接受的作文大全【14篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的接受的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

接受的作文1

　　一粒樹種被埋在瓦罐里已有些時(shí)日，昏昏沉沉中，聽到了大地對(duì)她的呼喚，她一下子被鼓舞了，開始沒日沒夜的試著沖出黑暗。她的努力沒有白費(fèi)，在這個(gè)春天即將結(jié)束的時(shí)候，她終于咬破丁瓦罐，硬是從瓦罐的縫隙中，頂出了一片嫩黃的`葉子。

　　好不容易探出頭來(lái)的她卻還沒來(lái)得及站穩(wěn)腳跟，就發(fā)現(xiàn)自己被壓在一堵高墻下。

　　為了往上長(zhǎng)，她拼命地吸允著陽(yáng)光和雨露，不管是雷霆暴雨，還是狂風(fēng)肆虐，她都咬緊牙努力著。盡管瓦罐刺破了她的腳掌，墻壁磨傷了她的皮膚，她都不肯放棄。

　　冬天到來(lái)的時(shí)候，她終于長(zhǎng)到半米高了，但旁邊的樹早已翻過墻頭，任她如何努力也夠不著它們的枝條。

　　這個(gè)冬天似乎很漫長(zhǎng)，她常常在寒風(fēng)中抖動(dòng)著自己的根須，用力向上，想得到別人的仰慕。

　　春去春又來(lái)，她付出了不同尋常的努力，終于長(zhǎng)成了一棵參天大樹，她終于沖出了瓦罐，越了墻頭。她的枝葉已覆蓋了半個(gè)院子，她已能傲視整個(gè)院子里所有的花草樹木了。

　　在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，風(fēng)猙獰著一次又一次地向她發(fā)起進(jìn)攻，每一次進(jìn)攻，都使她的身體和石墻摩擦，并留下道道傷痕，根部更是撕心裂肺般的疼痛，盡管是遍體鱗傷，她還是迎難而上。

　　一個(gè)月的深夜，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花苞悄悄地綴滿了他的樹冠，整座院子飄溢著淡淡的幽香，一些人比比劃劃地來(lái)到跟前，贊嘆著：“這棵樹真粗壯，真香啊”。

　　他們哪里知道，她其實(shí)只不過是瓦罐中一粒微不足道的種子，但她接受現(xiàn)狀勇往直前，迎難而上，最后才成了這棵參天大樹。

　　人生的旅途中，困難總是接踵而來(lái)，我們也只有接受它，戰(zhàn)勝它，才能釋放生命的芳華。

接受的作文2

　　世間百態(tài)，如此繁復(fù)，書寫人生情感點(diǎn)滴，揭露人性的陰暗角落，接受比逃避更能使你理性地看待人生。領(lǐng)略世間冷暖，體驗(yàn)人間真情，接受，同樣能再生活中綻放出另一種美麗。

　　樹，接受人們?cè)诒焕�益熏心下�?duì)自己的亂砍亂伐；草，接受人們?cè)诓粸樽鹬叵聦?duì)自己的胡亂踩踏；家畜家禽，接受人們?cè)诿つ孔非笙掳妥约鹤龀擅牢都央取?/p>

　　《尚書》中有“有容，德乃大”之說(shuō)；《周易》提出“君子以厚德載物”，即使是這樣，在我們班，我也不容許死對(duì)頭在任何一件事上超越我，俗話說(shuō)：一山容不下二虎。但是，想想，唐太宗之所以有“貞觀之治”的輝煌，和他的寬容，虛心，接受有很大的關(guān)系；一代名臣魏征，在玄武門之變前鼓動(dòng)太子殺掉李世民，只因李世民奪取政權(quán)后，不計(jì)前嫌，接受了魏征，是他忠心耿耿輔佐李世民，為開元盛世立下汗馬功勞；還有以德報(bào)怨的宰相婁師德推薦狄仁杰的歷史故事。這些，說(shuō)明了神魔？泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能就其深，為人處事，就要學(xué)會(huì)接受，寬容。

　　佛陀鼓勵(lì)人要“怨親平等”；耶穌說(shuō)：“愛你的仇敵�！狈磳�(duì)者的存在，可以讓你保持清醒；可以激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣；可以使你發(fā)揮生命的'潛能。在矛盾解決時(shí)，接受往往比報(bào)復(fù)更有效。

