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蠟燭的作文(大全15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的蠟燭的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蠟燭的作文1
在一戶人家里，有一盞電燈和一根蠟燭，蠟燭常年呆在角落， 都被人遺忘，而電燈卻在高高的天花板上永久的呆著，時間一長，電燈就看不起蠟燭，常常冷嘲熱諷的奚落它。
“看看你，總呆在角落里，和你在一個屋里住，我感到羞恥，沒用的東西�！�
“我是呆在角落里，但我并不是沒用的.。我們生來就是為人們照明的，說到照明，我并不比你差，假若停電了，還不得靠我”。
“住嘴，你怎么能和我相提并論，你等著吧，總有一天，主人會把你仍出家門，而我卻在這里，什么也不怕�！�
蠟燭不再理會電燈。
時間在流逝，有一天夜里，忽然停電了，電燈再也不能發(fā)光了，這時，主人拿出了蠟燭，點(diǎn)上它，蠟燭默默地燃燒著自己，多好的蠟燭，在黑夜里為人們照明，老伴看著燭說:“我又想起以前咱們的美好生活。”一會兒電來了，但主人并沒有開電燈，因?yàn)樗麄冋诨匚吨^去那段幸福美好的生活。
蠟燭并沒說什么，還是默默地燃燒著自己，這時，燈慚愧地低下頭。
蠟燭的作文2
當(dāng)你們看到我的題目時一定會感到十分奇怪，蠟燭怎么會有趣呢？想知道的話請繼續(xù)往下看吧。
那是星期三的上午，我們根據(jù)課本的內(nèi)容《半截蠟燭》在班上現(xiàn)場表演了一場別開生面的話劇，圓我一次演員夢。當(dāng)師把要求和注意事項說完就開始選演員，同學(xué)們個個爭先恐后，我好不容易搶到一個中尉的角色。隨著鄭玉嬌聲情并茂的介紹，飾演伯諾德夫人的李雅小心翼翼的將一張小紙條放入飾做蠟燭的粉筆里，李雅邊放邊自語道：”看來只有這地方是安全的，不至于被該死的德國佬發(fā)現(xiàn)。扮演杰奎林的王頡拿著一本書邊念邊走了出來，向老師說：”停，停要注意神態(tài)，做出嚼糖果的樣子”。王頡說：”沒糖果”。這時一位同學(xué)說：”嚼粉筆頭啊”一句話引得全班哄堂大笑。
快到扮演中尉的我出場了，我心里很緊張，腦袋一片空白，原來很熟悉的.臺詞一句也記不起來了，我只好翻開書邊說邊笑地走上去，拿著一塊橡皮擦當(dāng)做打火機(jī)去點(diǎn)燃蠟燭，向老師立馬說：”打住，你是個德國軍官應(yīng)該嚴(yán)肅，怎么還笑呢？再來一遍�！庇谑俏胰套⌒φf：”好黑的屋子為什么不點(diǎn)蠟燭呢？’’說完我就去點(diǎn)蠟燭。同學(xué)們和老師看著都笑了。
隨著表演的進(jìn)行，扮演少校的楊景成出場時，他有些不好意思，用書半遮著臉站了出來，”嘰哩呱啦”地亂說一通，我們什么也沒聽清楚。向老師說：”說慢點(diǎn)，語言要表達(dá)清楚，面部要帶有表情，再來一遍吧”。他故做深沉的樣子重新演了一遍，惹得大家哈哈大笑。
這次表演雖然只有短短的四十分鐘，可它讓我明白了，當(dāng)個演員也不容易�。�
蠟燭的作文3
小A認(rèn)為自己很倒霉,因?yàn)樗齽偘徇M(jìn)一個新的小區(qū),小區(qū)就停電了。
正當(dāng)她準(zhǔn)備找蠟燭時，有人敲她家的門。她不耐煩地去開門。她開了門，借著月光，她看清了門外站著的人。是個小男孩，他長的不算高，微胖，雪亮的大眼睛撲閃者。
“您好，阿姨！”小男孩閃著大眼睛說。
“你好，有什么事？”她問。
“我是來問您家有沒有蠟燭的。”小男孩說。
什么，我剛來就向我借蠟燭，這不是欺負(fù)新來的嗎，不，不能借。想到這兒，她立刻說：“哎呀，我剛來，沒準(zhǔn)備蠟燭�！闭f完，她就準(zhǔn)備關(guān)門了。
這時，小男孩變戲法似的，從背后抽出一根蠟燭，說：“阿姨，這是我媽媽讓送來的。”
小A想說什么，可喉嚨卻象被什么堵住了。
月光下，小男孩的大眼睛顯得異常漂亮，像一潭清澈的湖水，使的'小A不敢與他的眼睛對視。
蠟燭的作文4
