[精]關于難題的作文10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的關于難題的作文，希望能夠幫助到大家。

關于難題的作文1

　　“天哪!”我的化學講義不見了，我記得我把它放進書包的啊，怎么突然就這么不見了呢?我急著滿頭大汗，桌上凌亂不堪，地上也滿是試卷。

　　我把整個房間翻遍了都沒有看見它的蹤影，完了，我們化學老師可是有名的“不講道理�！蹦阏f我什么作業(yè)沒帶不好，偏偏就化學作業(yè)給忘了，真是慘，明天該怎么跟他說呢?

　　這是我遇到過的最大的難題，比一道數(shù)學題不知要麻煩多少倍了，我想：我跟他說忘帶回家了，他定會認為我不想寫作業(yè)，一定會告訴家長，這倒是沒什么，反正爸媽都知道了，只是怕他告班主任，這要是被班主任知道了，一定天天盯著我，我以后可就沒有好日子過了，唉……

　　媽媽走了進來，問：“還沒找到嗎?”我說：“嗯，怎么辦?”媽媽說：“有沒有認識的同學在附近�！蔽亿に伎嘞肓税胩�，終于想起來一個，我把電話給她，她家人告訴我她到學校去了，我才意識到她是住校生，我怎么辦……

　　晚上，躺在床上，怎么也睡不著，今天一天都在想要怎么把這個可怕的難題解決了，我想，要不我告訴他，我的.講義不見了，要他再給我一份，這也不行，萬一他多問幾個問題，我可就穿幫了……

　　可怕的第二天終于來了，我竟然在座位旁發(fā)現(xiàn)了我的化學講義，欲哭無淚，我拖著沉重的腳步來到了化學老師的辦公室。極不情愿地打開門，走到他的桌邊，說：“老師，我上個星期化學作業(yè)沒帶回家，能不能，嗯，遲一點交，”我紅著臉，尷尬的說著，誰知化學老師面無血色的問：“晚上放學之前能交過來嗎?”我說：“嗯，能�！闭f：“那放學前交過來�！�

　　我都不知道自己怎么離開他辦公室的，只是感到當時腦子一片空白，為了這個問題我想了一天一夜，最后竟是兩句話的事，同桌看見了我奇怪的表情問：“你怎么了?”我一字一頓的說：“我被雷到了!”

　　然后就聽見我的一句自嘲：“嗯，這真是個難題。”同桌這時卻拿著數(shù)學卷子來問：“這題怎么寫，真是太難了。”我笑了起來說：“今天的難題怎么這么多呀!”

　　看完題目，拿起筆，三兩下就解出來了，我哭笑不得。

關于難題的作文2

　　砰砰，砰砰……”籠子里傳出陣陣鳥兒痛苦的掙扎聲和撞擊籠子時那沉悶的聲音，我徘徊在走廊上，焦急萬分。

　　今天早晨，我懶懶地從床上爬起，“嘰嘰喳喳”，屋子里傳出幾聲清脆的鳥鳴聲。我奇怪極了，家里沒有養(yǎng)鳥，哪來的鳥叫聲呢？我睡意全無，迅速穿好衣服，小心翼翼地循聲走去，“�。　蔽也唤�失聲尖叫起來——廚房里不知從哪里飛來一只鳥，正不停地啄著我的小西米和三明治�！鞍职�，有賊偷吃我的東西！！”爸爸聞訊趕來，他四下一望，拿出一個網(wǎng)，慢慢靠近鳥，那鳥可能是餓極了，競絲毫沒有察覺爸爸這只“黑手”正向自己伸來。“嘰”隨著一聲撕心裂肺的叫聲，鳥兒被爸爸網(wǎng)住了。爸爸又以迅雷不及掩耳之勢把鳥放進鳥籠里，大步走到我面前，向我敬了個禮，“報告長官，罪犯已捉拿歸案，請問是就地正法沒，還是繼續(xù)審判？”“就繼續(xù)審判吧。”爸爸點點頭，把鳥籠放下，就走了。我把鳥籠提到陽臺上，這時，我才注意起這只鳥，只見它頭上長者一屢白色的毛，想噴了定型水一般立在頭上，一雙大而圓的眼睛像黑寶石似的嵌在臉上，嘴彎彎的，有幾分鸚鵡的.豐采，全身的毛如雪一樣白，像件衣裳似的披在身上，爪子小巧玲瓏。我越看它就越是喜歡它，就拿出小西米來招待它。可小鳥并沒有領情，反而不斷地用頭撞籠子，發(fā)出一陣陣沉悶而可怕的聲響，我一開始還不以為然，到后來我才慢慢發(fā)現(xiàn)，小鳥頭有點裂開，甚至透出鮮紅的血來，我急了，想：“天��！小鳥想干什么？好可憐。哦，明白了，它一定是想家、想親人了，我還是放它走吧！可是，我太喜歡這只小鳥了，它是那么可愛，我舍不得它走……也許過段時間他就會適應這種新生活了吧，可……”我的心不斷地在掙扎，在辯論，焦急萬分�！皭垡粋�動物，就得給它自由�！睂�，小鳥也有感情，我怎么能剝奪它的自由呢？我決心要放出小鳥。