　　或許，世間許多事你不想接受，但是，你是否又曾想過，接受與逃避，哪一個(gè)更能解決問題。世間之事紛紛擾擾，對(duì)錯(cuò)的事難求完美�；�，就要向完美進(jìn)發(fā)。與其回避，倒不如去正視它，迎擊他，接受他，只有接受了，才更可能接近成功，更理性的看待人生。

　　接受，雖然平凡，卻折射出世界的光芒，生活的萬(wàn)千變化，給予你不一樣的眼光看生活。

接受的作文3

　　在生活中，我們要學(xué)會(huì)虛心接受別人的勸告與建議；在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)積極接受新的知識(shí)和一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)；在工作中，我們要學(xué)會(huì)勇敢地接受遭遇的困難，并努力克服它。

　　在生活中，別人的勸告和建議對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，因?yàn)槿绻麆e人沒有經(jīng)歷或親眼看到的話，是不會(huì)提出這些建議和勸告的。因?yàn)樗麄冊(cè)��?jīng)經(jīng)歷，就會(huì)根據(jù)他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，告訴我們一些實(shí)用的'辦法，讓我們少走“彎路”。所以，我們對(duì)別人的勸告和建議不要“左耳進(jìn)，右耳出”。有句俗話說(shuō)“不聽老人言，吃虧在眼前”。我們一定要認(rèn)真聽取別人的勸告和建議，從中汲取有用的東西。

　　在學(xué)習(xí)中，老師總會(huì)教授我們?cè)S多新知識(shí)，努力讓我們變成一個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的棟梁之才。老師布置的一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我們吸收新知識(shí)，鞏固加深已經(jīng)掌握的知識(shí)�？墒�，有時(shí)我們覺得這是一個(gè)枯燥乏味的過程，面對(duì)這樣堆積如山的學(xué)習(xí)任務(wù)一點(diǎn)也不感興趣。但在老師的“壓迫”下，我們會(huì)不情愿的完成，這樣不但鞏固不了知識(shí)，反倒弄巧成拙，成績(jī)也會(huì)直線下降。所以，正如孔子說(shuō)的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我們要把學(xué)習(xí)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做一種樂趣，積極地去接受，這樣才能真正學(xué)到新的知識(shí)，快樂地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　在工作中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但是，我們不能一遇到困難就退縮，這樣是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。我們要敢于面對(duì)困難，勇敢的與困難做斗爭(zhēng)，最后將它消滅。許許多多的成功人士都是迎著這些困難，一步步登上珍貴的“成功寶座”。

　　學(xué)會(huì)接受，在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中都是很重要的，學(xué)會(huì)接受，能讓我們更輕松、愉快地生活。

接受的作文4

　　暑假又來(lái)臨，真是有人歡喜有人悲�。∥夷�？就是那個(gè)悲的。

　　唉，輔導(dǎo)班啊，輔導(dǎo)班，我又看到你以那熟悉的面孔向我招手。

　　“哎呀，哎呀，都幾點(diǎn)了，還不起床？！”媽媽又以她那超高分貝的聲音朝正在感受被窩溫暖的我吼道�！拔业挠H媽啊，這才幾點(diǎn)，還不到七點(diǎn)呢，上學(xué)時(shí)都睡不夠，暑假還要讓我早起��？老媽，我需要睡眠！我需要補(bǔ)覺！最好是睡到自然醒就是最好不過了！”我一邊想象著飄飄然地說(shuō)，“別跟我廢話，快點(diǎn)起床，去上輔導(dǎo)班！”老媽又道。哎呦我的個(gè)天啊，怎么又是輔導(dǎo)班？我在心里默默的想，如果說(shuō)出來(lái)，我相信老媽又會(huì)跟我辯論起來(lái)的。

　　“恩，很好，表現(xiàn)好的話，那就再給你報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧！”老媽一臉壞笑的對(duì)我說(shuō)，我哭喪個(gè)臉對(duì)媽媽說(shuō)“媽，我的親媽啊，您還讓我活嗎？”媽媽說(shuō)：“這也是為了你好啊，你看你這次考得這么不理想，就要比別人付出多一倍的努力，這樣才會(huì)進(jìn)步的！”好吧，好吧。大人也是為了我們好啊。

　　媽媽給我報(bào)了數(shù)學(xué)班，我很喜歡這個(gè)老師講課的風(fēng)格，我聽得也比較認(rèn)真，一個(gè)暑假過去了，還真是學(xué)到了不少新知識(shí)，以前見了數(shù)學(xué)就想逃跑的我現(xiàn)在覺得我慢慢愛上數(shù)學(xué)了。

