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體育課風(fēng)波作文3篇[薦]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的體育課風(fēng)波作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
體育課風(fēng)波作文1
叮零零,馬上是新年里第一節(jié)體育課,同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室,屏息凝神的看著窗外的大操場(chǎng),臉上一副哀求的神情。
你也許會(huì)感到很奇怪,不就上節(jié)體育課嗎,何必搞得這樣滿臉憂愁容?這你就不知道了吧,自打去年9月我們學(xué)校大操場(chǎng)開始改建,和其它同學(xué)一樣,我心里每天都郁郁寡歡的,一層厚厚的霧霾無(wú)情地將我心中往日朝氣蓬勃的小太陽(yáng)推下了心情主控臺(tái),霸占了心情主管的地位。下課的時(shí)候,我總是經(jīng)常雙手托著下巴,坐在座位上發(fā)呆,回想以前我們?cè)趯掗煹拇蟛賵?chǎng)里撒著丫子奔跑,再想到現(xiàn)在我們只能在走廊里漫步;回想以前我們坐在大操場(chǎng)北邊高大的黃桷樹下與鳥兒一起歡唱,再想到現(xiàn)在沒(méi)有一只鳥兒愿意到我們學(xué)校來(lái)演唱那時(shí),我倍感傷心,心情雪上加霜,那冰冷刺骨的北風(fēng),那足以把人淋成落湯雞的大雨紛紛趕來(lái)湊熱鬧,和陰沉的霧霾一起在我的心情主控臺(tái)上胡作非為
叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng)我們的體育課朱老師哼著愉快的小曲,邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。同學(xué)們一瞧,肯定又是在教室里做作業(yè)、上自習(xí),毋庸置疑,于是連忙把作業(yè)本拿了出來(lái)。可朱老師竟然咧開嘴笑了,說(shuō)道:同學(xué)們,我要告訴你們一個(gè)好消息,上周周末,學(xué)校小操場(chǎng)的擴(kuò)建任務(wù)正式完成,今天我們可以去小操場(chǎng)上體育課,現(xiàn)在操場(chǎng)可是原來(lái)的三倍多呢!唰!同學(xué)們驚訝的.不得了,不停地交頭接耳:這是真的嗎?真是新年里最大的好消息。∥业哪樕弦猜冻雠d奮的神情,頓時(shí)心里的小太陽(yáng)一鼓作氣,派出好消息陽(yáng)光戰(zhàn)士,將霧霾、北風(fēng)和大雨逼下了心情主控臺(tái),用燦爛的陽(yáng)光把心情主控臺(tái)照得格外精神,連經(jīng)過(guò)精心打扮的彩虹姐姐也趕來(lái)了,把心情主控臺(tái)裝飾得色彩繽紛。看見我們?cè)谛〔賵?chǎng)里進(jìn)行著激烈的羽毛球比賽,小太陽(yáng)按耐不住心里的興奮,把天空中的大太陽(yáng)也請(qǐng)來(lái)為我們喝彩。
自從有了小操場(chǎng)以后,小太陽(yáng)幾乎天天陪伴著我們。我想,只要心里是晴朗的,窗外的雨下得再猛,在我眼里都是晴天,因?yàn)槲业男睦镒≈活w朝氣蓬勃的小太陽(yáng)。
體育課風(fēng)波作文2
今天上午,有一節(jié)體育課。我最喜歡體育課了,(有許多男生和我一樣)但是,今天不同,今天的體育課上玩得很不開心。事情到底是怎么回事呢?請(qǐng)聽我慢慢分析。
今天體育課上,我們還是打籃球!鞍パ!又打籃球。烤筒荒芴咦闱騿?”我埋怨道。但是,大家都沒(méi)在乎我的埋怨!鞍,打就打吧!總比沒(méi)得玩好!蔽覈@息道。
趙老師指著我們第二排說(shuō):“第二排的,到那個(gè)籃筐打籃球!”我們都飛奔過(guò)去,只有我慢吞吞的。
開始,大家都興高采烈,個(gè)個(gè)臉上都微笑著。分好隊(duì)伍后,我們就開始了比賽。比賽剛開始,我們就差不多把體力消耗完了。
眼看著小蘇一隊(duì)(也就是我參加的那個(gè)隊(duì)伍)就要贏了,沒(méi)想到卻被“敵方”的小王反敗為勝。
這時(shí),“杯具”出現(xiàn)了:小張的手不小心被小盧給打了,他哭了起來(lái)!霸趺戳?”趙老師問(wèn)!八蛭摇毙堃贿吙,一邊指著小盧。小盧呢?
