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(通用)似水流年作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的似水流年作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
似水流年作文1
小影,我永遠(yuǎn)忘不了與你在一起那似水流年的日子。
小影是個(gè)仗義的女孩。記得上四年級(jí)的時(shí)候,坐在我后面的男生調(diào)皮地拿起了我的剪刀玩,我向他要,他不給我,還笑罵了我?guī)拙,我氣極,不顧一切地開始追他,女生的體力和速度當(dāng)然比不過男生,雖追不上他,但我一直在后面窮追不舍,他又跑快了一些,還欠揍地吐吐舌頭,邊跑邊回頭看我,眼里盡是挑釁,突然冷不丁地絆了一跤,摔倒在地,耳邊響起冷冷的.女聲:“東西拿來!币恢粷嵃桌w細(xì)的手伸到他臉前,他猶豫了一會(huì)兒,才緩緩地將剪刀放到那只手里,你站起身,將剪刀放入我手中,我正準(zhǔn)備向你道謝,誰知你竟挖苦了我一句,看著我憤怒的表情,你撲哧一聲笑了,拉了拉我的手,“走啦。”說完,又輕蔑地瞟了那男生一眼,一臉驕傲地離去。
一轉(zhuǎn)眼,我們快要畢業(yè)了,我興奮地問你,我們一起考進(jìn)愛知去吧?但是,你并沒有說話,而是將話題引開了,當(dāng)時(shí),我并沒有注意什么,直到考完畢業(yè)試那天,你從你的考場(chǎng)狂奔出來找我,拉著我的手,氣喘吁吁,我問:“你怎么了?抽什么風(fēng)?”你卻什么都沒有說,將我拉到操場(chǎng)的角落,告訴我,你要到外地去上學(xué),這對(duì)我無疑是個(gè)晴天霹靂,看著你同樣難過的表情,我忍不住趴在你的背上,淚水漣漣。我們拉著手,抬起如灌了鉛般沉重的腳向校門走去,你我相顧無言,但分別在即,在一起的每一分每一秒我們都無比珍惜,終于走到了校門口,你突然從兜里變戲法似的拿出一個(gè)可愛的阿貍卡通玩具,強(qiáng)擠出一絲甜美的笑,說:“給,你一直都想要的!边不及我反應(yīng)過來,走上前去給我一個(gè)大大的擁抱,我看到你眼中的淚水,然后你瀟灑地對(duì)我說:“走了!北泔w一般地跑了,看著你那張揚(yáng)的背影,我不禁低頭拭淚,不忍再看。
小影,還記否?我們吃著零食喝著可樂談天說地的日子。還記否?曾經(jīng)那海誓山盟的誓言。還記否?我們第一次見面的情景……小影,與你在一起的那似水流年的日子,讓我永遠(yuǎn)也無法忘懷。今夜,面對(duì)星空,我又想起了你,不知你還好嗎?
似水流年作文2
仔細(xì)算來,從母校畢業(yè)已有了大半年,但在國(guó)際分校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻難以忘懷。
窗明幾凈的教室,溫馨整潔的宿舍,菜香四溢的食堂,和藹可親的老師,郁郁蔥蔥的草坪……除了這些良好的硬件設(shè)施之外,優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量更是值得稱道。在我的印象里,國(guó)際分校最大的特點(diǎn)就是“嚴(yán)”,規(guī)范條例非常嚴(yán)格,讓我記憶猶新的是學(xué)生手冊(cè)首頁上的六條規(guī)定;學(xué)習(xí)紀(jì)律嚴(yán)明,自習(xí)課時(shí)教室里沒有一點(diǎn)說話聲……當(dāng)然,這并不是說學(xué)生沒有一點(diǎn)自由,每天早上、課間以及下午活動(dòng)課的跑操就讓整天沉浸在書本中的我有了戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì),勞逸結(jié)合就能提高效率。還有就是母校的教師團(tuán)隊(duì),每位老師都很敬業(yè),你不用害怕老師,他們很樂意幫助你解決問題,無論是生活上還是學(xué)習(xí)上的問題。
最讓我想念的是學(xué)校食堂的.飯菜,每次包桌吃飯的景象可謂十分壯觀,雖不及家里飯菜可口,卻很豐盛,也很方便。國(guó)際分校還有一道靚麗的風(fēng)景線,那就是早讀課,會(huì)有許多同學(xué)站到走廊上讀書,那瑯瑯的讀書聲至今仍縈繞耳邊。
到現(xiàn)在我還清楚地記得高三那段充滿汗水與艱辛的時(shí)光。為了緩解壓力,我常跟同學(xué)去長(zhǎng)跑,鍛煉身體也鍛煉毅力。踏在母校的跑道上,我們互相鼓勵(lì),一起加油,到達(dá)終點(diǎn)的我們都是勝利者,我們戰(zhàn)勝了自己。但我也同時(shí)清楚,前方的路還很長(zhǎng),我的道路才剛剛開始,只有堅(jiān)持到最后才是真正的勝利者。
現(xiàn)在的我已然是一名大學(xué)生了,但我的心中是懷舊的,仍會(huì)不時(shí)地想念在母校的恩師,想念在母校的一點(diǎn)一滴。在此,我要對(duì)母校送上最誠(chéng)摯的祝福,希望母校的未來會(huì)更加輝煌燦爛。
似水流年作文3
在20xx年里,我體驗(yàn)了成功的喜悅,那是一種欣喜的感覺,它讓我對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣,也讓我擁有了不盡的知識(shí)。在此同時(shí),我也體驗(yàn)了失敗的難過,那像無數(shù)道傷疤,使我產(chǎn)生了傷痛的感覺。但是它讓我懂得了不要欺壓弱小,懂得了一針一線來之不易,懂得了堅(jiān)持,懂得了忍耐,懂得了基本的做人道理,得到了書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了我平淡的人生,在父母老師的鼓勵(lì)下,我戰(zhàn)勝了無數(shù)次的挫折與失敗,在掛著淚的笑窩中,我學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板,海一樣廣闊的胸懷,每一次流淚,我都依偎在家人、朋友身邊;這里是最寧靜的避風(fēng)港;每一次歡笑,我都分享給全家與朋友,這里是我心靈深處最美好的香格里拉。
有欣喜,有傷痛,有淚水,有歡笑,這就是我的似水流年。
我要辭別過去,擁抱未來,在新的一年里要有新面貌,再漫長(zhǎng)的`生命都是一天天過來的。要想過得充實(shí),過得有意義,無疑只有每一天都“充實(shí)快樂!”