　　我以后一定會(huì)接受父母給的.學(xué)習(xí)方面的建議，努力努力再努力，勝利是屬于我的！

接受的作文5

　　接受，這個(gè)人一出生就被帶在身上的詞語(yǔ)，接受父母給予我們的一切：出身，樣貌天分。我們不斷接受來(lái)自于自己周圍的東西：老師傳授的知識(shí)，同學(xué)之間說(shuō)的小事，父母對(duì)自己的關(guān)心等等。當(dāng)然，也包括命運(yùn)給我的帶來(lái)的種種不幸，戲弄，悲苦。

　　曾經(jīng)聽過一個(gè)故事：一個(gè)人牽著一頭驢在懸崖上走路，這個(gè)人怕驢跌下懸崖，便使勁將驢往里牽。這頭驢又特別犟，拼命往外掙。人和驢互相堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，最后驢子掉下了懸崖。表面上看，人和驢子都沒有屈服對(duì)方，做了表面的贏家。實(shí)際上，都兩敗具傷。人失去了驢子，而驢子失去了生命。

　　接受也意味著改變。就如同人和驢子一樣，如果都改變一下自己，也就不會(huì)兩敗俱傷生活不能走極端，畢竟人都是善變的，不可能像驢子那樣。接受，是勇敢接受現(xiàn)實(shí)變成更好的個(gè)體，人和驢子都沒有錯(cuò)，只是站在不同的立場(chǎng)上看待問題，就如同生活中每個(gè)人都有不同的'看法，如果接受他人好的建議與觀點(diǎn)，結(jié)果就會(huì)變得不同。

　　接受，也是一種智慧。聰明的人懂得接受他人的建議，整合改變自己。生活中，我們也有過對(duì)他人觀點(diǎn)不認(rèn)同的時(shí)候，總認(rèn)為自己是對(duì)的。但是，自己的觀點(diǎn)和別人的觀點(diǎn)相比，可能是對(duì)的，但不一定是最好的。

　　接受，有付出就有接受。我們付出的一些東西，接受的也是同等值的。我們也能總接受來(lái)自外部的東西，也要有自己的思想。在成長(zhǎng)的道路中，我們也一定會(huì)接受別人的恩惠。但是，我們更需要做的是接受自己，我們不能選擇自己先天性的條件，只能接受自己，接受和改變，可以讓人變得不同。

　　我們接受，但是，別忘了拒絕。

接受的作文6

　　巴爾扎特曾說(shuō)過：不幸，是天才晉升的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵

　　這世上，沒有什么人是一帆風(fēng)順的，他們都經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)，人生的磨難。不同的人做出了不同的選擇，有的人選擇逃避，他失敗了。有的人選擇接受并勇敢的去面對(duì)，他獲得了成功。上學(xué)時(shí)，我記得老師說(shuō)過一句話，這是你們?nèi)松�的第一次，一切在這里開始。

　　現(xiàn)如今，我竟初三了。上學(xué)到現(xiàn)在的種種我仍歷歷在目�，F(xiàn)在的我要面對(duì)中考的壓力、家長(zhǎng)的束縛、老師的`鞭策�；蛟S這也算是我人生道路上的一次磨難，但我不想讓人生所做的第一份努力去迎接第一次失敗而錯(cuò)過第一次成功。

　　尋夢(mèng)路上，我?guī)捉?jīng)彷徨。我有過挫折，有過坎坷。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有不斷的奮斗，迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，才能迎來(lái)雨后的陽(yáng)光。

　　珍惜我們要珍惜的，經(jīng)歷我們未經(jīng)歷的。在人生的旅途中，我們經(jīng)歷也懂得了許多，前方的風(fēng)景值得我們?nèi)ヌ剿鳌�時(shí)光未曾遠(yuǎn)去，理想不曾停息。迎著風(fēng)雨前進(jìn)的我們?cè)诼飞咸こ鲆粋�(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。風(fēng)也好，雨也罷，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。

　　經(jīng)歷了挫折，成長(zhǎng)了許多，現(xiàn)在，在路上不停的奔跑，去追求雨后的天空，我相信，天空經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，將會(huì)比以前更蔚藍(lán)、廣闊。

