他影響了我作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的他影響了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他影響了我作文1

　　人的一生都會(huì)被某個(gè)人，某句話，某件事所影響，如：世上無(wú)難事，只怕有心人。同學(xué)的勤奮。而影響的程度也各有不同，有的也許會(huì)把自己的某一個(gè)壞習(xí)慣改掉，也或許會(huì)讓你明白某個(gè)事情的道理；有時(shí)也會(huì)因那個(gè)人的謊言而恨或者感謝，而那個(gè)人就是我的.同班同學(xué)，我被他善良的心靈所影響了。

　　他的座位在我左邊，他——就叫關(guān)璞，一頭烏黑的頭發(fā)，臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，仿佛一下子就能把你的心思看透，接著是一個(gè)鼻子，下邊是一個(gè)小嘴，他說(shuō)起話來(lái)總是孜孜不倦，而且周圍還長(zhǎng)了一圈模模糊糊小胡子。

　　五年級(jí)下學(xué)期的一天，我僅僅只記得那天是星期一，可那一天里發(fā)生的事卻深深地印在我的腦海里，久久不能忘懷。

　　那天下午，午休后回到了教室，因?yàn)槟翘焓切瞧谝�，所以，身為值日組長(zhǎng)的我要去把黑板擦干凈，我正好好地走上去，可殊不知哪里來(lái)了一個(gè)“絆腳石”擋住了我的去路，并且把我給絆了一跤，右手做了一個(gè)支撐的動(dòng)作，可手腕哪支撐得了我身體的重量，于是在落地時(shí)“咔嚓”一聲，我的右手手腕便受傷了，回頭一看，原來(lái)是班里那個(gè)調(diào)皮的男生孔俊佳絆倒了我，我只好揉著受傷的手，忍著劇烈的疼痛回到座位。關(guān)璞見(jiàn)了這情景，便立馬告訴老師，老師得知了消息，馬上趕了過(guò)來(lái)，并讓我與關(guān)璞，孔俊佳先去校醫(yī)室，不一會(huì)兒，我們到了校醫(yī)室，校醫(yī)也及時(shí)的了解了情況，就從冷柜里拿來(lái)了一個(gè)冰袋，敷了上去，，我看他跑上跑下的，出了不少汗，我便要他回去，因?yàn)槔蠋熂皶r(shí)地聯(lián)系了我的媽媽，很快就會(huì)趕過(guò)來(lái)，可他不聽(tīng)我的，我又說(shuō)：“你快點(diǎn)回去吧，別當(dāng)?shù)⒄`了上課，到時(shí)候不好補(bǔ)�！笨伤�還是執(zhí)意留在這里，之后，校醫(yī)說(shuō)了一句，受傷的同學(xué)和傷他的同學(xué)留在這里就行了。關(guān)璞只好先回教室上課去了。

　　這一件事情已經(jīng)過(guò)去了很久了，卻仿佛是一段永久視頻，很難從我的記憶庫(kù)里面刪去。這件事使我深受影響，我想：在童年的時(shí)候，關(guān)璞就是那個(gè)影響我，使我走向正確道路的人。我和他成了好伙伴，現(xiàn)在更是無(wú)話不談。

他影響了我作文2

　　“他”學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是一個(gè)老師同學(xué)都喜歡的好孩子。

　　我是他最好的朋友，但是我們卻形成鮮明的對(duì)比。我是一個(gè)同學(xué)鄰里都公認(rèn)的“壞”孩子。

　　小時(shí)候課程也不緊，所以對(duì)于我也沒(méi)有多大的壓力。但是，自從上了初中后，他的成績(jī)總是名列前茅，而我的成績(jī)總是忽好忽壞，也沒(méi)有贏得老師的關(guān)注。我還是一如既往，我行我素，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常丟三落四，始終精力不集中。在我看來(lái)學(xué)校簡(jiǎn)直就是一座冰冷的“墳?zāi)埂�，呆在里面永遠(yuǎn)讓我無(wú)法呼吸。

　　成績(jī)一落千丈，爸爸媽媽也經(jīng)常嘮叨，這些我都不屑一顧，我還是老樣子。

　　我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，我根本就學(xué)不好，也許是我太笨了吧！然而，這些話并沒(méi)有讓他們信服。他對(duì)他們說(shuō)我在學(xué)校的種種不良習(xí)慣，譬如上課不認(rèn)真聽(tīng)講。我說(shuō)他多管閑事，讓他管好自己比什么都強(qiáng)，他沒(méi)有說(shuō)話，就這樣我們有好幾天都沒(méi)有說(shuō)話了。

