特殊課程作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的特殊課程作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

特殊課程作文1

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室里一片寂靜，同學(xué)們都等待著“福爾摩斯王”的到來。

　　“同學(xué)們嗨起來吧！”兩分鐘過去了，還沒看到王老師的身影，卞宇忍不住大喊一聲。瞬間，好端端的教室變成了菜市場，調(diào)皮鬼朱劉峰站上講臺，又是唱歌又是跳舞，逗得大家哄堂大笑。

　　只見王志和和姚景天玩起了“橡皮大戰(zhàn)”，陳奕君和副班長眉飛色舞地談起了新聞，還有的.三個一群，五個一伙地在那兒聊著“王者榮耀”。

　　班長見一片亂糟糟的，不得不走上講臺，用教棍敲著講臺，臉色從肉色變成了橙色，再由橙色轉(zhuǎn)成了紅色，到最后，她終于忍不住了，使出了她的看家本領(lǐng)“河?xùn)|獅吼”，大聲嚷道：“別吵了，教室都成了菜市場了！”

　　話音剛落，教室里立刻變得叫賣聲此起彼伏：“青菜五塊錢三斤”“豬肉十塊”……

　　班長見狀，又使出她的“獨門秘籍”——記名字，不過，這一招并沒有使我們消停下來。

　　“不好了，福爾摩斯王駕到！”突然，門口的探子來報信。教室里立刻鴉雀無聲，一秒、兩秒、三秒……咦？沒有人！刁睿大叫：“你再瞎報，我就打你！”話音未落，王老師出現(xiàn)在教室門口，嚴(yán)肅地問：“你打誰啊？”大家紛紛低下頭去。

　　教室里又恢復(fù)了安靜。

特殊課程作文2

　　剛享用完豐盛的課間餐后，我們在老師的帶領(lǐng)下步入了一間音樂教室，了一友諾小學(xué)的老師特別為我們安排了一堂音樂與英語相結(jié)合的特殊課程。

　　今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一首叫《It’s a small world》的歌曲。整堂課，我們不僅學(xué)會了許多英文單詞，而且學(xué)得快樂、開心。

　　上課了，老師首先一句句地領(lǐng)讀，讓我們先朗讀了一遍歌詞，然后配上音樂進(jìn)行演唱。接著教我們表演簡單的動作，最后老師請了3位男孩子，用打擊樂伴奏，豐富歌曲的.表現(xiàn)形式。

　　在用打擊樂伴奏時，一個男生一直學(xué)不會老師所教的節(jié)奏，老師著急得直握著他的手“比劃”，可那位男生“接受力有限”，左手緊緊抓住樂器的手柄，右手握住小棍，做出張弓待發(fā)的姿勢，再看他手的動作，僵硬得像個機器人。老師教的節(jié)奏他還是一點也沒掌握，老師在旁邊干著急，要去幫他，結(jié)果弄得他節(jié)奏更加混亂，連該怎么握樂器都“忘”了。我在一旁也心急如焚，恨不得馬上幫他。老師非常耐心，又特別為他“開小灶”，漸漸地，他終于有點開竅了……

　　這堂課，不僅教授的歌曲美妙，同時課堂上 “逗趣”的同學(xué)，都給我留下了極深的印象。

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