　　接受你人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，面對(duì)人生的坎坷挫折，困難只是一時(shí)的，但千萬(wàn)不要因?yàn)檫x擇了繞道而行而后悔一生。

　　我始終信奉真誠(chéng)而無(wú)辜的永遠(yuǎn)。

接受的作文7

　　我們的生活處于變化之中，我們不能阻止這些變化，我們只能適應(yīng)它們，但有些變化是難以接受的。

　　當(dāng)我與父母共進(jìn)晚餐時(shí)，在談笑之間，我看出了父母眼角漸漸多的皺紋，像一條一條的刀印，刻在她們的臉上，也刻在我這作為子女的心上。我不禁心中打了個(gè)寒顫，在我每天的學(xué)習(xí)中，一天天過去，一年年離開，一個(gè)年級(jí)又一個(gè)年級(jí)，我漸漸長(zhǎng)大了，準(zhǔn)備張開翅膀飛翔，想著怎樣飛進(jìn)美好的社會(huì)，怎樣有一個(gè)快樂的生活。但我卻沒有注意到父母正在老去。

　　小時(shí)候，我與父母在悶熱的夏天到公園里玩時(shí)，我走累了就撒嬌，喊痛，假裝著委屈的流淚，這時(shí)我便可以騎在父親的.肩上，趴在母親的背上。或左手牽著父親，右手牽著母親，中間是一個(gè)身高不到他們一半的我，在蹣跚地走著。有時(shí)還會(huì)兩手用力懸在空中，讓爺爺媽媽吊著我走。

　　現(xiàn)在，我大了，當(dāng)我們?nèi)齻�(gè)去看電影時(shí)，都各自走著，誰(shuí)也不再牽著誰(shuí)。我走累了，也要硬撐著走下去，不再撒嬌，不再喊痛，汗珠代替了淚水。更重要的是他們已經(jīng)背不起我了。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽一看見我就滿含璨然的笑意與無(wú)限的希望�，F(xiàn)在，他們時(shí)刻眉頭緊鎖，可能生活上和工作上遇到了許多壓力與不順心，不如意的事。我曾經(jīng)多次跟他們說(shuō)要放松心情。過了一段時(shí)間，好多了，他們又恢復(fù)了對(duì)我的笑容，但這笑還是與小時(shí)候的不同。怎么不同呢？我思考了許多，哦！唉！原來(lái)是眼角多了一絲皺紋。

　　在母親照鏡子時(shí)，我驚異而又恐懼地發(fā)現(xiàn)了她頭上的一根白發(fā)，在許多的黑發(fā)中卻藏著一根白發(fā)。

　　在父親照鏡子時(shí)，我再次發(fā)現(xiàn)他臉上多出的皺紋，我感到痛心。

　　在痛心之間，我又感到有一些慌恐。我害怕，我害怕，我害怕有一天他們會(huì)滿臉滄桑，我害怕有一天她們會(huì)難以移動(dòng)，我更害怕的是，他們最終會(huì)永遠(yuǎn)地離開我，每個(gè)人最終都會(huì)永遠(yuǎn)地離開世界，親人朋友只是我們生活中的一個(gè)片斷。

　　這些難以接受的變化會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的遺憾與惋惜�？偠�言之，我真心希望爸媽能永遠(yuǎn)年輕，愿天下父母能永遠(yuǎn)年輕。

接受的作文8

　　在我的腦海深處有一只我永遠(yuǎn)也無(wú)法接受的筆，一直藏在記憶的末尾。

　　那是一個(gè)期末考的早上，我早早地做好了考試的準(zhǔn)備，邁著輕松的步伐向?qū)W校走去，進(jìn)入教室不久，鈴聲就鈴鈴的響個(gè)不停。剛開始考試我就趁迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了前兩頁(yè)，不知是不是太過用力筆咔的就漏墨了，白漂漂的試卷被墨“嵌”上了幾顆“黑寶石”。我伸手摸了摸左邊的空袋，又摸了摸右邊的口袋，可就是不見筆那細(xì)長(zhǎng)的身影。我又翻了翻抽屜，還是不見筆那瀟灑的英姿，頓時(shí)我心急如焚。我又把書包拿出來(lái)左翻右翻就差把書包里的東西都倒出來(lái)了，我越來(lái)越急，緊皺著眉頭自言自語(yǔ)：“怎么辦，怎么辦！”我又問了問前后桌有沒有多余的筆，可他們都說(shuō)沒有。我心想：什么嘛！總在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，平時(shí)不用的時(shí)候筆多著呢！我的`心落入了萬(wàn)丈深淵。“用我的筆吧！”一陣優(yōu)美的聲音打破了我的沉默。原來(lái)是坐在我左邊的小龍。我連忙接過筆說(shuō)“謝謝，謝謝！”然后拿著小龍的筆玩成了考試。