生命就像手掌中的流沙一般,對(duì)于已從指縫間溜掉的沙粒,我們無需嘆息,只要好好握緊手掌間剩下的沙粒,永遠(yuǎn)把“今天”當(dāng)成“行動(dòng)”的最好日子,同樣可以收獲豐厚。
新的一年,意義非凡。這是我由少年逐漸走向承認(rèn)的標(biāo)志,在這里,我不用庇護(hù)在父母的翅膀之下,因?yàn)槲覔碛辛藢儆谧约簣?jiān)強(qiáng)的翅膀,我可以盡情地遨游于蔚藍(lán)天際的天空,時(shí)而旋轉(zhuǎn),時(shí)而飛躍,時(shí)而停歇。
在新的一年里,活力四射。這是我由少女走向成熟的標(biāo)志。那時(shí),我已不再懵懂無知,因?yàn)槲覔碛辛穗[形的翅膀,我知恩圖報(bào),我勇敢堅(jiān)強(qiáng),在困難與挫折面前,我不再向以前的小女生一樣哭哭啼啼,而是表現(xiàn)出穩(wěn)重沉著的姿態(tài),我擁有抱負(fù)、理想,擁有人生目標(biāo),擁有活力。
在新的一年里,任務(wù)艱巨。這是我在初中時(shí)段最緊張的時(shí)刻,我將會(huì)擁有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),面對(duì)老師父母的“嚴(yán)刑拷打”。我擁有修剪的翅膀,想飛卻力不從心。
隨著已落滿塵土的日歷的最后一張掀起,我們將辭別20xx年,展開了對(duì)美好明天的憧憬。
新的一年,充滿活力,激情四射,我一定會(huì)在這個(gè)人生佳時(shí),綻放出值得回憶和收藏的花兒。
似水流年作文4
不經(jīng)意間望了一眼日歷。12月26日。初三的時(shí)間,充實(shí)而又繁忙。明年的六月,就將決定這場(chǎng)“硬戰(zhàn)”的獲勝者了。生活在初三的我們,有沒有發(fā)現(xiàn)我們的“似水流年”?
再回首,三年前的9月,雛鳥般的我們匯聚到了黃升中學(xué)。我們?cè)?jīng)為該如何進(jìn)入那高大的教學(xué)樓而不知所措,也曾經(jīng)對(duì)誰會(huì)是我們的班主任而浮想聯(lián)翩。那時(shí)的我們天真而又幼稚,對(duì)新的初中生活抱有無限的希望與幻想。我們無法忘記,原先老六班勇奪軍訓(xùn)匯報(bào)表演一等獎(jiǎng)時(shí)我們那自豪的笑臉;也無法忘記,拔河比賽因戰(zhàn)術(shù)不佳而被鄰班“踢下馬”來時(shí)全班默默嘆息時(shí)的沮喪模樣。初一的我們知難而上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
20xx年9月,我們升入了初二,彼此間也多了幾分了解,多了幾分默契。我們不再為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵,長(zhǎng)大了的我們懂得了應(yīng)有的忍讓。閉上眼睛,那仿佛剛發(fā)生過的一幕幕情景又浮現(xiàn)在了我的'眼前。在對(duì)于我們來說最后的一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們奮力拼搏,在操場(chǎng)上留下了我們那颯爽的英姿,為我們的老六班留下了“最后一次”的佳績(jī)。忘不了在我們老六班最后的一次班會(huì)上,班主任那動(dòng)情的淚花。初二,就這樣帶著些許的留戀和不舍,從我們的身邊如小溪般涓涓流過。
時(shí)過境遷,升入初三的我們戴著高度的近視眼鏡,帶著更加成熟的面孔步入了新的學(xué)習(xí)生活。初三的我們緊張而又充實(shí),初三的我們繁忙而又快樂。著名電視主持人白巖松曾經(jīng)說過這樣的一句話:痛,并快樂著。這無非就是對(duì)我們初三生活的真實(shí)寫照。生活在初三里,同學(xué)們之間更加默契,更加寬容,更加團(tuán)結(jié)。上課時(shí)我們緊繃神經(jīng),認(rèn)真捕獲知識(shí)的精華。老師的一句無心的口誤也會(huì)讓我們心生感慨,即使走在回家的路上,看見了街上的路燈我們也在想它們是并聯(lián)還是串聯(lián);就是在喝水的時(shí)候,我們也會(huì)在想水的化學(xué)式H2O。初三,我們更加明白了學(xué)以致用的道理,我們也更加懂得了要善于把握機(jī)會(huì)的道理,因?yàn)槲覀冇衷鲩L(zhǎng)了一年的閱歷。
年華似水,重在把握和利用。正如古人所說,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。我們無法改變昨天,但是我們卻可以珍惜今天,創(chuàng)造明天。朋友們,請(qǐng)讓我們用心去把握自己的似水年華吧!
