處對(duì)我招手。
第二天考試時(shí)我信心十足地走向考場(chǎng)考完后我又面帶微笑地走出來。我覺得天更藍(lán)了草更綠了一切的一切都是那么美好?荚嚦煽(jī)公布我果然取得了好成績(jī)。見到鄭老師我多想跑上前去對(duì)她說:“鄭老師謝謝您!是您指出了我的毛病也是您給了我信心。我的好成績(jī)?nèi)悄墓!笨墒俏业耐韧蝗徊宦犑箚玖俗彀鸵埠孟袢嗣藁ㄒ粋(gè)字也說不出來……
鄭老師當(dāng)時(shí)的我的確有些膽小可現(xiàn)在的我已經(jīng)脫胎換骨了。我想對(duì)您說:“鄭老師謝謝您!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。學(xué)習(xí)生涯中我會(huì)一直記得您對(duì)我的教誨;人生路上您的鼓勵(lì)也會(huì)一直溫暖著我鞭策著我。等我成功后我一定會(huì)帶著我的成果去見您讓您為我驕傲!
難忘師恩作文2
李老師是我們1~4年級(jí)的班主任,戴著一副眼鏡,看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個(gè)子并不是很高,但在我們心里,他是那么的強(qiáng)壯而高大!然而,在我們五年級(jí)時(shí),李老師調(diào)走了,我們都覺得李老師是一個(gè)好老師,但是,他調(diào)走了。
李老師教導(dǎo)很有方,他懂得理解學(xué)生,他親近學(xué)生,他從不有成績(jī)來衡量學(xué)生,他喜歡班里的所有學(xué)生。他作業(yè)布置的較少,因?yàn),他覺得該做的作業(yè)做完了,就盡情的玩,為什么要布置額外的作業(yè)呢?他曾經(jīng)講過一個(gè)詞,叫:玩學(xué),我也不知這究竟有著什么樣的道理,我只知道李老師是個(gè)好老師。李老師每次在教我們課文生字時(shí),也會(huì)教我們一些古字,他讀課文很有感情,學(xué)課文時(shí)還給我們講關(guān)于課文的故事,比如說,這個(gè)詩(shī)的作者的.故事等等。李老師還把我們學(xué)校的一個(gè)地方設(shè)成我們班的“風(fēng)水寶地”呢,我們?cè)谀抢锟催^書,還有幾個(gè)同學(xué)在那給我們唱過歌。
這些記憶是多么的清晰,我用作文將他記了下來,對(duì)五年級(jí)的期望,也沒有那么高了。老師的教導(dǎo)之恩,我絕不能忘記。
難忘師恩作文3
五年過去了,已經(jīng)有十幾位老師教過我,可我印象最深的一位老師是四年級(jí)時(shí)的班主任范楊飛老師。
范老師她長(zhǎng)發(fā)披肩,微胖,圓圓的臉蛋,高高的鼻梁上架著一幅眼鏡,看上去很有學(xué)問。
范老師管我們很有一套方法。在她的辦公桌上有張紙,是令同學(xué)們害怕的“黑名單”。黑名單上都記錄了每天誰(shuí)不做作業(yè)、誰(shuí)不戴紅領(lǐng)巾、犯了什么錯(cuò)誤等等。而范老師都會(huì)找他們談一談,有人抱著僥幸的心理,希望老師把他們忘了,可每次都不能如愿。范老師說一是一,說二是二,答應(yīng)過我們的事,一定做到。你看,這樣可把我們班的48個(gè)小猴管得服服帖帖了。
范老師很關(guān)心我們,有一次早上來了之后,天氣非常的冷,她來到教室說:“冷吧!”。“冷”我們都異口同聲地回答。于是老師讓我們站起來跳了一會(huì)兒,大家都覺得沒剛才那么冷了!
雖說范老師對(duì)我們很友好,有時(shí)也很嚴(yán)厲,我們墻上有個(gè)背書記錄表,記錄著我們背書、默寫的.情況?炱谀┛荚嚵,有的人的那一行全是空白,范老師火了,全班罰抄。
“一日之師,終生為父!崩蠋煂(duì)我們的思德無以回報(bào),只有好好學(xué)習(xí),將來為祖國(guó)作出一番貢獻(xiàn),才是給老師最好的回報(bào)!
