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(熱)起航的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的起航的作文，歡迎大家分享。
起航的作文 篇1
期盼已久的研學(xué)之旅終于開(kāi)始了。
我與同學(xué)們背起行囊，離開(kāi)熟悉的校園，拿著早早買(mǎi)好的高鐵票，帶著目標(biāo)踏上向北京之路。
清晨，坐上高鐵，望著窗外，由于外面水汽較多，遠(yuǎn)處鋪滿綠樹(shù)的山坡若隱若現(xiàn)，與蔚藍(lán)的天空融為一體，儼然是一幅淡雅的山水畫(huà)。列車(chē)飛速地駛著，景物刷刷地向后消逝，沿途風(fēng)景不斷變化，我的心情越來(lái)越激動(dòng)了。
不知不覺(jué)中，時(shí)間偷偷地溜走了。沿途景物從一片一片的平原、一座一座的山坡變成了一幢幢高樓、一條條公路，中間穿插著幾條小河，有一種大城市的風(fēng)貌。短短十幾年，祖國(guó)的.科技和經(jīng)濟(jì)已經(jīng)有了很大的發(fā)展，城市越來(lái)越多，科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，生活越來(lái)越方便，我不由得贊嘆祖國(guó)的繁榮與昌盛。想到這里，我的心中對(duì)北京更加向往了。
下午，為了打破車(chē)上無(wú)聊的氣氛，我們進(jìn)行了一場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì)。同學(xué)們立刻打起精神，車(chē)上立刻活躍起來(lái)。同學(xué)們搖身一變，都成了“說(shuō)書(shū)人”，將一本本書(shū)的內(nèi)容形象地描繪了出來(lái)，并表達(dá)出了內(nèi)心深刻體會(huì)。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，夕陽(yáng)出現(xiàn)了，帶著一圈一圈向外擴(kuò)散的光圈。天空飄來(lái)幾朵白云，一下就被余暉染紅了，橙黃的天空和黑色的大地形成鮮明對(duì)比，更凸顯了夕陽(yáng)之美。車(chē)上不少人發(fā)出驚嘆：
“夕陽(yáng)真美啊!”
夕陽(yáng)西下，天逐漸被夕陽(yáng)之光渲染成金黃色，漸漸地，金黃色的光線仿佛是一條天然的分界線，完全將天地分割了。
真是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，夕陽(yáng)繼續(xù)西沉下去，太陽(yáng)暫時(shí)告別了我們，但是仍然留下黃昏那靜靜的美麗，留下一種坦然寧?kù)o的莊嚴(yán)。天黑了，終于到了期盼已久的北京。
一下車(chē)，我們?cè)俅伪称鹦心�，向餐廳走去。在餐廳，我們嘗到了許多特色菜，從食物中感受到北京的習(xí)俗與特點(diǎn)。
吃完晚飯，到了酒店，一天結(jié)束了。躺在床上，因來(lái)到祖國(guó)首都的興奮而久久不能入眠，我相信明天的行程一定會(huì)更美好。
北京，等待我的探索吧!
起航的作文 篇2
當(dāng)夢(mèng)的種子扎根在四中的大地中的，我知道它會(huì)長(zhǎng)成葳蕤大樹(shù)。
播種。
“老媽，我要上四中�！痹诔踔械囊淮位顒�(dòng)中，我們來(lái)到了四中。一棵棵大樹(shù)訴說(shuō)著這個(gè)學(xué)校悠久的歷史，置身其中，被一種濃重的年代感包圍。樹(shù)枯樹(shù)榮，傾訴著一代代學(xué)生的高中生涯，短暫辛苦卻又幸福，夢(mèng)想在此起航。校園的中心的百草園溫潤(rùn)如玉，如翩翩君子歡迎著你的到來(lái)。一旁的櫻花樹(shù)尚未開(kāi)花卻勾勒著我的少女心：哪一天我要考進(jìn)四中，在這櫻花樹(shù)下回饋初中的夢(mèng)想。美哉四中，夢(mèng)想播種。
扎根。
坐在四中的教室中看著困難的分配生試卷，心中不免焦躁。抬頭看去，一眼對(duì)上了鐘樓，莊重而又迷人。轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針輕輕的，輕聲平復(fù)著我的焦躁。重新低頭沉入試題中，我會(huì)成功的！鐘響，收卷，心終于平復(fù)了下來(lái)，向四周看了看，寬敞的教室，整齊排列的課桌，不知道周?chē)煌荚嚨娜酥�，誰(shuí)會(huì)和我一起在四中學(xué)習(xí)呢？走出教室，路過(guò)魏式紀(jì)念堂，默默許下心愿：今年9月，愿我坐在四中教室，良師密友伴我成長(zhǎng)。美哉四中，夢(mèng)想扎根。
發(fā)芽。
“叮叮�！币淮笤玺[鐘響起，匆匆穿上校服，沖出家門(mén)。開(kāi)學(xué)第一天，心中的興奮難以抑制。終于進(jìn)入了夢(mèng)想已久的地方，我真的愛(ài)上了這一切：和藹可親的語(yǔ)文老師，要成大事的數(shù)學(xué)老師； 周游列國(guó)的英語(yǔ)老師； 耐心解答的物理老師； 風(fēng)趣幽默的`化學(xué)老師； 還有超級(jí)女神的生物老師。特別是撐起四中顏值、智商半邊天的2班同學(xué)。步入四中，良師密友為伴，美哉四中，夢(mèng)想發(fā)芽。
起航。
放學(xué)時(shí)，走過(guò)高三教學(xué)樓下，燈火通明，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)跓艄庀聤^筆疾書(shū)，不知道這一屆的傳奇又會(huì)是誰(shuí)。在四中，總有那么一些校友會(huì)讓你感到驕傲：袁隆平院士、林華寶院士、浦壽昌部長(zhǎng)、孫必干大使。還有每一屆的硚口區(qū)狀元，讓我們期待著自己像他們一樣，還有最近很火的心算大師陳冉冉，也曾在四中就讀。校史輝煌，但數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。美哉四中，夢(mèng)想起航。
