回眸的作文(大全15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的回眸的作文，歡迎閱讀與收藏。

回眸的作文1

　　那一刻，我定住了。

　　在梧桐樹的淡淡清香中，我隨著《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》的三名大記者與“建發(fā)國(guó)旅”的兩名導(dǎo)游及十九名小記者來(lái)到了泉州市鯉城區(qū)。由鯉城區(qū)文體旅游新聞出版局、鯉城區(qū)創(chuàng)意辦、鯉城區(qū)教育局和晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)聯(lián)合主辦的“古韻鯉城·文化之旅”小小文化宣傳員活動(dòng)，終于拉開了帷幕。

　　綠影蜈蚣激水清

　　來(lái)過(guò)開元寺好幾次了，卻未曾發(fā)現(xiàn)，在要登上那“百柱殿”的石階上，竟刻有一條綠影蜈蚣。

　　導(dǎo)游哥哥神秘兮兮地拿出了一瓶礦泉水，擰開了瓶蓋，淋在石階上。隨即，一條綠影蜈蚣就赫然展現(xiàn)在我們眼前。

　　“這條‘蜈蚣’是民族英雄鄭成功的父親鄭芝龍為了保佑兒子出海平安，而刻上去的……”導(dǎo)游哥哥的介紹在耳畔奏響。

　　微涼夏風(fēng)中，是鄭芝龍對(duì)兒子深深的關(guān)愛在飄揚(yáng)，“刻蜈蚣，保平安”的悠揚(yáng)歷史在空氣中彌漫著芬芳，把古時(shí)候閩南人對(duì)兒女蘊(yùn)滿關(guān)愛的精神，一展無(wú)遺。

　　青騰煙火福蘊(yùn)長(zhǎng)

　　踏進(jìn)天后宮，一落一落的雕文漆木、青龍石柱，線條是那番柔美，給予人們一場(chǎng)視覺(jué)盛宴——威嚴(yán)壯觀，富麗堂皇，一種閩南專屬的獨(dú)特風(fēng)韻。

　　信眾們“一跪二拜三祈禱”的.虔誠(chéng)模樣映入眼簾——雙手合十，膝蓋成90°直角，跪在鋪墊上，嘴里喃喃自語(yǔ)，輕輕地把頭往下叩。淡淡的節(jié)奏感在殿宇里繞柱而漫。青紫色的煙火騰空直上，繚亂在夏日靜謐的涼風(fēng)中。

　　歷史的塵埃席卷而來(lái)，仿佛在這一剎那，林默娘為人消災(zāi)防病，是要搶救陷入瘟疫漩渦鄉(xiāng)民的畫面又在眼前重演；仿佛在這一瞬間，林默娘為救遭遇海上風(fēng)暴的父親而自己卻不幸遇難，羽化升天的悲壯場(chǎng)面正在眼前放映；仿佛在這一倏間，莆田漁民們含淚筑起天后宮的場(chǎng)景被按了倒帶……

　　漸漸地，煙霧溢氳出了正殿，翱翔在紫霄，不止是香旺煙火，還有，綿長(zhǎng)福韻。

　　后來(lái)我們還去了德濟(jì)門遺址、李贄故居、源和堂1916創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。

　　踩在德濟(jì)門遺址殘存的長(zhǎng)方形石條上，清脆響亮的聲音，把20世紀(jì)二三十年代，古城門被大伙摧毀的慘狀擺在我的眼前甩著荊棘抽打我的心，一鞭又一鞭……