　　這時，小鳥頭上的血已越來越多，正筋疲力盡地在籠子里癱著。我把它拿出籠子，小鳥像打了．興奮藥似的沖向藍天，越飛越高，而我的心，卻空落落的。

　　這時，爸爸走了出來，拍著我的頭說：“孩子，你做的是對的�！边@一刻，我再次仰望天空，可我的心再也不空落落的。

關于難題的作文3

　　難題的背后是講解生活處處是“和諧”，就連那份同學間的互相幫助也不由地讓人心中升起了那濃濃的暖意，難題的背后是講解作文750字。下課了，我坐在座位上思考著這道數(shù)學題這道題應該怎么解呢？我百思不得其解，但這道題似乎看穿了我的心思，我越想，它就越難。正當我想了半天都沒有頭緒的時候，一個親切的聲音傳了過來“怎么啦？”我抬頭看去，原來是展一葦走了過來，她笑瞇瞇地看著我問道。我忙說道：“沒什么，沒什么，只是這道數(shù)學題不會做而已�！彼�臉上閃過了一絲喜悅，對我說：“我來教你吧！”我想：展一葦?shù)臄?shù)學在班上是出了名的好，讓她來教我真是太好了，750字作文《難題的背后是講解作文750字》。于是我說：“那好吧！”她坐了下來，讀完題后，思索了一會兒。只見她眉頭緊鎖，兩只大眼睛緊緊地盯著題目，一只手按著本子，另一只手拿著筆在草稿紙上算著什么。不時地停下手中的筆，抬頭看看捉住打鬧的`同學，推了推那副眼鏡，把筆頂在下巴上做出“思考狀”。不一會兒，她突然高興地叫道：“我知道怎么算了！”說完她就認真地講給我聽。講完后，我覺得有點兒明白又有點不明白，她看見我那疑惑的表情后，又耐心地講了一遍，她拿筆在紙上算著，很詳細地描述她的想法給我聽，那筆在草稿紙上打了個轉(zhuǎn)兒，仿佛一個輕盈的仙女在空中劃過一道美麗的舞姿，便留下了一道道整齊的算式。她講得專注極了，不時地與我對視了幾下。她看看我又看看算式，撲閃的眼睛閃爍著智慧的光芒。我終于聽懂了。“謝謝！”我感激地說道�！安挥弥x，同學間互相互助是一個個的�！弊哉O調(diào)皮地笑了一下，她笑的時候嘴角微微上揚，臉上有兩個小酒窩，頭微微傾斜，烏黑的頭發(fā)垂在了肩膀上。說道�！安挥弥x，同學間互幫互助是應該的�！边@句話印在了我的心中，這難題的背后不僅僅是講解，在生活中的同學之間也有和諧，這種和諧讓同學與同學之間架起了一座橋梁。