似水流年作文5
一如三年前的夏季,徘徊于依舊眷戀的校園,似水流年。
校園亙古不變的模樣,喧囂一如往日,只是物是人非。一個(gè)又一個(gè)身穿校服的學(xué)生從身邊擦肩而過,校服是藍(lán)白色的組合,純凈的像藍(lán)天白云,像當(dāng)年的我們。
當(dāng)年,我們也曾這般純凈過、絢麗過、張揚(yáng)過、親密過。似水的流年沖散了身邊的`許多人,唯獨(dú)我們的記憶像水分子般難割難舍。
不記得我們是如何相識(shí)的了,仿佛我們本身就應(yīng)該在一起,一直都在一起。
只記得,初一時(shí)我們便是同桌。我總是丟三落四,做事情超乎常人的慢。而性格溫和的你就像一個(gè)大姐姐一樣包容我、幫助我。記得當(dāng)時(shí),甚至老師要求帶的東西,你都會(huì)多備一份——以備我不時(shí)之需。那時(shí),我就像一個(gè)小妹妹一樣依賴你。
初二時(shí),我們不再是同桌。調(diào)位那天,你哭得稀里嘩啦,引得我也眼圈發(fā)澀,和你緊緊抱在一起,默默無言。我們都不想分開!
初三時(shí),我們又成了同桌,一起定下約定:高中三年要在一中一起度過。那一年,我們一起努力、一起奮斗。題海中,書本飛揚(yáng)的弧度,是那年我們的驕傲,一抬眼,還有你那明凈的笑。
可是,要畢業(yè)了,你報(bào)了二中。你哭了,躲在我懷里像個(gè)無助的孩子般哭得很傷心,聽得我的心都碎了,化做眼淚悄然滑落。說好了要在一起的……
猛然間感到一陣陰涼,思緒收回,已走到后操場(chǎng)的樹蔭下。那天,陽光亮得刺眼,也是在這片樹蔭下,是誰的眼淚、誰的憂傷,灑落了滿地的心碎?又是誰帶著淚珠,揚(yáng)起嘴角,向遠(yuǎn)方大喊道:“我們永遠(yuǎn)都是好朋友,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……”?瑩瑩淚珠中,我看到了朋友依舊明麗的笑容,如今隔著流年,沉默不語。
似水流年沖散了身邊的很多人,即使不想告別,總有一個(gè)人難以割舍。本以為時(shí)光是劑良藥,能讓我們忘記那些不舍與遺憾,可時(shí)光偏偏把回憶釀成一杯酒,日子越久,回憶越翻滾地濃烈。
高中不能在一起,是我們的遺憾與不舍。而初中能和你相識(shí),又是多么幸運(yùn)、幸福。初中三年,似水流年;三年,有淚有笑;三年,因你而精彩!