　　星期天老師公布了分?jǐn)?shù)：“黃健儒英語(yǔ)95分，數(shù)學(xué)96分，語(yǔ)文97分�！甭牭竭@個(gè)消息，我萬(wàn)分高興。老師有繼續(xù)公布分?jǐn)?shù)：“黃天龍英語(yǔ)99分，數(shù)學(xué)100分，語(yǔ)文37分�！蔽医械溃骸靶↓埖恼Z(yǔ)文分?jǐn)?shù)怎么可能這么低？改錯(cuò)卷了吧�！蓖瑢W(xué)們也連連點(diǎn)頭。老師解釋說(shuō)：“小龍的語(yǔ)文試卷只做到了第一頁(yè)，所以得了37分�！拔肄D(zhuǎn)過頭了問小龍：“怎么回事？”小龍說(shuō)：“我把筆借給了你，所以……”“所以什么？”我追問道。過了好久小龍才吞吞吐吐地說(shuō)：“所以……所以沒筆寫試卷�！甭犕晡乙淮蟪泽@，不禁喃喃道：“怎……怎么會(huì)……”在這一瞬間我想了很多，很多……

　　事情過去了7年，我都久久不能忘懷。小龍為了我不顧自己把筆借給了我，這只筆我怎么能接受呢？就這樣，這只筆一直藏在我記憶的末尾。

接受的作文9

　　接受是欣然的容納，它可以使你的友誼長(zhǎng)存；接受是寬容的對(duì)待，它可以使你腹中沉舟；接受是平靜的支持，它可以使你處事得當(dāng)；接受是正確的忍耐，它可以使你走向成功！也許接受的蘊(yùn)意遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾點(diǎn)，它里面包含著更多更深的知識(shí)和哲理……

　　在一望無(wú)際的沙漠中，有一株不知的花。太陽(yáng)火辣辣地照射著整塊沙漠，把它照的熱滾滾的。這株花渴了，他抬頭望向四周，只能看到金燦燦的一片，沒有水的蹤跡。怎么辦呢？他真的好渴，可對(duì)于這強(qiáng)大的沙漠，他束手無(wú)策。

　　他不在想要找水，而是把身體里的水好好的保存著。漸漸地，他圓潤(rùn)的綠葉變了，變成了一根根尖刺；為防止不被沙塵吹走，他努力地把自己的根向下生長(zhǎng)著，不停地生長(zhǎng)著……咦？這里好像有水！太棒了！——它生存下來(lái)了。后來(lái)，他開始繁殖了，整個(gè)沙漠慢慢變成了他的世界。人們給他取了一個(gè)好聽的名字——仙人掌。

　　沒錯(cuò)，這便是接受。面對(duì)強(qiáng)悍的，望洋興嘆的困難，請(qǐng)不要逃避。即以無(wú)可奈何，何不放手一搏！接受他吧，用一種積極的態(tài)度去面對(duì)他吧！不會(huì)錯(cuò)的，它肯定會(huì)開啟一條更適合你的路，教你如何讓學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)為人處世……

　　接受那些無(wú)法改變或改變不了的事實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的.每一件事物都是善的，美的。

　　接受自己的出身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)父母都十分的愛你；接受別人的不足，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊還是有很多關(guān)心你的朋友；接受陰冷的天氣，你才會(huì)體會(huì)到溫暖的珍貴……

　　請(qǐng)記住，朋友，沒有一條不通過接受就可以征服的命運(yùn)。人生路上本就坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，一帆風(fēng)順的道路將失去成功的價(jià)值和意義。所以珍惜人生路上的不順和煩惱，也是一種接受。

　　朋友，請(qǐng)你持著這種接受的態(tài)度闖出一條屬于自己的人生路吧！

接受的作文10

　　“接受”是生活中的一門功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個(gè)歷練的過程，調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對(duì)。

