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紙的作文

時(shí)間:2023-08-29 13:29:45 好文 我要投稿

[精品]關(guān)于紙的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于紙的作文,希望能夠幫助到大家。

[精品]關(guān)于紙的作文

關(guān)于紙的作文1

  生活=事件+情感,兩者缺一不可。

  我們的生活好比一張紙,如果一張紙上只能畫一個(gè)圖案,勢(shì)必很大很清晰,但為了畫更多的圖案,我們可以把紙裁小,一張變成幾張。同樣的,每張紙上的圖案也相應(yīng)變小,變模糊。的確,我們的目的達(dá)到了,我們畫了更多的圖案,但是,這些紙變得更加渺小,這些圖案難以被人分辨。現(xiàn)如今,許多人的生活都像這張紙一樣碎片化了,但是我認(rèn)為,這樣有弊無(wú)益。

  我們總是有越來(lái)越多的事情要做,甚至多項(xiàng)任務(wù)同時(shí)進(jìn)行。比如作為學(xué)生,我們要全力做到學(xué)業(yè)之外吹拉彈唱琴棋書畫樣樣都會(huì),樣樣都好,以致“生活”這張紙被裁成很多很小的紙片,我們精心在每張紙片上畫上圖案,甚至兩三個(gè)圖案混在一起,卻無(wú)法讓人識(shí)別。

  在這看似豐富多彩的生活背后,更多的是奔波后的勞累,精力匱乏以致癱倒在床。只要有一個(gè)外力,我們就會(huì)像高高疊起的紙片一樣被風(fēng)吹得七零八落。

  既然如此,為何我們不把許多張紙片訂在一起,面積變大,亦或是一本精美的連環(huán)畫,不僅不易被吹散,還能讓人欣賞到圖案的美,豈不是更好?比如閱讀,健身,書畫以及其它愛好,它們不是用一兩個(gè)小時(shí)就能達(dá)成的,它們需要時(shí)間,不斷的'感受,不斷的堅(jiān)持,不斷的練習(xí)。面對(duì)這些需要大把時(shí)間的項(xiàng)目,我們可以專心致志把一件事做好,也可以舍棄大部分,留下小部分事情加以深入研究。

  有事件,必有情感。我們的情感是會(huì)受事件所影響的。如果我們把事情做的達(dá)到了自己的目標(biāo),那勢(shì)必有一個(gè)好心情,如果因?yàn)槭虑檫^(guò)多等原因而沒有達(dá)到目標(biāo),我們的壞情緒會(huì)影響到之后要做的事情,效率也會(huì)有所降低。因此,我們要盡量將各個(gè)碎片合并起來(lái),避免過(guò)多的事件影響我們的感情。

  現(xiàn)如今初中生高中生因作業(yè)未完成,考試沒考好等原因,導(dǎo)致自殺的事件頻頻發(fā)生。若是他們能規(guī)劃好自己的目標(biāo),集中精力去達(dá)成,那么他們得到的不會(huì)是輕生的念頭,而是促使他們進(jìn)步的正能量,也就不會(huì)最終釀成慘劇。

  既然碎片化的生活對(duì)身心都有影響,在無(wú)法避免的情況下,為何我們不嘗試合并一些紙片,讓它們不再容易被風(fēng)吹散,讓它們的顏色更美麗,綻放它們的光彩呢?

關(guān)于紙的作文2

  紙飛機(jī),機(jī)艙里寫滿了心靈的日記,羽翼載著童年的夢(mèng)想,飛往屬于未來(lái)的跑道。

  ——題記

  手中努力地折疊著童年的夢(mèng)想,心扉充斥著對(duì)未來(lái)的彩色夢(mèng)幻。幼時(shí),紙飛機(jī)是我玩耍的樂趣,心愿的寄托。我喜歡把每天的繁碎或者是夢(mèng)想折進(jìn)紙飛機(jī),然后飛奔到青草地去,呵一口氣,紙飛機(jī)就伴隨著微風(fēng)起飛了。我喜歡放飛的一瞬間,它仿佛讓我看到了人生的未來(lái)。

  紙飛機(jī)是我們童年交朋友的紐帶。幼時(shí),小區(qū)里的大哥哥、大姐姐們會(huì)舉辦“花樣紙飛機(jī)”比賽,我總是會(huì)帶著我新發(fā)明的紙飛機(jī)去參賽。雖然有時(shí)候“榜上有名”,但大抵是“名落孫山”。白居易不是有這樣一句詩(shī):“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)!彼阅兀揖陀辛嗽S多“名落孫山”的紙朋友(紙飛機(jī)簡(jiǎn)稱紙)。但也有一些“金科狀元”想結(jié)交我,因?yàn)槲野l(fā)明的`紙飛機(jī)別具一格。

  童年的紙飛機(jī)不單單是我的交友紐帶,還是我的解壓裝置。

  幼時(shí)總有諸多“芝麻綠豆大”的煩心事,例如“今年媽媽不給買裙子”或“今天媽媽不給糖吃”等等。唉,這些“大石頭”壓在我心里,那真不是普通的難受,有時(shí)我還會(huì)偷偷下雨。所以我就卯足了勁日思夜想,終于在想破腦袋之前讓我列出了一大堆亂七八糟的解壓方案,最后猜拳決定在紙飛機(jī)寫下我的“大石頭”(就是先想好答案,再左手出拳,右手出布)。

