玉不琢，不成器作文（集錦5篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的玉不琢，不成器作文，希望對大家有所幫助。
玉不琢，不成器作文1
與父母一起去云南的鶴慶，沒過幾天，我就感慨道這鶴慶真是個好地方，這兒不僅有許多舒適的溫泉，還有不少成色上好的玉石。
我與母親閑時走進一家玉石鋪，一進店便看到了在店中間放著好幾塊大玉石。玉石的表層石頭還未完全剝離，只有頂上有些部分被清除了石頭，我看見這玉石翠綠的，便知定是上好的材料，我不禁拿手去摸了摸玉石，玉石冰涼涼的，但因為還未被打磨，所以上面還顯得有些生硬，粗糙。
“嘶……”不知是誰，突然撞到了我，讓我差點直接撲在玉石上。我有點生氣，正回頭想說一兩句，就愣住了，只見一群人圍著什么東西在討論著，時不時還有機器摩擦硬石的嗡嗡聲從圈中響起。于是，我仗著身體瘦小，擠入了人叢。我好不容易擠到了最里頭，就看見一個頭發(fā)略有花白的老師傅正躬著背，眼睛盯著玉石與機器磚刀的交接處，一絲不茍，小心翼翼地摩擦著。我看著看著，便入了神，老師傅的手靈巧地轉動著玉石，讓玉石變得滑潤，在逐漸地讓玉石有了形狀。時間一分一秒的過去了，身后圍觀的人也上去了，我依舊站在老師傅的身旁，看著他將一整塊玉慢慢變成了一尊如來佛祖的玉像。
就在這時機，機器聲驟然一停，我回過神來，只見那個老師傅這才直起了背，又眨了眨酸澀的眼睛，再將剛才磨好的玉放進身旁的清水中泡了泡，這才起身。老師傅一轉頭，便看見了一旁的我。老師傅笑了笑說：“嗯，小孩，你要買玉嗎？”我一驚，忙說：“不…不買�！崩蠋煾嫡f：“哦�！甭牭竭@話，我疑惑地對老師傅說：“都這么好看了，還要精磨？”老師傅嘿嘿一笑，說：“玉不細琢，不成精器嘛？這塊玉還有不足之處呢，只有細琢，才能讓它變得更好�！蔽蚁肓讼胝f：“是呢，但老師傅你的'手藝很不錯！”老師傅咧開嘴，笑著說：“我也有不少不足之處呢，所以啊，我只能再刻苦練習，才能成為更好的磨玉師嘛！”
是呢，我也不是嗎？只有發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再努力改變自己的不足，才能變成更好的自己！玉不細琢，不成精器。人只有不斷超越自我，才能成為更好的自己。
玉不琢，不成器作文2
俗話說：“玉不琢，不成器。人不學，不知道�！逼湟饬x就是：玉石不經(jīng)過琢磨，就不能用來做器物。人不通過學習，就不懂得道理。那么老師就是在用自己的心血辛辛苦苦地雕刻著一塊塊美玉，然而，這些美玉就是祖國的一束束花朵。
上午第四堂課，李老師檢查我們朗誦課文。有三個同學出現(xiàn)了發(fā)音不準、結結巴巴的現(xiàn)象。不用說，肯定是昨天沒有認真預習。李老師把手使勁地摁到講臺桌上，說：“你們昨天是怎么預習的？閱讀是做題的.基礎，可你們連基礎都達不到，太讓老師失望了。你們都長大了，應該不用在老師的督促下學習了吧，讓你們自己預習，是為了讓你們能夠早早地離開老師手里的這根拐棍。可你們……”老師說完后，我抬頭望了望老師的臉，臉上分別多了幾條皺紋，老師也在自言自語道：“說不發(fā)火了，可是又爆發(fā)出來了�！闭n繼續(xù)上著，可是我思緒萬千，怎么也聽不下去了。
放學了，由六年級來檢查路隊。李老師一人帶領六年級的五個班，六年級（3）班的隊總是走不齊，李老師把隊攔住，重新把隊整好，再接著向前走。我們幾個好朋友主動站出來和老師一齊監(jiān)督路隊，李老師微笑著說：“真是好孩子！”在我們和老師的帶領下，將全年級都帶出了校門口，老師對我們說：“你們先去吃飯吧，不然飯涼了怎么吃啊�！薄翱墒�，路隊……”我們幾個朋友異口同聲地說。老師邊整理被風吹亂了的頭發(fā)，邊說：“路隊由我?guī)ьI就行了，我可以。”我們幾個也不好意思再說了，便慢慢地向食堂走去。我回頭看看了老師那被風吹亂了的頭發(fā)，忽然看見了幾絲銀發(fā)也在隨風飄揚。