　　欲踏上大巴的那一剎那，突然有一股不舍在心窩膨脹。

　　這，是一次與歷史對(duì)話的芬香旅程！

回眸的作文2

　　如果上帝給你一千個(gè)理由哭泣，你也要找一千種理由微笑，微笑走過(guò)人生坎坷。

　　——題記

　　雜亂的超市里面，好熱鬧，不知是什么一陣糟亂聲引起了我的注意。

　　那是一下著鵝毛般大雪的冬天，身不由己的我不得已來(lái)到了XXX超市，呵！人群中擁?yè)頂D擠，摩肩接踵，我如一條泥鰍似得滑了進(jìn)去，看各色各樣的商品擺在我眼前，真的是物美價(jià)廉，美不堪言，為我服務(wù)的是穿著樸素，一位看起來(lái)三四十歲的'一位中年老媽媽看她面對(duì)微笑給了我一種踏實(shí)，，可她帶著一副墨鏡，這不是豬鼻子插蔥————裝象，她用著十分客套的普通話，讓我這些從“山疙瘩”來(lái)的人略顯尷尬，我用著不陌生又不熟普通話向她問(wèn)好時(shí)，她卻不搭理我，真是“狗”咬“呂洞賓”不是好人心，當(dāng)我卻又向她問(wèn)好時(shí)她卻雙手捂住耳朵捂住嘴似乎是聾子，有事啞巴，我似乎看懂了本意，慚愧的低下了頭當(dāng)她走向我時(shí)以為她會(huì)生氣，可沒(méi)想到她卻笑了，天啊，她的心該有多大，該有多寬，還是…。

　　她遞給我一紙上面寫道：

　　我從小就得了疾病，落下了病根，所以才…...許多人知道我是這樣的，都會(huì)侮辱我，而你去沒(méi)有……

　　我慚愧的低下了頭，心想種種事務(wù)不能光看表面，只有內(nèi)心才是最重要的。

　　當(dāng)我走的時(shí)候，她卻回眸一笑，那笑啊，糊在了我的心里，那笑啊，刻在了我的心里，真是有甜蜜又讓人那一忘懷。

　　災(zāi)難是彩虹出現(xiàn)前的風(fēng)雨，只要你能微笑的面對(duì)突然光臨的它，你就能走過(guò)。

回眸的作文3

　　十字開頭的年紀(jì)，仿佛世間一切都很簡(jiǎn)單，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒，好像擁有了全世界，哪怕只是回眸一笑。

　　一如既往的周日，我背著吉他到了音樂(lè)教室。但與往常不同的是，我的對(duì)面坐著一個(gè)小男孩。

　　剛開始，氣氛有些尷尬，作為姐姐，我選擇先發(fā)話：“你叫什么名字？”可是他聽到這句話，小男孩的臉?biāo)查g變得通紅。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后我才了解到他是老師的新學(xué)生。

　　老師走進(jìn)教室，手里拿著把新吉他，遞給了那個(gè)小男孩。

　　之后發(fā)生的事，其實(shí)至今我都難以置信。

　　“這個(gè)男孩今天第一節(jié)課，由你來(lái)教�！崩蠋熆粗�我，看得我有些害怕，慢慢緩神回來(lái)，“什么！我教？”“對(duì)，就你來(lái)教，你有這個(gè)能力的。”老師很淡定，我轉(zhuǎn)眼看向那個(gè)小男孩，一臉崇拜的表情看著我，可他不知我心中百感交集。我也只能妥協(xié)了。

　　我翻出那些我現(xiàn)在幾乎碰都不碰的譜子，從撥弦開始教他。

　　一向靦腆的我不敢說(shuō)話，只是將譜子遞給他，做出一個(gè)讓他好好看譜的動(dòng)作。老師也是哭笑不得，“你這樣，他怎么知道要干什么。”

　　我鼓起勇氣，從最簡(jiǎn)單的'撥弦開始教他。我先給他演示了一遍，那小男孩悟性很高，一看就會(huì)。我也算是松了一口氣，心想，總不能讓他一節(jié)課什么也學(xué)不到。

　　基本的學(xué)完了，那就要開始練習(xí)和弦了。剛開始按總會(huì)有些疼，我也總鼓勵(lì)他，終于是好不容易能按響一個(gè)和弦了。但是一切并沒(méi)有那么順利。

　　小男孩的手指不算靈活，指彈會(huì)有些困難，這對(duì)今后考級(jí)是很大的障礙，我找了些最簡(jiǎn)單的指彈曲，并且囑咐他一定要多練。我欣喜地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)開始有老師的樣子了。

　　課中休息時(shí)間，10分鐘里我要求他把撥弦一一練流暢�？删毜揭话胨麉s喊累聽到這個(gè)我很生氣，我把我那段“黑歷史”說(shuō)出來(lái)給他聽，他聽完好像改變了主意，又繼續(xù)練下去了。

