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教室里的對話作文

時間:2023-09-04 10:27:46 好文 我要投稿
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[精]教室里的對話作文7篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的教室里的對話作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[精]教室里的對話作文7篇

教室里的對話作文1

  在某所小學的三年七班中這么兩個學生,一個叫雪兒,是個聽話乖巧的女孩,雪兒每天都會把課桌椅擦得干干凈凈,不留一點污漬;另一個學生是個調(diào)皮搗蛋的男孩,名叫松松,他每天在課桌上亂涂亂畫,在椅子上刻花紋,簡直是無法無天了。

  這天晚上,三年七班中已經(jīng)沒有人了,所有的課桌椅舉行了一次徹夜長談。雪兒的.課桌椅自豪地說道:“你們看我雪白的皮膚,亮晶晶的,一定很羨慕吧!那都是我的主人愛我的原因!眲e的課桌椅的確很羨慕她,希望自己也有這么一個體貼的好主人。每張課桌椅都說了他們主人的好壞處,只有松松的那張課桌椅還沒有發(fā)言,那時差不多在六點左右。就在那時,調(diào)皮的松松爬墻入了學校,想在別人沒來之前在教室里搗蛋。松松意外地聽到了課桌椅的對話。松松的課桌說:“我的主人非常壞,每天在我身上亂涂亂畫,還在我的腳(椅子)上刻東刻西,弄得我渾身上下沒有一處不疼的,我快堅持不下去了,嗚嗚嗚——”別的課桌椅都非常同情他,盡力安慰他。

  松松聽了他們的對話,感到萬分慚愧,他決定好好愛護課桌椅。從此,松松的課桌椅變得干凈了。

教室里的對話作文2

  寧靜的夜晚,靜悄悄的教室里忽然傳來了一陣爭吵聲。

  課桌趾高氣昂地說:“我的用處最大,因為我可以讓同學們把書本放在我身上寫字,如果沒有我,同學們就只能放在地上寫字了!币巫由駳馐愕卣f:“我的用處才大,我可以讓同學們坐著寫字,如果沒有我,光有課桌有什么用?難道同學們還站著寫字?”風扇聽了它們倆的對話,捧腹大笑:“哈哈哈哈!真好笑!教室里有誰比我更重要呢?要是沒有我,夏天的時候誰為同學們送來涼風?”

  “切!風扇,冬天誰還需要你?而我,一年四季都需要,全世界的人都需要我,更何況是同學們?”電燈在一旁也振振有詞。這句話逗得椅子和桌子哈哈大笑,而風扇卻氣得差點說不出話來,直瞪著電燈:“你們給我停下來!”

  一直默默無語的黑板發(fā)話了,它語重心長地說:“你們聽我說,對于同學們來說你們個個都很重要,缺一不可。但是你們也不能太驕傲,因為你們各有所長,不能用自己的長處來嘲笑別人的短處。所以大家都要齊心協(xié)力為同學們營造一個更好學習的`環(huán)境!

  聽了黑板的話,大家慚愧地低下了頭,互相給對方道了歉,決心齊心協(xié)力,幫助大家更好地學習!

教室里的對話作文3

  夜幕降臨,教室里傳出了說話的聲音。

  凳子帶著哭腔說:“這些小同學坐在我身上一扭一擺的,害得我都散架了,嗚嗚……”課桌跳著腳說:“他們在我身上刻字,還踩在我頭上,弄得我臟兮兮地,真難看!”墻壁也怒氣沖沖地說:“我比你們還慘,他們在我身上亂涂亂畫,還使勁跺我,留下一個個臟腳印,真氣人!”掃把站在講臺上說:“他們這么對我們,而我們還熱心地為他們服務,你們覺得值不值?”正在這時,班主任趙老師聽到了它們的對話。

  第二天上課時,趙老師對同學們說:“為了保持教室內(nèi)的衛(wèi)生,以后每個月都要進行一次大掃除。要擦課桌、凳子、墻壁,希望同學們一定愛護它們!”

  一個月后的一天,教室里又傳來了對話聲,凳子激動地說:“他們的`進步可真不小,不僅把我修好了,坐在我身上也不一扭一擺的了!闭n桌說:“他們也不在我身上刻字、跺我了!眽Ρ谝查_心地說:“是啊,他們不亂涂亂畫,也不在我身上留下臟腳印了。真好!”掃把又一次站在講臺上說:“今后我們也要熱心為他們服務了!