似水流年作文6
攜一縷清香,在記憶的綠草原上,漫無目的的奔跑。累了,就躺下,看花開花落,云卷云舒;看冬雪夏雨,春華秋實(shí);看有你們陪我走過的,似水流年。
映像中的夏天,辣椒翹起火紅的蘭花指,陽光下浮動(dòng)著塵埃,空氣中滿是炙熱的味道。而我坐在教室中,瞇起眼看窗外的世界。常青樹的葉子被風(fēng)拂動(dòng)著,偶爾地,一片光滑的`葉反射出一束明亮的金光,把我從昏昏欲睡中拉扯回現(xiàn)實(shí)。環(huán)顧四周,其他同學(xué)的情緒與我大致相同。我想,中考還在宇宙邊緣。
——這是前兩年的夏天。
——這是以為離別遙遙無期的夏天。
前兩天氣溫驟升。中午,我心血來潮地沖了個(gè)冷水澡。從衛(wèi)生間出來,看到你們一個(gè)個(gè)都在看書、做習(xí)題,此時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn),“中考”、“升學(xué)”這些字眼已經(jīng)悄悄潛入了我們的生活。而現(xiàn)在是宿舍的午睡時(shí)間,除了風(fēng)吹的聲音,一切都那么靜。我踏著拖鞋小心翼翼地掠過你們低著的頭前面,輕輕爬上床,慢慢閉上眼,想象從前嬉戲取鬧的時(shí)光。
“你不看書么?”是你們其中一個(gè)小聲問我。
“沒心情,不想看!蔽疫B眼都沒睜,然后轉(zhuǎn)了一個(gè)身說。
“你可真悠閑呢!笔菍(duì)我感到失望么?說完這句話,我聽見你爬回自己床上的聲音。
悠閑?是啊。至少現(xiàn)在。我聽見門窗被風(fēng)吹得吱呀晃動(dòng)的聲音,這讓我想到放風(fēng)箏
——現(xiàn)在是放風(fēng)箏的好時(shí)候呢。我起來用凳子和栓條把它們穩(wěn)住。不經(jīng)意見看見門框外晾曬著的衣褲,隨風(fēng)搖曳,或者說,玩耍無憂。
“你碰到我了!”衣服對(duì)褲子說。
“怎樣,你來打我呀!”褲子一邊笑著一邊躲開。
“嘿!耶——我打到你了!”衣服興奮的叫著。
“呵呵!薄肮薄
也許,我不能再和你們玩耍了呢。我在心里對(duì)衣服與褲子說。
回過頭來,你們都望著我。
“看我干嘛,看你們的書吧。明天,我也把書帶回來,我們一起努力!蔽倚χf。
然后,我看到你們也對(duì)我微笑著,那是一種,有風(fēng)吹干身上水跡的感覺。
那些,俏皮地對(duì)你們眨眼的日子;
那些,陽光跳耀在鼻尖上的日子;
那些,肆意揚(yáng)起嘴角的日子。
——就在我對(duì)它們的念念不忘間,其實(shí)已經(jīng)離開我,很久很久了。
不,也許,它們一直都還在我身旁,對(duì)于你們,請(qǐng)接受我的——特別鳴謝。
似水流年作文7
有時(shí)候,有些人不需要說再見,就已經(jīng)離開了。
有時(shí)候,有些事不用開口也明白。
有時(shí)候,有些路不走也會(huì)變長(zhǎng)。
那些人,那些事,那些路,只是那些,只是那時(shí)候,已是過往。
總是望著曾經(jīng)的空間發(fā)呆,那些說好不分開的朋友不在了,轉(zhuǎn)身,陌路。
熟悉的,安靜了,
安靜的,離開了,
離開的,陌生了,
陌生的,消失了,
消失的,陌路了。
在意太多的朋友,變得沒了自我,最后總是把自己丟棄在無人的荒島上,自己療傷。不愿流露太多的悲,于是安靜。
總是會(huì)望著天空,莫名的想起一些人,卻不愿劃破這份沉默,只是默默的想念那些給過鼓勵(lì),給過關(guān)心的朋友。
雖然離開了,卻還是感謝。
雖然陌生了,卻還是想念。
曾經(jīng)激勵(lì)的話語,銘記于心。曾經(jīng)陪伴過的歲月,緬懷有你們的溫暖。
也許是我的.安靜讓我們陌生了,
也許是我的離開讓我們陌生了,
也許是我的沉默讓我們不再經(jīng)常聯(lián)系,
也許,那些也許,只因我,,,
可我卻是個(gè)倔強(qiáng)的孩子,喜歡念舊。你們的離開,只會(huì)讓我更沉默,只會(huì)讓我想要哭泣,只會(huì)讓我責(zé)備自己。在無聯(lián)系的日子里,一個(gè)人,慢慢地,學(xué)會(huì)淡然。
文字,依舊,那么蒼白,那么無力。依舊,把心事寄托在文字里。依舊,習(xí)慣了悲傷。依舊,一個(gè)人游離于夜晚的星辰。
很多人,很多事,一直沉默,不愿提起。一轉(zhuǎn)身,便成了陌路,便各自遺忘在時(shí)光隧道里,有誰還會(huì)想起曾經(jīng)有那么一個(gè)人嗎?
時(shí)間。。。。。。一轉(zhuǎn)眼。。。。。。過的太快,總讓人。。。。。。是時(shí)間改變了人,還是自己改變了自己,我只能沉默。
就這樣,曾經(jīng)的好友一不小心就變成了熟悉的陌生人,從此形同陌路。
似水流年作文8
是逝去的終將美好,還是美好的終將逝去?