晚上，我拿著作文去李老師家請教。“鐺、鐺、鐺”我敲開了門，李老師把門打開，發(fā)現(xiàn)是我，急忙讓我坐進去。屋里飄著一股中草藥味兒，顯然是為老師的母親熬的。桌子已被弟弟和妹妹占滿，他們在桌子上認真地寫著作業(yè)，沙發(fā)的扶手上放著一摞作業(yè)。我坐到了沙發(fā)上，老師跟我談論了很久，可是我一句也沒有聽進去。9點了，我跟老師說：“老師，時間不早了，我要回去休息了�！崩蠋燑c了點頭。
當我走出門時，忽然想起了老師的中堂上掛著一張大大的紙，上面寫著“琢玉”兩個大字。我仿佛明白了老師的意思，原來老師是在用自己的心血雕刻著一塊塊美玉，她真是雕刻我們靈魂的藝術家�。�
玉不琢，不成器作文3
雖然我小時候背三字經(jīng)的時候，就背過“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”但是直到經(jīng)過這個暑假，我才知道它的真正含義。
一個周五的晚上，我一吃完晚飯就去做作業(yè)了，可是我并沒有沉下心認真地做，而是在不停地玩手中的新筆。突然，媽媽進來了。我嚇了一跳，趕緊在作業(yè)本上胡亂“唰唰”地寫起來。媽媽站在我身后，看了看作業(yè)本，問“剛才又在磨蹭，是不是？”“嗯·····！”我支支吾吾的�！霸略掳�，你背過‘玉不琢，不成器’對吧？意思就是一塊玉石，只有經(jīng)過雕琢，才能成為真正的美玉。你現(xiàn)在的目標就是把‘磨蹭’這塊瑕斑給鑿掉，要不然等到了初中、高中，作業(yè)量越來越多，你的'瑕斑會把你這塊美玉給遮住的。那時候，后悔就來不及啦！”“那我該怎么鑿去我這塊瑕斑呢？”我好奇地一邊搖著媽媽的胳膊一邊問。“從今天開始，從現(xiàn)在開始！”媽媽語氣十分堅決地回答我說：“今天，我給你半個小時，從現(xiàn)在開始到七點半，必須保質(zhì)保量地做完全部作業(yè)，否則······”后半段還沒來得及聽清楚，我就趕緊拿起筆寫起作業(yè)來了。
我聚精會神地做作業(yè)，目不轉睛地盯著筆尖，生怕作業(yè)做不完。想玩筆的時候，我就瞥一眼鬧鐘，提醒自己時間會來不及的；想喝水的時候，就勸自己，就半個小時，一會就過去了，那時候喝水會更甜；想發(fā)呆的時候，就用指甲掐一下自己，提醒要“鑿”掉瑕斑······七點二十五分，我一邊喘著粗氣一邊把作業(yè)交給了媽媽，“耶，這么快！看來這個瑕斑是能鑿掉的嘛！”媽媽笑瞇瞇地說，“今天你已經(jīng)鑿掉了‘磨蹭’這塊瑕斑上的一點啦，恭喜你，要堅持噢！”
接下來的一段時間里，媽媽每天都會根據(jù)作業(yè)量來確定時間，我也全力以赴地去爭取做到不磨蹭、不發(fā)呆、不走神、不晃蕩。這樣天天練習，現(xiàn)在，我已經(jīng)不怎么磨蹭了�！澳ゲ洹钡蔫Π咭呀�(jīng)鑿掉大半啦！而“玉不琢，不成器”這句話也已經(jīng)被牢牢地刻在我心里。
我終于改掉了磨蹭的壞習慣，媽媽也替我高興，我把“玉不琢，不成器”這句話當成我的座右銘，讓它來激勵我改掉更多的壞毛病。成為一個為對社會有用的人。
玉不琢，不成器作文4
古人云：“玉不琢，不成器。”靜靜思考這句話，這其實十分賦有人生哲理。玉者， 石中上品也，然“玉不琢不成器”，如果無人細心為其雕琢，那么它始終只是塊顏色鮮艷的石頭罷了。人亦如此，佛家云：“眾生皆平等�！比欢鵀楹稳擞懈毁F貧賤之分，眾生的際遇又全然不同呢？我認為前者經(jīng)得起磨練，付出汗水能抓住機遇，更接近成功，使其人生綻放光彩！