  我在草地上有一個(gè)“秘密基地”,掉落在地上的紙飛機(jī)就像我的日記本。放飛紙飛機(jī),能解開我超載的心。有些不太雅觀的紙飛機(jī)因?yàn)闆]有啟航風(fēng)的陪伴,就出師不利早早收工回家,等待有緣人的拾落。因?yàn)橛行┕适,本就該說(shuō)給懂的人聽。

  現(xiàn)在,我習(xí)慣撕下一頁(yè)頁(yè)舊日記來(lái)折疊紙飛機(jī),上面過(guò)去式的日期,斑駁的藍(lán)色筆跡,早就刻劃在我心底,不可磨滅。童年的紙飛機(jī),你勇敢地飛吧,要永遠(yuǎn)盤旋在天際,我會(huì)想你的羽翼。只因,夢(mèng)想是沒有終點(diǎn)站的旅行!

關(guān)于紙的作文3

  一片廢紙的故事

  當(dāng)亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束的時(shí)候,六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒有一張廢紙。全世界報(bào)紙都登文驚嘆:“可敬,可怕的日本民族!”使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭,當(dāng)人們散去,滿地廢紙!

  在我們學(xué)校,也有類似情況,他們個(gè)人儀表雖然講究,但教室卻不夠衛(wèi)生;把自己的物品視為珍寶,愛護(hù)備至,對(duì)學(xué)校的公共環(huán)境、公共物品卻不夠愛惜……

  當(dāng)他漫步校園的時(shí)候,看到掉在花壇里的廢紙,走廊上的空瓶,操場(chǎng)上的包裝袋,想必也會(huì)皺起眉頭吧?刹粫(huì)想到,自己應(yīng)該彎下腰,撿起這份臟亂。其實(shí)我們每個(gè)人,何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗?只是很多人還沒有意識(shí)到,打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。

  當(dāng)你撿起垃圾時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗(yàn)的喜悅:原來(lái)我很愛自己的校園;當(dāng)你撿起垃圾時(shí),從你身邊走過(guò)的同學(xué)也許會(huì)來(lái)幫你,也許他會(huì)想到:我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),也為校園的環(huán)境獻(xiàn)上一份力。以后的日子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時(shí)無(wú)論誰(shuí)見到這景象,都一定會(huì)露出最燦爛的微笑。你也會(huì)感到欣慰而自豪。

  隨手撿起垃圾紙屑,也許真是一件不起眼的'小事,一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作?伤w現(xiàn)出的,卻是你的一個(gè)好習(xí)慣,一份對(duì)校園的愛。

  在新學(xué)期里,讓我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,經(jīng)過(guò)大家的努力,一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)有著更好環(huán)境的校園。

關(guān)于紙的作文4

  同學(xué)們,紙鍋也能燒開水,你們相信嗎?想知道其中的奧秘,那就聽我慢慢講來(lái)。

  一天,我饒有興趣地翻看著科學(xué)書,突然一個(gè)“紙鍋燒水”的小實(shí)驗(yàn)映入了我的眼簾。我好奇地想:紙既會(huì)被水泡爛,又會(huì)被火燒著,怎么能燒水呢?姑姑好像看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“實(shí)踐總比猜測(cè)好。你沒有親自去體驗(yàn),又怎么知道猜得對(duì)不對(duì)呢?”于是我就纏著姑姑和我一起做實(shí)驗(yàn),姑姑答應(yīng)了,我們便開始做實(shí)驗(yàn)。

  姑姑先把一張復(fù)印紙折成鍋的形狀,我則用杯子裝了一些水倒進(jìn)紙鍋里,小心翼翼地將紙鍋放在鐵架子上。哈,紙做的小鍋真的能盛水。我把一根小蠟燭固定在紙鍋下面,點(diǎn)著了火。鮮紅色的火焰舔著鍋底。我和姑姑屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙鍋。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,紙鍋好端端的,沒被燒著,真是太神奇了!可我蹲下來(lái)一瞧,只見鍋底蒙上了一層烏黑的“鍋灰”!霸懔,姑姑,紙鍋快被燒焦了!”我著急地喊了起來(lái)。“沒事,沒事,應(yīng)該快開了!”姑姑胸有成竹地說(shuō)。于是我又繼續(xù)睜大眼睛看著。又過(guò)了大約30秒鐘,紙鍋里升起了幾縷煙,水開始冒泡泡了!伴_了,開了,姑姑快看!”我興奮地抓著姑姑的衣服。姑姑也趕緊湊過(guò)來(lái)一看,只見紙鍋里有許多水泡直往上躥,平靜的水面已開了花。姑姑開心地抓著我的.小手說(shuō):“嘿,水還真的開了!”