相信,在每個(gè)人心中都留下了一串串腳印……
成長(zhǎng)的腳印
學(xué)習(xí)聲鼓總有漏拍的時(shí)候,練習(xí)舞蹈也會(huì)邁錯(cuò)腳步,年輕人呀,誰又不能不犯錯(cuò)誤?知道錯(cuò)還不難把錯(cuò)根除。錯(cuò)誤可能是再一次錯(cuò)誤的開始,失敗也肯那個(gè)是成功之母,人生的道路曲曲折折,天才偉人也犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤,不會(huì)使他們畏懼不前,跌倒爬起來,重新上路,可怕的不是錯(cuò)誤,可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤,錯(cuò)誤是必修的一課,每個(gè)都要細(xì)細(xì)研讀,把它讀懂,我才會(huì)成熟。上好人生這一課,我將永遠(yuǎn)不會(huì)糊涂。
時(shí)間的腳印
它使一個(gè)又一個(gè)難忘的瞬間留在旅途上,這些瞬間,或許輝煌的耀眼或許幽暗的驚心,或許美妙的如仙境,或許可怕似陷阱,或許永無休止的雕刻著世間萬物,也雕刻著形形色色的人生,所有的一切都是他雕刻的對(duì)象,誰也無法逃避,天上的云,地上的路,海里的浪花,河里的橋梁,森林里的`樹木,城市的高樓……老人頭上的白發(fā)和臉上的壽斑是它的作品,少男少女眼神中的清純和激情也是他的劃痕。只有未來,是它還來不及泯沒,來不及雕刻來不及定型的區(qū)域,那么,就讓我們格外的珍視未來吧。
歷史的腳步
1949年,開國(guó)大典,中華人民共和國(guó)的成立開辟了歷史新紀(jì)元。從此中國(guó)結(jié)束了一百多年被奴役被奴役的屈辱歷史,真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家,中國(guó)人民從此站起來了,成為國(guó)家的主人。1951年西藏和平解放,至此,祖國(guó)大陸獲得統(tǒng)一,各族實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。1953~1957年,第一個(gè)五年計(jì)劃,從此,我國(guó)開始改變了工業(yè)落后的面貌,向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。
無論是成長(zhǎng)的腳印,時(shí)間的腳印,歷史的腳印。都為一個(gè)人、一瞬間、一段史,留下了刻骨銘心的腳印。
似水流年作文9
風(fēng)來疏竹,風(fēng)過而不留聲;雁渡寒潭,雁過而不留影;可在那似水流年中,淌過的一對(duì)一對(duì)精誠(chéng)合作的足跡,卻從未彌漫消逝過。
當(dāng)那些離散的歲月,重回身邊,當(dāng)那些暗淡的韶光,纏繞心中,曾經(jīng)消亡的過去在麥田里被重新豐收,透露出點(diǎn)點(diǎn)斑駁的痕跡。從那些痕跡中,我看到了我們攙扶著走向終點(diǎn)的團(tuán)結(jié)努力。一次次的失敗,沒有打落我們信念的羽毛,相反,我們用團(tuán)結(jié)抖落了一地的星光,亮出了灼灼的光芒。運(yùn)動(dòng)會(huì)第一,成績(jī)均分第一,跑操第一……一味味耀眼的光線刺亮了這個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體,在這樣的光環(huán)的圍繞下,69個(gè)人凝聚成59個(gè)同心圓,一次又一次地吹響了勝利的號(hào)角。拔河比賽輸了,怕什么,明年再一決高低;班級(jí)位置屈居第二,沒關(guān)系,下個(gè)月將勇奪魁首。勝不驕,敗不餒,人心齊泰山移。這,就是我們這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)的宗旨,勝利的前提!
追憶似水流年,歲月就像一條河,左岸是無法忘卻的回憶,右崦是值得把握的青春年華,中間飛快流淌的',是年輕隱隱的傷感。在這些情感的融合交匯中,還有一劑最清的泉流,便是那團(tuán)結(jié)一致的堅(jiān)定步伐,一步一步,踏在路上,暖在心間。站在青春這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上,我們能做的就是相互信念,為彼此把這世界點(diǎn)亮。沒有值不值得,只有愿不愿意。不在乎天長(zhǎng)地久地老天荒,只珍惜曾經(jīng)擁有同心奮斗。
青春是一場(chǎng)天真的固執(zhí),而團(tuán)結(jié),則是我最在乎的堅(jiān)持。我回過頭看自己成長(zhǎng)的道路,一天一天地觀望,我站在路邊,看到無數(shù)的人群從我身邊滿臉笑容地走過,時(shí)常有人停下來,問問路邊的我是否需要幫助,他們的微笑燦若桃花。我知道,這些停留下來的人終究會(huì)和我一起走下去,成為彼此生命中的溫暖,記憶中的團(tuán)結(jié),命輪中的注定?吹剿麄,我會(huì)想到團(tuán)結(jié),想到不離不棄。
有人說,遺忘是我們不可更改的宿命,所有的一切,都像是沒有對(duì)齊的圖紙,從前的一切回不到過去,慢慢延伸,一點(diǎn)一點(diǎn)錯(cuò)開去?晌易窇浳业乃扑髂,卻發(fā)現(xiàn)始終有一種力量,使那段記憶從未抹去。那,就是團(tuán)結(jié)的力量。
追憶似水流年,我看到落英繽紛的絢彩,追憶似水流年,我看到精誠(chéng)協(xié)作的勝利!
似水流年作文10
我說著我們?cè)?jīng)的流年,可是你卻告訴我,我們之間的羈絆,只不過是一場(chǎng)玩笑。我的淚水模糊了雙眼,你卻驕傲地?fù)P起頭,那樣走去!}記
白色的梔子花在我眼前盛開,我說,這是我見過最美的花。你拍一拍胸脯,變出一盆鈴蘭。我說,我不愛鈴蘭,我愛梔子。你笑了,拉起我的手,在梔子園里徘徊。
我們真的是小孩,什么也不懂,什么也不想,真好。你說,小孩的生活會(huì)被某一種事物點(diǎn)亮。想時(shí),我的眼前,映出一朵潔白無邪的梔子花。也許,那純白、脫俗是我的向往,我想要的,是不是無牽無絆的居士生活?不管怎樣,我還是愛梔子花。旋櫚,你愛梔子花嗎?