當(dāng)夢(mèng)想的種子在四中的土地扎根，我知道他會(huì)變成葳蕤大樹(shù)，像往屆的傳奇一樣。站在武漢四中，在此夢(mèng)想起航。
起航的作文 篇3
校園，一個(gè)美麗而又承載著許多人夢(mèng)想的地方。每一個(gè)人的夢(mèng)想，都起航于校園。我們?cè)谛@里一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步�！}記
每個(gè)人的夢(mèng)想都是五花八門(mén)的，我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是——讓我們的祖國(guó)明天更加強(qiáng)大，讓我們的地球更加和平而又美麗！梁?jiǎn)⒊嬖V我：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。今天我是如何做的，關(guān)系到我們祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展。只有我今天的努力，才有我們祖國(guó)明天的繁榮富強(qiáng)！他時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我要努力學(xué)習(xí)，讓自己的明天更加光明。
每當(dāng)上課的鐘聲響起，老師總是邁著輕快的步伐，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室；每當(dāng)那歡快的下課鈴響起時(shí)，總是有老師留在教室，每當(dāng)那時(shí)總會(huì)有許多同學(xué)抱怨老師不準(zhǔn)時(shí)下課。而那時(shí)我只想說(shuō)，老師為了更多的傳授給我們知識(shí)，讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。有人說(shuō)老師是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我覺(jué)得老師更像辛勤的園丁，帶給我們知識(shí)的花海。
我們美麗的三十四中學(xué)，是我的母校，是一所有著優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和頂級(jí)的教學(xué)設(shè)備的學(xué)習(xí)。我下定決心要在這里實(shí)現(xiàn)我的`夢(mèng)想。
校園成就我們的明天，我要完成我的夢(mèng)想。有人說(shuō)：“我也在學(xué)校，為什么我就沒(méi)有完成我的夢(mèng)想？”我苦笑！夢(mèng)想，不是嘴邊說(shuō)說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)的。如果夢(mèng)想只要敢想，就能實(shí)現(xiàn)，那要老師要學(xué)校是做什么的？夢(mèng)想，需要自己不懈的努力，需要自己的敢想敢做，需要次次失敗并總結(jié)失敗的原因加以改正，才能獲得成功。
寫(xiě)到這里突然想起現(xiàn)在很火的00后組合TFBOYS一首《夢(mèng)想起航》中的幾句：夢(mèng)想起航，就算是風(fēng)浪滔天，也要大聲的唱，不怕前方有再多險(xiǎn)阻，筑夢(mèng)讓中國(guó)更強(qiáng)。放手翱翔，張開(kāi)翅膀在此刻，夢(mèng)以無(wú)可阻擋……歌曲中多次提到了夢(mèng)想起航，我告訴自己，我要在學(xué)校中放飛我的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)的我們夢(mèng)。
時(shí)間飛逝，我要把握住我的未來(lái)，把握住我的青春，和我的夢(mèng)想。讓我的夢(mèng)想在校園中起航！
起航的作文 篇4
猴喜滿園桃李艷，歲遷遍地春光明。20ｘｘ年2月22日，我們瑯小園迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第一天。天空中不時(shí)飄著綿綿細(xì)雨，萬(wàn)物都散發(fā)著生澀而又蓬勃的朝氣。《新年好》那歡快的歌聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就傳進(jìn)了同學(xué)們的耳朵里，大家臉上都洋溢著笑容，仿佛一朵朵春雨滋潤(rùn)后的鮮花。
美麗的瑯小園一片節(jié)日的氣氛，每個(gè)教室都貼上了大紅春聯(lián)，有的班級(jí)貼上了窗花，有的班級(jí)還掛上了燈籠，那紅紅的燈籠在微風(fēng)中搖曳，好像在和我們點(diǎn)頭致意呢！老師們已經(jīng)在操場(chǎng)上忙碌起來(lái)，搬箱子、抬桌子、拉橫幅……小朋友也這邊一群那邊一伙的'圍在一起，咦？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
原來(lái)，這是學(xué)校為同學(xué)們精心準(zhǔn)備的新年禮物——孫大圣三大法寶，“如意金箍棒卡”、“筋斗云卡”和“火眼金睛卡”�？蓜e小看了這幾種卡片，它們都有著不同的作用，能幫助同學(xué)實(shí)現(xiàn)不同的夢(mèng)想。比如：優(yōu)先預(yù)約主持一次紅領(lǐng)巾廣播、當(dāng)一天老師小助理或者和最愛(ài)的老師在校共進(jìn)一次午餐，想一想，都美得很呢！
