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師恩難忘作文匯總(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的師恩難忘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
唐老師是我一、二年級時的語文老師。唐老師二十四、五歲年紀(jì),身材修長,一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的娃娃臉,以及細(xì)細(xì)的柳葉眉。一對水靈靈的大眼睛里充滿智慧和自信,好像老天注定讓她來打開我的“自信之門”。
從小時侯開始,我一直很自卑,一直很輕視自己,總認(rèn)為自己低人一等,甚至一無是處。從不輕易笑一笑,讓別人總是以為我很軟弱,所以,總是受到捉弄,但我從不告訴別人。唐老師剛來的時候,我并沒有多大改變,一直都是該干什么干什么。直到有一天,開家長會,老師特意表揚(yáng)了我,說我是個文靜、愛干凈、學(xué)習(xí)又認(rèn)真的小女孩,只要我再開朗點(diǎn)、自信點(diǎn),一定會成為一名優(yōu)秀的'學(xué)生。
聽了老師的話,我開始漸漸地樹立了自信心,也更加用功,慢慢的,我開始發(fā)現(xiàn)自己對語文有了興趣,對數(shù)學(xué)也喜歡上了,所以我更加用功,別人出一份力,我出兩份力,終于,功夫不負(fù)有心人,我語文成績越來越好,二年級時,我還當(dāng)上了語文課代表,雖然和我現(xiàn)在當(dāng)?shù)陌嚅L差別較大,但那時我已經(jīng)很滿意了。
人們都說,世上只有媽媽好,但我要說:老師和媽媽一們好!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!卑。∮H愛的老師,我將用優(yōu)異的成績來回報您!
師恩難忘作文2
天空灰蒙的,正滴答滴答的下著小雨,一陣陣涼風(fēng)襲過,我感到冷颼颼,同學(xué)們像一只只小鳥,快樂的飛回了家中?墒,老師辦公室的燈卻還亮著……這就是我那工作認(rèn)真的周老師。對,就是周老師,他徹底的改變了我。
記得有一次,我有一道題不會做,我想了半天都沒個結(jié)果。于是我便抄了同桌的作業(yè),恰好被班長看見了,他訓(xùn)了我一頓,我很生氣,上課時對班長虎視眈眈,一心想報復(fù)他一下,
于是下課他走在我旁邊,我立刻絆了他一下,結(jié)果把它弄哭了,我樂的哈哈大笑。大家卻都過來扶班長,說我是幸災(zāi)樂禍,我心里才不管他們說什么呢,我只管笑。后來班長去告訴老師,我把她給絆了。于是老師把我叫到辦公室里,用堅定的`目光望著我,說:“張諾,你已經(jīng)不小了,怎么能干抄作業(yè)這種事呢?以后不可以嘍,要記住一分耕耘一分收獲!闭f完輕輕的拍拍我的肩,微笑著將我送出了辦公室。我心中頓時感慨萬分,我今后一定不能再做這種事了。
周老師,謝謝你在我那幼小的時候告訴了我做人的道理。老師,謝謝您!
