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那個(gè)路口作文必備【3篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的那個(gè)路口作文，歡迎大家分享。
那個(gè)路口作文1
成長路上，有著太多的感情，或辛酸，或感動(dòng)，或喜悅，或委屈。年少的我們青澀，帶著棱角，傷害過別人，也被別人傷過，可就因這樣，我們的人生才有了意義。
我們總在成長，一邊失去，一邊在尋找。我們邁向更高階段的同時(shí)，也失去了我們寶貴的東西，比如，單純的心，我們?cè)谝淮未蝹�，逐漸學(xué)會(huì)了適應(yīng)這個(gè)世界，在沒有口無遮攔的自己，再也沒有桀驁不別的自己。取而代之的，是褪去了青澀的自己，成熟懂事。我們往往只知道不斷的追求，不斷地進(jìn)步，忽略成長的傷痛，成長的歡喜，以及成長的悲傷 。
郭敬明的《悲傷逆流成河》，真的是文學(xué)壇上的巨作。它能著名遠(yuǎn)洋，是因?yàn)樗娴呐c眾不同，利用女主角的遭遇來引出我們成長路中，被隱藏在心中的傷，女主在成長的`路中，雖樂觀，可惜最終還是被現(xiàn)實(shí)打倒。
人生本是一張空白的紙，卻因跌跌撞撞，喜怒哀樂，傷痕累累，描繪成了一幅畫，不斷添加，不斷升華。成長中的錯(cuò)誤，好似一些黑點(diǎn)，而這些黑點(diǎn)，可能不會(huì)影響畫質(zhì)，反而像是順?biāo)浦�，使畫更上一個(gè)檔次。
流行音樂，大多是人的經(jīng)歷和感悟，編曲人很巧妙地將成長路上的感傷寫進(jìn)歌里。成為一首首勾人情感的流行歌曲，成為大眾熱播曲一首好歌，必須經(jīng)得起時(shí)代的傳唱，哪怕多年后，也會(huì)讓人聽得感傷。
生命中遇到的每一個(gè)人，都值得我們?nèi)フ湎дJ(rèn)真對(duì)待，感謝成長路口與我們相遇的每一個(gè)人，因?yàn)槲覀儧]有擦肩而過。感謝給予我溫暖的人，他們讓我不寒冷；感謝傷害我的，他們讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；我傷害過的人，對(duì)不起，我懂得了受傷的疼痛。
有一首歌就叫《成長的路口》是由咖啡樂隊(duì)演唱的。有一種東西就叫成長，是由我們而出的。有一個(gè)路口就叫成長的路口，是由喜怒哀樂構(gòu)建而成。
“長到以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒�！�
成長的路口，我們遍體鱗傷。
那個(gè)路口作文2
一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
——題記
周末空暇之余，我行走在家門前的大路上，不經(jīng)意間，來到了一個(gè)分岔路口。
分岔路口的左邊通向城區(qū)，右邊通向鄉(xiāng)村，道路兩邊都長著許多樹。但我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)左邊的樹死氣沉沉、枯枝敗葉，而右邊的樹欣欣向榮、生機(jī)勃勃。同樣是樹，為什么差距那么大呢？
我目不轉(zhuǎn)睛地看著左邊的道路，道路上車來車往，行人如織。我又把視線轉(zhuǎn)向右邊，道路上人跡罕至，是那樣的寧靜，偶爾有一兩只小動(dòng)物經(jīng)過。我明白了，左邊通向城區(qū)的路上汽車多，尾氣排放的就多，因?yàn)槿藖砣送�，樹下落滿了垃圾，樹枝上還有一些痰，對(duì)樹造成了巨大的污染。而右邊通往鄉(xiāng)村的路上，沒有什么可以打擾到樹木的生長，與左邊的樹比起，是顯得多么自由無慮。