　　下課的時(shí)候，他第一次主動(dòng)和我講話。他說(shuō)他很謝謝我能教他吉他第一課，通過(guò)我的事情，他也明確了自己的方向。說(shuō)了聲再見，就走了，我叫住他：“誒！今后當(dāng)了吉他大師，記得請(qǐng)我去看表演�。　�

　　“一定！”他的一個(gè)回眸，融入在陽(yáng)光里，笑得如此燦爛。我第一次覺(jué)得自己做了件值得驕傲的事，我也從靦腆的小女生慢慢開始改變。

回眸的作文4

　　那是一個(gè)陰雨連綿的下午，我的眼睛紅紅的，垂頭喪氣地走在回家的路上，我一邊走，一邊想：老師為什么批評(píng)我？我可是被冤枉的，可老師為什么不分青紅皂白就罵我呢？我越想越傷心，便飛快地跑回了家。

　　我跑回家，二話不說(shuō)就把自己關(guān)進(jìn)了房間里，我越想越氣，就想：反正家里也沒(méi)人，我發(fā)泄以下脾氣也沒(méi)人管。于是我就在家里大發(fā)脾氣，亂摔東西，大聲叫喊著，以便消除我心中的憤怒。我氣消了，就跑出房門，正好碰見媽媽回來(lái)，媽媽看見我這副樣子，嚇了一大跳。她看了，問(wèn)我：“寶貝，怎么了，被誰(shuí)欺負(fù)了？”聽到了媽媽的話，我的`眼淚直接流了下來(lái)，止都止不住，我哭著把事情一五一十全部都告訴了媽媽，媽媽聽了輕輕地?fù)崦�著我的頭，笑著說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人的成長(zhǎng)路上總會(huì)受到那么一點(diǎn)委屈，每個(gè)人都犯一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤是難免的，不要去計(jì)較，好嗎？”我聽了媽媽的話，我的心里好受了一點(diǎn)兒，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我慢慢成長(zhǎng)著，一切都在慢慢地逝去，雖然也有新的事物出現(xiàn)，而猛一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話，真的很重要……

回眸的作文5

　　從呱呱墜地至咿呀學(xué)語(yǔ)，再到如今的懵懂敏感，漫漫求學(xué)路已行至大半，念念不忘的仍舊是她。倘若將我喻作風(fēng)箏，她就似那平凡的放線人，她放手讓我飛翔，卻不舍得讓我受傷。所以無(wú)論在哪里，回眸、眺望，她必須在那里。

　　“瑤瑤，有空多回來(lái)看看！”她喚著我的小名，自然、親切，被這樣喚著，我也格外舒心。

　　我定定地走著，下意識(shí)地停步、轉(zhuǎn)頭、側(cè)身、回眸，我怔住，她仍立在那兒，一動(dòng)不動(dòng)地立在那兒，循著目光望去，她老了，老得我不敢相信，兩鬢的白發(fā)似歲月的風(fēng)霜，眼角的皺紋是心湖泛起的漣漪，唯有嘴邊一枚圓潤(rùn)的痣嵌得那么妥當(dāng)。

　　“徐教師再見！”我脆生生地與她告別。每每離開時(shí)，我都會(huì)重又回眸，像靜候棉花糖的孩子一樣靜候著她一抹慈祥的笑容、一個(gè)溫柔的目光，這種感覺(jué)勝過(guò)棉花糖那種膩膩的甜，如珍珠一般飽滿，如綢緞一樣順滑。

　　記得離開學(xué)校的最終一天，我清楚地意識(shí)到我不能天天和她告別了，我哭著鬧著不想離開。被媽媽抱走的那一瞬，回眸，她的眼淚已噙滿了淚，可她卻笑著目送我離開，那情那景，時(shí)不時(shí)便會(huì)在腦海中浮現(xiàn)，仍舊是那么清晰、那么完好。