  為了解開“紙鍋燒水”的秘密,我決定到網(wǎng)上尋找答案。經(jīng)過(guò)一番搜索,我找到了一段話:“在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃,而紙的著火點(diǎn)是183℃……”可我還是不大理解,帶著疑問(wèn)我又去問(wèn)了姑姑。姑姑說(shuō):“水的沸點(diǎn)是100℃,當(dāng)紙鍋里的水開始沸騰時(shí),水的溫度就保持在100℃,不能再上升到183℃了,所以紙鍋不會(huì)燒著。”我恍然大悟。沒想到一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我懂得這么多科學(xué)道理。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家,去發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

關(guān)于紙的作文5

  槐花開了,碎玉串在風(fēng)中搖曳。

  花香氤氳,星光如雨,縷縷月光仿佛記敘著昨日的故事,朦朧,絕美,令我陷入如夢(mèng)的回憶。

  媽媽喜歡坐在那棵槐樹下,伴著愜意的槐花香為我折紙鶴。月兒銀白色的光暈透過(guò)片片槐花瓣,將她籠罩在一片詩(shī)意中。她將那五彩斑斕的熒光紙對(duì)折,小心地將四角翻折,沿著折痕將棱角撫平。她手指纖纖,在彩紙間穿梭,如精靈的雀鳥,紅喙碰撞,翅羽翻飛。我有時(shí)羨慕她,便跑到她身邊,學(xué)著她的動(dòng)作,拿起亮晶晶的彩紙,一步一步,與她保持著同步,她握著我的手,讓我的手指與她修長(zhǎng)的手指一起,在那如水的月光下翻動(dòng)。她那淺淺的微笑,像千紙鶴一般,飛入了我童年的夢(mèng)里。

  歲月做繭,一晃多年飛逝,槐花依舊,我和她依舊。當(dāng)青春的叛逆期步步臨近,我卻沒有察覺,我和她,仿佛永遠(yuǎn)都是朋友。記得我們?cè)黄饘⒃竿麑懺诩堹Q上,希望鶴兒能帶走心底的祝福。我悄悄走到她身后,探著頭,想偷偷看看她的`愿望,可她卻心有靈犀的轉(zhuǎn)身環(huán)抱住我。微風(fēng)輕拂,撩起她耳邊的碎發(fā),雪白的花瓣飄落在她肩頭。那一只只紙鶴,仿佛和她一樣,染上槐花的隱隱清香。她的紙鶴,充盈著我的生活。

  如今,她常常牽著我的手,在鵝卵石小路上散步,將折好的紙鶴“流放”在院后鋪滿落花的小渠中,那水渠仿佛是一條五彩星河,紙鶴向著那遠(yuǎn)方的自由與幸福走遠(yuǎn)。她坐在秋千上,流風(fēng)中,我輕輕搖晃著她,目送著紙鶴遠(yuǎn)去。我和她的笑聲交織在一起,帶著些許槐花的幽香。她的嘴唇微微勾起一抹弧度,眼角洋溢著淡淡的溫情,笑靨如花的她把我?guī)肭Ъ堹Q的幸福。

  槐花簌簌而落,母親的千紙鶴在我心中靠岸了,那是我心底最美的一道風(fēng)景。

關(guān)于紙的作文6

  我是一張紙,來(lái)自一棵參天大樹,那天,大樹被鋸倒,運(yùn)進(jìn)加工場(chǎng),加工成了一張紙,我被運(yùn)進(jìn)了商店,一個(gè)叫吳銘洋的小男孩買下了我。

  放學(xué)了,淘氣的他拿出我,畫了個(gè)孫悟空,畫了個(gè)奧特曼,又畫了好多稀奇古怪的東西。他突然猛的抓起我,左撕撕,右折折,折了個(gè)紙飛機(jī),一把甩飛了我:“我的`飛機(jī)起飛了!”我一會(huì)兒一頭撞在墻上,一會(huì)兒直直插在地板上,又一會(huì)兒…….他玩累了,可憐的我原以為結(jié)束了,哪知還不完事,他一把抓起我,揉一揉,我成了一個(gè)圓形團(tuán),被吳銘洋當(dāng)足球玩,一會(huì)兒,我變臟了,小主人拿起我走向小區(qū)的垃圾箱,突然喊了一聲:“三分扣籃!”我又被當(dāng)成了籃球投進(jìn)了垃圾箱!拔以趺茨敲吹姑,碰上了你這個(gè)主人!”

  我又被運(yùn)進(jìn)了加工場(chǎng),加工成了一張包裝紙,落入了一個(gè)小女孩手里。她用我包裝好了禮物,送給了另一個(gè)小女孩手中。“哇!好漂亮……”正在我高興里,她一把撕下了我,“哇!就是個(gè)布娃娃!”我則被丟棄在了一角:“原來(lái)她只在乎禮物!”接著,唉,又被掃進(jìn)了垃圾箱!痛苦!

  我又被加工成了一張報(bào)紙,以五角錢的價(jià)格落入一個(gè)大人手中,什么今日新聞,奇跡事件,奇聞怪事……我都有,這回我可是“知識(shí)淵博”了!這個(gè)人說(shuō):“嗯,不錯(cuò)!”我認(rèn)為他是在夸我,可還是那熟悉的動(dòng)作—將我塞進(jìn)垃圾桶!我又回到了老家—垃圾桶,又進(jìn)了那最熟悉的地方—加工場(chǎng)。

  接著我又成了一本書,又成了一張書皮,又成了一張賀卡,又成了一張日歷……可每次的結(jié)果都是一想而知的!我的人生要幾番挫折呀。

  一個(gè)人只要一天節(jié)約一張紙,一個(gè)月就能節(jié)約30左右張紙,一年就可以節(jié)約365張紙,等于少砍伐1棵樹!可如果每人一天節(jié)約一張紙,那世界上每一所可以節(jié)約多少?gòu)埣,少砍多少樹呀…?/p>