朋友，當(dāng)你在黑暗中跋涉時，請別忘了它；當(dāng)你掙扎在迷茫中時，也別忘了它。
它--蠟燭，從黑暗中逃脫出來，可幫你從迷茫中蘇醒過來，而它，卻悄無聲息地去了。它別無選擇的做了蠟燭，當(dāng)造燭人選擇了它，當(dāng)它的淚水啪嗒啪嗒落下時，也就意味著它的生命就要結(jié)束了。它的光芒格外美麗，像老師那智慧的'雙眼，向父母那偉大的力量。我愛它的光芒，但我卻很少將它點(diǎn)燃，我怕它痛苦，怕它悲傷，難道流淚的蠟燭不會讓你心痛嗎？它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不表明它不愛奉獻(xiàn)，它依然忍受著生命點(diǎn)點(diǎn)滴滴逝去的折磨，把你從失敗中解脫出來，把你從悲傷帶到快樂。
花枯敗了，但還有第二次生命，草枯黃了，但還有再綠的時候。而它只有一次生命，燃燒成灰就沒有再復(fù)生的時候。蠟燭，在流淚的蠟燭，我愛你的光芒，更愛你的奉獻(xiàn)精神！
蠟燭的作文5
蠟燭是一個美麗的東西，紅彤彤的身體，那亮晶晶的燭焰正是證明他生命的存在。
老師便像那蠟燭，當(dāng)那根燭線被點(diǎn)燃起，他就注定要為事業(yè)獻(xiàn)身。他教育著我們。教給我們知識。教給我們做人的道理，那流下的蠟液正是他流下的辛酸的`汗水，他是在用生命為我們在人生的航行中照亮，指引著方向，引導(dǎo)著我們走向彼岸。雖然那只是微弱的燭火，但是許多蠟燭就足以照亮整個黑夜，蠟燭們正是通過燃燒自己，來使光明永存。當(dāng)我們遇到困難時，囚禁在黑暗中，正是他們幫助我們照亮我們的整個心靈，使我們能再次無憂無慮、快樂的生活著，蠟燭正是這樣來幫助我們的。
當(dāng)一支蠟燭將要燃盡了時，他的使命也完成了，但此時將會有更多的蠟燭去替代他。一起燃燒著，繼續(xù)完成這份神圣的使命。哦，這就是蠟燭，神圣的蠟燭，讓人敬佩的蠟燭！
蠟燭的作文6
一個祥和寂靜的夜晚，偶爾能聽到幾句遠(yuǎn)處傳來的若有若無的對話音�！芭�！”停電了，整條街立刻陷入沉寂與黑暗中。我拿出一只尚未燃燒盡的蠟燭，緩慢點(diǎn)燃，動作是那小心翼翼。引線上霎時間出現(xiàn)了一個跳動著的橘紅色的精靈。蠟燭緩慢地燃燒著，望著那上下跳動的火苗和即將燃盡的蠟身，我慢慢地沉思著，腦海中不停地閃現(xiàn)著一副又一副美妙的畫面：一位身材嬌小，五官秀麗，尤其有著一對散發(fā)智慧光芒的大眼睛，和藹而嚴(yán)肅的女士在給我們?nèi)褙炞⒌刂v課。她就是為我們?nèi)找共賱�，精心培育我們的班主任林老師�?/p>
要說林老師關(guān)照我們就像關(guān)照自己的孩子一點(diǎn)也不過分。上課前，她精心備課，到處查閱相關(guān)資料，上課中，她總是流利而慷慨，詼諧而又威嚴(yán)，總能把我們帶入一個又一個知識的殿堂，課余時間，她還經(jīng)常家訪，為我們尋找合適的課外書刊，細(xì)心披閱我們的作業(yè)……
記得在一個朝氣蓬勃的星期一，林老師笑逐顏開地走進(jìn)教室，當(dāng)我們停留在夢幻的猜想境界中時，她笑盈盈地告訴我們：“同學(xué)們，告訴大家一個好消息，昨天，我在新華書店選了幾本書推薦給大家……”不用說，一定又是從緊張的工作中抽取寶貴的時間，為我們而精挑細(xì)選的'，希望我們能夠從中吸取到更多的知識，增強(qiáng)我們的作文水平與閱讀的理解能力，真是用心良苦啊！
林老師還非常注重我們素質(zhì)的提高，常悉心教導(dǎo)我們：“同學(xué)們們不要做作題機(jī)器，要當(dāng)一個有素質(zhì)，有情感的人。”還經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)一起開展一些別開生面的課余活動，使同學(xué)放松放松，如藝術(shù)展示課，姓名特色小報，每周一詩等等，讓我們在玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，極大的提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，更豐富了我們的課余生活。
燃燒自己，照亮別人，這不正是老師的真實(shí)寫照嗎？
“啪！”來電了，蠟燭緩緩地熄滅了，而留下的，是光明的希望，是美好的回憶……
蠟燭的作文7
蠟燭蠟燭是什么？它在人們的眼中可能只是一粒小沙子。
但是它有一股偉大而又平凡的力量。他在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎微不足道。蠟燭我要歌唱你。古今中外，有不少人把蠟燭視為榜樣。當(dāng)電燈走進(jìn)千家萬戶是我們似乎不怎么用蠟燭。不，在停電時我們還是需要他的幫助。蠟燭的`一生是輝煌的。它燃燒自己的身軀，用自己的身體為人們照亮，它也無怨無悔。在贊頌蠟燭的同時，我們也不由得想起了誨人不倦的老師，時間的火苗融化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
蠟燭啊！我贊美你，照亮了別人，燃燒了自己。老師啊！我歌唱你，教導(dǎo)了學(xué)生，衰老了自己。
蠟燭的作文8
萬頃太湖，在陽光的照耀下，水面波光粼粼。在這個好日子里，我們來到了蘇州太湖綠光休閑農(nóng)場。
聽說可以親手制作果凍蠟燭，我們一下子興奮得樂開了懷。我們高興地拿著自己手里的小票，換來一個五角星形的模具。工作人員告訴我們在模具中放三分之一的彩沙，顏色自己挑。還等什么呢?我早已迫不及待了，先在模具的最底層撒上了一層薄薄的藍(lán)沙，又撒上一層薄薄的紫沙。我看看還沒到模具的三分之一，便又撒上了一層檸檬黃的沙和一層粉色的沙�？纯蠢锩娴腵沙子差不多了，我把模具高高地舉起，哇，太漂亮了!我拿去給以為工作人員澆蠟油，約摸一分鐘后，一個五角星形的果凍蠟燭做成了!嘿嘿，表弟最喜歡這些稀奇古怪的玩意兒了。想想，表弟拿到這只果凍蠟燭時手舞足蹈的樣子，我禁不住樂了起來。哦，對了，我一定要告訴他：“這是我自己親手做的!”
此次采風(fēng)，我不僅第一次親手制作了果凍蠟燭，還親手把我的這份快樂帶給了表弟。
蠟燭的作文9
雖然現(xiàn)在大家都在用電燈，但難免會有那么幾次停電的時候。在停電期間，是什么為人們帶來了光明？對，是蠟燭！ 那天晚上，我正在燈光下看書，忽然燈光一暗，竟然停電了，怎么辦？我正著急呢，忽的腦筋一轉(zhuǎn)，對了，……
雖然現(xiàn)在大家都在用電燈，但難免會有那么幾次停電的時候。在停電期間，是什么為人們帶來了光明？對，是蠟燭！
那天晚上，我正在燈光下看書，忽然燈光一暗，竟然停電了，怎么辦？我正著急呢，忽的腦筋一轉(zhuǎn)，對了，點(diǎn)蠟燭。我在黑暗中摸索者到了房間，打開床頭柜抽屜摸到了一支蠟燭和一只打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭放在燭臺上，書房里頓時重新亮了起來。
可能是因?yàn)橄灎T的原因，我那天書看得特別認(rèn)真。當(dāng)那燭光即將漸漸要熄滅之際，電燈卻有及時亮了起來。夜已晚，也該睡覺了。我夾上書簽，合上書本，正要回房間之時，眼光瞄到了那蠟燭，它已經(jīng)變得一灘蠟了，這讓我不禁想起了一句名言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
多么值得敬佩的精神�。∠灎T燃燒自己，來換取我們的光明，這種舍己為人的行為多么令人感動！
在《自己的花是讓別人看的》一課中無時不刻地述說著“人人為我，我為人人”的.美好境界。其實(shí)，只要每個人都像蠟燭一樣，燃燒自己，快樂別人，用自己的一生換取別人的幸福快樂，那就不正是“人人為我，我為人人”的最好詮釋了嗎？
我從小就有一個夢想，就是當(dāng)一名科學(xué)家，開發(fā)月球，為人們營造一個美麗的家園。為了實(shí)現(xiàn)這個愿望，我一直努力學(xué)習(xí)，就是為了實(shí)現(xiàn)明天的夢想。這也是從一個小而偉大的“蠟燭夢想”而開始的，蠟燭的偉大精神也一直支撐著我一貫以來的信念。
我們要像一支蠟燭一樣，做一支為人民服務(wù)的蠟燭。因?yàn)檫@種精神能使我們這個世界成為文明的巔峰時代，也正因?yàn)檫@樣，我們才能造就一個幸福而美好的家園！
蠟燭的作文10
小時候，總能在抽屜里，盒子里見到幾根長短不一的蠟燭。停電時，媽媽總會把蠟燭拿出來照明，在它們靜靜燃燒的時候，我會時而凝視著，看著他們生命一點(diǎn)點(diǎn)流逝。
蠟燭無私貢獻(xiàn)的精神讓我敬佩不已。又是一次停電，我望著蠟燭的白蠟一點(diǎn)點(diǎn)被燃燒后留下來又凝固，隨著這不停息的“流淚”，我陷入了沉思。如果我是一只蠟燭，也會這樣貢獻(xiàn)嗎?還是做蠟燭中最膽小的一個?所在抽屜里不出來呢?想象還沒結(jié)束，就來電了。噠，點(diǎn)燈亮了，驚醒了我，再一望蠟燭，早已經(jīng)是一桌凝固的蠟液。把它們從桌子上弄下來，捧在手里，仿佛就像捧著一位“革命烈士”的骨灰。它的潔白就像萬丈光芒，照亮了我的`心田，把“無私”的種子插在了我心田，讓這棵名為“無私”的種子在我心里生根發(fā)芽�，F(xiàn)在，如果我是一根蠟燭，我一定不會猶豫，而會在黑暗里挺身而出，等待自己為人類貢獻(xiàn)的時刻。
“蠟炬成灰淚始干�！爆F(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)蠟燭的品質(zhì)，多為班級、學(xué)校做貢獻(xiàn)。
蠟燭的作文11
在比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)的一個地方，有一個已經(jīng)很舊的大船，大船里有一只小蠟燭，它在漆黑的夜晚燃燒著，散發(fā)著溫暖的火光。他問自己“我為什么燃燒，怎么才能活得與眾不同？”突然小蠟燭的頭頂上閃過一絲明亮的光，它決定上去看看，于是它順著書本爬上了窗子，來到甲板上。小蠟燭驚呆了，“哇，是燈塔！”它看著燈塔說，我也要做一個燈塔去幫助別人。有了這個念頭，小蠟燭決定離開這里去找燈塔，在路上，小蠟燭的光給同伴們照亮了方向，小魚給他指路，小蝦給他加油，小蠟燭不能碰水，所以他踩著小螃蟹的背向前沖，這一路，真是艱苦，不過小蠟燭發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在燈塔的腳下了。
小蠟燭走了進(jìn)去，可這里好像不太歡迎他。小蠟燭走了兩個小時才爬上燈塔，他問塔燈，我可以試試嗎？燈塔的.燈滅了，小蠟燭更亮了，小蠟燭知道這是燈塔在給他機(jī)會，于是使勁的燃燒，可是就算它再努力，它的光也不及燈塔的一點(diǎn)點(diǎn)亮。燈塔的光再次亮了起來，在燈塔亮起的一瞬間，小蠟燭從燈塔上掉了下去。好冷，這里好冷，小蠟燭點(diǎn)燃自己，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有光，于是小蠟燭追著光的方向跑去了。它發(fā)現(xiàn)這里也有他的小伙伴，它把它們都點(diǎn)燃了。當(dāng)小蠟燭跑到盡頭時，它發(fā)現(xiàn)那是一面鏡子，那點(diǎn)光是它在鏡中的影子。它說“我雖然不能指引別人，但我指引了自己”它在那面鏡子邊兒上發(fā)現(xiàn)了一盞孔明燈，它又點(diǎn)燃自己，坐挺明燈上慢慢升上了天空，它看到了下面是一片星河，那是它走過的路，點(diǎn)燃的燈。
小蠟燭再也沒有羨慕燈塔，它找到自己的價值，又飛回了舊船。
蠟燭的作文12
今天，我做了一些可愛的小蠟燭。
我先找來了白蠟燭、蠟筆頭、蛋殼、貝殼，還有一個大勺子。準(zhǔn)備就緒，我就開始動手了。我先把白蠟燭切碎，抽出棉線，然后把蠟燭碎粒放進(jìn)大勺子里，再放入一支紅色的蠟筆頭，一起放在火上加熱。一會兒，蠟燭融化了，變成了粉紅的液體。我把蠟燭液倒進(jìn)蛋殼里，再把棉線插入蠟燭液中，用筷子夾住，一直到蠟燭液干了。一個小巧玲瓏的蛋殼蠟燭出來了，瞧，多精致呀！接著，我又做了藍(lán)色的'貝殼蠟燭、綠色的錫包蠟燭，可漂亮啦！
我想用這些獨(dú)特的小蠟燭，舉行一次別開生面的燭光晚餐。
蠟燭的作文13
一種平常的不能再平常的照明工具。
在停電的時候，是它在黑暗中發(fā)出一絲耀眼的亮光……當(dāng)來電之后，你卻又將它丟回了那個不起眼的角落里……蠟燭，就好比是一位為我們無私奉獻(xiàn)的老師。當(dāng)你陷入困境的時候，是老師用自己溫暖的手從困境中拉起…….可是，當(dāng)老師面臨危機(jī)的時候，我們瞧也沒瞧老師一眼，這可真說是，老師的無私精神呀！在人生的道路上，有苦，有難，但也有甜有……但是，當(dāng)我們?nèi)ッ鎸@些是與非的.時候，不知不覺已陷入了深深的幽谷，可每次，都是蠟燭用自己那細(xì)小微弱的亮光，一次又一次的將我們引領(lǐng)出來……蠟燭啊，你是一個不起眼的小東西，可你那燃燒自己，照亮別人那種無私的奉獻(xiàn)，是世界上獨(dú)一無二的！
蠟燭啊，你是多么的了不起呀！
蠟燭的作文14
我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但讓我最敬佩的是無私奉獻(xiàn)的蠟燭。
有一次晚上，家里停電，我找來幾支蠟燭，把它點(diǎn)燃。我看著火苗開始溶化蠟燭的身體，滴滴蠟燭猶如一串串淚珠。古人常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容蠟燭這種無私奉獻(xiàn)的精神。是�。∠灎T這種精神不僅是古人贊美的.對象，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！蠟燭的一生都是輝煌的，它始終為人們奉獻(xiàn)著光明。我們在微微燭光下讀書，感到溫暖；我們在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時，想起了在生活中默默奉獻(xiàn)的人。那就是我們的老師，他們是辛勤的園丁，他們每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花白，他們還堅守在自己的崗位上。用自己的熱，溫暖我們的心，用自己的光，照亮我們前進(jìn)的方向！向蠟燭一樣，無私奉獻(xiàn)！
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神！
蠟燭的作文15
晚上，我正在書房里寫著作業(yè)，只見傍邊的臺燈一閃一閃的，潔白的蠟燭�！班�"的一聲，家里的燈都不約而同的熄滅了，屋子里頓時一片漆黑。我扶著墻來到陽臺往下看，似乎整個小區(qū)都停電了。
咦，那個阿姨以前怎么沒見過？媽媽看透了我的心思，撫摸著我的頭說：“那家阿姨是今天新搬來的'，你去看看他們家看看缺些什么，順便帶兩根蠟燭去�！闭f完，便遞給我兩根雪白蠟燭。映著窗外的月光，似乎像兩塊白玉在閃閃發(fā)亮。我心想：這么漂亮的蠟燭，點(diǎn)燃后一定最亮，最美！ 我端著蠟燭，扶著欄桿小心翼翼的走著，心里樂滋滋的，仿佛已經(jīng)看到了阿姨接受蠟燭后的喜悅。你說那阿姨長什么樣子呢？是瘦的，還是胖的？是兇神惡煞的，還是和藹可親的呢？我遐想著。 到了阿姨家門口，我鼓起勇氣，使勁敲了敲門。
“篤——篤篤”。不一會，門開了。我隱約看到，走出來的是一位有著一雙水汪汪眼睛，長著長發(fā)的阿姨。我昂著頭，用那天真幼稚的眼神看著阿姨，好奇地問：“阿姨，您家有蠟燭嗎？”說完，又眨巴眨巴了眼睛。阿姨心想;怎么，我剛搬來就指示孩子來借東西？只見阿姨的眼珠在上下快速轉(zhuǎn)動著，不一會兒便親切地回答道：“真不巧呀，小妹妹，阿姨今天剛搬來，也沒有蠟燭，要不你去．．．”“阿姨，你看！”還沒等阿姨說完，我便迫不及待地把早已藏在身后的蠟燭變戲法似的拿了出來，高高舉起，接著說：＂這是我媽媽叫我給你的！”阿姨沒有表現(xiàn)出驚喜，而是努力抑制住嗚咽，接過蠟燭，輕輕關(guān)上了門。 門后，有一個破舊不堪的箱子，箱子里，裝著一根紅彤彤的蠟燭。
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