隨著到校的同學(xué)越來(lái)越多，隊(duì)伍也越來(lái)越龐大，像一條條長(zhǎng)龍，甚至排到了校門(mén)口。老師們更加忙碌起來(lái)，他們一邊整理箱子里的卡片，一邊排好熱鬧的隊(duì)伍。最忙的還屬大隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師了，她就像一個(gè)“飛人”，不停地穿梭在熙攘的人群中，維持著全場(chǎng)的秩序。當(dāng)然，最激動(dòng)的還要數(shù)小朋友了，有的抽到卡片激動(dòng)得一蹦三尺高，有的興奮地向周邊的同學(xué)炫耀起來(lái)，還有的就像孫悟空一樣，恨不得翻起筋斗來(lái)……仿佛他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
這一張張卡片凝聚著學(xué)校對(duì)我們深情的關(guān)懷，凝聚著老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)意，凝聚著同學(xué)們對(duì)未來(lái)美好的期許。盡管外面還有些許寒意，但每個(gè)小朋友都暖暖的，幸福的，快樂(lè)的。新一年，我們一起憧憬！新學(xué)期，我們一起努力！新起點(diǎn)，我們一起出發(fā)，奔向更美好的未來(lái)！
起航的作文 篇5
這里有詩(shī)的曼妙開(kāi)頭、小說(shuō)的曲折情節(jié)、童話的美好結(jié)尾，又像是夏日荷塘，揉皎潔月光，繪人間天堂。
坐在教室，花草的芳香在身旁縈繞；悅耳的鳥(niǎo)鳴在耳邊環(huán)繞。這種感覺(jué)不由得讓我想去揭開(kāi)它神秘的面紗。
我走出教學(xué)樓的第一步，迎面就遇見(jiàn)一塊石頭，上刻“務(wù)實(shí)求真”。又見(jiàn)花草間臥著一塊奇石，上書(shū)繁體的“觀”字。與其相襯的，是葉片略微泛黃的烏桕樹(shù)，年復(fù)一年，日復(fù)一日，看時(shí)光流轉(zhuǎn)，它們依然站在原地，翹首期盼，一如我們的師長(zhǎng)，陪我們唱過(guò)春夏，走過(guò)秋冬。
向右望去，看到綠草如茵的操場(chǎng)，這里揮灑過(guò)多少莘莘學(xué)子的汗水，也種下過(guò)多少家庭的希望。遠(yuǎn)看致遠(yuǎn)路，它與垂柳小河相依，婀娜多姿，像是一位妙齡少女正在梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。等我我走近，緩緩地撩開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，看到的是一條清澈的河水，其中游魚(yú)往來(lái)，直視無(wú)礙。忽而，不知哪來(lái)的靈感，想到朱熹的詩(shī)句：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹谇宄旱某厮痴障�，藍(lán)天云影共徘徊，或許，這是難有的一種美麗心境。
小河上橫跨著兩座石橋，走過(guò)去，就有漢白玉雕像闖入眼簾，其人戴著眼鏡，右手握書(shū)本在胸前，左手背在腰上，文質(zhì)彬彬，神采奕奕。沒(méi)錯(cuò)，這就是著名教育家陶行知。我至今還記著“三顆糖果”的故事。他努力奮斗了一生，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
在這雕像的'背后，有一個(gè)小花壇，左右環(huán)繞著長(zhǎng)長(zhǎng)的石壁，上面刻有《清明上河圖》�！肚迕魃虾訄D》描繪的是北宋時(shí)期都城汴京以及汴河兩岸的自然風(fēng)光和繁榮景象。再向前走，就看到沛縣的“歷史天地”。這里屹立著四根四棱柱，每一面都記載著沛縣的歷史文化。右邊的石壁則記載著沛縣歷史人物。順著石壁走，有一個(gè)幽靜的園子，四面竹樹(shù)環(huán)合，隱秘幽靜。
繼續(xù)行進(jìn)，有一條羊腸小道貫穿宿舍樓，小路兩邊有許多桂花樹(shù)，桂花的香氣氤氳在空氣中，我已經(jīng)沉醉其中。
不知怎的，我感覺(jué)到前所未有的輕松快樂(lè)。請(qǐng)你想象一下：設(shè)若單單有如此美景，或許我們會(huì)因?yàn)樨潙俣允ё晕�，可是，我們又是幸運(yùn)的，能與優(yōu)秀而又敬業(yè)的老師們同行，共度這三年的美好時(shí)光，或者才是此生最美的風(fēng)景。
我想，在這里，我們終可以揚(yáng)帆起航，去追尋自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
起航的作文 篇6
在這世間有許多種動(dòng)物，他們各自有各自的特點(diǎn)，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)，只有離開(kāi)了父母的依靠，才能變得更加強(qiáng)大。你看，只有小獅子離開(kāi)母親，才能成為一代獅王;只有大雁離開(kāi)了父母，才能與同伴一同克服種種困難，到達(dá)目的地;人類也是如此，只有離開(kāi)父母，才可能創(chuàng)造出豐功偉業(yè)，有所成就，獲得成功，擁有輝煌的明天。
現(xiàn)在的我們只是坐在教室里讀書(shū)、學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做人在父母的懷抱中，快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。但是終會(huì)有一天我們離開(kāi)，為久違的教室離開(kāi)深愛(ài)的父母過(guò)上自己的生活，有著自己的工作，家庭事業(yè)對(duì)于未來(lái)的這一切，我們很難想象你又是否準(zhǔn)備好去迎接獨(dú)立的日子了，光。時(shí)光如漏沙，如沙漏里的流沙給我們每個(gè)人的時(shí)間都是一定的，也許今天你在學(xué)習(xí)，明天就將進(jìn)入自己的公司上班，時(shí)間不會(huì)給任何一個(gè)人多一分一秒，你又是否珍惜現(xiàn)在這種安逸的生活?
