別小瞧我作文（推薦）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的別小瞧我作文，希望能夠幫助到大家。

別小瞧我作文1

　　我是小學四年級的一名學生。但你不要小瞧我 當了四年的娛委員——我

　　我是XX學校來的，在這個學校讀的時間不長，只有兩年，可我卻當了四年的.文娛委員。

　　一年級時，我在全班36人的贊同下，勝了小紅，當上了文娛委員。可是老師說擔任文娛委員要膽大。我想：我的膽子這么小怎么辦？看來我得要練練膽量了。 二年級，老師認為我的工作做得很好，又讓我當文娛委員，就這樣，我又當了一年的文娛委員。

　　三年級，我轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的這所學校讀書，沒想到班干部競選時，我又當上了文娛委員，真棒吧！ 四年級，就是這一學期，我以當了三年文娛委員的經(jīng)驗，最后還是文娛委員。 你一定對我有點好感吧，更酷的還在后面呢！ 我上電視了 一次大型活動，老師說有很多人來參觀，我們要準備豐富多彩的文藝節(jié)目，其中我除了參加兩個舞蹈外，還要擔任我們班美術(shù)作品展板的解說員。 我們早上六點半左右妝化完了。我們來到餐廳開始彩排。就這樣，一個節(jié)目，一個節(jié)目的彩排。一直到人來。節(jié)目開始了，我們跳完了一個又一個舞，等全部跳完后，我來到操場，站在我們班的展板前和北風“站斗”（因為這是一個很冷的季節(jié)，可因為要演出，穿的是裙子）。人來了，我生動地講道：“我是四（二）班的展板解說員，我們班的主題是愛祖國、、、謝謝”我講完后周圍響起了熱烈的掌聲。這時一位叔叔過來說：“小朋友，再講一遍好嗎？”于是我又開始了我的解說、、、我講完后，一位領(lǐng)導走上前，幫我把衣服的扣子扣好，讓電視臺拍攝。就這樣，我上電視了。 我，一個普通的學生，最后成了“名人”。你不會小瞧了我吧！

別小瞧我作文2

　　一只小螞蟻出來巡邏的時候，發(fā)現(xiàn)一只大青蟲，這只大青蟲長得肥肥壯壯，好多只小短腿粗壯有力。而小螞蟻，長得瘦瘦小小的，似乎，一陣微風吹來，就會飄起來似的.。

　　這只小螞蟻想：假如我把這只肥肥壯壯的大青蟲咬死，再拖回去當晚餐，蟻后一定會給我這只工蟻升官的，多好啊！一想到這里，小螞蟻就沖了上去，抱住大青蟲的尾巴，決定咬定‘青山’不松口，沒想到，大青蟲才隨意擺一擺肥壯的大尾巴，只是隨意擺一擺，小螞蟻就像碎紙片似的跌到了地上。小螞蟻又氣又急，馬上回巢搬救兵。

　　過了一會兒，一支黑壓壓的大軍隊來到大青蟲的周圍。他們一起爬上了大青蟲的頭上、身上、尾巴上，又抓又撓又咬，痛得大青蟲直打滾。翻身到這邊，又壓死了一群螞蟻�？墒俏浵伩偸窃丛床粩嗟嘏郎蟻怼２灰粫�兒，大青蟲就成了螞蟻們的俘虜，奄奄一息了。

　　剩下的螞蟻露出了勝利者的笑容，蟻后命令工蟻們把青蟲抬回去，讓大家享用大餐。

　　哈，誰說以小不能勝大呢？只要大家團結(jié)一致，齊心協(xié)力，任何困難都可以戰(zhàn)勝。

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