難忘師恩作文4
在每個(gè)人的心里都有給他印象最深的人。我也有,那就是我的小學(xué)老師——王老師。
從一年級(jí)到四年級(jí),都是您教的我,原本您答應(yīng)一直把我們教到小學(xué)畢業(yè),可是您為什么要騙我們呢?那次,校園中的`樹需要修剪,您去幫忙,一不小心從一根枯枝上摔下來。自從您住院后,您知道同學(xué)們的心情是多么焦急嗎? 在這段時(shí)間里,回想起和您在一起的時(shí)候是多么快樂。
在三年級(jí)時(shí),我考試考了八十來分,當(dāng)我知道我得了“良”時(shí),我哭了。是您在我的身邊安慰我,鼓勵(lì)我,幫助我,讓我重新面對(duì)這個(gè)“良”。以后,我學(xué)習(xí)不在馬虎,無論是平時(shí)的學(xué)習(xí),還是單元考試,我都變得細(xì)心了,我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真,仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)。
還有一次,您選了我和張琪去競(jìng)賽,每晚都是您幫我們溫習(xí)功課,送我們回家,當(dāng)時(shí),我不想?yún)⒓痈?jìng)賽,我告訴了您,您并沒有生氣,而是說:“競(jìng)賽只是發(fā)揮你們自己的長(zhǎng)處,鍛煉自己,為我們的學(xué)校爭(zhēng)光,難道你想讓自己的心血白費(fèi)嗎?”我雖然不好說什么,但心里還是有些不情愿,我不喜歡王老師不高興的樣子。
現(xiàn)在,我要畢業(yè)了,伴我踏進(jìn)中學(xué)的將是您留在我心中的微笑!
難忘師恩作文5
本為錚錚鐵軍,難言綿綿柔情,感謝平臺(tái)做引,聊表寸寸吾心。
企業(yè)之文化,如行軍之大旗,眾將皆隨可為勝。先來者以大旗為引而動(dòng),后來者以先來者為旗而效,此可謂之師。將有良旗為引可謂之幸,士有良將為師可謂幸上之幸,吾有吾師,實(shí)乃萬幸。
初到項(xiàng)目,吾師以良習(xí)為重,常言,初有惡習(xí),后難改之,必?cái)∮诖。遂以身作則,事必重于細(xì)微,行必重于至美。每有表格,吾師令吾于跟前,以前例為范,告之以理。余以成果相示,未能理解之處,而師不慍,再教之。然,晦澀難懂之處少,知而有錯(cuò)者多。師必以良言相勸,必叮囑余改之,至于至美方休。初難適應(yīng),日久此弦長(zhǎng)張于余心,而謬誤漸少。師甚重學(xué)習(xí),常驅(qū)吾于現(xiàn)場(chǎng),附以任務(wù),現(xiàn)場(chǎng)之事漸知。至于夜幕,師雖無任務(wù)而不歸,另有一師哥,吾三人常靜坐于室,靜心學(xué)習(xí),每每有所頓悟心甚悅之,日久皆已成習(xí)。論頭腦,長(zhǎng)于吾者甚眾,而師甚重于吾,視吾為翹楚。此行實(shí)為詭道,如春風(fēng)拂面,又如長(zhǎng)鞭掠耳。吾甚感之,常激勵(lì)吾于困頓,警示吾于得意。受益于此,吾之能力漸長(zhǎng)于吾才。
吾不才,師之恩惠實(shí)難道盡,且行之路長(zhǎng),而伴師之日短。雖有別離,吾師之教誨必銘記于心,常鳴于耳。
難忘師恩作文6
每個(gè)年齡段的成長(zhǎng),除了媽媽的精心培養(yǎng),我最感謝的就是在不同階段遇到不同的老師,對(duì)我不同的教育和栽培,讓生性內(nèi)向、膽小的我變化很大也很快。
記得在北方,我兩歲半就上了幼兒園的小托班,第一次去的時(shí)候想哭又害怕,連上廁所都不敢,好像是個(gè)冬天,內(nèi)急在褲襠里,別提多難受啦!可是和藹的康老師發(fā)現(xiàn)了,不但沒有訓(xùn)斥我,也不嫌臟,給我洗干凈了,還抱著我哄我親我呢!后來和爸媽來了南方,因?yàn)樽∷欢,換了好幾個(gè)幼兒園,遇到的老師都沒有因我是外地來的,而忽視和冷淡我,使我從小就懂得:關(guān)愛是多么重要!