從現(xiàn)在起我們不僅要珍惜現(xiàn)在的生活與經(jīng)歷，更要抓住現(xiàn)在的每一分每一秒，認(rèn)真充分的利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，不要總想放棄，只要努力，就會(huì)有美好的結(jié)果，美好的`前途等著你去擁有，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)的彩虹，不受到挫折又怎變的堅(jiān)強(qiáng)，只有離開(kāi)父母溫暖的懷抱，勇敢走勇敢的走出去，去接受風(fēng)雨的洗禮，去接受閃電的磨練，未來(lái)的你，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)變得勇敢，才會(huì)遇到挫折，也不被它擊垮，遇到問(wèn)題自己可以有把握有自信的去解決，遇到困難勇敢的去克服。
我們不可能一輩子都在父母的關(guān)懷中長(zhǎng)大，父母也有老的一天，你也有長(zhǎng)大的一天，我們不能安逸于現(xiàn)狀，要努力勇敢的去接受未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們不能向命運(yùn)低頭，不能向困難折服。
我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了什么?不就是為了有一天我們走上社會(huì)的時(shí)候，有能力去支撐住壓力，去更好的融入社會(huì)，在社會(huì)中找到一個(gè)自己的位置，同學(xué)們，珍惜現(xiàn)在吧，努力學(xué)習(xí)，去迎接你輝煌的未來(lái)，只有離開(kāi)父母的懷抱你才能在社會(huì)上，開(kāi)辟出一番你的輝煌事業(yè)。
起航的作文 篇7
我們都是迷茫的孩子，背著重重的包袱，不知所措的站在十字路口。 ——題記
我承認(rèn)，我是個(gè)不夠嚴(yán)謹(jǐn)；不夠聰明；沒(méi)有驕人的姿態(tài)；沒(méi)有出眾的外表；沒(méi)有過(guò)人的天賦的小孩。整天為了無(wú)關(guān)緊要的事而忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的'笨小孩。
泡泡說(shuō)過(guò)，我像一顆被人束縛的球，任人踢來(lái)踢去，沒(méi)有自我。
可是，那些束縛我的人是給予我生命、給予我知識(shí)的人，我沒(méi)辦法。其實(shí)，我希望我能飛翔。當(dāng)然這只是希望。
“那就去把希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呀。我們不能飛翔，但是我們可以漂泊，過(guò)那種閑去野鶴的日子。長(zhǎng)大后，我們?nèi)ピ煲凰覍儆谖覀兊摹畨?mèng)想號(hào)’。你帶著你的畫(huà)筆，我?guī)е业囊魳?lè)，我們一起起航�！�
看著空間里泡泡的留言，我能想象的出，在電腦另一邊的她一定在得意地欣賞自己的偉大創(chuàng)舉。
“你說(shuō)的喔！我把它當(dāng)真了喔！
“嗯，真的。我不說(shuō)假話。”
某年某月某日，泡泡我承諾。以后等我們長(zhǎng)大了，我一定會(huì)和小七一起造我們的‘夢(mèng)想號(hào)’，一起完成夢(mèng)想！
“這是證明，保存好！”
“呵呵。我們不再是迷茫的孩子，即使我們?nèi)员持刂氐陌�，即使我們�?huì)分開(kāi)，但我們一定要下個(gè)路口見(jiàn)！”
“Good idea！！”泡泡的經(jīng)典口頭禪……
我看到了闌珊處的希望。迷茫，此刻正在一點(diǎn)點(diǎn)的被瓦解……
夢(mèng)想我能飛翔，
我夢(mèng)想我能自由，
我夢(mèng)想我能堅(jiān)強(qiáng)，
我夢(mèng)想我能改變，
……
不知不覺(jué)間，一縷陽(yáng)光投射，我用手遮住雙眼，悄悄地透過(guò)指縫看那明媚的陽(yáng)光，驚喜……
我夢(mèng)想，
我能帶著夢(mèng)想與‘夢(mèng)想號(hào)’一起起航……
我的夢(mèng)想，將會(huì)起航……
起航的作文 篇8
聰明的孩子，提著心愛(ài)的燈籠，黑夜中摸索前進(jìn)，走進(jìn)了夢(mèng)想中的學(xué)府，一道光芒刺痛了雙眼，他看到了汶上一中。
一個(gè)稚氣未脫，懵懂天真的孩子，懷著內(nèi)心的一份激情和滿腔的昂揚(yáng)斗志，開(kāi)始了在這所學(xué)校里的翱翔。他從獨(dú)自一人，到與朋友并肩而行，他認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，也結(jié)交了不少朋友，當(dāng)然也有不喜歡他的人存在于這個(gè)空間。他努力，他拼搏，他堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定個(gè)人的追求。他說(shuō)：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”他把淚水深埋心底，因?yàn)樗溃晒Φ牡劳旧媳厝徊紳M荊棘，想要成功，就必須披荊斬棘，讓命運(yùn)中的疼痛化作催促自己前進(jìn)的勇氣。