關于難題的作文4

　　這天早上我來到教室，發(fā)現(xiàn)同學們都正興高采烈的跳著繩，我這才恍然大悟，我的跳繩——沒有帶！

　　體育老師鄭老師可是全年級出了名的兇要是我這樣兩手空空去上課，注定會被鄭老師請客吃一頓懲罰大餐，怎么辦？怎么辦？我不斷地在心底交際問著自己，忽然，一個念頭在我心中萌芽了我決定要請病假！

　　越怕鬼敲門鬼卻偏來敲。似乎今天的時間過的要快一些，不一會兒便是體育課了。“要是鄭老師不信呢？”“要是鄭老師偏要檢查跳繩呢？”原本已解決的`問題，現(xiàn)在卻又反彈回了我的心里。

　　終于，上課鈴響了。鄭老師準時出現(xiàn)在了我們的眼簾里�！敖裉煳覀兲�繩，下面我先檢查跳繩！”“老師我的腳受傷了，不能跳！”似乎是有人操控著我說完了這句話，我甚至懷疑這不是我說的，可很快我的猜想便被同學們狐疑的眼光否定了，鄭老師把懷疑的目光投向了我那眼神似乎是一把利劍，看得我渾身不自在。

　　“你帶了跳繩沒有？”“帶了，在樓上！”我似乎是一個早已北邊好程序的機器人報出了那個一在我腦海中重復多遍的語句�！澳呛媚闳ヅ赃呅菹�！其他的人左轉(zhuǎn)彎跑步！”終于過關了！我只聽清楚了前半句至于后半句說的什么那似乎已被打上了馬賽克模糊不清了。“對了！你們跳完了繩之后就自由活動！”我一怔，全班像吃了一般不約而同地跳了起來。

　　早知今日何必當初呢，世上沒有后悔藥賣！轉(zhuǎn)眼間這群吃了的同學們已經(jīng)跑了兩圈了，跑的氣喘吁吁上氣不接下氣。鄭老師在一旁吹著口哨，我要不要去承認錯誤？不行！今天沒有同學沒帶跳繩，如果我這樣出去讀物肯定會被嘲笑一般，到底我去不去呢？

　　自由活動開始了，苦盡甘來，同學們像脫韁的野馬盡情在超場上狂歡。我卻像一個偷了油吃的小老鼠一般眼巴巴地望著他們。此時此刻，千言萬語、萬語千言都變得蒼白無力，不能讓這一切重來過。

　　時光可以倒流嗎？我真想召喚出一個哆啦A夢，讓時光倒流。看來，我的選擇是錯的！

關于難題的作文5

　　人生中我們總會遇到一個個難題，有毅力與懶惰的較量，有正義與屈服的抉擇，甚至有關乎生與死……當你面對這一個個難題，請靜下心來，聽聽心底發(fā)出的聲音。

　　站在歷史的彼岸，我看到了一個踽踽獨行的背影，一顆上下求索的忠心，徘徊在汨羅江畔。一道難題擺在屈原面前：是隱忍茍活，還是舍生取義？他迷茫地行走，吟唱“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒�！睗O翁勸他：“何不隨其流而逐其波？”是啊，在這個黑暗時代，明哲保身似乎是最好的方法，可是尋找光明的眼睛怎能沉淪到黑暗中？這時，他聽到了心底的聲音：與其在痛苦中茍活，不如以我之死，促進世人的覺醒，擦亮正義的光芒�？v身一躍，他像一顆流星劃破歷史的天空，為這個亙古的難題作出了不朽的回答。

　　歷史飛速運轉(zhuǎn)，我看到了一個孱弱的身影。父親的囑托尚在耳畔，而血腥的'屠刀已至眼前。殘忍的帝王告訴他：要生，就得接受宮刑。是率性一死，結(jié)束余生；還是隱忍茍活，完成事業(yè)？有時候，生比死更難！這道難題折磨得司馬遷不眠不休，形容枯槁，只為找到一個正確答案。而人生，又哪里存在“標準答案”？這時，他聽到了心底的吶喊：歷史需要正義，后人需要真相。他以海的大度包容內(nèi)心之苦、是人之諷，他用山的剛毅書寫正直。面對難題，史馬遷的解答撼動歷史，照耀塵寰！