之前，我對這句話似懂非懂，直到有一天…… 一個春光明媚的周末，爸爸帶我去鄉(xiāng)下姥姥家植樹。到了姥姥家，我向姥姥打了個招呼，就飛快地奔向家門前的空地。我和爸爸各種一棵樹，我們松土埋苗澆水，爸爸一邊給他的小樹綁上支架一邊說：“玉不琢，不成器。樹也如此，一定要好好養(yǎng)護才會長得挺拔�！蔽也灰詾槿唬X得那是真是多此一舉，心想自由自在才好呢。起初我還會去看看它們，后來就幾乎忘了。
不久，爸媽因工作忙而把我寄放在姥姥家。這下我可真自由了，姥姥姥爺對我百依百順。我的學習也放松了，連以前端正的字也都寫歪了，復習也只是做做樣子，甚至上課還做小動作和同桌說話，幾次測驗都不理想，可我卻不著急，照樣飯來張口，衣來伸手過著舒服的日子。還笑著說：“餓的生活越來越有小資了。”然而期末考試中分數(shù)和名次都直線下降。 再次回來，不經(jīng)意間，我看到門前那兩棵樹，爸爸的`那棵有支架撐著依然挺拔，而我那棵卻已歪倒在一邊。此時，我想起了爸爸曾對我說的那句“玉不琢，不成器”的話，心里直嘲笑我為什么在學習上的漫不經(jīng)心，真是枉費四年苦讀……注視著這棵歪斜的小樹，我終于明白了“玉不琢，不成器”的真正含義。沒有規(guī)矩不成方圓，人生路上一定要好好努力，將來才能成為有用之才。
玉不琢，不成器作文5
成功都不是一步到位的，他總是先在挫折的道路上歷經(jīng)坎坷，哪里摔倒再從哪里爬起。如同阿米爾·汗在影片《摔跤吧，爸爸》中曾說過的話：金牌不是從樹上長出來的，它需要愛心，努力，還有熱情來澆灌。沒有磨煉，何來成功呢？
無法無天的玉石，飽經(jīng)磨難后，終于修成正果�！段饔斡洝分械膶O悟空，若不是被壓在五行山下五百多年，哪來的一身本領保護唐僧去西天取經(jīng)，一路上斬妖除魔，披荊斬棘。他有著騰云駕霧的本領，為什么不一個翻筋斗直到西天去呢？正因為他歷經(jīng)九九八十一難，才有后來的立地成佛。他的'毅力與勇氣為我們所佩服，為我們所傳唱。
滿是瑕疵的玉石，飽經(jīng)磨難后，終在被疾病吞噬之前將玉刻成器。身殘志堅的張海迪，她并沒有為之放棄生的希望。相反的，她活出了不一樣的人生，活出了精彩的人生。她埋頭鉆研，奮起學習，精通外語，最后成為，美國某名校的博士研究生，還成為了中國殘疾會的會長。這無一不啟示著我們遇到困難并不可怕，可怕的是你連你自己都放棄自己，沒有磨難，哪來成功？
毫不起眼的玉石，飽經(jīng)磨難后，終成一塊美麗玉器。阿里巴巴的老總——馬云，高考數(shù)學一分的他也不氣餒，重新披上戰(zhàn)甲，再迎高考，直到考上大學。他畢業(yè)后也曾當過教師，但他不甘于現(xiàn)狀，拼搏奮斗，成立了阿里巴巴，成為大眾普遍樂意接受的消費渠道。
沒有開花，就沒有結果。剛出生的雛鷹就要學會在高空中飛翔，被鷹媽媽一次次從高空中拋下，不是殘忍，也不是狠心，而是為了培養(yǎng)他們應該具備的技能，讓他們更好地生存。
小時候的我偏內(nèi)向，很少同外人交流，在家也是寡言少語。直到上學，我開始覺得語文課十分枯燥無味，無非就是你一句我一句跟老師念，以至于被叫起來朗讀也是斷斷續(xù)續(xù)的。后來，老師強調(diào)我們要背誦課文，不知不覺中，朗讀已經(jīng)成為一種習慣，從一字不識到一看就懂，無形之中也培養(yǎng)了我的語感，事實證明，凡事都應多練，才能有所成……
玉不琢，不成器。沒有人天生就是天才，一味地吃老本也是不行的，或許有時候你比別人更聰明機智，但如果你屈服于現(xiàn)狀，缺少磨煉，你會遠遠不如那些不甘平庸的人。
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