在校的日子里，在充滿歡聲笑語(yǔ)的日子里，也不乏傷心難過(guò)的時(shí)光。是的，這孩子他不否認(rèn)自己的傷心難過(guò)仿佛太多，似乎多得根本不應(yīng)該屬于他的年紀(jì)，但他很清楚，在這高中三年的時(shí)光里，需要他隱忍的還會(huì)有許多。高中的生活就像是一個(gè)小社會(huì)，幸福與疼痛是共生的。然而正是因?yàn)樗奶弁�，他看到了自己的幸福與成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了很多，他開(kāi)始感謝這一切。
瀟灑的他佇立在茫茫的塵世中，瀟灑地將心事化盡塵緣中，或許這會(huì)奠定他命中注定的孤獨(dú)，但他已長(zhǎng)大。他孤寂地學(xué)會(huì)了隱忍，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了為人處事。他知道了如何交友，如何處理人與人之間的關(guān)系，更重要的是，他懂得了什么才是真正的友情。
他的笑容僵硬過(guò)，他的眼神哀傷過(guò)，他的心，也曾經(jīng)失望過(guò)，但如今的他，輕松了，釋?xiě)蚜耍瑫r(shí)也充滿了希望。因?yàn)橐恢械?魅力，不會(huì)使人沉淪，只會(huì)給予孩子們無(wú)限生命的活力。
如今的他，是經(jīng)歷了人情世故后成長(zhǎng)的孩子，他相信無(wú)論未來(lái)怎樣黑暗，總會(huì)有一道微光照向他，總會(huì)有人陪伴他，穿越黑暗，直到幸福的彼岸。
聰明的孩子，提著易碎的燈籠，蕭瑟的寒風(fēng)吹散了遠(yuǎn)方厚重的迷霧，航線、愈加清晰……
起航的作文 篇9
連日的陰雨終于暫停，老天爺大概知道我們班要承辦新學(xué)期的第一次升旗儀式，今天居然是個(gè)好天氣。
一到教室，邵老師就催促我們排隊(duì)去操場(chǎng)，本次升旗儀式全班總動(dòng)員——全體上場(chǎng)，但你知道嗎？我卻是主角之一，因?yàn)槲乙惨吓_(tái)發(fā)言哦，這是我來(lái)到燕湖小學(xué)首次在全校師生面前亮相，心里不免有些緊張。
為了有一個(gè)完美的表現(xiàn)，我在家里可是下了一番苦工——把發(fā)言稿背了又背，直到用“滾瓜爛熟”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容為止。今天早晨，我當(dāng)然信心滿滿。
我們班這次升旗儀式的`主題是“新學(xué)期，我們楊帆起航”，有四位同學(xué)暢談新學(xué)期新目標(biāo)，我準(zhǔn)備的發(fā)言稿如下：
“（敬禮）我是五（1）班的楊宇軒，我性格開(kāi)朗，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，能說(shuō)會(huì)道。但最大的毛病是不夠自律，作業(yè)時(shí)常偷懶，上課隨意講話。因?yàn)檫@個(gè)毛病，成績(jī)一直不夠理想。現(xiàn)在，我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性了。新的學(xué)期里，我一定要痛下決心，加強(qiáng)自律，邵老師說(shuō)，我本可以是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，我一定讓展示出自己真正的風(fēng)采。今天當(dāng)眾表了決心，希望大家都來(lái)監(jiān)督我哦�！�
輪到我上場(chǎng)了，結(jié)果話筒，我外表沉著冷靜，其實(shí)心里仿佛有幾只小鹿在亂竄，本來(lái)很熟練的內(nèi)容，說(shuō)到一半，竟然腦子一片空白，還好，邵老師讓我?guī)е遄樱亿s忙從褲兜里掏出，老老實(shí)實(shí)地變背為讀，總算沒(méi)有出太大的洋相。
在全校師生面前表了決心，我在新的學(xué)期里，一定要加強(qiáng)自律，讓自己有一個(gè)全新的形象了。
新學(xué)期，讓我們揚(yáng)帆起航！祝每一個(gè)同學(xué)都有收獲。
起航的作文 篇10
從小，媽媽就教育我讓我多讀書(shū)，大力支持給我買(mǎi)書(shū)看，以擴(kuò)充我的知識(shí)面。而我也整天吵鬧著媽媽給我講睡前故事，什么《伊索寓言》《格林童話》，只有這樣我的心才能夠得到滿足，才能安然入睡。
再大點(diǎn)時(shí)，我則開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書(shū)。放學(xué)后，當(dāng)我回到家時(shí)，就仿佛我聞到了書(shū)香一樣。即使再勞累，再饑餓，第一件事也是趴到床上去讀書(shū)，好像是書(shū)的“香味”比飯菜更濃一些。我讀書(shū)已經(jīng)到了如癡如醉的地步了，無(wú)論吃飯睡覺(jué)都要抱著一本書(shū)。一旦我碰上了書(shū)，就仿佛已經(jīng)填報(bào)了肚子似得，像一頭饑餓的小狼般“撕扯”著一頁(yè)頁(yè)書(shū)。