　　先說(shuō)來(lái)自天然的“接受”。有什么樣的父母，我們沒辦法選擇，我們最愛自己的父母，從來(lái)不拿自己的父母和別人的父母作比較。在我們眼里，無(wú)論自己的父母有什么缺點(diǎn)、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫，都可以接受。我們每個(gè)孩子都是這樣，看到自己的父母眼睛會(huì)發(fā)亮，會(huì)跑過去張開雙臂用整個(gè)身心擁抱自己的父母。

　　反過來(lái)父母對(duì)孩子也是無(wú)條件接受。我的媽媽就完全接受我，不拿別人和我作比較，接受我本來(lái)的樣子，鼓勵(lì)我把自己做到最好，等待我慢騰騰地蛻變，享受著和我一起成長(zhǎng)的過程。我知道父母接受了一種叫“慢養(yǎng)”的觀點(diǎn)，其實(shí)他們也是在接受慢慢等待的煎熬。

　　再來(lái)說(shuō)來(lái)自客觀現(xiàn)實(shí)存在的需要“接受”的。有句話叫適者生存。同班同學(xué)的性格、愛好、價(jià)值觀都有不同的地方，我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異，包容別人的不足。寬容別人的小毛病，要學(xué)會(huì)融入，在不斷磨合的'過程中慢慢接受，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。都有各自的特點(diǎn)值得借鑒，接受別人等于豐富、完善自己，接受別人就會(huì)不斷交到新朋友。

　　還要說(shuō)我們的老師，誰(shuí)都不敢說(shuō)從小到大喜歡所有的科任老師，但是，老師是傳道授業(yè)的解惑者，被老師批評(píng)，自信心受到打擊，很容易放棄，因?yàn)楸慌�評(píng)就放棄嗎？那樣就等于放棄未來(lái)，放棄學(xué)習(xí)就等于放棄世界。其實(shí)老師會(huì)很快忘記這些事情，像平常一樣對(duì)待我們。老師會(huì)很快記住他教的每個(gè)學(xué)生的名字，這就是對(duì)我們的一種尊重。我們當(dāng)然應(yīng)該信任老師，接受老師的指教，拓廣視野、擴(kuò)大知識(shí)面。

　　其實(shí)“接受”是一個(gè)不斷豐富完善自己的過程，接受現(xiàn)實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，一個(gè)掌控自己人生的人。

接受的作文11

　　如果不是今天看日歷，我絕對(duì)不會(huì)想到僅有期末考試就20來(lái)天了，而我接受我不是社會(huì)課代表，被炒魷魚接受了這么多天。

　　我接受了我被迫下崗接受了50天。

　　從第一天老師叫我去搬社會(huì)作業(yè)本的時(shí)候，我就知道老師的重視不放在我和社會(huì)課代表上，。不，應(yīng)該不放在我的身上，放在另一個(gè)比我學(xué)習(xí)更好，長(zhǎng)得比我更好看的女生身上，哦，對(duì)了，她字也很好看。

　　前幾天我都很難接受，并且以一種抗拒的形式去和社會(huì)老師作對(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師根本沒有在意過，更別說(shuō)去辦公會(huì)找我，跟我講話以及開小灶了。

　　當(dāng)時(shí)的心情別提有多難受了，只能說(shuō)是吃不下飯。每次睡覺之前想到這件事，就是很不甘心，憑什么啊，我對(duì)待社會(huì)這門課很認(rèn)真，全班沒有一個(gè)人比我認(rèn)真。我每天還要另帶一個(gè)手提袋，那一個(gè)手提袋全都是裝的是社會(huì)的。我還要做額外的社會(huì)作業(yè)本和社會(huì)同步。

　　可是，結(jié)果是這樣子我不甘心。

　　那段時(shí)間一直都挺想問一下社會(huì)老師，憑什么要撤掉我的職權(quán)。很不開心，看著新來(lái)的社會(huì)課代表給那些同學(xué)作弊，明明沒有背過，卻因?yàn)楹退�關(guān)系好，以公私謀，而說(shuō)她背過不用抄。

　　到后面沒有一個(gè)人去知道我的感受，我也不好意思跟別人說(shuō)，這樣子會(huì)顯得我很小氣。明明被掉了之后就還這么一副在乎的樣子，所以到后面只能慢慢的接受，發(fā)現(xiàn)可能是自己的生活態(tài)度和對(duì)熱愛的事物一些改變吧，所以發(fā)現(xiàn)對(duì)于社會(huì)這科目也不怎么在意，當(dāng)然是指的社會(huì)課代表這個(gè)職權(quán)。

