浮動的暗香作文

時(shí)間：2023-09-06 13:44:46 好文我要投稿

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浮動的暗香作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的浮動的暗香作文，希望能夠幫助到大家。

浮動的暗香作文

　　浮動的暗香作文篇1

　　三月的清風(fēng)，飄舞的柳絮，浮動的暗香。輕輕挽就寶髻，淡淡鉛華妝成，獨(dú)倚翠樓，陌頭楊柳，余恨悠悠，望斷天涯路。

　　那一年的雪花飄落梅開枝頭，那一年的新婚燕爾恩愛情長。他夜里秉燭閱經(jīng)讀典，我靜伴長夜為他添香茗。寒窯苦讀，誓要上那金鑾殿。他說：“待到金榜題名時(shí)，我登上那高峰，我就可以讓我們離開這生活的低谷，生活得悠游。”燈下暗香浮動，輕啟朱唇：“縱身處低谷，至少有你在身側(cè)。只怕高峰上落個(gè)勞燕分飛？”本是一時(shí)戲言，卻終究一語成讖。

　　站在渡口，看著他的帆悠悠地消失在水的盡頭。千絲萬縷堤上的柳，挽不住江水奔流，亦挽不住粉淚盈盈。社會是如此的現(xiàn)實(shí)，逼迫著我們，以金錢、權(quán)勢評判著一個(gè)人，似乎只有在那高峰上，才能擁有一切。

　　秋風(fēng)吹著夏月走，冬雪紛紛又一年。云里幾聲斷雁，西風(fēng)吹散思念，驚起幾灘鷗鷺，等到人比黃花瘦。謹(jǐn)記著浮動的暗香下，呢喃：“同患難，定不辜負(fù)你溫柔。高峰上，定與你吟賞煙霞�！�

　　柳絮輕軟，流水飛花。緋衣白馬，銷香金裘，金科狀元，打馬而過�；厣頁Q取，低聲問：“如花似玉為誰留？不如隨吾共富貴？”俯身，抬頭，哂笑：“妾已為人婦，吾君人上人�！笔堑�，我的夫君，定登上那云煙渺渺的高峰……所以，煙濤微茫信難求。那人不語，神情古怪地離開。

　　池上夜雨打翠萍，獨(dú)舞窈窕伴此音。嘆，流年獨(dú)走韶華難收；泣，此恨綿綿有誰知；恐，高峰玉宇瓊樓不歸。風(fēng)，刮得更加兇猛。雨，下得更加輕佻。門突然間被撞開，月模糊了那人的`臉。“小娘子，村里的人都說了，你是個(gè)棄婦。你家官人受不了，苦跑了。這十年來只有你一人居住，現(xiàn)在，你就從了我吧�！睙艄庵饾u清晰了那眉目。這不是所謂的金科狀元，王府佳婿嗎？奮力地掙扎，大罵：“妾已為人妻，君已成人夫，怎可如此，枉費(fèi)你讀圣賢之書，枉費(fèi)你做峰上之人�！睙粲皳u曳，抓下那綢緞做成的錦衣，紅玉墜落，那些美好與殤逝將記憶割成碎落的琉璃，熠熠生輝。

　　曾記得那鴻鵠之志，曾記得那生死契闊，曾記得那天真無邪，曾記得那廉潔質(zhì)樸。

　　“本堅(jiān)信，五花馬，千金裘，也會身在高處不畏浮云。不懂，不知，既不能悟，江闊，云低，十年等候。如今我驚艷但殤絕，可以同患難，卻不可以同富貴？富貴泥沼出青蓮，只是空言？早知如此，誓死不讓你去那紙醉金迷之地，不讓你尋登那高峰。”拿下頭上那人親手雕刻的木簪，潑墨堆云閃過銀絲，喉間渲染開絢麗的紅，凄美得撩人。那人眼里閃過驚慌。

　　不要說誰是誰非、感情錯(cuò)與對，不要問高峰低谷、孰好孰差。可知：有你的陪伴，即使身在低谷潦倒，粗茶淡飯我也食如海味山珍，身處云端。否則，高樓玉宇瓊樓，身著綾羅我也心在低谷。

　　青衫淚盡聲聲嘆，融化得了冰山，喚不回已逝的人，自嘲：誰，執(zhí)我之手，斂我半世癡纏。誰，吻我之眸，遮我半生流離。何處為高峰？何處為低谷？我只愿回首，淚如雨下，浮動的暗香，有印著我影子的眸。

　　浮動的暗香作文篇2

　　很巧，安排位置，幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，我和她從前后桌變?yōu)榱送馈?/p>

　　我慶幸，我的同桌是女生，是她。

　　于是，我以為，我的初中生活會因此而拉開精彩的序幕，卻發(fā)現(xiàn)一切雖然按著我腦海中的步伐在進(jìn)行，卻似乎要凍結(jié)了空氣，不得呼吸。

　　還是在課間，本該和她一起站在窗口，談過去，說心事，望藍(lán)天的時(shí)間，我卻呆坐在椅子上，又趴在桌子上假裝很累，尋找不出去的理由。

　　我在裝，但又沒裝。身子并不累，但心卻是很累。

　　我不敢正視她。我知道我的演技差，我不會說謊。

　　她問我怎么了的時(shí)候，我總是支支吾吾地遮掩過去。但她還是明白了什么，看懂了什么，知道了我在刻意的.躲著她。雖然進(jìn)在咫尺，卻還是在匆忙地躲避著一些，關(guān)于她的一些。

　　每當(dāng)我，拒絕她的時(shí)候，她有些不滿，有些怨恨，有些沉默。

　　就這樣一個(gè)星期過去了。

　　我和她都有了很大的變化。

　　一個(gè)星期前，我們還彼此踏著夕陽的余暉，漫不經(jīng)心地趕往辦公室那邊的衛(wèi)生間，彼此相擁著，談些老師、家長反感的各類話題，上至明天會不會下雨、等下什么課、下至昨夜什么時(shí)候睡的、干了些什么等等。那時(shí)候的一切，在我看來是多么的美好，是多么快樂。

　　路過一些能照出身影來的玻璃，她總是一如既往地喊著：“照照”。然后邊走邊對著玻璃用手理理頭發(fā)。我說她臭美。她就跟我說某天她在公車站等公車，來了輛公車，她就在公車的車窗上照著理頭發(fā)。當(dāng)她把頭抬起來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車內(nèi)一個(gè)男的正莫名其妙的看著她，直至公車離去。然后我們倆一陣狂笑，瘋瘋地跑回教室。

　　現(xiàn)在，我一個(gè)人走在那條路上，同樣的腳印，同樣的喧鬧，但我每走一步的心情都好沉重。腳上和心上都好像綁了好多好多的石頭，好沉好沉。腦子里想的都是她，和她一起快樂地身影，和她一起快樂的言語。

　　一個(gè)人，走到了頭，再從走廊那邊走回來，好漫長好漫長。

　　軀殼回到位置，心神飛進(jìn)了回憶里。

　　同桌已經(jīng)變成了清。我和她又成了最初的那個(gè)前后桌。

　　位置的調(diào)換是媽媽和老師說的，我只能無力的點(diǎn)頭。在媽媽面前我?guī)缀跏菦]有反抗的權(quán)利的，何況當(dāng)時(shí)是家訪，老師也在。我的頭愣愣地點(diǎn)了一下，如同當(dāng)初老師來家訪時(shí)一樣。

　　清推了我一把，老師已經(jīng)進(jìn)來了，數(shù)學(xué)課，可我的書卻還在課桌里。

　　我神游了。