我總是走進(jìn)書(shū)中所描寫(xiě)的境界，書(shū)中所描寫(xiě)的神奇景象我好像親眼見(jiàn)到過(guò)似得，讀著書(shū)讀著書(shū)就成了書(shū)中的人物，并且加入進(jìn)去，與他們一同探險(xiǎn)。而且我總是對(duì)書(shū)中的人物非常的崇拜，對(duì)孫悟空上天入地的能力非常的崇拜，還充滿著對(duì)故事中那些聰明的小孩子的欽佩。我的家庭中也處處充滿著書(shū)香。
但是自從上了初中以后，學(xué)習(xí)更加的緊張了，我整天忙碌在學(xué)習(xí)當(dāng)中，雖然每天仍舊報(bào)一本“書(shū)”。但書(shū)卻與往常不同了，變成了物理化學(xué)，也變得枯燥無(wú)味了。
但是高爾基說(shuō)的'好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽也粦�(yīng)當(dāng)就這樣放棄了讀書(shū)，最近我總是感覺(jué)身邊少了點(diǎn)什么，也沒(méi)有往日那么開(kāi)心了。這就是少了書(shū)的緣故吧，所以我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，再次踏入書(shū)香之中,讓書(shū)香充滿整個(gè)家中。并且，我還認(rèn)為單單依靠課本上的知識(shí)是不夠的，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)課外的一些好的書(shū)籍來(lái)擴(kuò)充我們的知識(shí)面，為我們?cè)黾釉~匯量。
閱讀是我生活中所必不可少的一部分，它是我最親密的朋友。它是一頁(yè)偏舟，帶領(lǐng)我遨游天下，了解各種各樣的事情。或許你沒(méi)有機(jī)會(huì)去遨游天下，但是你卻有機(jī)會(huì)買(mǎi)一本好書(shū)去看，走進(jìn)書(shū)中的境界，走進(jìn)世界的各個(gè)角落。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，書(shū)籍還可以充實(shí)我的生活，現(xiàn)在的青少年們都被三閑所困擾著——閑思，閑話，閑事。而書(shū)籍卻可以幫助我們杜絕這一現(xiàn)象，可以使我們索然無(wú)味的生活變得多姿多彩。
起航的作文 篇11
“從小，我就做著一個(gè)夢(mèng)，有自己的舞臺(tái)，可以唱著自己的歌。很多人說(shuō)我們不務(wù)正業(yè)，但我們只是用其他同學(xué)玩的時(shí)間做著自己的夢(mèng)。誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)想和學(xué)習(xí)不能兼瘋狂的顧？為夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備著！”說(shuō)這段話的人也只有十三四歲，但是他們已經(jīng)為夢(mèng)想跨出了第一步，我呢？
我做過(guò)瘋狂的事情莫過(guò)于冒著流言蜚語(yǔ)，想要追夢(mèng)十年，即使我知道十年后沒(méi)有未來(lái)。
如果睜眼便是十年后，你希望自己成為怎樣的人？如果睜眼便是十年前，你希望自己在做什么？
這些都只是個(gè)未知，為何現(xiàn)在的我不讓這個(gè)未知變成已知呢？這也只是個(gè)未知，在追夢(mèng)的道路上，我總是被否定，但我一直在努力，我相信我終會(huì)擁有屬于自己的舞臺(tái)。夢(mèng)想是一次艱難的攀登，有淚水，有汗水，可我不在乎。
媽媽第一次跟我說(shuō)起她年輕時(shí)的夢(mèng)想，是我第一次跟她說(shuō)我想唱歌時(shí)。媽媽以前夢(mèng)想過(guò)當(dāng)畫(huà)家，到了二十多歲時(shí)便有了我。夢(mèng)想太過(guò)漫長(zhǎng)，總是來(lái)不及做到。媽媽說(shuō)，如果夢(mèng)想有捷徑的話，那么，這條路的名字一定叫堅(jiān)持！我想，如果我從八歲開(kāi)始堅(jiān)持一件事情，那么到了十八歲，我是不是便有了十年的堅(jiān)持。八歲到十八歲，與十八歲到二十八歲，一樣是十年，即使十年后我沒(méi)辦法成功，我也離夢(mèng)想靠近了十年。
縱使有一天，夢(mèng)想變成了回憶，那也是永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的回憶。我顛覆了整個(gè)世界，只為了擺正夢(mèng)想的倒影。倘若不想被別人否定，自己就要更加努力，因?yàn)樽约寒吘惯x擇了這條路，所以再辛苦也要堅(jiān)持下去。我已經(jīng)不是小孩了，也有自己的`想法，知道自己該做什么。每天都會(huì)接觸不同的事物，不斷地讓自己學(xué)習(xí)。我相信在未來(lái)的十年里，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！現(xiàn)在的我是在用十年的而青春賭一個(gè)不確定的未來(lái)。