后來家庭條件穩(wěn)定了,正好面臨我上學(xué),戶口落到了南京市,就讀于月牙湖小學(xué)。在我們學(xué)校,每個(gè)年級(jí)每?jī)赡甓家獡Q一屆代課老師。我覺得我特別幸運(yùn),遇到的都是非常慈祥非常優(yōu)秀的老師:一年級(jí)的.班主任王玉老師是我至今最崇拜的一位,因?yàn)樗亲钇吝最有耐心的老師,我從她身上學(xué)會(huì)了許多可以叫做美麗動(dòng)人的故事;這時(shí)候音樂老師介紹我考南京電視臺(tái)的少兒舞蹈隊(duì),加上媽媽也一直鼓勵(lì)我,出人意料我很快就考上了藝術(shù)團(tuán)!感謝殷老師!三年級(jí)結(jié)識(shí)了一位最讓同學(xué)們佩服的班主任,他就是本校最年輕最有才也是最酷的,金亮老師,他是一位教我學(xué)會(huì)勇敢,而且要運(yùn)用智慧面對(duì)問題和困難的男老師!
這年,結(jié)識(shí)了我最喜愛的電子科技班的張?jiān)獞c老師,他是整個(gè)江蘇校園里少有的才藝教師,還親自帶領(lǐng)我們?nèi)o錫參加過全省電子科技比賽,我們拿了團(tuán)體第一名,我個(gè)人還獲得三級(jí)技師的稱號(hào)呢!正好同年,我們藝術(shù)團(tuán)的王團(tuán)隊(duì)給了我一次今生難忘的經(jīng)歷和榮譽(yù),我可以和其他學(xué)校選出來的十一位舞蹈團(tuán)的孩子一起前往東歐參加國(guó)際文化交流節(jié)的演出。那次出國(guó),豐富了我的學(xué)生生涯,還讓我長(zhǎng)了見識(shí),開了眼界!我們還獲得了國(guó)際金獎(jiǎng),并且?guī)Щ刈约旱淖鎳?guó)呢!讓我更加欣賞我們的編導(dǎo),楊蘇蘇老師啦!最寶貴的是,我還在土耳其結(jié)拜了妹妹,認(rèn)了爹地呢!今年五年級(jí),又換了一位世界上最溫柔我最喜歡的班主任,笪老師,今后的兩年對(duì)我來說是小學(xué)最關(guān)鍵的階段,我一定要好好加油!
難忘師恩作文7
年華似流水,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十四歲了。當(dāng)了十二年的學(xué)生,其間算一算已經(jīng)有不少老師辭去。不少老師已經(jīng)忘卻,但我幼兒園的老師卻讓我至今難忘。
我三歲便被送去上幼兒園,剛到時(shí),我也同別的小朋友哭鬧不斷,其實(shí)心中并不害怕,只是東施效顰而已。老師笑盈盈的向我早來,那白嫩的臉上一雙笑瞇瞇的大眼睛。高挺的鼻梁下、一直櫻桃小嘴微微上揚(yáng)。烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中紛飛,更為她增添一抹風(fēng)趣。白色的襯衫和短褲,更讓人看清他完美的身材。在我吃驚之時(shí),她已走到我的前面,對(duì)著我奶奶說:“您先走把,我會(huì)照顧她的!蹦乔宕鄲偠穆曇羰刮以俣瘸撩裕闹懈胫浪悄膫(gè)班的老師。
老師的身影依然在我腦海中揮之不去,這也許就是緣分,老師的身影出現(xiàn)在課堂上,我興奮不已。他又用她那甜美地聲音向同學(xué)介紹自己,這時(shí)我才知道這位天使姐姐叫吳靈,不錯(cuò),“靈”“百靈鳥”和她的聲音很配。吳老師很活潑,她的課也很有趣。但我從小就自閉,所以在學(xué)校幾乎沒什么朋友。每次下課,看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都跑出去玩而我只是全神貫注地看一本從家里帶來的雜書。你發(fā)現(xiàn)了我,走到我的.身邊問:“你很喜歡看書嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,表示默認(rèn)。你從手里拿出一本書給我說:“這是古詩(shī)詞,我知道你的記憶力好,這本可能對(duì)你有用。”我沒有接,只是低著頭不說話。你也只是巴蜀放在了我的課桌上,等到你走遠(yuǎn)時(shí),才拿起書讀來起來。
我不喜歡唱歌但卻喜歡你唱歌的聲音。記得你教我們唱的第一首歌《魯冰花》你帶領(lǐng)著同學(xué)們一起唱,只有我掃興地低著頭選擇沉默。你輕聲問我,而我只是從書包里拿出你給我的那本書默讀。
時(shí)光真是歌頑皮的家伙,就這樣在白駒過隙的一瞬一年便過去了。今天的太陽(yáng)好像傷心似的,躲到了白云身后,是因?yàn)槟阋邌幔靠粗敲炊嗟男∨笥言诤湍愕绖e,而我只是倚在墻上,那樣子就像是個(gè)早熟的小大人。而你不知什么原因走到我的面前問:“那本書看完了嗎?”“看完了”謝謝你,吳老師!蹦鞘俏业谝淮魏湍阏f話、也是最后一次。看著那向校門口走去的身影我只是微微一笑。
加減乘除算不出您作出的奉獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬,老師,珍重!