　　從此之后不再有人足以讓我回眸掛念，回眸的習(xí)慣也隨時(shí)光的流逝被填平、被淡忘。

　　十多年了，什么都變了，人心卻未變。

　　相隔十多年的這次回眸，一下子將我拉回那段天真的日子，而我又明白我已經(jīng)過(guò)了那個(gè)天真的.年紀(jì)。

　　四目相對(duì)的那一刻，風(fēng)沙靜止，飛快打著旋兒的黃葉也放慢了速度，寒冷褪去，我的暖源來(lái)自怦怦跳動(dòng)的心，暖入心扉。

　　“路上細(xì)心！”她囑咐著，沒(méi)有一絲做作的痕跡。

　　而我也更加從容，“徐教師你快進(jìn)去吧，有空我再來(lái)看你�！彼�微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　乘車遠(yuǎn)去，我想，這種習(xí)慣也許會(huì)一向堅(jiān)持下去。因?yàn)�，用她的話說(shuō)，我在她眼里永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，和當(dāng)初一樣�？v使我身在天涯，回眸，她必須在，哪怕在夢(mèng)里。

　　人生無(wú)數(shù)次回眸，因不舍、因疑惑、因震撼、因渴盼，而我卻認(rèn)為無(wú)數(shù)的回眸，都因了有一份情在維系著，牽著彼此的心，親情、友情，乃至感情……

　　不由想起那句經(jīng)典：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！其實(shí)，只要人在、情在，該在的都還在。

回眸的作文6

　　春綠秋天是黃色的，年復(fù)一年枯萎了。轉(zhuǎn)眼間我十二歲了，但我從未忘記我的童年。

　　那一年，我媽媽帶我去鄉(xiāng)下采茶。初衷是讓我體驗(yàn)采茶者的痛苦。然而，我把這當(dāng)成一種娛樂(lè)活動(dòng)，在茶場(chǎng)里跑來(lái)跑去，這里摘一塊，那里摘一簇。

　　我母親無(wú)法忍受。她罵了我一頓，然后教我如何泡茶。我收回了之前的惡作劇，開始小心翼翼地喝茶。

　　我學(xué)會(huì)了當(dāng)?shù)夭刹枞说臉幼�，輕快地走著，哼著歡快的曲子，提著籃子，一路停止采茶。但是不到十分鐘，我就跑不動(dòng)了，我的'背很疼，我的頭和脖子都出汗了，而藍(lán)色種子中的蔬菜葉子甚至不含三分之一的藍(lán)色種子。

　　好不容易熬到吃飯時(shí)間，我先進(jìn)屋去找飲料，但只找到一些渾濁的飲用水。我不情愿地喝了一點(diǎn)，然后就戒酒了。然后我吃了。在家里，兩道葷菜、兩道素菜和一道湯被換成一道葷菜和一道素菜。甚至連湯都沒(méi)有，食物也很硬。

　　這就是農(nóng)村生活！他們吃得很少，光吃是不夠的，但是我在家很浪費(fèi)，我以后會(huì)節(jié)約的！“冷食、雨和云消失了，它發(fā)生在晚上。這也是一年中采茶季節(jié)溫暖的陽(yáng)光……”每當(dāng)我哼著這首《采茶記》的歌，我就會(huì)想到農(nóng)村生活的節(jié)儉，我就是在那一刻長(zhǎng)大的。

回眸的作文7

　　春意已愈來(lái)愈濃，畢業(yè)的日子也愈來(lái)愈近。在這個(gè)將與花兒一起綻放的季節(jié)里，我們奔走著，收獲著甜蜜。

　　仿佛一夜之間，同學(xué)錄便飛滿了教師，那張小小的紙里融入了我們的喜悅，也充斥著離別的傷感。看著溫馨的畢業(yè)贈(zèng)言，腦海中的記憶如幻燈片般，一幕幕浮現(xiàn)在眼前。

　　七年級(jí)

　　帶著一絲入學(xué)的喜悅，揣著一份緊張的期盼，我們相遇了。

　　每個(gè)人的臉上都寫著新奇，我們羞澀地互問(wèn)彼此的名字，對(duì)同校的人倍感親切。那個(gè)時(shí)候，我們是一群懵懂不諳世事的孩子。

　　直到軍訓(xùn)，我們拉近了與彼此的距離。

　　對(duì)于軍訓(xùn)那幾天的歷練，現(xiàn)在想來(lái)還記憶猶新。在教官嚴(yán)格的督促下，我們站軍姿，扎馬步；整齊劃一的步伐，不甘人后的氣勢(shì)。烈日下，我們第一次共同經(jīng)歷這些困苦，團(tuán)結(jié)的.口號(hào)響徹天空。