師恩難忘作文3
老師是蠟燭,老師是園丁,老師讓我們成長。其中,我們五年級教數(shù)學(xué)的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。
陳老師十分負(fù)責(zé)。在任教期間,我們的數(shù)學(xué)作業(yè),陳老師一個個認(rèn)真批改,并把題目的解題思路一一講解,讓我們每一個人都能聽懂,都會做。若有個別同學(xué)仍不理解,陳老師也會不厭其煩地講了一遍又一遍,直到他們完全弄懂為止。
陳老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對我們也是關(guān)懷備至。
有一次,我們班同學(xué)因身體不適吐了。同學(xué)們看到了,有的大叫起來,有的'議論紛紛,還有的捏著鼻子,離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可就是沒人想到把嘔吐物收拾干凈。陳老師看見了,連忙停下講課,放下書本,胡亂抽了幾張餐巾紙,拿起垃圾桶,就三步并作兩步地朝吐了的那位同學(xué)走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶里面,還拿來拖把,把地面清理干凈,再把垃圾桶放回原位,最后問了問那位同學(xué)身體有沒有哪里不舒服,然后叫人把她送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室?吹竭@里,我們每個人都驚呆了,原來我們碰都不愿意碰一下的嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些后,陳老師就像什么也沒發(fā)生一樣繼續(xù)上課。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!标惱蠋煟m然您現(xiàn)在不教我們了,但是,您的負(fù)責(zé)和對我們的關(guān)懷備至,會讓我們永遠(yuǎn)記在心中。
師恩難忘作文4
在6年的小學(xué)生活中,有一位老師最令我難忘。別看這老師是個代課老師,可在數(shù)學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始,我的語文成績較差。期中考試,我的語文只得了62分,全班倒數(shù)第一。
面對這62分,我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備?稍诎鄷n上,老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學(xué),反而做了自我批評,說自己沒盡到責(zé)任,對不起同學(xué)們。說著說著,她流淚了?吹竭@情景,真比罵我打我還難受。從那以后,老師不管多忙,每天下午活動課后都為我們幾個貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。
有一次,她在給我們補(bǔ)課時忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來“老師,你……”她連忙微笑著說:“沒什么,有點(diǎn)胃痛,過一會兒就會好的!笨吹嚼蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景,我這個有名的犟小子第一次在老師面前留下了眼淚。從此,為了減輕老師的負(fù)擔(dān),我聽課特別專心,作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題時,就會向老師或同學(xué)請教。終于,期末考試我取得了92分的好成績。我衷心的感謝代課老師對我的.厚愛,對我的鼓勵,對我的幫助。老師對我的培育之恩,令我終生難忘。
師恩難忘作文5
那年,我在君成幼兒園上學(xué)。放暑假的前幾天,我把一個同學(xué)的臉抓破了。
當(dāng)時,我和那個同學(xué)吵架,然后互相打了起來,我一沒注意就抓破了人家的臉,流出了一點(diǎn)血。沒想到,這位家長特別斤斤計較,得理不饒人地說:“你把你們家的家長喊過來,我要和你家長好好地談一談!
于是,媽媽特地從老家趕回來,那位家長說:“看吧!我家小孩的.臉被抓破了。抓的不是你家的小孩,你就不心疼!碑(dāng)時,媽媽也沒有說什么,就任由她們說。
回去,我媽媽狠狠地說了我一頓。后來,那個同學(xué)的家長也沒有來找過我們了,我也沒有說什么。
過幾天,我才知道,原來老師之前約了那個被我抓傷同學(xué)的家長,不知道聊了什么,人家之后就不來找我了。
早上,君成幼兒園的老師還是和平常一樣來上課。我第一次覺得老師沒有之前那么嚴(yán)格,反而多了一分慈祥。
一直到學(xué)期結(jié)束,我才和幼兒園老師分開。之后,就再也沒有和她們在一起,但我心里時常會想起她們,想起在幼兒園里的一切人和事。
我覺得老師為了我們付出了那么多,雖然比較嚴(yán)格,但是老師是為了我們好。沒有老師的辛勤培育,就沒有現(xiàn)在優(yōu)秀自信的我們。
師恩難忘作文6
黑板是一片浩瀚的大海,老是便是海上一名優(yōu)秀的水手;鈴聲響起那刻,她就用教鞭做漿,滑動那船只般泊在港口的課本.
她,充滿青春活力;
她,擁有美麗大方;
她,總是樂觀開朗;
她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛.
她就是我的班主任,蒙老師.高個子,一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛的會說話的眼睛上是微微上翹的長睫毛,撲朔迷離地上下跳動.嗓音柔柔的,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑.
她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事.每次,我們都能從老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵.
記得那是一個悲傷的'下午,我們班上活潑快樂的邱艷,不再快樂,話很快傳開了,原來,她爸爸在一次意外中死亡了!這個可怕的消息對邱艷一家來說無疑是晴天霹靂.因為她經(jīng)濟(jì)也不是很好,在加上父親又死了,真是閉門家里,坐禍從天上來.很快事情被蒙老師知道了,于是,蒙老師帶頭,并鼓動大家給邱艷捐款.并鼓勵,開導(dǎo)邱艷,經(jīng)過幾番波折以后,活潑快樂的邱艷又回到了我們的身邊,而且更堅強(qiáng)了.著都是蒙老師的功勞呀!
