體育課風(fēng)波作文3篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的體育課風(fēng)波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育課風(fēng)波作文1

　　叮零零，馬上是新年里第一節(jié)體育課，同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室，屏息凝神的看著窗外的大操場(chǎng)，臉上一副哀求的神情。

　　你也許會(huì)感到很奇怪，不就上節(jié)體育課嗎，何必搞得這樣滿臉憂愁容？這你就不知道了吧，自打去年9月我們學(xué)校大操場(chǎng)開始改建，和其它同學(xué)一樣，我心里每天都郁郁寡歡的，一層厚厚的霧霾無情地將我心中往日朝氣蓬勃的小太陽(yáng)推下了心情主控臺(tái)，霸占了心情主管的地位。下課的時(shí)候，我總是經(jīng)常雙手托著下巴，坐在座位上發(fā)呆，回想以前我們?cè)趯掗煹拇蟛賵?chǎng)里撒著丫子奔跑，再想到現(xiàn)在我們只能在走廊里漫步；回想以前我們坐在大操場(chǎng)北邊高大的黃桷樹下與鳥兒一起歡唱，再想到現(xiàn)在沒有一只鳥兒愿意到我們學(xué)校來演唱那時(shí)，我倍感傷心，心情雪上加霜，那冰冷刺骨的北風(fēng)，那足以把人淋成落湯雞的大雨紛紛趕來湊熱鬧，和陰沉的霧霾一起在我的心情主控臺(tái)上胡作非為

　　叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)我們的體育課朱老師哼著愉快的小曲，邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。同學(xué)們一瞧，肯定又是在教室里做作業(yè)、上自習(xí)，毋庸置疑，于是連忙把作業(yè)本拿了出來。可朱老師竟然咧開嘴笑了，說道：同學(xué)們，我要告訴你們一個(gè)好消息，上周周末，學(xué)校小操場(chǎng)的擴(kuò)建任務(wù)正式完成，今天我們可以去小操場(chǎng)上體育課，現(xiàn)在操場(chǎng)可是原來的三倍多呢！唰！同學(xué)們驚訝的.不得了，不停地交頭接耳：這是真的嗎？真是新年里最大的好消息��！我的臉上也露出興奮的神情，頓時(shí)心里的小太陽(yáng)一鼓作氣，派出好消息陽(yáng)光戰(zhàn)士，將霧霾、北風(fēng)和大雨逼下了心情主控臺(tái)，用燦爛的陽(yáng)光把心情主控臺(tái)照得格外精神，連經(jīng)過精心打扮的彩虹姐姐也趕來了，把心情主控臺(tái)裝飾得色彩繽紛。看見我們?cè)谛〔賵?chǎng)里進(jìn)行著激烈的羽毛球比賽，小太陽(yáng)按耐不住心里的興奮，把天空中的大太陽(yáng)也請(qǐng)來為我們喝彩。

　　自從有了小操場(chǎng)以后，小太陽(yáng)幾乎天天陪伴著我們。我想，只要心里是晴朗的，窗外的雨下得再猛，在我眼里都是晴天，因?yàn)槲业男睦镒≈�一顆朝氣蓬勃的小太陽(yáng)。

體育課風(fēng)波作文2

　　今天上午，有一節(jié)體育課。我最喜歡體育課了，（有許多男生和我一樣）但是，今天不同，今天的體育課上玩得很不開心。事情到底是怎么回事呢？請(qǐng)聽我慢慢分析。

　　今天體育課上，我們還是打籃球�！鞍パ�！又打籃球��？就不能踢足球嗎？”我埋怨道。但是，大家都沒在乎我的埋怨�！鞍ィ�打就打吧！總比沒得玩好�！蔽覈@息道。

　　趙老師指著我們第二排說：“第二排的，到那個(gè)籃筐打籃球！”我們都飛奔過去，只有我慢吞吞的。

　　開始，大家都興高采烈，個(gè)個(gè)臉上都微笑著。分好隊(duì)伍后，我們就開始了比賽。比賽剛開始，我們就差不多把體力消耗完了。

　　眼看著小蘇一隊(duì)（也就是我參加的那個(gè)隊(duì)伍）就要贏了，沒想到卻被“敵方”的小王反敗為勝。

　　這時(shí)，“杯具”出現(xiàn)了：小張的手不小心被小盧給打了，他哭了起來�！霸趺戳�？”趙老師問�！八�……打我……”小張一邊哭，一邊指著小盧。小盧呢？

　　也很意外：“沒……是他先打我的！”小盧生氣地說。

　　趙老師和他們聊了一會(huì)，才讓他們走了。沒想到，這件事剛過，又發(fā)生“杯具”了，在最后的時(shí)刻，由于我們才進(jìn)了1球，小王隊(duì)已進(jìn)了4球，小蘇沒有了信心，最后放棄了。

　　接著，就知道我、小張、小劉“堅(jiān)守”崗位了，對(duì)手很多，有小王、小黃、小夏……還是小張比較堅(jiān)定，并沒有放棄。

　　比賽暫停了一會(huì)，再次開始了！小張沖了過去，搶小夏的球，最后兩個(gè)人同事摔倒了，小張的手被磨破了，他又哭了起來�！皢鑶鑶琛�…你們打人！你們賴皮！”

　　小張趴在地上，哭著說。而小王呢？站在旁邊，沒說什么：“切，是你打小夏，怎么能說是我們打你呢？孩子，不能撒謊噢！”

　　小王看我們只有兩個(gè)人了，并沒有停止比賽，而是見我薄弱，趁虛而入，投進(jìn)了幾球——他們贏了�！耙�！！”

　　我覺得，他們贏得不光榮。1.他們趁我們沒人的'時(shí)候趁虛，投進(jìn)了幾球。2.他們弄傷了小張，連一句“沒事吧”都沒問。

　　不過，話又說回來，我們隊(duì)的人經(jīng)不起挫折。如果他們還在，我們也可能反敗為勝的。

　　排隊(duì)時(shí)，小黃還在那得意�！澳銈冓A得不光榮�！蔽艺f�！澳銈兂梦覀�?nèi)硕甲吡藭r(shí)，才獲勝的！”小黃不在意：“那又怎樣？誰(shuí)叫你們?nèi)硕甲吡�？�?/p>

體育課風(fēng)波作文3

　　今天下午第一節(jié)課是我期待已久的體育課。然而，讓我意想不到的是，一節(jié)快樂的體育課上起了一個(gè)小風(fēng)波。

　　上課鈴一響，我像離弦的箭一樣跑出了教室。到了操場(chǎng)上，老師讓我們先跑步，我躍躍欲試，想放肆奔跑一番。突然，我看到田俊霖、房政宇在拉火車，我也不由得被吸引過去了。我拉住房政宇的`衣角，也想嘗嘗“火車”的滋味。田俊霖突然飛奔起來，后面幾個(gè)同學(xué)措手不及，火車“斷”了，我差點(diǎn)“翻車”了。我玩得不亦樂乎，渾然不知一次風(fēng)波要來了。

　　房政宇朝我走了過來，說：“你給我一張卡片當(dāng)做車票�！蔽也唤獾貑枺骸盀槭裁匆�卡片？”“誰(shuí)讓你坐我的‘車’了�！蔽矣X得他太過分了，不想理他，就走開了。然而，他依然不依不饒管我要卡片。最后，我躲到了廁所。不料閆祖睿也來湊熱鬧了，幫房政宇一起打我。不公平！不公平！太不公平了！我腦袋都要冒煙了。我拼命反抗，還是被他們抓到了。后來，我趁他們不注意，一下子溜走了，卻被老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)诖螋[。老師說：“為什么打鬧而不跑步！”我說：“老師，他們兩個(gè)光打我，還說要什么卡片�！狈空�宇搶著答道：“老師，他還拿掃把打我呢�！蔽衣犚娏耍�立刻回駁：“你先拿桿子打我的。”房政宇不服氣了：“是閆祖睿拿的。”我非常生氣，明明就是你打的，還把責(zé)任推到別人身上去�！皠偛盼叶伎吹搅��！崩蠋煹�然地說。我心里的石頭落地了，他們兩個(gè)也受到了懲罰。就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波平息了。

　　這場(chǎng)風(fēng)波雖然過去了，但我意識(shí)到上體育課不能追逐打鬧，要聽從老師的指揮。我覺得同學(xué)之間要友好相處，不要為一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，甚至動(dòng)手，這是不文明的行為。

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