難忘師恩作文8
打開記憶的閘門,往事像浪花般涌入我的腦海。
記得哪天早晨,我昏昏沉沉的來到學(xué)校,肚子里翻江倒海,像是有無數(shù)只螞蟻在作戰(zhàn)。講臺(tái)上張老師繪聲繪色的講著課文,我突然感覺胃里的東西一直向上涌,難受極了。細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)后,急忙叫兩個(gè)同學(xué)去拿毛巾和水。說時(shí)遲那時(shí)快,我還是吐了一地。幾個(gè)同學(xué)趕忙起來清理教室地上的'嘔吐物。老師讓我漱口,又給我擦嘴,把我送到她的辦公室,給我倒來一杯熱水,讓我趁熱喝,暖暖胃,老師說我可能是著涼了。安頓好我,老師有匆匆忙忙的返回教室給同學(xué)們上課去了。端著老師給的那杯熱水,手中沉甸甸的,心里暖烘烘的。這哪是普通的熱水啊,這就是張老師對(duì)學(xué)生無私的愛啊。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課了,只見老師邁著急切的步伐,焦急的問我有沒有再吐?肚子還難受嗎?我告訴老師:“您那杯大愛的熱水,勝過無數(shù)靈丹妙藥,我的肚子已經(jīng)不難受了!崩蠋熼L(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣,說:“我懸著的心終于放下了,看到你們一個(gè)個(gè)搗蛋鬼活蹦亂跳我比什么都開心!”
通過這件事,我明白在老師心里,所有的學(xué)生就是自己的孩子,每個(gè)學(xué)生都牽動(dòng)著老師的心。我們每個(gè)人都要明白老師的良苦用心和孜孜不倦教育、教誨我們的恩情。
難忘師恩作文9
我快畢業(yè)了,生活了六年的母校。別了,我即將離開,換另一所中學(xué),但我決不會(huì)忘記我的母校。別了,我的啟蒙老師——袁老師。每當(dāng)我想到快要離開您,我內(nèi)心有種說不出的留念,我多么希望我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)在您的身邊?墒沁@不可能了,但我決不會(huì)忘了這三年您對(duì)我的教導(dǎo)。
記得在六年級(jí)下學(xué)期,我的表現(xiàn)不是很好,因?yàn)槲液臀覀儼嗟囊粋(gè)同學(xué)孟瑩潔試圖去打別的班的一個(gè)女生,這次打人事件都是孟瑩潔編的一件事。孟瑩潔被那個(gè)女生罵了,并沒有罵我,而孟瑩潔卻騙我說她罵我了。當(dāng)時(shí)我聽了非常生氣,因?yàn)槲易詈迍e人罵我。所以我說我要打她,不知道為什么袁老師也知道了這件事。放學(xué)后老師把我和孟瑩潔留了下來。問我們這件事。之后袁老師批評(píng)了我,并且給了我一些教訓(xùn)。我不但不討厭袁老師,而是更愛袁老師了,我從老師的.批評(píng)中得到了很多啟示:我們要以學(xué)習(xí)為主,不要去玩什么花樣,像打人這種行為不應(yīng)當(dāng)是學(xué)生可以做的。
袁老師我非常感謝您三年來對(duì)我的關(guān)心,愛護(hù),幫助,感謝您把您的知識(shí)傳授給了我們。
難忘師恩作文10
從一年級(jí)開始,您就是我的老師!記得那時(shí)無知的我,剛剛進(jìn)入校園,對(duì)一切充滿了好奇,提了許多很幼稚的問題,而您卻不厭其煩地為我一一解答。
記得那時(shí)我很調(diào)皮,剛剛走進(jìn)課堂,我做了一個(gè)惡作劇,惹得同學(xué)們哄堂大笑,打亂了您上課的秩序,而您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!边耐心地給我講解了這句話的意思。
記得還有一次,我偷偷地拿了別人的東西,當(dāng)時(shí)您大發(fā)雷霆,那次您真的為我而生氣了!我的所作所為讓您大失所望,您撫摸著我的頭,鄭重地告訴我:“做人,一定要光明磊落!”那晚,我徹夜未眠,因?yàn)槟脑捯恢痹谖叶,到現(xiàn)在依然清晰記得!