蒙老師用青春,智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩,讓我們掌握知識,學(xué)會做人.
我真希望自己長大以后,也能成為蒙老師這樣的人!
師恩難忘作文7
用“蠟燭”,“園丁”,“雨露”來形容老師的確恰當(dāng),她們?nèi)紵约赫樟廖覀,她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中,我們班的孫老師最值得我贊美。
因為孫老師是語文老師又是班主任。他教我做人的道理,又教我知識,在知識的海洋中,我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時,有不會的題目,孫老師就耐心地給我講解;每當(dāng)我有病時,孫老師就會對我噓寒問暖,這使我變得更加堅強(qiáng)。
有一次,我感冒了,渾身無力,趴在桌子上,動都不想動。孫老師來上課了,看見我趴在桌子上,便輕輕地走到我身邊,親切地說:“李佳樂,是不是感冒了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,孫老師說:“感冒要吃藥的呀!”我難為情的'說:“剛吃過!睂O老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對我說:“感冒了多喝些開水對身體有好處,來,喝吧!”那時,我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。孫老師剛剛感冒過,可他并沒有嬌慣自己,依然認(rèn)真地上課,仔細(xì)地批改作業(yè),可我卻這么脆弱,想到這兒,我連忙坐直了身子……
我再一次感謝孫老師:孫老師,你就像樹,我就是小鳥,在你的照顧下,讓我有了一個溫暖的家;你就是大地,我就像花草樹木,在你的哺育下,盡情地開放;你就像陽光,我就是大地,在你的照耀下,更加美麗。
師恩難忘作文8
李老師是我們1~4年級的班主任,戴著一副眼鏡,看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個子并不是很高,但在我們心里,他是那么的強(qiáng)壯而高大!然而,在我們五年級時,李老師調(diào)走了,我們都覺得李老師是一個好老師,但是,他調(diào)走了。
李老師教導(dǎo)很有方,他懂得理解學(xué)生,他親近學(xué)生,他從不有成績來衡量學(xué)生,他喜歡班里的所有學(xué)生。他作業(yè)布置的較少,因為,他覺得該做的作業(yè)做完了,就盡情的玩,為什么要布置額外的作業(yè)呢?他曾經(jīng)講過一個詞,叫:玩學(xué),我也不知這究竟有著什么樣的道理,我只知道李老師是個好老師。李老師每次在教我們課文生字時,也會教我們一些古字,他讀課文很有感情,學(xué)課文時還給我們講關(guān)于課文的故事,比如說,這個詩的作者的故事等等。李老師還把我們學(xué)校的'一個地方設(shè)成我們班的“風(fēng)水寶地”呢,我們曾在那里看過書,還有幾個同學(xué)在那給我們唱過歌。
這些記憶是多么的清晰,我用作文將他記了下來,對五年級的期望,也沒有那么高了。老師的教導(dǎo)之恩,我絕不能忘記。
師恩難忘作文9
有人說:“父愛如山!庇腥苏f:“母愛似海!倍乙f:“師恩如雨,細(xì)雨綿綿,是老師甜蜜的絮語。”在教過我的老師中,二年級時的郝杰老師最令我難忘。
那天,我去開中隊長會議,當(dāng)時正是隆冬季節(jié),冰雪交加,我的嘴唇被凍裂了。到了教導(dǎo)處,我一眼就看到了二年級時的班主任郝杰老師。郝杰老師也看見了我。老師看到了我的樣子,好像嚇了一跳,撫摸著我的.嘴唇心疼地說:“啊!王淥楨,你的嘴唇怎么裂了,疼嗎?”“看到老師就不疼了!”我開玩笑道。郝杰老師只是淡淡一笑就離開了。
下午,我正在教室里看書,忽然有位同學(xué)讓我出去一下,我連忙跑了出去。。∈呛陆芾蠋。只見郝杰老師從口袋里掏出一個唇膏給我說:“看你,嘴唇裂得不輕,老師給你買了個小唇膏!蔽乙粫r激動地說不出話來,微微點(diǎn)點(diǎn)頭,激動地說:“謝謝老師······”郝杰老師沒說什么,撫摸了一下我的頭,輕輕地走開了。我望著老師離開的身影,眼淚奪眶而出!