當(dāng)某一天,我們都已經(jīng)長(zhǎng)大,你問我,是不是依然愛著那花?我微笑著點(diǎn)頭。旋櫚,你知道嗎,你在我的心里,就是那花?你牽著我的手,為我唱著一首一首的歌,我聽見,暖暖的晚風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵,那感覺,好美。旋櫚,我說,我想去看梔子花。晚風(fēng)中的你,瞇起眼,拉著我的手,更緊。
有一天,你說,你要走了,離開我的世界。你說,我們之間的羈絆,只不過是一場(chǎng)玩笑。陽光透過斑駁的樹蔭刺入我的眼瞳,我沒有哭,我第一次那么堅(jiān)強(qiáng)。我知道,你我本兩個(gè)世界的人,不該相遇。旋櫚,可以遇見你,是我一生最美麗的意外?粗戕D(zhuǎn)身離去的背影,我終于哭了,淚眼里,不見了你的身影。
離別那天,你送我一片桃花,我問你,為什么不是梔子花?你瞇起眼,那桃花落了,在風(fēng)中不見了蹤影。我哭了,那是我一生永不忘記的.桃花。
如今我終于明白,你為什么送我桃花,你只是想告訴我,我的生活,不可能只有梔子花,以往的純潔,會(huì)在生活的磨練中慢慢磨掉,正如我失去的勇氣。
現(xiàn)在,我的手里,有一片梔子花,那是曾經(jīng)的一切,如今,我把它放飛了。那一刻,我仿佛看見,晨風(fēng)中的你,瞇起眼。我笑了,那是我一生永不忘記的場(chǎng)景。
現(xiàn)在,我愛上了荷花。旋櫚,你知不知道,你在我心里,正如荷花?
似水流年作文11
落花瞬間雖然美麗,下一秒?yún)s不見蹤影,遍地花開固然浪漫,無奈盡是浮華,零落成泥碾作塵,縱使凋殘,也只有香如故。
閑睱時(shí),我喜歡捧一杯清茶在手中,悄悄回首從指縫中溜走的歲月,細(xì)細(xì)品味時(shí)間在我心中留下的印痕,年復(fù)一年,日復(fù)一日,磨車一圈圈旋轉(zhuǎn),印痕一層層積累,沉淀成筆下的喜怒哀樂,鎖住我內(nèi)心的執(zhí)著。
時(shí)光荏苒,每一個(gè)人心底都蘊(yùn)藏著許多關(guān)于年少的秘密,歲月飄乎間,感受生命的靜好,無奈,萬般思念化作緩緩而瀉的音符,一點(diǎn)一點(diǎn)帶走曾經(jīng)的記憶,相同的旋律詮釋不同的故事,彈指一揮間,自己已不再是那個(gè)因言情小說痛哭流涕的傻妞了。
曾幾何時(shí),我聽著李宇春的《似火年華》不禁潸然淚下,韓寒的文字再加上李宇春那獨(dú)特的聲線把這首歌詮釋的恰到好處,“再不瘋狂我們就老了,再不瘋狂青春就荒了……”回想自己忽忽而過的青蔥歲月似乎并不瘋狂,然而自己把所有的青春都用來祭奠學(xué)習(xí),這是多么可悲的事,每個(gè)人為了自己的大學(xué)夢(mèng)爭(zhēng)分奪秒,以至于荒蕪了自己生命中那段最美好的光明,每個(gè)人都在霧里看花,水中望月,又有誰能分辨這變幻莫測(cè)的世界,又有誰能把握這搖曳多姿的季節(jié)。
其實(shí),那些我們用懷念定義的事都是早已消失的事,灰燼燃燒過,燦爛美夢(mèng)遺失在原野。回眸交逢一片凄涼,那些事早已消失,可我們卻依舊懷念,這不是因?yàn)槲覀冾j廢,只是我們想記住那些美好,讓那些東西成為自己最親切的懷念,讓那些回憶走在那些長(zhǎng)滿相思的'年輪里,隨著時(shí)間淹沒紅塵的歡欣,讓那些落滿悲傷的過往,那些輕歡嫣然的錦年,伴隨著年華消失在歲月的風(fēng)中。
我不喜歡懷念昨天,因?yàn)樽蛱煲殉啥ň,無法改變,頂多可以借鑒經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);我也不愛展望明天,因?yàn)槊魈炷敲催b遠(yuǎn),我害怕歲月蹉跎,虛度了流年。所以我選擇了活在今天,活在有血有肉、有愛有恨、有說有笑的今天。
搖頭,黯然,誰拿流年,亂了浮生?