　　星期五的.時(shí)候被社會(huì)老師看中的全班第一是他的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象，其實(shí)他對(duì)社會(huì)資本并不熱愛，和老師發(fā)生了一點(diǎn)矛盾。老師很生氣并且很較真的問他，以及下課要找他，結(jié)果他沒有去之后，就來(lái)了班主任，那一瞬間，我就知道，我好像明白了一點(diǎn)什么。

　　所以我就知道我該放下了，我該釋然了，不然除了釋然，我還能干些什么呢？

　　從不接受到接受的過程中充滿了無(wú)奈。

接受的作文12

　　貝類學(xué)會(huì)接受，把沙粒磨成珍珠；大山學(xué)會(huì)接受，換來(lái)片片生機(jī)。學(xué)會(huì)接受，才是一個(gè)智者，強(qiáng)者的行為。

　　美國(guó)著名作家海倫凱勒是一個(gè)聾啞人、盲人。命運(yùn)對(duì)她是殘忍的，冷酷的。在她出生不久，甚至沒有好好的接觸一下有色、有聲的世界，便永遠(yuǎn)和這個(gè)美好的世界告別，被帶入永無(wú)白晝、永無(wú)生機(jī)的無(wú)底深淵。她接受了三種疾病，三種痛苦，命運(yùn)待她的不公平，她心平氣和，沒有怨言，因?yàn)闊o(wú)論怎樣抱怨，怎樣氣餒，也換不回那美好的世界。她知道，她唯一能做的只有靠自己的勇敢和頑強(qiáng)，給她黑色世界增加不一樣的色彩。海倫凱勒坦然地接受了命運(yùn)，因而成了一個(gè)成功的人。

　　但如果她不敢接受命運(yùn)，她將深陷于黑暗中，被黑暗吞噬，于是庸庸碌碌，毫無(wú)意義地走完她的'生命。

　　由此，我便想到項(xiàng)羽。雖然他勇猛，是一個(gè)豪邁的戰(zhàn)士，但他卻不是一個(gè)智者，一個(gè)真正勇敢的人。面對(duì)慘敗，他無(wú)法接受，于是結(jié)束了自己短暫的生命。她不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的重大打擊，于是退縮了。但他為何不卷土重來(lái)呢？

　　學(xué)會(huì)接受不僅僅是接受生活，也應(yīng)該要接受別人。

　　趙國(guó)的藺相如完璧歸趙，位在大將軍廉頗之上。廉頗不服氣，揚(yáng)言要羞辱藺相如。面對(duì)廉頗的無(wú)理，藺相如選擇的是退讓，他接受了廉頗，并原諒了他。藺相如能接受廉頗，是因?yàn)樗�有寬廣的胸懷，他總是能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，首先考慮的是大局。他的接受不僅化解了一個(gè)不必要的矛盾，還交了一個(gè)一生的好朋友。

　　學(xué)會(huì)接受，不是軟弱無(wú)能，而是忍耐和寬容，是無(wú)所畏懼，相信自己的氣概，是海納百川般的廣闊胸襟。學(xué)會(huì)接受，是對(duì)面的事的更深的理解，因?yàn)樵诮邮艿耐瑫r(shí)，我們看到了它們不一樣的一面。學(xué)會(huì)接受，將讓我們的生活更少困擾，更少矛盾。

　　讓我們張開雙臂，接受一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)，讓我我們敞開心扉，接受一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)智者，做一個(gè)強(qiáng)者！

接受的作文13

　　“過幾天我給你請(qǐng)個(gè)家教，你可要認(rèn)真學(xué)�。÷犚娏藛�？”

　　“唉~又是請(qǐng)家教的事�！彼�小聲的說(shuō)道�！班舿說(shuō)啥��！”“厄……沒沒說(shuō)啥�！�

　　“我請(qǐng)家教都是為了你呀！有的人成績(jī)這么好了也去請(qǐng)家教，你…不請(qǐng)家教怎么行？？”

　　“我……”

　　“我什么我！就這樣定了！”

　　“不……打死我也不請(qǐng)！！”

　　“這什么時(shí)候輪到你說(shuō)不行的！今天我去買菜的時(shí)候碰見你以前小學(xué)同學(xué)的母親，她說(shuō)叫我趕緊給你請(qǐng)家教，要省吃點(diǎn)，怎樣都要請(qǐng)家教�！�

　　“好了，給短時(shí)間讓我接受下吧！”