今年因?yàn)橐咔,一直都在網(wǎng)上學(xué)習(xí),但有不會(huì)的題,我就會(huì)問您,您為我一一解答。每天還要上報(bào)各種信息,健康碼、行程卡……不會(huì)登錄的,您都會(huì)一遍又一遍、一步又一步地教我。老師,您辛苦了!
老師,您從來沒有嫌棄我,是您那雙溫暖的.雙手,讓我從“失足”的邊緣退了回來;是您那慈祥的眼神,讓我揚(yáng)起生活的風(fēng)帆;是您那諄諄教導(dǎo)的話語(yǔ),讓我懂得了人生的真諦!
在這里,我向您深深地鞠一躬,真誠(chéng)地道一聲:“感謝您,老師!您辛苦了!”
難忘師恩作文11
人們常說:教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),是人類靈魂的工程師。正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘馗冻,我們這些祖國(guó)的花朵才能健康快樂的成長(zhǎng)。在眾多給我溫暖的恩師當(dāng)中,最讓我難忘的就是我的班主任劉老師。
劉老師教我們語(yǔ)文,她總是風(fēng)風(fēng)火火、激情飽滿的樣子,在她的課上,我的情緒總是隨著她那聲情并茂的演講而大起大落。她還很風(fēng)趣幽默,無論何時(shí)何地,有她出現(xiàn)的地方就會(huì)歡笑聲不斷。在教學(xué)過程中,劉老師總能想出一些有趣的新點(diǎn)子,比如:“循環(huán)日記”、“閱讀盛宴”、“好書推薦”等等,每一項(xiàng)都深受同學(xué)們的喜愛。正是因?yàn)閯⒗蠋煪?dú)特的教學(xué)方法和敢于創(chuàng)新的精神,我們這個(gè)“差班”才有了驚人的變化。劉老師也因此被學(xué)校評(píng)為了優(yōu)秀教師,還被任命為學(xué)校團(tuán)支部書記。
本學(xué)期剛開學(xué),劉老師就告訴大家,我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間只有短短的77天了,要珍惜這相聚的美好時(shí)光。于是,劉老師便在黑板報(bào)上開辟了一塊新天地,并給它起了個(gè)很時(shí)尚的名字“畢業(yè)成長(zhǎng)部落格”。從開學(xué)第一天開始倒計(jì)時(shí),劉老師每天都會(huì)寫一篇日記粘貼在這個(gè)“部落格”里,而且每天都有一個(gè)新的.主題思想。劉老師還為我們班申請(qǐng)了一個(gè)微信公眾號(hào),叫做“善思海棠宣言”,專門用來發(fā)表同學(xué)們寫的優(yōu)秀作文。她還結(jié)合每位同學(xué)的性格特點(diǎn)給每個(gè)人編寫了一首包含自己姓名的小詩(shī)。劉老師費(fèi)盡心思地為我們做了這么多,真是用情至深呀!
閑暇時(shí)光,劉老師常常寫一些文章發(fā)表在她自己的微信公眾號(hào)上。感情細(xì)膩的劉老師文筆十分精妙,她的文字時(shí)常觸碰到我的內(nèi)心深處,讓我久久地沉醉其中。
劉老師不僅在工作和學(xué)習(xí)上感染了我,生活中也是我學(xué)習(xí)的榜樣,在她的微信公眾號(hào)里,我曾經(jīng)看到過她小時(shí)候的照片,那時(shí)候的她全身肉乎乎的,像個(gè)憨態(tài)十足的大熊貓。如今的她早已變得亭亭玉立、婀娜多姿。在這巨大的變化背后,劉老師不知道吃了多少苦,流了多少汗!這堅(jiān)強(qiáng)的毅力難道不值得我學(xué)習(xí)嗎?