　　傾聽心底的聲音，班固投筆從戎，李白棄官云游，文天祥留取丹心，他們在難題中提升生命的高度，在歷史上留下濃墨重彩。

　　忽視心底的聲音，秦檜誣陷忠良，洪承疇喪失氣節(jié)……他們心底的善良在嗚咽，他們也在這一個個難題中屈服于私欲與邪惡，沉淪于黑暗。他們在歷史上留下的只是萬古罵名。

　　生命是又一次，而難題不止一個，有人在難題中飛躍，有人在難題中沉淪。只有解答出這一個個難題，我們才能擁有輝煌的人生。

關于難題的作文6

　　又逢六月季，紛紛擾擾的世界，又掀起一陣狂潮。揮手轉(zhuǎn)身離別，向曾經(jīng)告別，然后跨向新的人生。

　　遙想過去，當年的我們，抑或是現(xiàn)在的我們，奮斗著奔向那個目的地。我們或許希望早點結(jié)束，畢竟那是一段漫長的黑暗。可等到我們真正盼來了黎明之際，不免有些感傷�？此坡�長的時光，說實在的，很短很短，短到我們已經(jīng)深深印到了心里。雖然我并不愿意重新回到那段時光，但那卻仍然是我的美好回憶。

　　有多少回憶能夠讓我們長存。我想，不多。至少對于我來說，沒有幾個。

　　但是，我忘不了那長長的白紙，上面有我們揮筆的字跡；忘不了寂靜蟲鳴的深夜，那點點如熒光的燈火；忘不了那聲聲簡短的問候，激勵著溫暖了我的心。過去的點點滴滴，已成為往事。但往事非煙，不會飄散，終將鐫刻于心底。

　　當年的我并沒有想過，如果我以過來人的身份來注視它，會是如何感受。那種事，當時的我根本不會去想，因為已經(jīng)解放的我僅僅是玩耍還覺得不夠，哪兒有空閑去管它的未來。

　　而真真切切發(fā)生的時候，才感到無奈。不但是又長了一歲的嘆息，還有對以前的我的無奈。只有當我們經(jīng)歷了，才能明白其中的真諦，當我又一次目睹它時，心里的觸動會清楚表示，這不單單是他們的難題，更是存在我心底的難題，永遠忘不掉的.難題。

　　或許，難題并不是在于它的難度，而是它的意義。是的，當我們抱怨著難題本身時，說明了什么？不僅僅是表明知識海洋的寬廣無際，更是提醒著我們應該去獲得更多的智慧。當然，每個人都會遇到難題，無窮無盡的智慧在我們眼中愈發(fā)神奇，愈發(fā)激勵我們向前探尋。

　　人生的難題，我們時時刻刻都面臨著，雖然這些題沒有標準答案，因人而異，卻異常相似。形式的變樣，內(nèi)容的翻新，實質(zhì)的不變，都將成為這些題存在的意義，或許也就是他本身的意義。

　　當我們不斷向前走著，會遇到一道道難題，它們存在的意義，就是讓我們的人生更加有深度，充滿動力，不該埋怨難題，才能是我們走得更遠。

　　或許有天，當我們目睹別人時，會從他們身上發(fā)現(xiàn)過去自己的痕跡，還有笑容。

　　那是它在向我們微笑。

關于難題的作文7

　　“看看，在這作文紙上劃去這個字，粘掉哪個字，多不美觀啊!你什么時候能不用透明膠呢?”媽媽又在嘮叨我了嗎，媽媽平時很注重我的寫字。

　　可不用透明膠真得很難啊!我不是先知，我怎么會知道下一個字我會寫錯呢?就算是很仔細，也會犯錯誤啊!這種時候就要派上透明膠出場了，說到這，我還得感謝它呢!不過，聽媽媽這么一說，也是有點“心動”了。因為在考試中作文字不美觀，也是要扣分的。我要開始“拒絕”透明膠。