“感恩的心,感謝命運(yùn)······”每當(dāng)唱起這首歌時,我就會想起我的郝杰老師,令我一生難忘的郝杰老師!
師恩難忘作文10
生活中我得到過許多人的愛,同學(xué)的友愛,爺爺奶奶的寵愛,爸爸媽媽的關(guān)愛但在我記憶中最深刻的.還是那暖暖的師愛。
她雖沒有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿,但她有一顆水晶般的心。她使我愛上數(shù)學(xué),愛上文學(xué),教會了我許多的知識,并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生,但是她是我最好的老師。
她就是我敬愛的皇甫老師,。當(dāng)時我在班上的學(xué)習(xí)成績不是拔尖,可皇甫老師經(jīng)常鼓勵我認(rèn)真學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,積極參加集體活動,使我本來內(nèi)向的性格變得漸漸開朗。那年學(xué)校舉行大湖娃藝體節(jié),皇甫老師幫我報了朗誦比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己,顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍,可快輪到自己時還是顯得焦慮恐慌。這時,皇甫老師來了,她對我說:上官**,別緊張,只要把平常的水平發(fā)揮出來就行,老師相信你,加油!頓時,我信心大增,慌張的心情平靜了許多,站在臺上,出色地完成了演講,雖說最后沒能為班級拿回冠軍,但皇甫老師還是表揚(yáng)了我,我的心里像喝了蜜一樣甜。
皇甫老師是個平凡的老師,她用無微不至的關(guān)愛滋潤著我的心田。親切溫暖的話語激勵我前進(jìn),帶給我希望的曙光,告訴我希望就在前方,師恩難忘,難忘恩師!
師恩難忘作文11
這篇文章的主要內(nèi)容是老師像媽媽一樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們。誰病了,老師就去看望;誰摔傷了,老師親自給上藥;有的同學(xué)脖子上掛著鑰匙回家,老師囑咐不要讓別人看見鑰匙,防備壞人跟蹤;有的同學(xué)坐車回家,老師告訴要注意安全。老師的關(guān)系和愛護(hù),我們終身難忘。
我想起了曾經(jīng)教過我的老師,他們也像媽媽一樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們。記得有一回,我去上廁所,在上廁所的路上,一不小心摔到了一塊大石頭上,頭破血流。正好我們班的'王老師看見了,連忙帶我到醫(yī)務(wù)室去清洗傷口,幫我交了藥費(fèi),又囑咐我注意保持傷口清潔。當(dāng)時感動得我熱淚盈眶。以后,王老師一直關(guān)心我的傷口,直到傷口愈合為止。
從小到大有很多老師教過我,他們一絲不茍地為我們上課、批改作業(yè),傳授我們知識,教育我們做人的道理。老師是辛勤的園丁,培育祖國的花朵;老師是燃燒的蠟燭,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春年華;老師是路燈,照亮我們前行的道路!我要為老師唱一支歌,送去我的關(guān)心,我要為老師倒一杯水,送去我的問候,我還要真誠地說一聲:“老師,您辛苦了,我會好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)您的期望。以異的成績報答您的恩情。”
師恩難忘作文12
有人說老師是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。而我就有這樣一位老師。陳老師就是這樣,她不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,還在生活上關(guān)心我們。
在一節(jié)體鍛課上,我們先慢跑2圈,然后,史老師告訴我們這次是接力跑。我是第5個。當(dāng)我跑第2圈的時候,突然感到頭暈,口干,頭上都是汗。老師看見我這樣,趕緊把我拉到身邊問我:“哪里不舒服!蔽译y過地說:“頭好暈,口干!
陳老師聽了我的話趕緊帶我去醫(yī)務(wù)室,再去的路上,她一邊牽著我的手,一邊摸我的額頭。
到了衛(wèi)生室,她趕緊問衛(wèi)生老師我的'身體情況,又拿了溫度計給我量了量體溫!39.5度”這是我抬頭望了望陳老師,她一臉的焦慮。先把我送回了教室,自己頂著狂風(fēng)去藥店幫我買藥。10分鐘過去了,20分鐘過去了……熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,她滿頭大汗!鞍阉幊粤税伞薄班拧
下午,陳老師在上課時,讓我趴在桌上休息,時不時地走過來摸摸我的頭,一節(jié)課大約摸了56次。聽了我的介紹,你是不是認(rèn)為陳老師是個好老師的模范呢?