劉老師對(duì)工作充滿了熱情,對(duì)生活充滿了熱愛。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,她用盡全力努力拼搏著。她就是我的偶像,長(zhǎng)大后我也要做一個(gè)劉老師這樣的老師。
難忘師恩作文12
老師,是多么的神圣。三尺講臺(tái),裝不下老師對(duì)學(xué)生的盈盈熱情,一支粉筆寫不完老師對(duì)學(xué)生的無限關(guān)懷。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫照。從小到大,老師是我們很熟悉的人,他們關(guān)懷我們的生活,關(guān)心我們成長(zhǎng),也幫助我們學(xué)習(xí)成才。師恩深切,終生難忘!
記得那一次,是我上二年級(jí)的時(shí)候,我和同學(xué)們正在寫作業(yè)。寫著寫著,我感覺累了,便扒了下來想休息一會(huì)兒?墒俏铱纯此闹艿耐瑢W(xué)都坐端正地寫作業(yè),而且老師也在那邊向我投來溫和的目光,我低下頭又繼續(xù)寫了。沒多久我還是扒下去了,可這次我沒有停下手中的筆。突然一只溫暖的手輕輕地?fù)崦业腵頭,說:“小琚明,怎么了?身體不舒服嗎?寫字一定要注意‘三個(gè)一’喲!如果想寫好字,就得坐端正了。”我扭頭一看,原來葉老師正和藹可親地對(duì)我說著,并親切地看著我,隨之還耐心地給我做起了示范動(dòng)作……看著老師的舉動(dòng),一股暖流不由得涌上心頭,我的心撲通撲通直跳。我萬分激動(dòng)地對(duì)老師說:“老師,我,我沒不舒服。我知道自己怎么做了!闭f著,我便立刻直起腰桿寫作業(yè),頓覺得渾身充滿了力量。望著老師走上講臺(tái)的身影,感激之情不由得在心頭蕩漾……
從那以后,我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢(shì)正確了,字也寫得非常好,鎮(zhèn)鋼筆字大賽中,我還獲得了一等獎(jiǎng),并且年年還是三好學(xué)生呢!現(xiàn)在我已五年級(jí)了,我深深地知道:這五年來,我的點(diǎn)滴成績(jī)都與老師您的心血是分不開的。謝謝您,老師!
敬愛的葉老師,我愛您!您是人類靈魂的工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼,您兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔,您對(duì)我們的情和愛深似大海,高于藍(lán)天!您的教誨之恩,我終生難忘!在教師節(jié)來臨之際,我在此祝福您:節(jié)日快樂!
難忘師恩作文13
金色九月,碩果飄香。這是個(gè)醉人的季節(jié),也是一個(gè)溫情的季節(jié)。一年一度的教師節(jié)在這個(gè)丹桂飄香的日子里如約而至。每年的這個(gè)日子,感性的我,總是會(huì)思緒萬千:我會(huì)想起我的老師;我會(huì)叮囑女兒感謝她的老師;我會(huì)想起曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過的我的同事...在這個(gè)特別的日子里我的心中總是充滿了愛意和感恩:我感謝我的啟蒙老師占蘭英,她是當(dāng)之無愧的"最美鄉(xiāng)村女教師":她來自常山縣城,卻扎根鄉(xiāng)村教育直到退休。那時(shí)的她已經(jīng)完全融入農(nóng)村生活,是我們村的一員:她對(duì)每家每戶的具體情況了如指掌,因而教育游刃有余;她敬業(yè)奉獻(xiàn),節(jié)假日都不回家,是家人從縣城來看她和她團(tuán)聚;她愛生如子:她給學(xué)生燒飯、燒水、還給學(xué)生梳頭、洗衣服,(那時(shí)的我們不懂事,總是蓬頭垢面的,老師就會(huì)給我們洗臉、洗衣服、梳頭)。
我感謝祝蓮姬老師,她的美麗歌喉至今烙在我腦海里,她手把手地教我們識(shí)譜、彈琴,從她那里我們學(xué)會(huì)了很多優(yōu)美的歌曲。<<每當(dāng)我走過老師的窗前>>、<<媽媽的吻>>...這些膾炙人口的歌曲都是祝老師留給我們的`精神財(cái)富。我感謝姜春林老師,他是一位兄長(zhǎng)式的好老師,記得剛踏入初中的第一課,姜老師就在黑板上寫了六個(gè)大字"超一類,趕四中"(那時(shí)常四中是全縣最好的初中)。
這句話一直激勵(lì)著我們,促使我們前行。他是一位極有藝術(shù)的老師:他從來不訓(xùn)斥我們,而我們卻很敬畏他,他的"不怒自威"使得班級(jí)管理井井有條,他的"賞識(shí)教育"呵護(hù)鼓勵(lì)了一個(gè)個(gè)稚嫩的心靈,他的春風(fēng)化雨般的教誨我永遠(yuǎn)銘記,他的亦師亦友的情誼我永遠(yuǎn)珍惜,感謝您:兄長(zhǎng)般的好老師!一生奉獻(xiàn)、嘔心瀝血,辛勤耕耘、桃李滿園。敬愛的好老師,每當(dāng)想起你們,心中涌動(dòng)著的是一陣陣暖流。在這個(gè)屬于你們的日子里,祝你們節(jié)日快樂!也祝天下的老師們節(jié)日快樂!
