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遲到的作業(yè)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的遲到的作業(yè)的作文，希望對大家有所幫助。
遲到的作業(yè)的作文1
星期一，我的語文作業(yè)本交了上去，發(fā)回來卻“遲到”了，給我造成了不小的麻煩。 那天早上，我照常把語文作業(yè)交了上去，但中午的時候，別的同學(xué)都有了，唯獨我沒發(fā)到。我疑惑地問課代表，“還有語文作業(yè)本在老師那里嗎？我沒發(fā)到作業(yè)本�！彼荒槦o辜地說：“應(yīng)該沒有了，至少我沒看見辦公室里有。你去講臺上找找吧�！�
我上講臺找了一遍，連抽屋都翻過了，沒有。我又非常仔細(xì)地找了一遍我的書包和抽屜，還是沒有。我還找了一遍同桌的書包和抽屜，因為她比較喜歡惡作劇，但是仍然沒有。我很著急，因為今天必須訂正好第九、十課，不然放學(xué)要留堂，并在通知群里批評。
下午課間，我把這個情況告訴了老師�！拔野炎鳂I(yè)本都發(fā)下去了，你再找找。”老師說，“要不你自己去辦公室找找。”我旋風(fēng)般跑向辦公室。把辦公桌上的書翻了一遍，抽屜和柜子找了一遍，翻了一下垃圾桶。令人感到悲哀的是，仍然沒有作業(yè)本的蹤跡。我請我周圍的人都翻了一遍書包和抽屜，但依舊沒有語文作業(yè)本的身影。
上第二節(jié)課的時候，我心里火急火燥的：老師會不會狠狠訓(xùn)我一頓？會不會當(dāng)眾批評我？ 在我準(zhǔn)備放棄找它的時候，老師宣布：“請大家認(rèn)真找一下包里有沒有吳濟民的語文作業(yè)本。” 話說完沒幾秒，小a就從書包里掏出了我的作業(yè)本，遞給了我。我懸著的'心總算放了下來，雖然找它的過程如此的辛苦，但至少我不用買一本新的補那么多作業(yè)。我的內(nèi)心還是高興的。
遲到的作業(yè)的作文2
古往今來，優(yōu)秀作業(yè)是學(xué)生心目的神圣之物，作業(yè)質(zhì)量的好壞直接是對學(xué)生優(yōu)差生的評比，而今天在我們共學(xué)組群里我被數(shù)學(xué)課代表點名批評，因作業(yè)沒及時上傳受到批評，心里有點被背上差生的感覺。
在上午，一節(jié)精彩的英語課結(jié)束后，語文課堂上我打開視頻看了一會課件，琢磨著語文作業(yè)量少，不著急，就隨手做起了英語試卷，誰知還沒等我把英語作業(yè)掃清，數(shù)學(xué)課又接重而來，數(shù)學(xué)張老師嚴(yán)厲的教學(xué)態(tài)度是每個學(xué)生都懼怕的。我順手牽羊，趁著數(shù)學(xué)剛講的熱度趕緊做數(shù)學(xué)作業(yè)。我正得意洋洋地做數(shù)學(xué)作業(yè)時，無意聽到微信來信的消息，打開一看，天呀，共學(xué)組數(shù)學(xué)課代表正通報我的名字，語文筆記和數(shù)學(xué)筆記缺我一人沒交，一時間我慌忙錯亂，感覺我是共學(xué)組里學(xué)習(xí)最差的一個學(xué)生了。
都怪自己沒看清各課老師在群里發(fā)的.信息，導(dǎo)致作業(yè)沒排好順序，為了少批評，我以最快的速度回放課件，瘋狂地在筆記上本輸入知識要點，十五分鐘，我以十二級風(fēng)速寫完了兩項筆記，發(fā)到群里。
雖然作業(yè)補上，但是以后作業(yè)萬萬不可再遲到了，這不但無形中自己成了差生，同時也給MpQSYY共學(xué)組抹黑，再見遲到的作業(yè)！
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