　　說到做到，我開始了我的“計劃”。我把透明膠放到桌子里，不想看見它，接著，我開始全神貫注地盯著我的字，不讓它出半點差池。太好了，我寫了很久都沒寫錯字，一高興起來，我以為自己會萬無一失，字寫得快了一些，可沒想到就在這時，就因為一橫寫錯了地方面不得不拿出透明膠，真是一著不慎—全盤皆輸。

　　哼!我就不信我寫字時一定要用透明膠。我使用了謄寫的方法。我先在紙上寫了一遍，再抄謄在規(guī)格的紙上，在寫的時候，我也是小心翼翼，不想再犯上次的`錯誤，這雖然是小小的一個段落，而我卻寫了近十幾分鐘，不過我沒用上透明膠，真是太開心了，我滿懷欣喜地把寫的美觀的字給媽媽看，媽媽先是有點出科意料，但后來卻緊鎖眉頭，對我說：“子怡你可不仔細啊!瞧，這個字都寫錯了�！蔽铱戳丝�，慘叫一聲：“啊!”我就像一個泄了氣的皮球，癱在椅子上，滿臉是沮喪。

　　“你以為就你這么幾天的時間就能成功嗎?成功是靠日積月累的努力的。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。這個道理你不是不懂的�！甭犃藡寢尩囊环�話，我重拾了信心。我明白了：世上無難事，只怕有心人。雖然現(xiàn)在我還沒有解決這一難題，但只要我堅持，我一定能解決它，它會成為我在學習生涯的追求。一道難題，使我懂得了許多，收獲了不少。

關于難題的作文8

　　無論在學習中、生活中等有許多的疑問和難題，但是你如果不克服它、戰(zhàn)敗它的話，你有可能會導致失敗，甚至會永遠的失敗,被社會做拋棄。

　　如果你面對人生中的坎坷，直面挫折，不拋棄、不放棄，相信成功就在眼前。當你盼望彩虹的時候，就應該容忍風雨;當你渴望春天來臨的時候，就應該度過寒冷的冬天;當你盼望自己想要的東西時，就應該堅持去做。遇到各種各樣的困難，就應該勇于面對。

　　在人生的道路上，無論在哪都會遇到一些困難來讓我們自己去面對。在學校中，和同學一起學習、一起生活，總會遇到一些問題。例如：在學習中，一些學科的問題，有時使我疑問，有時使我頭暈眼跳。在上數(shù)學的時候，老師讓我們思考一道難的問題，這使我感到很有趣，因為我喜歡思考。過了一會，我頭上露出幾顆小汗珠，因為這道題太難了。思考了一會，老師笑瞇瞇到教室里來，好像知道我們不會做似的。老師讓我們停下來，并且說：“解出來了沒有?讓我來教一下你們吧!”我們專心地聽著。老師講到重點時，我恍然大悟，原來我這個地方理解錯了，老師講完后，我就把錯的改了。后來老師重新出了一道類似的題想了一下，最后解了出來。通過這一次，讓我明白了困難總是在和我們周旋，只要堅持就可以成功，就可以戰(zhàn)勝不可戰(zhàn)勝的困難。

　　在生活中，有一些與同學相處的坎坷。有時使人寂寞，有時使人痛苦。在吃飯時，我和朋友在吃飯，有一些人想用我們的.飯盆，我想了想，老師說過了不讓用一個飯盆吃飯。然后就對他們說：“不行!”可是他們說我不夠哥們，不和我交朋友。我想，同學之間要互相幫助，可是用一個飯盆吃飯多不衛(wèi)生呀，最后我還是決定不讓他們用。這件事讓我知道了生活中的坎坷，要勇于面對。人生的道路上有許許多多的困難、坎坷，我們要勇于面對。

　　“沒有經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹�！�

關于難題的作文9

　　生活中不可能一帆風順，難免會遇到一些百思不得其解的難題。面對難題，人們常常選擇逃避，這樣并不好。遇到難題，我們應該選擇面對，設法克服。剛剛過去的暑假，我就遇到了這樣一道難題。