致我們終將逝去的青春。
似水流年作文12
人世繁華,萬千景象。楊柳岸上,玲瓏少年在癡癡的守候一生的時(shí)光;青春路口,白馬王子在甜甜的等候丁香一樣的姑娘。咿呀學(xué)語的幼兒在父母的呵護(hù)下愈發(fā)顯得千嬌百媚,傲然挺立的青松在微笑著面對(duì)歲月的風(fēng)霜。
是誰,舞動(dòng)青春的旋律,演奏生命的華彩樂章;是誰,如詩如夢(mèng)般的瀟灑,在薄霧中輕輕飄蕩;是誰,月宮折桂獨(dú)占鰲頭,流光溢彩美名揚(yáng);是誰,嬌嫩欲滴,挽起長(zhǎng)發(fā)做了你的新娘;是誰,運(yùn)籌帷幄、中原逐鹿、沙場(chǎng)點(diǎn)將;是誰,嘔心瀝血、匡扶社稷、力挽國(guó)殤。
那就是你,那就是我;那就是在時(shí)空的隧道里匆匆來過的.世人,匆匆的來,灑下深情深幾許;匆匆的去,帶不走一絲云彩。來時(shí)的歡喜去時(shí)的哀愁,反反復(fù)復(fù)中世事洞明,人心看透。
于是,心中多了幾分包容,容納萬事萬物、容納點(diǎn)點(diǎn)滴滴;在包容中淡淡的編織著生命的錦繡。于是,心中多了幾分真愛,愛生活、愛和平、愛美好、愛親人好人善人,愛我所愛無怨無悔,此心常在,此情長(zhǎng)留。于是,心中多了幾分責(zé)任,家國(guó)天下,茫茫神州,小小寰球;同呼吸、共命運(yùn)、心連心、手挽手。
韶華易逝,似水流年。相遇、相知、相愛,幾多情緣;風(fēng)吹過、雨打過,幾多磨難。當(dāng)佛光里智慧之門輕輕向你開啟時(shí),已是齒落發(fā)疏,淚迎風(fēng)流。往事不堪回首,生命之舟已飛快的駛向盡頭。念著漸行漸遠(yuǎn)的過去,難說珍重、再見,已是陰陽兩隔,徒傷悲、空索求。思緒在落寞中無盡的飛揚(yáng),飄飄灑灑找不到岸。
我愿用我全部的年華,挽住時(shí)光前進(jìn)的步伐;我愿傾我一生的所有,換取時(shí)光片刻的停留;然而我不能、我不能、我不能。任憑淚水把衣衫濕透;任憑繁華落盡,寂寞成愁;任憑在凄風(fēng)冷雨中無盡的守候;任憑哭碎了的心靈花瓣飄灑一地的清秋。
于是,我只好平靜的打開晶瑩剔透、光芒萬丈的智慧之門,讓善心善念善行照亮尚未徹悟的親們,在漫長(zhǎng)而又短暫的人生旅途中慢慢走好。
似水流年作文13
盡后惆悵孤心徨,風(fēng)也絮絮雨也狂。不奈小樓空思伊,風(fēng)添相思雨添愁。
——題記
又是一季孤秋,瑟瑟秋風(fēng)里,那葉落紛飛的顏色,滿寫了我歲月的哀戚。秋風(fēng)絮語時(shí),夜幕闌珊后,一樣的等待和孤獨(dú),卻化作了悲寂的苦酒,輕扶一曲惆悵。那一曲,上演了人世間蕭索和滄桑,泛黃的曲調(diào),及耳邊哀慟的囈語——一曲憶舊愁,搖曳著幾世落葉,浮滿了淡淡的淺痕。
蘭若的霧晨,那敗花殘柳的古道,載幾分凄涼,載幾遭無奈,惟不勝煙花爛漫,是一曲風(fēng)月的纏綿?尚F里看花終隔一層,蘭亭凝望皆付蕭瑟,憑欄獨(dú)相望,是亙古不變的凄美和數(shù)也數(shù)不盡的徨。為依戀。長(zhǎng)門輕嘆,踏過千年不變的楓橋,月華如水,用朱筆,記下千年未變的故事。繁花似錦的輪回,在夢(mèng)醒后消逝,在塵世中滅亡。
風(fēng)蕭蕭,不知為誰泣。依稀。紅塵蹁躚,笛聲悠揚(yáng),前塵后世,兩茫茫,零落一腔愁。難得執(zhí)筆,也無法落拓些許激揚(yáng)的'文字,盡是悲情的傾聽。樹欲靜而風(fēng)不止,漫天零落的枯葉,落盡了今世繁華。載動(dòng)千年待時(shí)的憂傷。離去。想去無望。那未釋的篇章,意欲擱淺落葉的零散,奈何徒剩孤心矗。妖嬈嫵媚的幽怨,不過是似水流年的等待,不過是悲傷后的幸福。難。難。難!
輕煙似水,月夜如紗。時(shí)光流轉(zhuǎn),一嘆千年。那一閃而逝的笑靨,隔著歲月的依稀,在匆忙的輪回里,憂傷了我寂寞的夜。衣袂飄飄,是千年的企盼。醉眼看花花也醉,葉匆匆飛舞,卷走了曾經(jīng)……
一曲惆悵,唱盡了多少人的寂寥。滿心彷徨,苦無依戀。往昔,曾被我們輕描淡寫的美,而今卻把我們的孤寂勾勒得那么深沉。我們只能隔著滔滔江水和濃濃江霧,去凝望那背后的憂傷……
惆悵盡后,終不奈,似水流年!