　　那天，他給了我一張紙條，上面寫著努力學(xué)習(xí)的好處，鼓勵(lì)我讓我好好學(xué)習(xí)，我讀著那種語(yǔ)氣幾乎是哭著的腔調(diào)，我默不作聲，背著書包回家了，這是我第一次自己背著書包回家。到家媽媽嘮叨了幾句，我關(guān)上房門想一個(gè)人靜靜。

　　一夜之間，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了許多，也懂得了許多。我和他是最好的朋友，我理解他的心情，他很想讓我努力學(xué)習(xí)然后上同一所好高中。我們的夢(mèng)想相同，他想和我一起攜手共進(jìn)，一起追逐我們的夢(mèng)想。

　　我答應(yīng)了，答應(yīng)了媽媽要好好學(xué)習(xí)，我要實(shí)現(xiàn)自己所許下的承諾，我要努力學(xué)習(xí)！轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是七年級(jí)下學(xué)期了，他還是那么的.優(yōu)秀，在他的影響下我也越來(lái)越優(yōu)秀，我真的很自豪。我為有這樣的好朋友而高興，在他的影響下我將繼續(xù)努力奮進(jìn)！為自己加油吧！

他影響了我作文3

　　記憶結(jié)成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)。多少個(gè)旖旎時(shí)節(jié)逝去，像極了一陣風(fēng)，可我依然忘不了那陽(yáng)光明媚的下午。

　　那是一節(jié)體育課。我最不擅長(zhǎng)體育，對(duì)這門學(xué)科一直有一種畏懼感。每每提及體育課，我的心里就不住地發(fā)虛、害怕，更不用說(shuō)什么體育活動(dòng)了。

　　像往常一樣，老師先帶我們做了準(zhǔn)備活動(dòng)，接著讓我們排好隊(duì)，說(shuō)要進(jìn)行跑步比賽。這可怎么辦呢？我本來(lái)就體育不好，跑步更是弱項(xiàng)。完蛋了，這次我算輸定了。再看看同學(xué)們勝券在握的樣子，心里更是低落，不禁雙腿一軟，索性坐倒在地上。老師仿佛看出了我的心思，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？是不是不舒服呀？”我搖搖頭，默不作聲�！皼](méi)事的，只要盡力就好。”老師摸摸我的頭說(shuō)。

　　我站起身，回到隊(duì)伍中。望著前面的人越來(lái)越少，我的心也跳得越來(lái)越快。終于輪到我們了！同學(xué)們個(gè)個(gè)卯足了勁，時(shí)刻準(zhǔn)備著起跑�！邦A(yù)備——跑！”老師一聲令下，大家都像離弦的箭一樣沖過(guò)了起跑線�？蓻](méi)過(guò)十幾秒，我就跑不動(dòng)了，眼巴巴地看著別人離我遠(yuǎn)去，心里很不是滋味。而就在這時(shí)，真是“禍不單行”，我絆了一跤，摔了個(gè)狗啃泥。嘆了口氣后，我慢慢爬起來(lái)，直愣愣地望著眼前發(fā)呆。

　　“加油，你一定行的！”這時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定有力的聲音在我耳邊響起，猶如一聲驚雷敲醒了我。我猛地一回頭，看到了體育老師肯定的目光。霎時(shí)，一股暖流在心中涌動(dòng)。它分散到我的四肢，又合為一體。我感到又充滿了力量，昂起頭奮力向前追。

　　我燃盡全身的能量，忘卻過(guò)去的陰影，一刻不停地向大部隊(duì)沖去。我和大部隊(duì)的`距離從原先的100米，到50米，20米，5米，1米，終于追上了！我再次回頭，望了望那位老師，眼神交換，便是會(huì)心的一笑。他讓我重拾了信心，讓我取得了成功！

　　從那以后，我不再懼怕體育，而是從摔倒處爬起，奮起直追。漸漸地，我的體育成績(jī)也變好了許多。我深深感謝那位老師，是他使我變得自信，不再畏縮。他，影響了我！

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