　　八年級(jí)

　　我們攜手度過(guò)了歡樂(lè)的一年。

　　比起初一，我們多了分成熟；比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無(wú)忌憚的。

　　我們的肆意人性，惹惱了老師。那個(gè)時(shí)候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無(wú)法正常上課了。老師說(shuō)，你們班不懂事，不團(tuán)結(jié)！于是，內(nèi)心掠過(guò)一絲失望。既有對(duì)初一的懷念，也有對(duì)現(xiàn)在的不解。

　　再然后，我們迎來(lái)了歌詠比賽。

　　鑒于平日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀的認(rèn)為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是，關(guān)鍵時(shí)刻我們還是有沖勁的。猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。同學(xué)們的歌聲整齊，響亮，動(dòng)聽。燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫面。

　　九年級(jí)

　　終于還是成長(zhǎng)為畢業(yè)班的學(xué)生。

　　或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長(zhǎng)大了，初三的我們不再浮躁。

　　上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠(chéng)的交流，似乎永遠(yuǎn)做不完的考卷以及所有所有冗長(zhǎng)的一切，匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時(shí)談?wù)勥^(guò)去，有時(shí)暢想未來(lái)；一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一句真誠(chéng)的“加油”都被我收藏于心。

　　黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字不斷減小，我回眸三年初中生活，小心收藏起點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗，但它對(duì)我而言是寶貴的。所有的一切，在日后回味起來(lái)，倍感親切甜蜜。有這樣的生活，足矣。

回眸的作文8

　　六年的小學(xué)生活給我們留下了深刻的記憶。將要離開母校，我不禁重新審視起她來(lái)。美麗的校園中有高大的樹木和在微風(fēng)中搖曳的花草，有不時(shí)從教室里傳出朗朗書聲，有站在教室里望著將要走出母校的學(xué)生，有臉上充滿激情的老師。

　　我所生活的母校，是我人生的第一扇門。當(dāng)天真幼稚的.我蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，我絲毫沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上，每天都在虛度光陰。老師的教導(dǎo)讓我幡然醒悟，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，不再像以前一樣懵懵懂懂，而是一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋。

　　回想起和小伙伴們一起走過(guò)的日子，好快活呀！我們整天一起學(xué)習(xí)、玩耍，形影不離。我們還發(fā)誓要做一輩子的朋友。雖然有時(shí)也會(huì)為了一件小事吵架，可“戰(zhàn)爭(zhēng)”持續(xù)不到一天，我們就握手言歡了。

　　望著頭上已有白發(fā)的老師，我可以想像的到他們從事教師這幾十年來(lái)的辛勞。他們教我們識(shí)字、寫字，還教我們?cè)鯓幼鋈�。一日為師，終生為父。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們——可親可敬的老師！

　　我希望自己將來(lái)以更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校，我也深情的祝愿我們的母校在明天更美好。

回眸的作文9

　　我的童年還有一年多要過(guò)去了。看看這所學(xué)校，看看這些人，心中在發(fā)笑，在這里三年多，有什么可留戀，人？或許只有她倆了，物，沒(méi)有吧。

　　剛踏進(jìn)這所學(xué)校，心中萬(wàn)分激動(dòng)，可是時(shí)間就這樣悄悄溜走了，在不知不覺(jué)間，我長(zhǎng)大了，可唯一沒(méi)變的還是我要應(yīng)對(duì)她們，剛來(lái)時(shí)，我總會(huì)想，我會(huì)交多少朋友？這里的人會(huì)像以前學(xué)校的人那樣對(duì)我嗎？可答案卻總是讓我難過(guò)。

　　一年多的時(shí)間，我想讓它快過(guò)完，因?yàn)樵谶@里的每一天，都是煎熬。這幾天總會(huì)下雪，看著潔白無(wú)瑕的雪花，在空中旋轉(zhuǎn)幾圈，慢慢落下，化成水，她的生命就這樣結(jié)束了，我呢？有時(shí)真希望快結(jié)束我的生命。