左邊城區(qū)中，有很多的機(jī)會(huì)，就業(yè)容易，薪水高，固然有很多人選擇。但他們就像城區(qū)中的樹一樣，為金錢，為權(quán)利而活，他們的自由、夢(mèng)想也許早已被剝削。他們的內(nèi)心像樹一樣枯瘦、萎縮。
我毅然地轉(zhuǎn)過身，向鄉(xiāng)村走去，心想：也許，鄉(xiāng)村更適合我，我想要的生活是自由自在的，無憂無慮的。我是為自己尋一處空間，能讓我是真正的自己的空間。鄉(xiāng)村對(duì)我來說，無疑是適合的.，這里沒有了城市的競爭壓力，空間遼闊，環(huán)境優(yōu)美，更利于我的發(fā)展，利于我大顯身手。
我猛然間想到：也許這就是人生。兩條路，兩種樹，截然不同：兩條路，兩種人，迥乎不同。也許，就是這么一個(gè)小小的路口，決定了我們的一生。只有把握時(shí)機(jī)、堅(jiān)定選擇，才能讓自己的人生更充實(shí)、更豐富。
一個(gè)路口，兩種人生，選擇一條路徑延綿無盡頭的路，一直走下去，它將決定你的一生。若永遠(yuǎn)走下去，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸，迎接你的將是鮮花和掌聲。
那個(gè)路口作文3
照片的畫面美麗而又憂傷，那是一個(gè)平凡的路口，一位老人撐著傘，倚靠在電線桿旁，似乎在等待著什么，一個(gè)孩子奔向老人……
從我讀幼兒園起，爺爺便肩負(fù)起接送我上下學(xué)的重任了，那一個(gè)路口也因此成了我們的驛站。
每當(dāng)我放學(xué)，總會(huì)來到那個(gè)路口，而爺爺也早已等候多時(shí)�？次衣掏痰剡^來，爺爺總會(huì)說：“你怎么這么慢呀，是不是去看烏龜賽跑了�！蔽覀儬攲O倆就會(huì)一起哈哈大笑。
隨著時(shí)間的流逝，爺爺?shù)纳眢w漸漸不如往日那樣硬朗。我也長大了，便勸爺爺說，我可以自己獨(dú)自回家，不需要每天接送了。但爺爺不聽勸，還瞞著媽媽來接我。
記得那是一個(gè)雨天，我看著教室外面，大雨沖刷著馬路，路面變得明晃晃的，路上行人很少。鳥兒也飛進(jìn)了大樹的懷抱，一切沉寂在這場雨水里，我的心情也變得黯淡了。
終于等到放學(xué)，我撐著雨傘來到路口，卻不見往日那熟悉的身影，只有一個(gè)又一個(gè)匆匆忙忙走過的路人。
我在路口等了一會(huì)兒，不見爺爺，便獨(dú)自往家走去。那時(shí)我已明白——爺爺忘記來接我了。我并不生氣，因?yàn)槲抑滥昙o(jì)大的老人，忘記一些事很正常。
雨依舊下著，我默默地走著，但總覺得缺少了點(diǎn)什么。
走到一個(gè)紅綠燈路口，一個(gè)仿佛熟悉而又陌生的身影從我身旁走過�？赡苁且�?yàn)樾闹械腻谙氚�，可能是因�(yàn)橛晁畮淼拿悦砂�，也可能是因�(yàn)槿巳捍掖业难谏w吧，我忽略了那個(gè)身影，與他擦肩而過。
回到家，媽媽見我獨(dú)自一人回來，便顯出一副不安的神情。我似乎明白了什么，便拿起傘去找爺爺，媽媽也跟著一起找。我將爺爺可能去的`地方都找了一遍，卻仍不見蹤影。最后，我突然想起那個(gè)路口。
我和媽媽回到了那個(gè)路口。果然，見老人撐著傘，頂著雨水的沖刷，倚靠在電線桿旁，還在等著什么……我沖了過去，撲入了爺爺?shù)膽驯А?/p>
那一瞬間，在那一個(gè)路口，一張美麗而又憂傷的照片定格在媽媽的手機(jī)里，它為我的童年留下了美好的回憶。
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