　　她把她的母親推出了房間，自己關(guān)上了門，眼眶濕濕的。

　　其實(shí)她的父親被新的勞動(dòng)合同法害得失去了原來(lái)的職業(yè)，現(xiàn)在只能靠那棟出租屋來(lái)養(yǎng)活她們這幾口人，如今又要請(qǐng)家教，請(qǐng)家教就要花錢，現(xiàn)在生活又很艱難，不知道會(huì)不會(huì)沒書讀�；ㄥX完全是為了她，她當(dāng)然是無(wú)法接受的，她剛剛聽到的“要省這吃點(diǎn)”這句話是她就更無(wú)法接受了。她感到鼻子一酸就連忙用一句話把母親打發(fā)出去，躲在房間里流淚。

　　小時(shí)候爸媽都把她當(dāng)做“掌上明珠”母親為了把她培養(yǎng)成一個(gè)有修養(yǎng)的人讓她學(xué)跳舞，學(xué)彈琴。到了周末爸媽無(wú)論是多么的累，只要是她想去公園就會(huì)帶她去。正因?yàn)樗�有這么愛她的'爸媽，她不想學(xué)跳舞和彈琴，但是看在是她的爸媽掏錢讓她學(xué)的份上，是想讓她成為一個(gè)有修養(yǎng)的人才讓她學(xué)的份上，這都出自于她的爸媽愛她的份上，她不想白白的浪費(fèi)了爸媽的錢，就迫不得已的接受了。她坐不慣車，她會(huì)暈車，去學(xué)跳舞學(xué)彈琴有不許要坐車，每次想到這是爸媽花錢讓她學(xué)的她就忍著，她曾經(jīng)跟母親說(shuō)過不要學(xué)了，但母親不讓，后來(lái)幸虧有爸爸的支持她才可以不學(xué)。而去公園看見爸媽如此的累就寧愿是在家里玩，看看電視，看看書。

　　現(xiàn)在不如以前了，爸爸老了，白發(fā)也出來(lái)了，工作是很難找到的。媽媽也常常因爸爸沒事做的這件事而變得煩躁。現(xiàn)在又要為了她出錢請(qǐng)家教，她能不為此而而感到無(wú)法接受嗎？

接受的作文14

　　現(xiàn)實(shí)生活中有門功課叫“接受”，接受的東西有很多。比如接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的各種事情，接受自己的出身、接受自己的相貌、……

　　面臨這么多我們應(yīng)該怎么辦呢？在現(xiàn)實(shí)生活中我們又應(yīng)該怎么去接受？

　　接受無(wú)法得到的`獎(jiǎng)勵(lì)，小時(shí)候我成績(jī)較好，但又不穩(wěn)定，有時(shí)成績(jī)可考全班第一名，有時(shí)又是全班七八名。為了鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要驕傲自滿。我媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果你能連續(xù)得到兩張獎(jiǎng)狀，我就給你買一臺(tái)電腦。”為了能得到這臺(tái)電腦，我可認(rèn)真了，上課從來(lái)不敢開小差，作業(yè)認(rèn)真完成，真是老天有眼，功夫不負(fù)有心人。我做到了媽媽說(shuō)的連續(xù)兩年得到獎(jiǎng)狀這件事，我高興的等待媽媽實(shí)現(xiàn)她的諾言，可是媽媽卻沒有兌現(xiàn)她的諾言。我是多么的傷心難過，有一段時(shí)間我無(wú)精打采，媽媽看在眼里，急在心里，給我講家里的實(shí)際情況。我家是一個(gè)農(nóng)村家庭，我理解了媽媽的難處。

　　接受批評(píng)教育，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但同樣一個(gè)錯(cuò)誤犯了多次，那就不對(duì)了，我放學(xué)后，多次在外面玩，不按時(shí)回家，有一次，到了五點(diǎn)半還沒有回去，回到家我媽媽既沒有打我，也沒有罵我，而是讓我面壁思過一小時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，能心服口服的接受批評(píng)教育。

　　接受自己的愚蠢，小時(shí)候我們都是既天真的又愚蠢的，小時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。”那時(shí)我就想：那我就種錢。我就像種花那樣，每天給它澆水。過了十多天，我去看我的錢長(zhǎng)得怎么樣了。結(jié)果……

　　我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自身的潛力，對(duì)自己的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì)接受并能主動(dòng)改正，這樣我們就會(huì)越來(lái)越好。

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