“夢(mèng)想起航，就算風(fēng)浪滔天，也要大聲的唱，不怕前方有再多險(xiǎn)阻，要為彼此護(hù)航。放手翱翔，張開(kāi)翅膀就在此刻，夢(mèng)已無(wú)可阻擋，堅(jiān)定希望勇往直前，夢(mèng)已無(wú)可阻擋，夢(mèng)在未來(lái)綻放！”正如各種所說(shuō)，此時(shí)此刻，有夢(mèng)想不要等，現(xiàn)在就出發(fā)，我們要將夢(mèng)想起航！
起航的作文 篇12
我依舊在漫無(wú)目的地飄，飄啊飄。我會(huì)去哪呢？我家在哪呢？我能回家嗎？
我隨風(fēng)飄飛，無(wú)意間看到了一個(gè)小學(xué)生的作文：“窗外的雨嘩嘩地下，像一首動(dòng)聽(tīng)的歌……雨過(guò)天晴了，太陽(yáng)又出現(xiàn)在了蔚藍(lán)的天幕上。”是么？我心中暗笑。雨像唱歌？也許是吧，只不過(guò)是哀歌。一場(chǎng)場(chǎng)酸雨落地的聲音怎么是動(dòng)聽(tīng)的歌呢？蔚藍(lán)的.天空？可我飛到天上看到的也只是灰色的天空而已。我飄在灰色的空中，看著眼前的窮山惡水，想著學(xué)生作文中的青山綠水，不禁贊嘆他的想象力。
這時(shí)，一只手把我從空中拉了下來(lái)。他要干什么？帶我回家嗎？可我還沒(méi)來(lái)得及高興，他已堵住我的嘴。這是做什么呢？我突然想起電影中許多人在救人時(shí)，都先堵住被救者的嘴。那他是來(lái)救我的！欣喜之情蔓延全身，可他卻用另一只手朝我身上狠狠地拍來(lái)。他要做什么？不！一股恐懼感讓我感到不安，我?jiàn)^力地想擺脫，可卻無(wú)能為力�！芭�！”的一聲巨響，我身上已破了個(gè)洞，而他也大笑地?fù)P長(zhǎng)而去。我無(wú)力地倒在地上，無(wú)論如何也想不出我何時(shí)惹了他，令他如此對(duì)我。
在地上休息了好長(zhǎng)一段時(shí)間，可路人卻絲毫不關(guān)心我，任憑我怎樣呻吟、怒吼都無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈之下，我拖起重傷的身子，又隨風(fēng)飄飛起來(lái)。
因?yàn)槭芰藗晕绎w得很低，讓我驚訝的是，一路上我看到許多我的兄弟姐妹。他們要么在路上躺著，要么和我一樣隨風(fēng)飄著。他們都想要回家，都在尋找家的方向，可來(lái)來(lái)往往的人們沒(méi)一人伸出援手，都只是冷漠地看了我們一眼，就離開(kāi)了，這使我感到十分心寒。
我一直有著一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想也一定是我的兄弟姐妹的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天，人們能夠幫助我們，讓我們不在露宿街頭。
我夢(mèng)想有一天，有人能把我們送回家去，那兒才是最溫暖的港灣。
我夢(mèng)想有一天，人們能多給我們一些家，讓我們不必四處尋找。
我夢(mèng)想有一天……
我雖然是只塑料袋，但我仍夢(mèng)想有一天，人們能把我們送回垃圾箱，因?yàn)槟莾海攀俏覀兊募摇?/p>
風(fēng)依舊在刮，雨降了下來(lái)，茫茫天地間，何處是我家？
葉綠痕按：
這一篇寫(xiě)得不錯(cuò)。
以內(nèi)心獨(dú)白為敘述主體，沒(méi)有多余的議論和刻板的說(shuō)教。層次感也較好。
六
起航的作文 篇13
在任何困難面前，只要調(diào)整好心態(tài)，勇往直前，我相信，那高高的帆終將揚(yáng)起，我又終將會(huì)起航！
轉(zhuǎn)眼之間，我便升入初三了。初三的壓力就像洪水猛獸一般，我稍有不慎就會(huì)被吞噬。接二連三的考試讓我喘不過(guò)氣，但是當(dāng)成績(jī)一出來(lái)時(shí)，我那最后一根救命稻草也變成了壓死駱駝的最后一根稻草。看著手中的試卷，我久久不能平靜。我心想：我大概也就只能考這么點(diǎn)成績(jī)了吧。我再努力又有什么用呢？還不是只能這樣。想著想著，我似乎就對(duì)學(xué)習(xí)放棄了。
就帶著這樣的心情又過(guò)了幾天，這幾天里，我的回家作業(yè)不好好完成，上課也不認(rèn)真聽(tīng)課，成績(jī)便更是一落千丈了。我整個(gè)人就如同失了魂一般，渾渾噩噩，度日如年。
班主任似乎發(fā)現(xiàn)了我有些不對(duì)勁，讓我到他的.辦公室談話。
“最近怎么了？是遇到什么事情了？學(xué)習(xí)狀態(tài)這么不好�！拔业椭^，默不作聲，渙散的目光在地板上到處游走。”“這樣的成績(jī)，不應(yīng)該是你的水平��！”“反正我的水平也只有這樣了吧�！蔽矣眉�(xì)如蚊鳴般的聲音喃喃自語(yǔ)道�？墒沁@話卻被班主任聽(tīng)了去，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“怎么會(huì)呢？你的水平我最清楚了，以前都是能上90分的，現(xiàn)在也一定能夠上135的�！蔽以谛睦餆o(wú)奈的嘆了口氣，覺(jué)得這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。只是我的內(nèi)心深處卻還是渴望著能考出一個(gè)好成績(jī)的。見(jiàn)我不說(shuō)話，她輕輕的拍了拍我的肩：“你要好好的學(xué)習(xí)啊。以你的水平，老師相信你的。不要因?yàn)檫@次考得不好就自暴自棄了��！”我沉暗的眼里好像閃過(guò)一絲神采，抬起頭，看了看老師。“去吧，好好想想。調(diào)整好心態(tài)，沒(méi)有什么是你做不到的！”