　　這所學(xué)校，唯一留戀的是文靜的她，和活潑的.她，我將她們視如珍寶，捧在手心，看她們受委屈我會(huì)心痛，所以，我對(duì)她們的留戀不止一點(diǎn)，但仔細(xì)想想，這所學(xué)校的人、物，真的有讓我留戀的嗎？應(yīng)該沒(méi)有吧。從來(lái)時(shí)，我的生活就充滿煎熬，我只想快結(jié)束，而沒(méi)有留戀。

　　回眸一眼，學(xué)校的景色、人盡收眼底，卻沒(méi)有值得我留戀的，看著來(lái)來(lái)往往的人，聽著吵鬧聲，一步一步走著，仿佛在向這里所有一切在提前告別�；仨�一眼，無(wú)可留戀，想想，我也真好笑，在這里三年多，竟沒(méi)有快樂(lè)？至少，我的人生感謝有這三年，她也教會(huì)我如何與人相處，還有，她讓我知道人性丑惡，謝了，這煎熬中的三年。

回眸的作文10

　　時(shí)光荏苒，過(guò)去的已成為歷史，未來(lái)的，等著我們發(fā)掘。此刻回眸，我似乎又懂得了什么。

　　開心是一天，不開心同樣也是一天，為何如此簡(jiǎn)單的道理，我卻要花費(fèi)兩年的時(shí)間才能明白？

　　可憐天下父母心，你們?yōu)榱宋业膶��?lái)，把我送入離家較遠(yuǎn)的封閉式中學(xué)，我千不愿萬(wàn)不愿，卻也沒(méi)說(shuō)一個(gè)不字。你們是否能體會(huì)到那種無(wú)人陪伴，孤獨(dú)無(wú)依的`痛苦？媽媽，我和您交談甚多，對(duì)于您的諄諄教誨，我是早已充耳不聞，我氣氛，卻是無(wú)奈，當(dāng)時(shí)小小的我說(shuō)話能否作數(shù)？我的話有沒(méi)有使您平靜的心蕩起一層漣漪？長(zhǎng)大的我，回首過(guò)去，目光停留在站在街燈下那孤獨(dú)的我，影子被拉的老長(zhǎng)，仿佛在嘲笑那時(shí)的我。

　　爸爸，您不同，您是家里的頂梁柱，是我心里最有博識(shí)的人，我常常沉醉于您講的歷史故事。但是我卻發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上您并不懂我。在學(xué)習(xí)和生活中，您把我所有的事全交給媽媽來(lái)處理，我與您的性格相仿，不主動(dòng)，不活潑，以至于我每次坐在飯桌上都要絞盡腦汁地想出話題來(lái)與您交談，您知不知道這樣有多累，您又知不知道一個(gè)多小時(shí)不說(shuō)話有多尷尬？所以我希望媽媽坐在我們旁邊，因?yàn)樗�總�?huì)提出話題，我并不是不想和您單獨(dú)說(shuō)話，但無(wú)話可說(shuō)的滋味我不想一遍有一遍地嘗試。您知不知道您對(duì)我的誤解有多深？您又知不知道不被人相信有多難受？可是我不能向誰(shuí)說(shuō)，我除了憋在心里，還能怎么辦？

　　他們說(shuō)，您是最愛我的人，是無(wú)聲的愛……

　　今年生日，您早早地去幫我訂了蛋糕，但是我生日那天，您又去了哪？甚至我生日過(guò)后的那一天，您也沒(méi)有回來(lái)，您是否知道那天我等您一直等到凌晨？哪怕是在十二點(diǎn)的最后一刻聽到您的祝福我也滿足，可是為何一直持續(xù)到凌晨?jī)牲c(diǎn)還是不見您的身影？

　　第二天下午，您買了許多水果零食放在客廳，敲了敲我房間的門開門進(jìn)來(lái)，我本打算不和您說(shuō)話，但是您第一句話是“對(duì)不起”，我驚訝了，我知道，這是您第一次向別人道歉。您聽見我沒(méi)有出聲，唉了口氣，轉(zhuǎn)身出去。其實(shí)您不知道背對(duì)著您的我早已落下了無(wú)聲的淚，并且原諒了您。