關(guān)于紙的作文7

  紙,相信大家都很熟悉,在我們的日常生活中,處處都需要它。

  紙呈片狀,非常薄,平時(shí)常用的書寫稿紙、打印文件用的A4紙,單張厚度還不及一根頭發(fā)絲。即使是100張紙緊密地疊放在起來(lái),厚度還不到1厘米。書寫紙通常裁成3:4的長(zhǎng)方形,這樣的比例被稱為白銀比例,極富有視覺美感。單張紙分量輕,體積小,可以折疊,也便于攜帶。紙的顏色除了彩色的手工卡紙外,一般是以米黃色和白色居多。米黃色是原木漿的本色,不加漂白劑,適合作為書籍的印刷用紙,起到防止眼睛疲勞的作用。白色的紙是加了漂白劑的紙漿做成的,顏色潔白,極其適合作為書寫用紙。紙的特性決定了它天生跟文字有緣?墒牵堃灿腥,一怕火,二怕水,三怕蟲。紙一碰到火,哪怕是一丁點(diǎn)火星,不一會(huì)就能燒成灰燼;紙要是沾上水,寫在紙上的字跡就會(huì)化開變糊,如果經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間浸泡,紙就會(huì)變成一團(tuán)糊狀物;如果紙上有了蟲,則很快就會(huì)被蟲蛀蝕。

  紙是我國(guó)的四大發(fā)明之一,據(jù)史書記載,紙是公元105年?yáng)|漢時(shí)期的宦官蔡倫發(fā)明的,當(dāng)時(shí)人們稱它為蔡侯紙!逗鬂h書·蔡倫傳》記載了這種紙的制造方法:用樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙。后代,造紙術(shù)得到了改進(jìn),用木頭、竹子、秸稈等原料加水打成漿,或者是把廢紙打成碎末和水調(diào)勻,然后過(guò)濾,做粗糙的紙用粗濾網(wǎng),做細(xì)膩的`紙用細(xì)濾網(wǎng),濾完紙漿后作烘干處理。完成以上工序,紙已經(jīng)有了基本形狀,再經(jīng)過(guò)多道不同的后續(xù)工序進(jìn)行細(xì)致處理,就可以造出不同種類、特質(zhì)的紙。

  紙的用途有很多,不同種類的紙有不同的用途。常見的有包裝、書寫、繪畫、印刷、生活用紙。還有特殊用紙,就是特種用紙和技術(shù)用紙。特種用紙一般用來(lái)制造紙幣,我國(guó)是世界上最早使用紙幣的國(guó)家。技術(shù)用紙中,常見的是防火紙。防火紙是用特殊的纖維制成,抗火、耐火,一般用作大型酒店的墻紙。一旦有火災(zāi)發(fā)生,它們就像堅(jiān)強(qiáng)的勇士,可以抵御熊熊烈火。

  紙的種類和用途很多,它在我們?nèi)粘I钪邪l(fā)揮著重要作用,不可或缺。我相信,在科技的日新月異發(fā)展中,人們將會(huì)研究、制造處更多種類、更多功能的新型紙張。

關(guān)于紙的作文8

  有一種聲音在信紙上歡快地歌唱,歌聲越過(guò)千山萬(wàn)水,展現(xiàn)在我的眼前;歌聲中流露出的你如陽(yáng)光般明媚的心情,讓我怦然心動(dòng)。

  清晨,拉開窗簾,陽(yáng)光潮水般涌入,嘩嘩地流瀉在白色信箋上。你玲瓏的字跡像音符一串串躍然紙上,素雅卻活力四射。你說(shuō),蘇州的陽(yáng)光真好呢,你們的生物課搬到了室外,與蚯蚓打了一堂課的交道。你又興奮地說(shuō)了,嗨,還記得我們最喜歡的女作家嗎?我會(huì)心一笑,當(dāng)然,是楊紅櫻啊。你在信上寫到,暑假會(huì)把她的簽名帶來(lái),她去你們學(xué)校售書了呢!我唏噓不已,你居然還記得這些。原來(lái),你一點(diǎn)也沒變,開朗得如現(xiàn)在照在紙箋上的陽(yáng)光,總把快樂掛在臉上,讓周圍的人也分享到這快樂。

  閉上眼,我仿佛又看見你。你的臉上掛著招牌式的明媚笑容,映亮了身旁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你在你那所學(xué)校的寬敞大道上歡呼雀躍,溫暖的陽(yáng)光像透明的羽毛遮滿大地,整個(gè)畫面洋溢著無(wú)處不在的青春活力。我禁不住微笑起來(lái),睜開眼,眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了。

  夜晚,拉開窗簾,月光裊裊地飄落在手中的白色信箋上,我刷刷地筆走龍蛇,好像已經(jīng)感受到了你分享我的心情時(shí)的快樂。是的。我也要捎給你紙上的明媚。

  鋼筆在紙上沙沙地哼著歌兒,跳著流暢輕松的舞步。月華如洗,氤氳了視線。我似乎還停留在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上。那一刻,身著校服的女孩眉眼里盛滿春光,輕輕吟唱;那一刻,束著腰帶的學(xué)弟大吼一聲,來(lái)一記跆拳道的踢腿;熒光棒連成一隊(duì)的夜空下,只有月亮是靜的,舞臺(tái)上卻是陽(yáng)光般明媚!我感受到我的學(xué)校自有不同于你的學(xué)校的`風(fēng)采,那是日月爭(zhēng)光,群星璀璨的明媚!我輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,與你分享這一行又一行的快樂心情。我相信你一定能體會(huì)到我這邊的幸福,愿你也能分享到我心中的明媚。

  我這才真的理解了何為海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。時(shí)空的長(zhǎng)度無(wú)法逾越,心靈卻能飛過(guò)千山萬(wàn)水,分享到彼此的快樂。于是思念便短了,笑容卻長(zhǎng)了。當(dāng)真正遇到一個(gè)我愿意毫無(wú)保留地與其分享的人,那是多么值得慶幸的事!