　　那是一個悶熱的日子，到了學舞蹈的文化中心，我已經(jīng)汗流浹背，豆子兒大的汗珠不斷噼噼啪啪從額頭掉下來。老師說：“今天，我們來學習一種新的舞蹈，練熟基礎舞步----蝦C步�！甭犃死蠋煹脑�，我既開心又糾結(jié)：終于學新的內(nèi)容了，可是，如果學不好，老師又會訓斥我們。正想著，老師開始做示范動作，我們也跟著做起來，跳，并，蹲，抬。這些動作讓我手忙腳亂，腳步凌亂不堪，動作變形，毫無美感可言。老師說我動作不對，手腳不協(xié)調(diào)。我的心情從開始的.期待高興一下跌入谷底，沮喪極了。

　　放學后，我自己反思了一下，覺得自己的確是錯了，決心讓老師看到我新的一面。把動作練好練對，協(xié)調(diào)熟練，這對我來說是道“難題”。一連幾天，我都認真練習。第一天，我失敗了，但我更加努力了，困難成為我練好的動力。可在第二天，我還是以失敗告終，第三天依然如此。我開始感到信心不足。這時，我聽見成功在向我召喚，我提醒自己，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹”，“堅持到底，就是勝利”。在接下來的每一天，我都認真對待，刻苦練習，我離這道難題的答案越來越近。功夫不負有心人，最終，我成功了!

　　這次經(jīng)歷，使我增強了面對困難的的信心。它讓我領悟到，要想成功，不付出努力是絕對不行的，而付出了努力，再加上堅持不懈的的毅力，不管是多大的難題，終究會迎刃而解。解決了難題，我們自己就會一種巨大的成就感。

　　這一次事件的教益在我心里扎下了深根，永遠也拔不出來。當我再次遇到困難，回憶起這件事，我就會信心滿滿地面對困難，解決問題，向困難說拜拜。

關于難題的作文10

　　我對漫畫很感興趣，因為漫畫具有強烈的諷刺意味和幽默性。今天上午，我就看了一幅題為《難題》的漫畫，感受頗深。

　　瞧，畫上畫的是一個小男孩，兩手無力地托著腮幫，正皺著眉頭冥思苦想著什么問題。他右手拿著一支筆，面前的桌子上放著一張稿紙，紙上寫著“快樂的星期天”六個黑體字，很顯然，他是在作文。小男孩的身后是一堵潔白的墻，墻上掛著一本掛歷，右邊是一扇門，被一把大鎖緊緊地鎖著。我想，肯定是他的父母把門鎖起來的，怕他不寫作業(yè)，偷偷跑出去玩。你看，小男孩的臉上愁云密布，顯然是被這次作文給難住了，稿紙上面只字未動，因為他不知從何處下筆。

　　星期天，他本可以自己出去尋找快樂，那樣他才會“有感而發(fā)”，從而寫出好文章來�？上У氖牵�他家的門卻被父母緊鎖著。我們知道，作文寫的'就是自己對生活的感受和體驗。試想，一個從未感受過星期天快樂的人，怎么能寫出“快樂的星期天”呢?然而，他的父母卻不懂得這些。也許他的父母認為把門給鎖起來，孩子就能寫出好作文。他們把孩子當作一只小鳥，關在“籠子”里，不讓他去感受、體驗生活。這樣下去，孩子不但會變得孤獨冷漠，不愿和人交往，而且將來走上社會也一定會封閉自我，之后就會被社會所淘汰。

　　我認為，家長有時也應該讓孩子放松一下，給他們一些適當?shù)淖杂蓵r間。俗話說得好。“學要學得踏實，玩要玩?zhèn)�痛快�！毕癞嬌系男∧泻�，他被父母關在家里，得不到快樂，父母一心就想讓他學習知識，埋頭作業(yè)。這豈不是“兩耳不聞窗外事，提筆不能寫文章”嗎?

　　看了漫畫，我心中驀地涌出一種苦澀，同時我也為自己感到慶幸，因為我可不像畫上的小男孩一樣被父母關在家中。在此，我要大聲疾呼：還給孩子們一個自由的星期天吧!讓他們在屬于自己的天地里呼吸清新的空氣，沐浴明媚的陽光，在五彩的世界里感受生活的美好吧!

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