師恩難忘作文13
“老師——是人類靈魂的工程師!苯裉欤乙澝赖木褪俏业墓こ處煛獜埨蠋。她哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的出色人才,她讓我們在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長,在她的教育下,我們變得更快樂、活潑。
張老師她非常溫柔,從不打罵學(xué)生,發(fā)現(xiàn)我們有錯誤,總是認(rèn)真、細(xì)心的去輔導(dǎo)我們。
在一次早讀課上,我和同學(xué)們一起齊讀。突然,有一只溫暖的手扶著我前額離書本一尺遠(yuǎn),握著我的'手將書放正。我抬頭一看,是張老師。然后,張老師讓我站起來朗讀一下課文。當(dāng)我讀完時,她把我有錯誤的地方都做了個試讀,然后,我再跟著張老師讀一遍,慢慢地,我越讀越好,直到我讀得讓人覺得娓娓動聽的時候,張老師在旁邊露出了親切的微笑。張老師又來到我的面前一邊摸著我的頭,一邊笑著對我說:“嗯,你很棒!”雖然張老師說我很棒,但我看得出張老師心里在想:你是很不錯,但不是最好,所以要繼續(xù)努力,做到最好。我在心里暗暗下定決心,一定要努力,不讓張老師失望。
是啊,老師您是航標(biāo)燈,指導(dǎo)我們勇往直前;老師您是蠟燭,照亮著我們的成功之路。
師恩難忘作文14
今天,是9月10日,是一年一度的教師節(jié),也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長由史以來第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日,也是我們感謝老師們最好得時機(jī)。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮物給老師;可以祝福老師……今天,我們班今天就過了一個愉快的.教師節(jié)。
今天下午,我很早就來到了學(xué)校,我邊走邊想:“班長早上叫了一些同學(xué)吃完飯來學(xué)校部制教室,說是要給老師一個驚喜。”我走到教室的時候。我一看,“哇”,真漂亮!一個中午休息的時間就被他們部制的這么漂亮,真是快。
接著,其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室,等待著老師的到來。
“來了,來了!”有一個同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來。3、2、1,嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師,我們立刻站了起來。一起喊道:“老師節(jié)日快樂!”我看到了平時上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師,就在那一瞬間,徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。
接著,班主任劉老師也來了。劉老師一到門口,那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨(dú)只有英語老師沒有上當(dāng)。
今天的教師節(jié),真的令我很難忘!
師恩難忘作文15
光陰似箭,日月如梭,我已經(jīng)十三歲了!除了父母,在學(xué)習(xí)的生涯中,敬愛的老師就猶如我親愛的父母,給我們傳播你們的”能量“,使我們的”能量“變得更多、更廣闊、更豐富!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師像蠟燭,用自己的光熱溫暖著孩子的心靈;像園丁,用自己的汗水澆灌著待放的花朵;老師像清泉,用自己的甘露滋潤著學(xué)生成長 ……
我們就像一只只將要放飛的風(fēng)箏,您們在前面追,托風(fēng)箏在后面緊追,一只只美麗的風(fēng)箏紛紛飛上了六年級的天空。線兒越放越長,風(fēng)箏越飛越高,把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬花筒!
老師您就是穿著羽毛衣服的`,可這一面被您掩藏了,您用最黯淡的一塊粗布把自己藏了起來,所以您不是批評我們的老師,而是一個在乎我們的老師!
您就是黑夜里的一盞明燈,為我們開亮道路!
您每天都圍繞著上課、作業(yè)轉(zhuǎn),您自己也想去看看高山的黎明、大海的清晨、沙漠的黃昏。嘗一嘗,陽光的香味、椰果的甜香。聽一聽,星星風(fēng)鈴碰出的回聲、月亮鐮刀收割白云”沙沙“的聲音……
我們來幫您實現(xiàn),以優(yōu)異的成績、良好的品德來讓您從天天為我們操心的深淵里”救“出來!
老師我感謝您,我以我的成績來報答您,您的苦心我終身難忘!
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