后記:
馳騁在生命的海上,我們有難言的哀苦。那流年中云淡風(fēng)輕的拓落,只恐承不得高山流水的靜謐與超脫。凡人眼里,盡是愛與不愛的博弈。睿者心里,等待是一樣的愛。此文作于那段彷徨的歲月,而我,會(huì)始終不渝的守候!可是,究竟守候什么呢?欲語淚先流……
似水流年作文14
春節(jié)——這個(gè)歡樂祥和,辭舊迎新的日子,又一次將要來臨。
年三十那一天,我曾沒來由的想:今年是戊戌年,明年該是哪年?哦,對(duì)了,己亥年。我第一次接觸這種干支記年,還是在四五年前:上書法課,寫了作品要落款,老師教我們寫“乙未年”。轉(zhuǎn)眼間幾年就過去了,好快!
不知不覺,時(shí)間到了晚上,家人們都在等待著春晚的開始。我無聊的翻著書,忽然聽見爺爺?shù)穆曇簦骸坝诌^一年!過一年,就老一歲;過一年,就少一年啊!”
爺爺是帶著笑說的,我心里卻有了幾分酸澀。的確,人生像一場(chǎng)長(zhǎng)跑,前半段是離起點(diǎn)越來越遠(yuǎn),后半段則是離終點(diǎn)越來越近。不過所幸,我們這一代人還擁有青春活力,時(shí)間的流逝帶給我們的是無限機(jī)會(huì)與可能。
除夕夜里大概是春節(jié)最歡樂的時(shí)刻。我們坐在電視機(jī)前,看著熱鬧喜慶的歌舞,你一句我一句地聊著天。近了,離年末歲初的'零點(diǎn)越來越近了。手機(jī)里的微信群也熱鬧了起來,不時(shí)有人發(fā)來拜年的消息。
正聊著天的同學(xué)們突然發(fā)來一句“新年快樂”。零點(diǎn)了,我疑惑地抬頭,電視屏幕上的主持人妙語連珠地說著賀歲詞等待鐘聲,手表上時(shí)針和分針卻已重合在一起,遠(yuǎn)處隱約傳來市區(qū)里的鐘聲。原來,我們的電視竟不舍得讓舊年離去便以網(wǎng)速太慢為借口,為我們多拖了片刻。
新的一年,這樣到來了!可我并不像電視那樣流連不舍,因?yàn)槲抑,這是一個(gè)嶄新的開始。時(shí)間為我們翻開了一篇空白的書頁,讓我們盡情揮灑,留下優(yōu)美的文字和繽紛的色彩。新年快樂!愿我們都能活出精彩,不讓大好時(shí)光白白虛度
流年似水,逝者如斯,一年又一年,我們?cè)跉q月的長(zhǎng)河里漂游,而只要用心珍惜,不負(fù)韶光,你會(huì)發(fā)現(xiàn),彼岸風(fēng)景一天比一天美麗。
似水流年作文15
在一個(gè)桃李春風(fēng)嗎,柳絮滿天飛的季節(jié)里嗎,一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關(guān)注下嗎,她開始茁壯成長(zhǎng)嗎,伴隨而來的嗎,她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)嗎,在家人悉心地教導(dǎo)下嗎,她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入嗎,由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程嗎,而這其中嗎,包含了欣喜嗎,傷痛嗎,淚水和歡笑嗎,又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年!
欣喜產(chǎn)生于一瞬間嗎,坐在搖籃車?yán)飭,望著呢喃的燕子嗎,于是爺爺教她背“無可奈何花落去嗎,似曾相似燕歸來!迸秵幔卧~是會(huì)飛的;趴在窗前大圓桌上嗎,指著映紅的荷花嗎,于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮嗎,蓮葉何田田?”哦嗎,古樂府是有顏色的'嗎,還散發(fā)著淡淡香味兒;在黑暗的雨夜嗎,伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫嗎,她乘著夢(mèng)兒穿過尼羅河嗎,越過丹麥海峽嗎,與白胡子的安徒生爺爺做游戲;在明媚的春風(fēng)里嗎,坐著如碧絲的草上嗎,躺在滴綠枝的秦桑下嗎,聽著爺爺講的三國(guó)故事嗎,她很想騎騎赤兔馬嗎,見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣嗎,讓她擁有了不盡的知識(shí)。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)嗎,當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)嗎,當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)嗎,當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)嗎,她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了嗎,傷心比那個(gè)屈原還多嗎,眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)嗎,她得到了一番充滿溫情又合理的解釋嗎,她懂得了不要欺壓弱小嗎,懂得了一針一線來之不易嗎,懂得了堅(jiān)持嗎,懂得了忍耐嗎,懂得了基本的做人道理嗎,得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生。在父親的鼓勵(lì)下嗎,她爬上了長(zhǎng)城嗎,爬上了泰山嗎,登上了岳陽樓嗎,登上了觀海臺(tái)嗎,在掛著熱淚的笑渦中嗎,他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板嗎,海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚嗎,她都依偎在家人身邊嗎,這里是最寧靜的避風(fēng)港;每一次歡笑嗎,她都分享給全家嗎,這里是心靈深處最美好的香格里拉!
有欣喜嗎,有傷痛嗎,有淚水與歡笑嗎,這就是她的似水流年。
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