也很意外:“沒(méi)……是他先打我的!”小盧生氣地說(shuō)。
趙老師和他們聊了一會(huì),才讓他們走了。沒(méi)想到,這件事剛過(guò),又發(fā)生“杯具”了,在最后的時(shí)刻,由于我們才進(jìn)了1球,小王隊(duì)已進(jìn)了4球,小蘇沒(méi)有了信心,最后放棄了。
接著,就知道我、小張、小劉“堅(jiān)守”崗位了,對(duì)手很多,有小王、小黃、小夏……還是小張比較堅(jiān)定,并沒(méi)有放棄。
比賽暫停了一會(huì),再次開始了!小張沖了過(guò)去,搶小夏的球,最后兩個(gè)人同事摔倒了,小張的手被磨破了,他又哭了起來(lái)!皢鑶鑶琛銈兇蛉耍∧銈冑嚻!”
小張趴在地上,哭著說(shuō)。而小王呢?站在旁邊,沒(méi)說(shuō)什么:“切,是你打小夏,怎么能說(shuō)是我們打你呢?孩子,不能撒謊噢!”
小王看我們只有兩個(gè)人了,并沒(méi)有停止比賽,而是見我薄弱,趁虛而入,投進(jìn)了幾球——他們贏了!耙!”
我覺(jué)得,他們贏得不光榮。1.他們趁我們沒(méi)人的'時(shí)候趁虛,投進(jìn)了幾球。2.他們弄傷了小張,連一句“沒(méi)事吧”都沒(méi)問(wèn)。
不過(guò),話又說(shuō)回來(lái),我們隊(duì)的人經(jīng)不起挫折。如果他們還在,我們也可能反敗為勝的。
排隊(duì)時(shí),小黃還在那得意。“你們贏得不光榮!蔽艺f(shuō)!澳銈兂梦覀?nèi)硕甲吡藭r(shí),才獲勝的!”小黃不在意:“那又怎樣?誰(shuí)叫你們?nèi)硕甲吡??/p>
體育課風(fēng)波作文3
今天下午第一節(jié)課是我期待已久的體育課。然而,讓我意想不到的是,一節(jié)快樂(lè)的體育課上起了一個(gè)小風(fēng)波。
上課鈴一響,我像離弦的箭一樣跑出了教室。到了操場(chǎng)上,老師讓我們先跑步,我躍躍欲試,想放肆奔跑一番。突然,我看到田俊霖、房政宇在拉火車,我也不由得被吸引過(guò)去了。我拉住房政宇的`衣角,也想嘗嘗“火車”的滋味。田俊霖突然飛奔起來(lái),后面幾個(gè)同學(xué)措手不及,火車“斷”了,我差點(diǎn)“翻車”了。我玩得不亦樂(lè)乎,渾然不知一次風(fēng)波要來(lái)了。
房政宇朝我走了過(guò)來(lái),說(shuō):“你給我一張卡片當(dāng)做車票!蔽也唤獾貑(wèn):“為什么要卡片?”“誰(shuí)讓你坐我的‘車’了!蔽矣X(jué)得他太過(guò)分了,不想理他,就走開了。然而,他依然不依不饒管我要卡片。最后,我躲到了廁所。不料閆祖睿也來(lái)湊熱鬧了,幫房政宇一起打我。不公平!不公平!太不公平了!我腦袋都要冒煙了。我拼命反抗,還是被他們抓到了。后來(lái),我趁他們不注意,一下子溜走了,卻被老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)诖螋[。老師說(shuō):“為什么打鬧而不跑步!”我說(shuō):“老師,他們兩個(gè)光打我,還說(shuō)要什么卡片!狈空顡屩鸬溃骸袄蠋,他還拿掃把打我呢。”我聽見了,立刻回駁:“你先拿桿子打我的。”房政宇不服氣了:“是閆祖睿拿的!蔽曳浅I鷼猓髅骶褪悄愦虻,還把責(zé)任推到別人身上去!皠偛盼叶伎吹搅!崩蠋煹坏卣f(shuō)。我心里的石頭落地了,他們兩個(gè)也受到了懲罰。就這樣,一場(chǎng)風(fēng)波平息了。
這場(chǎng)風(fēng)波雖然過(guò)去了,但我意識(shí)到上體育課不能追逐打鬧,要聽從老師的指揮。我覺(jué)得同學(xué)之間要友好相處,不要為一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較,甚至動(dòng)手,這是不文明的行為。
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