  但愿這只信箋,能盡快地飛往遙遠(yuǎn)的那邊,早早地送到你的身邊。展開它,你也能分享到綻放在這白紙上的明媚。

關(guān)于紙的作文9

  青春,多么奢侈的字眼。曾經(jīng)的我們就是過(guò)著如此奢侈的生活,而如今,已經(jīng)畢業(yè)的我們?cè)僖矝]有勇氣談及青春,似乎畢業(yè)就意味著青春逝去,往昔不再。

  從小就有著想要飛出自己生長(zhǎng)的小鎮(zhèn)的愿望,為了做一只遷徙的大雁,我努力著……長(zhǎng)大,羽翼愈加豐滿,我飛出了我的小鎮(zhèn),降落到更加遼闊的孤島。這片孤島只有我們,我們不喑世事,只活在象牙塔里,我們經(jīng)歷著那些經(jīng)驗(yàn)者的教導(dǎo),學(xué)著想要沖出孤島所必須掌握的生存技能。我們有著屬于我們自己的經(jīng)歷過(guò)往……我們歡笑著,為那些細(xì)小,卻觸動(dòng)柔軟內(nèi)心的感動(dòng)。我們流淚著,為那些悲傷,力所不能及的.事情。我們憤怒著,為那些黑暗世界的藏污納垢。

  我們衰老著,不是成長(zhǎng),只是衰老。容易滿足,安于現(xiàn)狀,我們有著年輕的軀殼,卻承載著蒼老的心臟。我們聽著那些經(jīng)驗(yàn)者的話語(yǔ),以為外面的世界是如此美麗,卻原來(lái),那僅僅只是幻想編織出來(lái)的假象。我們被這些假象傷的體無(wú)完膚,最終只能敗下陣來(lái),慢慢接受自己正在老去的事實(shí)。

  在這座孤島上,經(jīng)歷了開心、眼淚、激動(dòng)、失落……所以,在離開的時(shí)候我狠狠的刺痛了一下。那些遙遠(yuǎn)的記憶,那些離去的朋友、那些依舊的場(chǎng)所……那么近,又那么遠(yuǎn)。每次想要抓,卻原來(lái)只是鏡花水月。

  當(dāng)畢業(yè)的這一章真的翻過(guò)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn):人是一本書,而那青春的故事竟占據(jù)了四分之三,在書的扉頁(yè)上有著這樣的話:青春不是因?yàn)槊篮枚辉倩貞,而是因(yàn)樵僖矡o(wú)法以主角回到過(guò)去而遺憾。

  在這座孤島上的故事,我不會(huì)忘懷……

關(guān)于紙的作文10

  兩千多年前,從蔡倫制造第一張紙起,人類與紙就結(jié)下了不解之緣,紙帶給了人類前所未有的便利,隨著時(shí)代的發(fā)展人類越來(lái)越離不開紙。可是,浪費(fèi)紙的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,目前,有不少人認(rèn)為紙張便宜,所以浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,不僅造成了環(huán)境臟、亂、差,更主要的是浪費(fèi)了造紙用的木材資源,同時(shí)還污染了環(huán)境。

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)狀,大約有85%的同學(xué)在用過(guò)草稿紙的一面后就不再使用。使用草稿紙時(shí)有60%以上的人在草稿紙上寫的字較大。大約有70%以上的同學(xué)喜歡在草稿紙上華一些無(wú)目的字畫,這可是相當(dāng)大的浪費(fèi)!同學(xué)中已有60%的人意識(shí)到草稿紙浪費(fèi)在校園紙張浪費(fèi)中所占的巨大比例。那么,既然已經(jīng)有所意識(shí),為什么不馬上行動(dòng)起來(lái)呢?杜絕草稿紙浪費(fèi)已成為刻不容緩的問(wèn)題了。作為這個(gè)世紀(jì)的主人,建設(shè)祖國(guó)是我們的責(zé)任,而節(jié)約能源更是我們每一個(gè)公民的義務(wù)!希望通過(guò)這次的調(diào)查活動(dòng),給同學(xué)們敲一個(gè)警鐘,但愿今后的'校園中不再有空白的紙張?jiān)陲L(fēng)中飛舞。

  其實(shí),制造一噸白紙,需砍伐17棵樹齡4年的大樹,耗油1500升,耗木材0。875噸,耗煤0。5噸,用水375噸,造成35%的污染。浪費(fèi)紙就意味這浪費(fèi)資源,而目前我國(guó)的森林資源供不應(yīng)求,水資源呈現(xiàn)短缺,水土流失難以控制,瀕危物種沒有了棲息之地,這是中國(guó)十大環(huán)保問(wèn)題之一,。我國(guó)有森林資源1。25億公頃,儲(chǔ)量90多億立方米,而每年采伐量超過(guò)生長(zhǎng)量1億立方米。同時(shí)一方面引起了風(fēng)沙與干旱。而一噸廢紙可再生紙800公斤,可以節(jié)約水100噸,600度電,300千克億上的化學(xué)物質(zhì),可見只要節(jié)約用紙就可以節(jié)約資源。

  總之,讓我們攜起手來(lái),節(jié)約紙張,減少浪費(fèi)!節(jié)約資源是全人類的義務(wù),我們不僅應(yīng)節(jié)約紙,并且每一種資源都應(yīng)珍惜,請(qǐng)保護(hù)我們的地球吧!