難忘師恩作文14
有人說,老師像一個(gè)園丁,滋潤(rùn)著我們這些花兒,有人說,老師是太陽(yáng),照亮了我們的教室。也有人說老師像一把金鑰匙,把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。而我覺得,老師是一本書。
上課時(shí),黃老師是一本“百科全書”。一天,她抱著我們的聽寫本進(jìn)了教室,開口就是:“這次聽寫錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了,我教你們一個(gè)方法區(qū)分下,有土地很幸福,所以幸福的幸上面是土,立著、站著,很辛苦,所以辛苦的`辛上面是立!薄斑有紙的下面不能加點(diǎn),因?yàn)榻淌业匕迳喜豢梢猿霈F(xiàn)紙屑,所以紙的下面不能加點(diǎn),大家知道了嗎?”黃老師的這些方法真讓我心服口服,一下子就記住了這幾個(gè)容易寫錯(cuò)的字。
生活中,黃老師是一本“戰(zhàn)國(guó)策”,同學(xué)們之間的矛盾,在她的短短幾句話之間,立刻和好,真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人,也都乖乖的聽話。
黃老師更像一本思想品德書,有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),黃老師看別班的水喝光了,馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過去,教會(huì)我們予人玫瑰,手有余香的道理。
黃老師是一本有魔力的書,在不同時(shí)間,變成不一樣的書,給我們帶來幫助和快樂!
難忘師恩作文15
教我的老師中,有活潑可愛的英語(yǔ)老師,有精明能干的數(shù)學(xué)老師,但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的教育之恩。
我的語(yǔ)文老師叫盧金利,她今年三十九歲,不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā),總愛后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容,當(dāng)笑起來的時(shí)候還有一對(duì)富有魅力的迷人小酒窩。
她告訴我們?cè)鯓羽B(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,教我們背書方法,告訴我們寫作文的秘訣。
先來說說背書吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書是很件“恐怖”的事情,可盧老師教我們后,我們都不這樣認(rèn)為了。盧老師告訴了我們一個(gè)小訣竅,就是先讀一句,然后背一句。原來我也可以當(dāng)一個(gè)“記憶高手”,我不禁佩服老師的方法高明。
再來說說寫作文吧。以前,我不知道寫作文,就亂七八糟地一頓亂寫?涩F(xiàn)在好了,我寫作的水平是一流的,你們知道為什么嗎?告訴你們吧,因?yàn)槊看紊献魑恼n的時(shí)候,老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲,搞模擬活動(dòng)。
老師批改作文的時(shí)候,我雖然不在她的身旁,卻從她認(rèn)真的批改中感受到她的認(rèn)真、細(xì)膩以及溫暖,如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個(gè)未來的`“小作家”呢!從老師鼓勵(lì)性的語(yǔ)言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語(yǔ)就像一股股涓涓的細(xì)流甜絲絲地注入到我小小的心田,讓我有了寫好作文的興趣和信心。
在語(yǔ)文老師的推薦下,我寫的詩(shī)歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港回歸十周年的征文活動(dòng),獲得了金獎(jiǎng)。
我非常慶幸,自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師,這樣一位教學(xué)有方,具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。也許,她不是教育界的名人,更不是教育界的專家,但是在我的心目中,她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身,她鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我耳畔響起。在我的眼前,作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著,讓我有了不竭的源泉和動(dòng)力。她對(duì)我辛勤的教育之恩將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心上。
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