離開(kāi)了辦公室，我似乎明白了：我不能因?yàn)橐粫r(shí)的失利就自暴自棄，我要重振風(fēng)帆，調(diào)整好心態(tài)，勇往直前。
于是在接下來(lái)的日子里，我又重新燃起了學(xué)習(xí)的斗志，每天認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)果真提升了不少。
就這樣，我重振風(fēng)帆，掌握著我人生的船舵，揚(yáng)帆起航了！
起航的作文 篇14
我只要踏踏實(shí)實(shí)做我的事，夢(mèng)想自然會(huì)找我。
——題記
有一句歌詞是：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。雖然，歌是這么唱的，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，并不是同一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。把握合適的時(shí)機(jī)，擁有堅(jiān)定的信念，讓夢(mèng)想啟航吧！
在放飛夢(mèng)想之前，首先要有夢(mèng)想。然而，馬云說(shuō)：人一定要有夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？有夢(mèng)想之后，并不是說(shuō)有了夢(mèng)想以后就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，再不濟(jì)整天把自己的夢(mèng)想掛在嘴邊，落實(shí)到行動(dòng)上面，要把夢(mèng)想建立在一條你付出努力的血路上。
在生活水平的提高和時(shí)代的發(fā)展，家長(zhǎng)的溺愛(ài)成為孩子叛逆，的`理由。有好就有壞，那些只知道比誰(shuí)高大上的人，不能說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)想，但是他們會(huì)把夢(mèng)想作為自己前進(jìn)的動(dòng)力嗎？在人的一生中有許多值得你去懷念的人和事，就像童年，再怎么無(wú)憂無(wú)慮也是再也回不去了。所以說(shuō)，生命只有一次，時(shí)間不等人，我們是否應(yīng)該有太多的反思呢？在轉(zhuǎn)彎時(shí)，擁有堅(jiān)定的信念，是放棄夢(mèng)想讓自己一生都碌碌無(wú)為無(wú)所作為還是讓他一生不會(huì)在生命中消失？在我們身邊就有很多的例子，比如說(shuō)由于羨慕他人自由身子，便放棄了學(xué)業(yè)成了一個(gè)失去了再步高升的機(jī)會(huì)，還有的人本來(lái)是學(xué)習(xí)不錯(cuò)的但由于每個(gè)人身邊所處的環(huán)境不同，交友不同而對(duì)身邊朋友，在初中輟學(xué)打工的自由身產(chǎn)生了羨慕之情，而失去了機(jī)會(huì)，在對(duì)中學(xué)生這個(gè)年齡段很容易步入歧途所以有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)生命最重要的時(shí)刻是十分關(guān)鍵的。
人生對(duì)夢(mèng)想、理想的追求，理想是人生的方向，失去了方向，就會(huì)對(duì)生活失去信心，也會(huì)對(duì)自己失去了信心。只有堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，才不會(huì)在自己孤獨(dú)的路上迷路。雖然用堅(jiān)持來(lái)形容理想是枯燥的，但是夢(mèng)想理想不就是長(zhǎng)遠(yuǎn)的枯燥的嗎？對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃，即使計(jì)劃趕不上變化，但是當(dāng)他突發(fā)緊急狀況的時(shí)候，你不會(huì)感到特別的不知所措。
當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)：父母還在為我拼搏，你不配說(shuō)放棄！一無(wú)所有就是所拼的理由。生活難免會(huì)有些壓力，我也曾深夜抱著自己感到無(wú)助。即使有些人有些是改變了，你會(huì)感到難過(guò)其實(shí)并沒(méi)有什么，如今的現(xiàn)在已不是當(dāng)初的以后。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
讓夢(mèng)想啟航，用這生命中的每一秒給自己一個(gè)不后悔的未來(lái)！
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