關(guān)于紙的作文11

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,藍(lán)色的天空透著寧?kù)o,教室外的梧桐樹華蔭如蓋,陽(yáng)光從葉間灑下來(lái),成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。第一個(gè)沖進(jìn)學(xué)校的'小剛背著書包高高興興地走進(jìn)了教室,突然發(fā)現(xiàn)自己桌面上有一些米粒和雞肉,小剛立刻皺起眉頭,撅起小嘴,嘟嚷著:“哪個(gè)家伙這么缺德,在桌上吃午餐卻落下這么多東西,被我抓到了有他好看的!”說(shuō)著,他便從書包里拿出紙巾來(lái)擦干凈。想不到一張紙不夠用,小剛拿了一張紙,隨手把用過(guò)的臟紙揉成團(tuán)往窗外一扔。

  這時(shí),說(shuō)來(lái)也巧,恰好值周同學(xué)經(jīng)過(guò)教室門口,看見一團(tuán)紙突然從窗戶飛出來(lái),他們便疾步走過(guò)去撿起紙團(tuán)。剛撿起來(lái),不巧的是,又一紙團(tuán)飛了出來(lái),值周同學(xué)湊近一看,原來(lái)是五(3)班扔的紙團(tuán)。于是他們走進(jìn)五(3)班的教室里質(zhì)問(wèn)道:“這兒是五(3)班嗎?”這時(shí),我背著書包進(jìn)來(lái)了,聽到這些話,便說(shuō):“是啊。這兒沒錯(cuò)是五(3)班嘛!怎么回事呀?”值周同學(xué)說(shuō):“剛才有兩個(gè)紙團(tuán)從你們班扔了出來(lái),隨地亂扔紙,是要扣衛(wèi)生分的!”我一聽,急了:因?yàn)橐前嗉?jí)被扣了衛(wèi)生分,這星期的流動(dòng)紅旗就輪不到我們班了。想到這兒,我急忙跑到教室門口,撿起了另一個(gè)紙團(tuán)。轉(zhuǎn)身回教室,向值周同學(xué)解釋道:“小剛他不是故意的,你們就原諒他一次吧!”他們見我態(tài)度誠(chéng)懇,就說(shuō):“好了,好了,這分我們就不扣了,但下次得注意啦!”“好的,好的。他會(huì)改的!蔽疫B聲說(shuō)道。于是,那些值周同學(xué)走了。我回頭看了看小剛,他正低著頭,一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。過(guò)了一會(huì)兒,他回過(guò)神來(lái)對(duì)我說(shuō):“謝謝你,我以后再也不會(huì)亂扔紙團(tuán)了。”

  后來(lái),我自鳴得意地把這件事告訴了班長(zhǎng),沒想到,她反而嚴(yán)肅地批評(píng)了我:“你這樣做,只顧及了班級(jí)的榮譽(yù),而忽視了對(duì)犯錯(cuò)誤同學(xué)的教育。你應(yīng)該讓他自己主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)!甭犃税嚅L(zhǎng)的話,我覺得她說(shuō)得有道理。

  兩張小小的紙團(tuán),讓我明白了:每個(gè)人都要對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé),要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,才能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

關(guān)于紙的作文12

  我不知道白色紙飛機(jī)是否依舊飛不過(guò)記憶黑色的深淵。如果是,請(qǐng)讓我離開。如果不是,請(qǐng)拉緊我的手,別讓我迷路。

  ——題記

  紙飛機(jī),承載了多少孩子的夢(mèng)想。那個(gè)時(shí)候,我們都是自己用用完的作業(yè)本來(lái)疊,在班級(jí)里、在操場(chǎng),互相擲著玩,看看誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)、飛的時(shí)間長(zhǎng),小小的紙飛機(jī),陪伴了我們多少美好的童年時(shí)光?粗炜诊w翔的紙飛機(jī),夢(mèng)想也隨著飛向了天空。

  究竟從什么時(shí)候開始,我們悄悄長(zhǎng)成了現(xiàn)在這副模樣?——女生長(zhǎng)發(fā)齊肩,男生輪廓分明。小背叛,小懵懂,小小的滿足再換不來(lái)大大的幸福。

  ——我們講成熟的話做成熟的事,用并不成熟的面孔面對(duì)成熟的生活,淪陷在黑色幽默。

  她說(shuō):“紙飛機(jī)已逝。”是啊,那我們現(xiàn)在擁有的是什么呢?每每放學(xué)經(jīng)過(guò)小學(xué)時(shí),對(duì)自己說(shuō):“我們都回不去了!蔽覀兘K于看清生活的本來(lái)面目,翻手殺戮血腥,覆手柳暗花明,不過(guò)是一個(gè)讓人逐漸無(wú)望的過(guò)程。

  孩子長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大就沒有了,就像從來(lái)不會(huì)有人在意,我手里的花也長(zhǎng)出了皺紋。那什么才叫長(zhǎng)大呢?有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):當(dāng)一個(gè)孩子明白鉆石比漂亮的玻璃珠昂貴時(shí),他就很悲哀的長(zhǎng)大了。

  小時(shí)候在手上畫的手表沒有動(dòng),卻帶走我們最美好的時(shí)光。和同學(xué)拉鉤說(shuō)會(huì)永遠(yuǎn)記得彼此,時(shí)光打了個(gè)靈巧的'褶皺,縱使相逢應(yīng)不識(shí),是我們食言還是命運(yùn)捉弄?

  仿佛還是昨天,找塊地兒挖個(gè)洞,埋個(gè)小小的時(shí)光寶盒;仿佛還是昨天,逮住老往筆盒里丟去殼蝸牛的小學(xué)同桌,跟他大戰(zhàn)三百回合;仿佛還是昨天,打彈珠偷地瓜,撿貝殼抓魚蝦。

  曾以為,每一輛公交都能坐到家;曾以為,外國(guó)就是一個(gè)國(guó)家;曾以為,屬相可以一年換一個(gè);曾以為,吞下泡泡糖會(huì)死掉;曾以為,電影里的演員是真死了;曾以為,十八歲就可以跟心愛的人在一起。。。長(zhǎng)大后淚流滿面,才知道現(xiàn)實(shí)并非如此,單純的心看復(fù)雜的情,怎么能當(dāng)真。

  你猜,我們童年時(shí)代拼命掩藏的秘密、少年時(shí)代極力表現(xiàn)的個(gè)性,以及大把大把怎么揮霍都不嫌過(guò)分的明日復(fù)明日是怎樣在夏蟲沉默的夜奏響別離的笙簫?那個(gè)眉目清晰輪廓分明的他、溫順純良的她,那些陪我在風(fēng)里刻畫出不同時(shí)期的模樣的孩子都到哪里去了?

關(guān)于紙的作文13

  紙飛機(jī),曾經(jīng)是我們小時(shí)候的最愛。那曼妙的姿態(tài),輕盈的舞姿總讓人聯(lián)想到壁畫中的飛天。現(xiàn)在,功課多了,好不容易有一天休息面對(duì)吵架中的電視機(jī)與電腦,反而不知道選誰(shuí)好了。這時(shí),一架紙飛機(jī)闖入我的眼簾,我靈機(jī)一動(dòng):我就來(lái)折架紙飛機(jī)吧!兒時(shí)曾被我拋棄的紙飛機(jī)!首先,一張材質(zhì)優(yōu)良、光滑柔韌的紙張是必備的,紙好,摩擦就小,飛嘛嘛高!很快,我就給紙做起了“手術(shù)”?次业拿钍!左一折,右一折;上折折,下折折。

  我把機(jī)翼折的老大老大的,至于機(jī)身嘛……可能有點(diǎn)小。(體積都被翅膀占去了,不小才怪)也罷,機(jī)翼大,浮力大,折成的飛機(jī)頂呱呱!最后一步了!我懷著激動(dòng)的心情給飛機(jī)折上了方向舵,略微調(diào)整一下,浩龍牌戰(zhàn)機(jī)新鮮出爐了!3、2、1!準(zhǔn)備起飛!然而,飛機(jī)并沒有像我想象的一樣直插藍(lán)天,而是像只吃撐著了的鳥兒一般搖搖晃晃的跌落在地上,我趕緊給自己打圓場(chǎng):“失誤失誤!再試幾次就好了,要培養(yǎng)人機(jī)之間的感情嘛,第一次,沒關(guān)系沒關(guān)系!”

  經(jīng)過(guò)我?guī)资腌姷摹皾撔难芯俊,我隆重推出了“浩?代”,有什么變化呢?(其實(shí)沒什么變化,只不過(guò)頭部加重了,裹了一圈膠帶)這次,出現(xiàn)了奇跡般的成功,我的.飛機(jī)似火箭般沖了出去(朝上的)如餓虎般撲出(朝下的)快接近地面時(shí)與氣流搏斗起來(lái)(一道美麗的弧線又將飛機(jī)送上了天)但終究寡不敵眾,以一個(gè)美麗的姿勢(shì)“隕落”了(一連串前滾翻,緩緩盤旋落地)

  歐耶!成功啦!感謝上帝!啦啦啦!今天絕對(duì)一天好心情!那一刻,我仿佛又回到了童年時(shí)爺爺家那廣闊的田野,在田野里盡情燃燒著自己旺盛的精力,似乎永遠(yuǎn)不會(huì)累一般,跑啊跑啊,追逐那些飛翔的紙飛機(jī)……

關(guān)于紙的作文14

  白紙

  我很小的時(shí)候很喜歡白紙,總是把它抓著放在嘴里咬。這些都是我媽跟我說(shuō)的。這是真的,因?yàn)槲椰F(xiàn)在也喜歡白紙,但是我不會(huì)“啃”。我喜歡它干凈得像個(gè)天使。