　　那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直在腦海中回放，我回眸過(guò)去，才更深刻地體會(huì)到了你們的愛，才懂得了大愛無(wú)聲。

回眸的作文11

　　那是一個(gè)下著雨的陰天，堵車嚴(yán)重影響了看病的計(jì)劃。不得已之下，母親決定先讓我去醫(yī)院肚子看病。

　　我極不情愿地答應(yīng)了下來(lái)，帶上病歷本下了車，醫(yī)院里人很多，鬧哄哄的，頓時(shí)覺(jué)得自己淹沒(méi)在一片人海中。懷著忐忑的心情，我開始思索該做些什么。

　　第一步，先取號(hào)。我并未看見一樓有任何供取號(hào)的.地方。無(wú)助的感覺(jué)漫延開來(lái)，此刻的我就像茫茫大海中的一片孤舟。

　　要不，就在這兒等母親趕過(guò)來(lái)吧！心里突然冒出了這種想法，并有種打退堂鼓的沖動(dòng)�，F(xiàn)在該怎么做？并未有人教過(guò)我呀！我愈發(fā)緊張起來(lái)了。但，冷靜下來(lái)細(xì)想一下，我已經(jīng)十二歲了，看病這些應(yīng)該已經(jīng)算是小事了！就這樣，我振作起來(lái)，托著暈沉沉的腦袋，抱著試一試的想法來(lái)到了二樓。

　　果不其然，在人群之中，我找到了取號(hào)機(jī)。短暫的喜悅過(guò)后問(wèn)題卻又來(lái)了——該如何取號(hào)？我并不會(huì)操作，卻又排進(jìn)隊(duì)伍中，可不能耽誤身后的人啊！

　　既然不會(huì)，那就只能現(xiàn)學(xué)了。我牢牢盯著前邊叔叔阿姨的手，努力記憶著。

　　到我了！手心冒出汗，微微顫抖著點(diǎn)擊屏幕，并按照現(xiàn)學(xué)的做法照葫蘆畫瓢。一張小票被機(jī)器“吐”了出來(lái)——成功了！

　　按照小票上的信息，我又來(lái)到了四樓，繼續(xù)模仿學(xué)習(xí)，將小票遞給柜臺(tái)后的護(hù)士們�！岸�十二號(hào)”，叫號(hào)機(jī)叫到我了！我趕緊朝診室奔去……

　　盡管這時(shí)候，母親及時(shí)趕來(lái)，但每每回憶起這成長(zhǎng)的回眸，總會(huì)感覺(jué)，自己成長(zhǎng)了……

回眸的作文12

　　用一朵花開的時(shí)間相遇，在我最完美的年華里，用我最完美的姿態(tài)遇見你。

　　——題記

　　只是一次偶然，卻帶給我溫暖的一瞬，她真切的笑容，我不會(huì)忘記。胡老師是包鋼三中的一名政治老師，上個(gè)星期，因?yàn)槲覀儼嗟恼�治老師有事未能給我們上課，并讓胡老師給我們代課，雖然只是幾節(jié)課的相處，但卻讓我們真正的感受到了她身上的一種獨(dú)特魅力。

　　她拿著一本書，踏著輕盈的步伐走來(lái)，相貌平平，唯有一雙眼睛在閃光。鼻梁上架著一副眼鏡，嘴角時(shí)不時(shí)上揚(yáng)，露出會(huì)心的微笑，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，披在肩上，柔和中帶有一絲神秘，她簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句話，便要求我們翻開課本與筆記，絲毫不會(huì)影響我們寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，等了一會(huì)兒，胡老師開口說(shuō)：“樊老師帶你們復(fù)習(xí)到哪兒啦？第五單元，好的，那你們?cè)侔阎攸c(diǎn)題溫習(xí)一下。我在黑板上羅列出來(lái)，你們對(duì)照著復(fù)習(xí)，不懂就趕緊問(wèn)我啊。”

　　全班就開始了大聲的朗讀，聲音此起彼伏，我也不例外，我翻開筆記，開始一遍遍的回顧所學(xué)的`內(nèi)容，然而下一秒，我抬頭與她四目相對(duì)，原來(lái)想避開，但她卻給了我一個(gè)微笑，讓我不再有絲毫的膽怯。過(guò)了十幾分鐘，胡老師便帶著我們一起回歸課本，生怕我們有什么遺漏，她結(jié)合課本上的例子將要背誦的句子反復(fù)強(qiáng)化。原本乏味的政治術(shù)語(yǔ)，從她嘴里吐出來(lái)的時(shí)候也頗有生機(jī)，夾雜著詼諧幽默，讓我們輕松的就理解了，她偶爾用手扶一下眼鏡，意味深長(zhǎng)地看我們一眼。那琢磨不透的眼神若隱若現(xiàn)，讓我們感受到了胡老師的可親可敬。

　　課下，她忙著找尋資料，完善總結(jié)，放棄自己的休息時(shí)間，花了更多的精力為我們代課，從來(lái)都是笑容堆在臉上，像我永遠(yuǎn)都讀不厭倦的詩(shī)，就好像永遠(yuǎn)方當(dāng)韶齡，一如纖水，當(dāng)有同學(xué)去感謝她的時(shí)候，她也只是強(qiáng)調(diào)沒(méi)關(guān)系，這就是胡老師留給我們的印象，親切，感動(dòng)。

　　教學(xué)樓里那個(gè)背影，那個(gè)回眸，是如此分溫暖人心，無(wú)論走到哪里，心中總銘記在她披肩秀發(fā)的發(fā)梢，她明媚的笑顏，她溫暖的話語(yǔ)！

回眸的作文13

　　夏天的早晨無(wú)比美妙，陽(yáng)光刺眼，云朵的姿態(tài)更加美麗，自在，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，天摻雜一點(diǎn)雜色，太陽(yáng)的光芒灑向大地，暖暖的，今天又是一個(gè)明媚天。

　　我走在街道上，又蹦又跳，沒(méi)過(guò)多久就感覺(jué)身體已經(jīng)開始出汗了，手在耳邊扇風(fēng)，可幾乎感覺(jué)不到有風(fēng)，而且越來(lái)越熱，今天的太陽(yáng)像個(gè)大火球似的，總覺(jué)得太陽(yáng)一直對(duì)著我照，汗已經(jīng)流到臉上了，太陽(yáng)就在我的頭頂上，熱死了，心情好暴躁，太陽(yáng)就一直照著我，怎么其他人都不照，我走到哪，太陽(yáng)就一直跟在的身后，無(wú)論我走的多快，或者很慢，太陽(yáng)永遠(yuǎn)都在，于是我想了個(gè)好辦法：我就與太陽(yáng)來(lái)了賽跑，把它甩了，如果成功了，我永遠(yuǎn)不會(huì)那么熱了，我奮力向前奔跑，腿邁開，腳往外瞪，手?jǐn)[了起來(lái)，眼睛牢牢地盯住前方，我往后一看，太陽(yáng)竟緊跟在后，怎么也甩不掉，我便停了下來(lái)，實(shí)在跑不動(dòng)了，累的氣都喘不過(guò)來(lái)，看著太陽(yáng)還在上空，朝我微笑，發(fā)出耀眼的光芒！

　　太陽(yáng)的`顏色，染紅了它周圍瓦藍(lán)的天空，在天空上太陽(yáng)就像一顆明珠閃閃發(fā)光，太陽(yáng)勾起了我成長(zhǎng)的許多事兒。

回眸的作文14

　　在有些人看來(lái)，成長(zhǎng)只是身體的變化，比如長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了。但在我看來(lái)，成長(zhǎng)不僅僅是身體上的變化，還有我們思想上的變化。

　　就在七年前，我們家發(fā)生變故的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱。

　　在七年前的時(shí)候，我只是一個(gè)小學(xué)生，成天就知道玩。就算有大人看著，我也會(huì)經(jīng)常偷著跑出去，常常還得家里人為我擔(dān)心。

　　但就在前幾天之內(nèi)，我老奶奶突然生病了，之后就一直臥床不起，家里人也輕了不少醫(yī)生來(lái)看病，但一直都不見病情好轉(zhuