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大手牽小手作文

時(shí)間:2023-09-05 00:11:47 好文 我要投稿

[集合]大手牽小手作文15篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的大手牽小手作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[集合]大手牽小手作文15篇

大手牽小手作文1

  秋季開(kāi)學(xué)典禮到了,上午學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮,今年的典禮與往常的典禮恰恰不同,改變了很多。

  典禮開(kāi)始后,并不是先升國(guó)旗,而是“走入智慧之門(mén)”,意思是:六年級(jí)的同學(xué)牽著一年級(jí)小朋友的手,走著紅地毯,走過(guò)智慧之門(mén)。智慧之門(mén)的樣子是:門(mén)上寫(xiě)著四個(gè)大字“智慧之門(mén)”,字的兩旁是紅花做裝飾,而兩側(cè)就是紅色的塑料板圍住,美麗極了!

  我們把一(9)班的小朋友的凳子搬到了操場(chǎng),等到9班的小朋友站好位置,馮老師領(lǐng)著我們?nèi)フ?班小朋友。到達(dá)了目的地,我們快速地變成了四隊(duì),按照隊(duì)伍的順序,走到了相應(yīng)的小朋友的旁邊,我拉的`小朋友是一位可愛(ài)活潑的小女孩,她的名字叫戎雪晴。

  走著走著,快到兩個(gè)9班出場(chǎng)了,我們高年級(jí)的心怦怦直跳,而我們牽的小朋友,不但不緊張,反而更開(kāi)心,走路時(shí)也是一蹦一跳的,特別活潑。

  出場(chǎng)了,出場(chǎng)了,我右手牽著戎雪晴,左手?jǐn)[出“哈嘍”的動(dòng)作,面帶笑容。戎雪晴學(xué)著我,也擺出跟我一樣的動(dòng)作,而且她笑得要比我更自然。等到走出紅地毯的時(shí)候,戎雪晴像風(fēng)一般的拉著我的手往前跑,她一跑,我旁邊南國(guó)琳牽的小女孩也開(kāi)始跑了起來(lái)。接著,我們把小朋友們送到座位上,和他們說(shuō)再見(jiàn),就跑回了自己的座位上。

  接著是升國(guó)旗、代表發(fā)言。最長(zhǎng)的一項(xiàng)就是:開(kāi)筆禮。開(kāi)筆禮全是為本次典禮的主角準(zhǔn)備的,先是在一年級(jí)的小朋友的額頭上,點(diǎn)一顆紅點(diǎn),接著,每班派代表?yè)艄拿髦尽?/p>

  這次的開(kāi)學(xué)典禮是從未經(jīng)歷過(guò)的,真是難忘的開(kāi)學(xué)典禮!

大手牽小手作文2

  “加強(qiáng)文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)”,這句話處處都有它的足跡!拔拿鳌保憧蓜e小瞧這兩個(gè)字,它!是很講究的。比如:行人要靠右行、不要亂扔垃圾,不要隨地吐痰、不要踐踏草坪等等。除了這些,在日常生活中,還有許許多多文明的行為和規(guī)范需要大家遵守,如果你違反了這么文明規(guī)范,你就會(huì)成為一個(gè)不文明的孩子,還可能你會(huì)失去你的朋友,所以大家千萬(wàn)可別小瞧了這兩個(gè)字。

  文明是需要我們大家一共去維護(hù)與遵守的。做為一個(gè)小學(xué)生,不僅自己一定要做遵守文明行為的模范,而且還要監(jiān)督和幫助身邊的人去遵守這些文明規(guī)范。這就是我們常說(shuō)的“小手握大手,文明一起走”。記得有一次,媽媽帶我出去玩。走到一個(gè)十字路口,我看見(jiàn)一位盲人叔叔正準(zhǔn)備準(zhǔn)備過(guò)馬路。十字路口車來(lái)車往,川流不息。盲人叔叔用拐杖一邊試探著前方的'路,一邊小心翼翼地往前走,非常危險(xiǎn)。我急忙跟媽媽說(shuō):“媽媽,你看那位盲人叔叔過(guò)十字路口多難呀。我們?nèi)蛶退!薄?/p>

  媽媽爽快地答應(yīng)了,我們兩步并成一步走過(guò)去,扶著盲人叔叔過(guò)了十字路口,并把他送到了要去的公交站牌旁邊。盲人叔叔非常感動(dòng),一個(gè)勁地說(shuō):“真是太謝謝你們了!太謝謝你們了!”。我說(shuō):“叔叔,不用謝,這是我們應(yīng)該做的”。我?guī)土嗣と耸迨澹约盒睦锟筛吲d了。

  其實(shí)這些小事在我們身邊會(huì)經(jīng)常發(fā)生,只要你記住了“小手握大手,文明一起走”這句話,主動(dòng)帶領(lǐng)身邊的人一起去做,一起去做講文明,樹(shù)新風(fēng)的好公民,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活是多么地富有詩(shī)情畫(huà)意,到處都洋溢著溫暖與和諧,你會(huì)生活的越來(lái)越快樂(lè)。

大手牽小手作文3

  開(kāi)學(xué)了,我又見(jiàn)到了和藹可親的老師,活潑可愛(ài)的同學(xué);我們又長(zhǎng)大了一歲,升上了四年級(jí)。就是因?yàn)檫@樣,大家領(lǐng)到了新的任務(wù)——大手牽小手。

  聽(tīng)到這個(gè)消息,我的心里不時(shí)有些困擾:我會(huì)遇到什么樣子的小朋友呢?如果是個(gè)淘氣包怎么辦呢?如果我教不好怎么辦呢?如果……不要再想了,想的都是假的,看到了才是真的。

  中午,大家來(lái)到了一三班,我們一對(duì)一結(jié)對(duì)認(rèn)識(shí)了牽手的小朋友。哇,坐在我面前的是一個(gè)好可愛(ài)的小學(xué)妹,胖嘟嘟的臉,頭上扎著兩條細(xì)長(zhǎng)的“小尾巴”,她大大的眼睛好奇地看著我。“你好,我叫周子力,來(lái)自四三班,你呢?”小學(xué)妹搖了搖頭,好像有些害羞似的,看著她突然間我想起了二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)的經(jīng)歷:我來(lái)到了這個(gè)陌生的學(xué)校,不是也有些害羞嗎?不過(guò),看到同學(xué)們的笑臉,不一會(huì)兒就適應(yīng)了“新家”。

  我?guī)еπ咝W(xué)妹認(rèn)識(shí)了學(xué)校的各個(gè)地方。我問(wèn)她什么她才回答什么,而且一臉嚴(yán)肅的'表情。慢慢的,小學(xué)妹開(kāi)始主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題了,她的臉上也不時(shí)露出了笑容,越說(shuō)越開(kāi)心?粗辉倬惺业男睦镆矘(lè)開(kāi)了花。

  這一天,我還給學(xué)妹戴上了小紅花,教她認(rèn)字、做眼保健操……

  開(kāi)學(xué)的第一天我們就接過(guò)了師姐師兄們的接力棒,體會(huì)到了照顧小朋友的滋味,這是一種快樂(lè)也是一份責(zé)任,我有種感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大啦!

大手牽小手作文4

  光陰似箭,歲月如梭,我終于升上了全校最高年級(jí)。剛開(kāi)學(xué)不久,老師告訴我們學(xué)校舉辦了”大手牽小手”的活動(dòng),當(dāng)時(shí)我的心情有如被雷打到一樣,心想家里面已經(jīng)有一個(gè)了還不夠嗎?心情頓時(shí)蕩到了谷底,但這是學(xué)校的命令,不得違背。

  要去教導(dǎo)學(xué)弟妹之前,自己要先做好榜樣給他們看,首先,我把柜子整理得干干凈凈,把里面的課本放得整整齊齊,然后再整理書(shū)包,把書(shū)包里一些五年級(jí)的考試卷 和廢紙拿去回收,再把一些沒(méi)有用到的小東西拿回家收好,減輕書(shū)包的重量。在要去指導(dǎo)學(xué)弟妹的前兩天,我做了一張自我介紹小卡,圖案是四片幸運(yùn)草,希望可以 讓被我教導(dǎo)的學(xué)妹一直有好運(yùn)。

  終于到了指導(dǎo)學(xué)弟妹那天,當(dāng)我看到他們圓滾滾臉頰和沒(méi)有門(mén)牙依然笑著的'可愛(ài)模樣,讓我蕩到谷底的心情三百六十度大轉(zhuǎn)變,我當(dāng)時(shí)的心情真是錯(cuò)綜復(fù)雜,既興奮 又害怕,害怕他們雖然是天使的臉孔,卻有著惡魔個(gè)性,還好我教到的那個(gè)學(xué)妹很可愛(ài),但有點(diǎn)內(nèi)向,我們彼此之間只能用微笑來(lái)溝通。第一次老師叫我們給對(duì)方一 個(gè)擁抱時(shí),我們只有對(duì)彼此笑一笑而已,但第二次、第三次老師叫我們互相擁抱還有手牽手的時(shí)候,都是他主動(dòng)牽起我、和我擁抱,我當(dāng)下真的很感動(dòng)。

  這次”大手牽小手”的活動(dòng)讓我學(xué)到付出是不求回報(bào)的,也許是一個(gè)微笑、一句謝謝、一個(gè)擁抱就能感覺(jué)到付出的快樂(lè)。

大手牽小手作文5

  ——記我和爸爸最難忘的一件事

  我的爸爸是一名記者,他采訪過(guò)許多許多的人和事,發(fā)表的文章可多啦!而我從幼兒園到小學(xué),也跟著爸爸接觸了很多很多的人和事,但是大部分都記不清了?墒怯幸患,讓我和爸爸至今特別難忘。

  那是去年冬天一個(gè)雨雪交加的'上午,我跟著爸爸去北侖新大路上一個(gè)賣火車票的地方采訪。買票的隊(duì)伍可真長(zhǎng)呀!排隊(duì)的人一個(gè)個(gè)凍得直哆嗦。只見(jiàn)一位穿著紅色雨衣的老奶奶推著三輪車,正忙著把一杯杯熱氣騰騰的粥送到排隊(duì)的人手里。這不是爸爸要采訪的“送粥奶奶”嗎?頓時(shí),一股暖暖的東西在我心里不停地流動(dòng)。

  “小朋友,喝杯粥,暖暖身子吧!”當(dāng)我來(lái)到“送粥奶奶”面前,她微笑著把一杯還冒著氣的熱粥送到了我面前,我一時(shí)激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。這時(shí),有位小朋友凍得臉都發(fā)紫了,爸爸見(jiàn)了連忙對(duì)我說(shuō):“果果,把粥送給那位小朋友吧!”我連忙送了過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)小朋友輕輕說(shuō)了聲“謝謝!”,我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。

  當(dāng)爸爸帶著我再次來(lái)到“送粥奶奶”面前時(shí),還沒(méi)等我開(kāi)口,奶奶卻先發(fā)話了:“小朋友,還要一杯嗎?”我連忙吞吞吐吐地說(shuō):“不……不是,我和爸爸是來(lái)幫您一起送粥的。”奶奶笑了,高興地說(shuō):“謝謝,小朋友,你真懂事!”爸爸也開(kāi)心地說(shuō):“我們家的果果長(zhǎng)大了,真棒!”我聽(tīng)了,心里比喝了蜜還甜。

  “送粥奶奶”的愛(ài)心打動(dòng)了很多人。那一次,爸爸采訪的“送粥奶奶”很快走紅網(wǎng)絡(luò),在全國(guó)出名了,我也從此成為了一名小小的“志愿者”。大手牽小手,愛(ài)心暖人心。因?yàn)橛袗?ài),那個(gè)冬天不再冷了。

大手牽小手作文6

  時(shí)候,我總愿牽著你的手,一起向前走。你的手寬厚而肥大,我的手稚嫩而瘦小。大手牽小手,你領(lǐng)著我一步一步踏向未來(lái)你涂寫(xiě)的天空--題記

  三歲時(shí),父親開(kāi)始教我說(shuō)話,大概是嘴笨吧,一直開(kāi)不了口,這時(shí)大手便會(huì)拉著小手去公園散步,大手指著沿途的'文字不厭其煩地教“小手讀。終于,小手開(kāi)口說(shuō)出了第一句話——爸爸。大手喜極而泣,在大手的努力下,小手不負(fù)眾望,變得能說(shuō)會(huì)道了。

  五歲時(shí),媽媽抱著小手沐浴在月光下,饒有興趣地講起了大手的故事。她說(shuō),大手婚前非常懶,是不怎么做家務(wù)的,但自從有了小手,大手一有時(shí)間就會(huì)為小手洗澡,剪指甲,細(xì)膩程度真的毫不遜色于媽媽。

  一路上,小手歪歪斜斜的足跡和大手穩(wěn)健的步伐將成為最絢爛的風(fēng)景線,大手牽小手,大手是責(zé)任,小手是期盼。大手曾對(duì)小手說(shuō),無(wú)論發(fā)生什么事,我永遠(yuǎn)在你身旁。

  一路上,大手緊握小手,教小手學(xué)會(huì)用自己的雙眼屈洞察這個(gè)世界,用自己的雙腳去丈量人生之路。

  大手牽小手,一起向前走。

大手牽小手作文7

  最近我們學(xué)校來(lái)了許多的一年級(jí)新生,所以老師就讓我們做一張卡片送給新生。在做卡片的時(shí)候,我一邊想我要帶的那個(gè)小弟弟或小妹妹可能長(zhǎng)什么樣子,然后一邊又想著他乖不乖。

  過(guò)了一個(gè)禮拜后這天終于到了,老師帶著大家到活動(dòng)中心的四樓禮堂集合。李老師告訴我們辦大手牽小手的目的.,聽(tīng)完解說(shuō)后,大家都清楚的知道意義了。等到學(xué)弟、學(xué)妹來(lái)了,我們五年級(jí)的大哥哥、大姐姐都牽著學(xué)弟、學(xué)妹的小手去各個(gè)地方闖關(guān)。我們總共要闖五關(guān),讓我印象最深刻的是丟丟樂(lè)那關(guān)。因?yàn)槲乙亚騺G給小妹妹的時(shí)候不小心丟得太高了,而且她的個(gè)子又很小,所以他不但沒(méi)有接到球,還被球打到了臉!其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)蠻好笑的,還好那顆球是軟的,到了最后一關(guān),就是要回到她們自己的班級(jí),闖完全部的關(guān)后,那位小妹妹非常有禮貌的跟我說(shuō)謝謝!

  我覺(jué)得這次大手牽小手,比上次的有趣多的,就連關(guān)卡也都比較好玩。如果下次還有這個(gè)活動(dòng)的話,我希望校長(zhǎng)、老師可以再給我們一次機(jī)會(huì),讓我們重溫舊夢(mèng)。

大手牽小手作文8

  人類的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,我們居住的城市變成了一個(gè)美麗的“大家園”。但每有許多不文明的人在破壞我們美好的家園。我們要及時(shí)阻止他們,并且從身邊的小事做起。我們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活的同時(shí),更要追求精神文明。

  管住你的腳,不踐踏草坪。我們奉化是個(gè)美麗的城市,如果你隨意踩上去,不愛(ài)惜環(huán)境,不尊重別人的勞動(dòng),這會(huì)讓外來(lái)的游客慕名而來(lái),失望而歸。生活的小細(xì)節(jié)不是代表你個(gè)人,而是整個(gè)城市文明的風(fēng)向標(biāo)。想要我們奉化更美麗,我們就要做一個(gè)文明的小市民。

  文明小市民這幾個(gè)字對(duì)大家肯定不陌生。從文明公約開(kāi)始,從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

  暑假的.每一天,我和媽媽早早地起了床,去公園鍛煉。媽媽總會(huì)拾撿地面的垃圾,幾個(gè)尼龍袋,一些小紙片全都裝入垃圾桶。我不解地問(wèn)媽媽:“媽媽,環(huán)衛(wèi)工人會(huì)來(lái)打掃的,你干嘛撿呀?”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“也不知道是誰(shuí)讓這些垃圾躺在地上,扔垃圾的人實(shí)在不太文明,都讓環(huán)衛(wèi)工人來(lái)打掃,能掃得干凈嗎?”媽媽邊撿邊笑著說(shuō):“只有我們?nèi)巳藙?dòng)起手來(lái),做到不亂拉垃圾,及時(shí)清理垃圾,那周圍的環(huán)境才會(huì)更整潔!”我羞愧地紅了臉,低下了頭。媽媽的話像烙印般刻在了我心頭。以后的每一天,我和媽媽一起為我們鍛煉的公園奉獻(xiàn)利索能力的一份力。

  在平常生活中,我也跟著媽媽做著自己力所能及的綠色行動(dòng),有時(shí)參加文明公益活動(dòng);有時(shí)幫環(huán)衛(wèi)工人掃地,體驗(yàn)這份用汗水換來(lái)的快樂(lè);有時(shí)去山溝撿垃圾,讓城市多一份清潔......

  就這樣,媽媽的大手牽著我的小手,我的小手牽著小伙伴們的小手,大手牽小手,文明齊步走!

大手牽小手作文9

  從今天開(kāi)始,老師叫我們不用再去教一年級(jí)的小朋友了,我們問(wèn)老師為什么,老師對(duì)我們說(shuō)現(xiàn)在一年級(jí)的小朋友數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖覀兊妮o導(dǎo)下,變得好了起來(lái),而且如今我們也以經(jīng)是畢業(yè)班了,數(shù)數(shù)自己的手指就可以很清楚的知道,還有多久,我們就要畢業(yè)。

  在輔導(dǎo)一年級(jí)小朋友的時(shí)候,我從中體會(huì)到教他們也是一件很不容易的事,我教的那位小朋友名叫:邵常喜,邵常喜是非常頑皮的.小男孩,但是,我不會(huì)因?yàn)樗念B皮而不管他,不去教他,每當(dāng)我看見(jiàn)他數(shù)學(xué)考試卷和數(shù)學(xué)書(shū)、練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題上的一個(gè)個(gè)大差的時(shí)候,我決得很不開(kāi)心,真想讓他立刻把錯(cuò)誤的題目抄一萬(wàn)遍,可我并沒(méi)有那么做,那是因?yàn)槲覜Q得他本身就不聰明,我叫他抄又有什么用,還不如親自去輔導(dǎo)他。

  雖然,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不是時(shí)很好,但是一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單,我相信我可以把邵常喜教會(huì),我想,他畢竟在上一年級(jí),現(xiàn)在讓他打好基礎(chǔ),以后也不會(huì)像我這樣基礎(chǔ)不扎實(shí),我現(xiàn)在輔導(dǎo)他,也是在幫助我自己總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。我終于知道徐老師教我們非常不容易,更何況徐老師現(xiàn)在也是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,一年級(jí)的小朋友個(gè)個(gè)都很調(diào)皮,不過(guò)徐老師能把他們教得那么聰明,那么可愛(ài),我真佩服我們的徐老師,徐老師你是照亮我們的那盞明燈,是你為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),讓我們學(xué)到了那么多的知識(shí),雖然我們快要畢業(yè)了,但你永遠(yuǎn)是我們的老師。

大手牽小手作文10

  在今天風(fēng)和日麗的下午,好多可愛(ài)的一年級(jí)小學(xué)生整齊有序地陸續(xù)走進(jìn)我所在的班級(jí),在老師的安排下乖乖就做,當(dāng)然亦有1、2個(gè)同學(xué)比較調(diào)皮。老師說(shuō)這是一個(gè)“大手牽小手,走遍校園探文化”的活動(dòng)。首先當(dāng)然要先互相認(rèn)識(shí)一下。

  于是我問(wèn):“小弟弟,你叫什么名字呀?”

  他伶牙俐齒地對(duì)我說(shuō):“我的`名字叫鄭柏霖,你呢?”

  “哦,我叫王君!蔽铱粗髁恋拇笱劬卮。

  他明亮的大眼睛中流露出天真質(zhì)樸和善良的眼神,顯得特別可愛(ài)。我讓他寫(xiě)下他的名字和聯(lián)系電話,我也寫(xiě)了一張紙條給他,上面有我的名字和聯(lián)系電話,為了方便我寫(xiě)了家里的電話號(hào)碼,不然有可能會(huì)按錯(cuò)鍵打到其他地方去,至少我的手機(jī)可以接到家里的電話。我發(fā)現(xiàn)他的字整齊而漂亮,真的很佩服他,一年級(jí)就能寫(xiě)一手這樣的好字,我一年級(jí)的字就想好幾條蚯蚓定在那里真慚愧。≡谒D(zhuǎn)過(guò)去看教室里的盆栽時(shí),我看見(jiàn)他的衣服上寫(xiě)著“大地幼兒園”大概穿比較多次吧,字有點(diǎn)褪色。

  我冒失地問(wèn):“鄭柏霖,你上以前大地幼兒園呀?”“嗯,是的!”鄭柏霖爽快的回答。

  后來(lái)老師要我們一組一組地上去自我介紹先是大家整齊地喊名字,最后老師說(shuō)從第一組開(kāi)始輪著來(lái),我一看,前面的同學(xué)都已經(jīng)上去過(guò)了,該輪到我和鄭柏霖了。

  我告訴他:“只要說(shuō)出自己的名字和幾歲就行了,就像前面的同學(xué)一樣。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。從容地往講臺(tái)上走,我說(shuō)完后推了一下他的胳膊,他一點(diǎn)也不緊張說(shuō):“我叫鄭柏霖,今年7歲了!甭曇舴浅V赡邸

  下課了,他們放學(xué)了,他們排成整齊的隊(duì)伍在外面站好路隊(duì)下樓回家了……

大手牽小手作文11

  那天,我來(lái)到馬路邊,想要過(guò)馬路。但是,車子一輛接著一輛幵,川流不息。我向遠(yuǎn)處望了望,車輛早已排成了一條長(zhǎng)龍。有的司機(jī),悠閑地開(kāi)著車,抽著香煙,時(shí)不時(shí)地把頭伸出車外,吐出一團(tuán)團(tuán)白煙;有些司機(jī),目視前方,踩著油門(mén)向前沖;還有些司機(jī),看著行人茫然的眼睛,像在炫權(quán)者自己的車子有多么好,威風(fēng)凜凜。我看著他們,嚇得直往后退。我想:我……我該怎么辦?沖……沖過(guò)去嗎?不……車子……大多了……

  突然,一個(gè)五六十歲的伯伯來(lái)到我的身邊。他看著川流不息的車輛,又回頭看看我,皺起的.眉頭似乎已經(jīng)打了一個(gè)死結(jié),怎么解也解不開(kāi)。伯伯的眼晴里充滿了憤怒。他看著那些車子,嘟嚷著說(shuō):“現(xiàn)在的司機(jī)怎么都這樣呢?還禮讓行人呢!根本就是禮讓車輛!”伯伯凝視著車輛,希望司機(jī)們能文明一點(diǎn),禮讓行人?墒堑葋(lái)等去,沒(méi)有一輛車肯讓路。

  伯伯先是僨怒地凝望了車子許久,然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),慈祥地望著我,說(shuō):“孩子,別怕,來(lái),跟我來(lái)!”他那灰白色的頭發(fā)在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。我遲疑了一下,連連往后退。伯伯便靠近我一步,牽住我的手。他低著頭,嘴唇微微動(dòng)了幾下:“抓著我的手,別害怕……”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯的聲音是那么溫柔、和藹。我牽著他的手,手雖然很蒼老很粗糙,可是卻很有力。有一股暖流涌上我的心頭。

  走到馬路中間,伯伯又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),用他那和藹的雙眼看著我,說(shuō):“小心點(diǎn),這里車最多,小心點(diǎn)!”同時(shí),伯伯把我的手拉得更緊了。我的手也牢牢地抓住他的手。我們就這樣,相依相隨。

  在我還沉浸在幸福之中時(shí),我們已經(jīng)到了馬路的另一邊,伯伯這才放心地松開(kāi)他那長(zhǎng)滿老繭的手。我覺(jué)得手被握得有點(diǎn)痛,但又像吃了蜜似的甜蜜。伯伯又叮囑我說(shuō):“下次過(guò)馬路一定要大膽又心細(xì),知道嗎?“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯笑了,似乎心里的一塊石頭放下了。我也笑了。

  被人關(guān)心的感覺(jué),真好!

大手牽小手作文12

  20xx年12月30日,我們火星小學(xué)迎來(lái)了首屆"大手牽小手,健康齊步走"排球交流會(huì)。

  我們火星小學(xué)特地請(qǐng)來(lái)了湖南師范大學(xué)排球校隊(duì)。交流會(huì)一開(kāi)始,主持人呂老師就滔滔不絕的介紹起來(lái)。師范大學(xué)的哥哥們身材高大,有的.哥哥竟然超過(guò)了2米!都快趕上籃球明星姚明了!但我們火星隊(duì)也不敢示弱,隊(duì)長(zhǎng)帶頭表演起了排球幾種花式,三人遞球,扣殺,假動(dòng)作等。

  排球交流會(huì)的熱點(diǎn)來(lái)了,“排球大對(duì)戰(zhàn)”。我們校隊(duì)為“喜洋洋隊(duì)”,師范大學(xué)對(duì)為“灰太狼隊(duì)”,比賽一開(kāi)始,我們校隊(duì)就先發(fā)制人,果然奏效了1:0,我們校隊(duì)十分得意洋洋,可就在這時(shí),師范大學(xué)用出了“螳螂捕蟬,黃雀在后”,反超比分3:1。已經(jīng)21:23,比賽進(jìn)入白熱化階段,這時(shí)由于我們隊(duì)轉(zhuǎn)球的偏差,師范大學(xué)馬上抓住機(jī)會(huì),一個(gè)扣殺,21:25比賽圓滿結(jié)束。

  雖然我們輸了,但是友誼第一,比賽第二。我們收獲了友誼,積累了經(jīng)驗(yàn)。

  排球隊(duì)的努力奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)

大手牽小手作文13

  開(kāi)學(xué)了,又到了開(kāi)學(xué)典禮,但這次的開(kāi)學(xué)典禮,跟以往不同,又加了許多儀式,其中有一項(xiàng)就是我們和一年級(jí)小弟弟小妹妹一起走智慧之門(mén)。

  典禮開(kāi)始前,我們先把一年級(jí)弟弟妹妹們的凳子搬到了操場(chǎng),然后沒(méi)等開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始,首先進(jìn)行的進(jìn)行的就是走紅毯,智慧之門(mén)的儀式。我們?cè)缭绲木蜖可狭艘唬?)班弟弟妹妹的手,為了這件事,我昨天排練就已經(jīng)興奮不已了,今天我的心里當(dāng)然是充斥著快樂(lè)與激動(dòng)。

  終于左等右等終于等到了我們的出場(chǎng),相差了六個(gè)年級(jí),我早早的就跟他們說(shuō)記得和校長(zhǎng)招手,說(shuō)不定還能上微信公眾號(hào)呢。走著走著,走到了智慧大門(mén),我們邁著矯健的步伐,一邊一步步穩(wěn)健的走著紅毯,還一邊給校長(zhǎng)們招手。該走了,小弟弟小妹妹們激動(dòng)地跑的比我們還快,還一邊呼喊著,“耶!耶!”。

  然后比較精彩的就是朱砂啟智中的一項(xiàng)——擊鼓明志。一年級(jí)的.小弟弟小妹妹們說(shuō)出了自己的志向,還替自己班擊鼓三聲。我們聽(tīng)到了他們的愿望,我也相信,他們一定會(huì)照著這個(gè)目標(biāo)努力的!

  這次開(kāi)學(xué)典禮真是不一樣啊,也更有趣了。以后學(xué)校肯定還會(huì)有更多儀式,但可惜我們體驗(yàn)不到了。

大手牽小手作文14

  話說(shuō),一提到牽手,人們便會(huì)不由自主的想到甜蜜的戀人,手挽手在公園里散步的浪漫情景。但倘若在兩個(gè)“手”字前,加上一個(gè)“大”和一個(gè)“小”字,人們便會(huì)立刻想到爸爸媽媽牽著孩子的手,在陽(yáng)光下邊走邊笑的動(dòng)人畫(huà)面。

  只有大手牽著小手,幸福才能跟著走。當(dāng)你是個(gè)連話都說(shuō)不好的小屁孩時(shí),父母寵溺的牽著你的手,微笑著糾正你稚嫩的童音;當(dāng)你是一個(gè)已經(jīng)會(huì)蹦蹦跳跳的唱歌的小朋友時(shí),父母親切的牽著你的手,不厭其煩的聽(tīng)你一遍又一遍的講述校園中發(fā)生的趣事;當(dāng)你是一個(gè)忙于學(xué)業(yè),連飯都沒(méi)有時(shí)間吃的中學(xué)生時(shí),父母憐惜的牽著你的`手,在你的耳邊呢喃道:“別累壞了自己!比松牡缆,是靠著父母有力而散發(fā)著溫暖的大手所指引的。

  那么,等到無(wú)情的歲月狂笑著在你的臉上刻下他的私章,當(dāng)你原本純清的眼眸中涌起一絲滄桑,直到你也有一只小手在等著你的時(shí)候,那只曾經(jīng)的大手你還記得么?你是否還會(huì)向當(dāng)初一樣,牽著他們不再有力的大手,臉上掛著能讓他們安心的笑臉,陪著他們迎著夕陽(yáng)繼續(xù)走呢?

  也許,你可以。也許,你不能。

  美好真摯的親情,永遠(yuǎn)是文人筆下,眾人口中永恒的主題,哪怕是恐龍這樣的冷血?jiǎng)游,也?huì)在分娩之前,給自己的小寶寶尋一塊可以令他安適成長(zhǎng),出生的好地方。親情,不是一個(gè)浩大的工程。每一位父母都是平凡的,但無(wú)論怎樣,他們都可以給予后代最好的條件。他們就如果無(wú)盡宇宙中最渺小的塵埃,但他們卻是可以為了你散發(fā)出璀璨的光芒。

  同樣的,父母不需要你長(zhǎng)成太陽(yáng),他們只是想可以依偎著你而已!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!边@根本就是無(wú)稽之談,誰(shuí)說(shuō)小草,不能報(bào)答太陽(yáng)的愛(ài)?

  學(xué)會(huì)感恩吧,千萬(wàn)別不回顧一生時(shí),后悔曾經(jīng)的無(wú)知。大手牽小手,幸福跟著走。小手挽大手,便是幸福一輩子了。

大手牽小手作文15

  我的學(xué)習(xí)桌上擺著一尊雕塑——大手牽小手,我常常沉思:這強(qiáng)壯的大手是誰(shuí)的呢?這稚嫩的小手又是誰(shuí)的呢?哦!這大手是爸爸的手,這小手不就是我的手嗎?爸爸的大手牽著我的小手,時(shí)刻呵護(hù)著我,時(shí)刻引領(lǐng)著我,時(shí)刻鼓勵(lì)著我。那年冬天,冰天雪地,天氣冷得要命,爸爸帶著我去爬敬亭山。

  剛爬到半山腰,我已經(jīng)凍得不行了,小手凍得通紅,耳朵長(zhǎng)了凍瘡,身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。體格健壯的爸爸看到我凍成這樣,趕緊把我扶到小亭子里坐了一會(huì)兒,從背包里拿出一件大衣為我披上,并用那溫暖的大手緊緊握住我凍僵的小手。頓時(shí),一股暖流遍布全身。片刻之后,我也暖和了,爸爸勸我繼續(xù)往上爬,可我不想再受先前的寒冷了,不肯上去。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,其實(shí)有時(shí)候,成功與失敗之間只隔了一層窗戶紙,關(guān)鍵看你有沒(méi)有勇氣去捅破它。

  你只要戰(zhàn)勝了寒冷,成功一定會(huì)屬于你!蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。終于,我和爸爸手牽手,一步步爬上了山頂。我又凝望著雕塑,思考著……哦!那大手是老師的`手,那小手是我的手,我剛剛進(jìn)入小學(xué),老師便輕輕地牽著我的小手,帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,有一次上課,老師對(duì)我們說(shuō):“其實(shí),你們都很聰明,每個(gè)男孩都是王子,每個(gè)女孩都是天使,你們都是我心目中的好孩子!崩蠋煹囊痪湓挘谖覀冇仔〉男撵`里扎了根。

  從那以后,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)便突飛猛進(jìn),在好幾次比賽中都取得了好成績(jī)。就這樣,老師牽著我們的手,已度過(guò)了四個(gè)春秋。“大手牽小手”這尊雕塑一直都放在我的桌上,因?yàn)槲倚枰笫譅恐业男∈肿聣殉砷L(zhǎng)!

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