  我還會(huì)收集白紙,我也不知道拿它來(lái)干什么,只是喜歡把它收起來(lái)放在一起,F(xiàn)在我才知道,我原來(lái)會(huì)預(yù)知現(xiàn)在的事,因?yàn)槲艺业搅丝梢宰屗l(fā)揮作用的地方。

  天還是藍(lán)的,水也是綠的。桌上的紙飛機(jī)也是白色的,那是個(gè)大的紙飛機(jī),純白色的。我?guī)缀鯖]有打開過(guò)它,我害怕我不能夠把它重新折回去,因?yàn)槔锩嫜b著一個(gè)秘密……

  藍(lán)天

  我迷戀過(guò)藍(lán)色,因?yàn)槟阋蚕矚g藍(lán)色。但是你說(shuō)紙飛機(jī)還是白色的好看,所以我又迷戀白色。你說(shuō)如果我想你了,我就帶著紙飛機(jī)拋向空中。但是每次我都不敢用力,我害怕紙飛機(jī)會(huì)受傷,我害怕藍(lán)天會(huì)被它劃破,一切唯美的記憶不再存在……

  6年了,我想你的時(shí)候我都會(huì)把我的思念寄托在紙飛機(jī)上,然后,呈拋物線劃過(guò)藍(lán)天。飛機(jī)里的秘密,恐怕早以被藍(lán)天讀透了吧。我的心好象也被挖空了。

  紙飛機(jī)

  思念你,好象成了我每天的必修課。我就是在這思念中過(guò)了6年。6年前,我們都才8歲。那段時(shí)光應(yīng)該被我埋藏在心里。我想不去想它,我還是做不到……

  我們喜歡一起折紙飛機(jī),我每次折錯(cuò)了,你會(huì)拿著個(gè)棒棒糖說(shuō),折對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)你。我總是拼命的去折好它;我們喜歡一起看藍(lán)天;我們喜歡一起數(shù)星星;我們還喜歡一起光著腳丫踏浪花;我們喜歡……

  奶奶說(shuō),我是你的影子,你是我的尾巴。

  可是,我終究不是壁虎。尾巴斷了還可以自己張起來(lái)。我的`尾巴走了,我又到哪里去尋找一條適合我的尾巴?

  懷念著童年,它帶走了我們的棒棒糖,布娃娃,花衣裳,還有我們的紙飛機(jī)。帶走得更多的,是我和你的回憶……

關(guān)于紙的作文15

  作文課上,老師帶我們出去賣報(bào)紙,我們穿好衣服,帶著自己的《素材寶庫(kù)》和一份報(bào)紙,排好隊(duì),出發(fā)了!

  我心里特別興奮!賣報(bào)紙,真有意思!可是我賣的出去嗎?要是賣不出去,多丟人呀!第一個(gè)地點(diǎn)是早點(diǎn)鋪,我們分成了四組,開始了!我看見一位穿黑色羽絨服的年輕阿姨向我走來(lái),我禮貌地過(guò)去打了聲招呼:“阿姨!您好!我是金筆作文的學(xué)員,我們出來(lái)賣報(bào)紙?bào)w驗(yàn)生活,您買一份吧!這上面有我們寫的作文,您看一下!”說(shuō)著,我打開報(bào)紙,讓阿姨了看,可沒想到阿姨丟下一句:“買什么報(bào)紙。 鞭D(zhuǎn)身就走了。這位阿姨的話像在我頭上潑了一盆涼水,心里涼涼的,本來(lái)就寒冷的天似乎更冷了!

  不過(guò),我并沒有被剛才的`失敗打倒,反而更加有了勇氣去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。我又走到一位年邁奶奶身邊,輕輕地問(wèn)了一句:“老奶奶,您買份報(bào)紙吧?上面寫著我們的作文,還有好多笑話呢!”“多少錢一份?”老奶奶親切地問(wèn)。我高興地回答:“五毛!”奶奶翻了翻口袋,遺憾地說(shuō):“奶奶沒零錢,下次再買吧!”說(shuō)著便拄著拐杖走開了。我并不傷心,因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)向前邁出一步,如果奶奶有零錢一定會(huì)買的。

  “集合啦!集合啦!下一個(gè)地點(diǎn)是柳溪苑小區(qū)!”老師一聲令下,我們就排好隊(duì)走進(jìn)了小區(qū)!白⒁獍踩〗馍!”話音剛落,我們就飛快地去尋找客人了。我問(wèn)了好幾個(gè)行人,都沒有成功。突然,我眼前一亮,看見了我的班主任——尹老師!我邊跑邊激動(dòng)地喊著:“尹老師!尹老師!我們?cè)谏险n,賣報(bào)紙,您買一份吧!”我氣喘吁吁地跑到老師跟前,可這時(shí)候幾乎所有同學(xué)都跑過(guò)來(lái)了,“買我的吧!”“買我的吧!”我可憐巴巴地說(shuō):“老師!買我的吧!他們都賣出去好幾份了!”“好!那我就買份高俏也的吧!”就這樣,我終于賣出了第一份報(bào)紙!我終于成功了!

  緊接著我又面帶微笑,更加自信地順利地賣出了一份、兩份……功夫不負(fù)有心人!我成功了一次又一次!這次賣報(bào)紙的經(jīng)歷我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,它讓我真正體會(huì)到“做事不能放棄”的道理,我會(huì)讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我向前邁進(jìn)!

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