  趙老師聽了,開心笑了。

教室里的對話作文4

  太陽快下山坡,學校又恢復了平靜,忽然從四年級二班傳來了低聲的哭聲。

  仔細一聽,原來是課桌的聲音,他邊哭邊說:“真疼!我以前的小主人可從來沒有這樣對待我呀!他每天來了都要用布把我身上擦的干干凈凈漂漂亮亮的。上美術課的.時候,他總是用一張卡紙墊在下面,以免把我刻傷。放學時,他們還要把我再擦一遍,還要把我們擺放的整整齊齊?墒乾F(xiàn)在的小主人對我一點也不好。上美術課時,小主人用小刀在我身上刻來劃去,給我留下了一道道深深的傷痕,真疼呀!他們還在我身上涂了各種顏色的水粉顏料,把我身上涂得像一個大花貓,難看死了!”

  椅子聽了,也傷心的哭了:“你說得很對,以前的小主人,對我們可好了,現(xiàn)在的小主人常常在我身上踩來踩去,沒事的時候還把我在教室里拖來拖去!

  橡皮擦說:“對,我討厭現(xiàn)在的小主人,他們把我切成一塊一塊的,把我五馬分尸,疼死了!疼死了!”

  鉛筆接著說:“每次小主人遇到不會做題的時候,就會咬我,那時我晶瑩的淚水就流了出來!

  夜深了,四年級二班的教室里還不時傳來低聲的哭泣。

教室里的對話作文5

  今天是星期五的下午,同學們都在上體育課,教室里傳來一陣竊竊私語。原來是一群小精靈在說話。

  一張桌子說:“我的小主人是一個小男孩,別看他平時彬彬有禮的,上課的時候他總是用小刀來割我,讓我遍體鱗傷、傷痕累累!

  又一張桌子說:“我比你還慘呢!我的小主人天天踢我的腳,害我的腳都被踢斷了。我馬上要去手術臺了!

  桌子兄弟又說:“我的`小主人是個可愛又溫柔的小女孩,但是她整天都在吃東西,把包裝袋都往我肚子里扔,讓我臭烘烘的……”

  這時墻角的垃圾桶說:“我你誰都慘,人們吃的包裝袋,還有口水等等東西都往我嘴里扔,我剛來的時候我是干干凈凈,現(xiàn)在的我變得這么骯臟!

  窗簾也搶著說:“我也是很干凈的,但是小朋友們總是把我當成手帕來擦汗,把我們當成抹布!

  另一張桌子說;“ 我的小主人是一個愛漂亮的小女孩,老是把指甲油放在我肚子里還得我快要中毒了!

  ……

  說著說著,小精靈們都睡著了,它們希望醒來后一切都會改變。

教室里的對話作文6

  一天,同學們都放學了,在安靜的教室里,傳來了一陣竊竊私語……

  桌子開口了,它說:“小主人總是在我的臉上亂涂。把腳蹬在我的腰上,往我的肚子里亂塞東西,什么紙屑、橡皮屑……真是惡心死了,弄得我全身骨折!”

  “桌子大哥,你還好呢!我比你還慘,小主人上課時還搖來搖去的,把我弄得頭暈眼花,下課還踩在我身上,痛得我差點去了半條命,用沉甸甸的.課本放在我身上,弄得現(xiàn)在我都動不了了!币巫拥艿軅牡卣f道。

  柜子小姐高興地說:“我的小主人挺愛護我,每天給我擦得干干凈凈,放東西時輕輕地打開我的柜門才把東西放進柜箱里。他對我挺好的!”

  這時,門爺爺說話了:“小主人都有優(yōu)點和缺點,我們要幫助小主人找到缺點,并幫他改正過來才對!”

  大家都點點頭,似乎明白了什么。

教室里的對話作文7

  在一節(jié)體育課上,孩子們都在操場上體育課,教室里靜悄悄的。這時候,里面?zhèn)鱽硪魂嚫`竊私語……

  原來是同學們帶到學校里的花草在對話,含羞草生氣地說:“小朋友們太頑皮了,把我的葉子燙傷了,而且,我的土壤里都快沒有水分了,他們也不給我澆澆水。害得我卷縮著身體去吸收僅存的一點水分!迸赃叺南扇饲蛞矀牡卣f:“我跟你的遭遇也差不多,他們經(jīng)常來拔我身上的刺,你看看我,現(xiàn)在都快成光頭了!焙竺娴男‰r菊輕聲地說:“我比你們都更慘,小朋友一直都沒有給我澆過水,看看我的`葉子都快枯萎了”。突然,憤怒的蘆薈用悲痛聲音說:“你們誰都沒有我可憐,小朋友們都把我的葉子給折斷了,我的血液在一點一點的流失,好痛!”

  聽了花盆里的花朵們的對話,我們的心里好難過呀!它們?yōu)榱宋呶覀兛諝庵械挠泻ξ镔|,給我們釋放出更多的氧氣,都在默默的奉獻著自己。而我們卻沒有好好去愛惜它們!

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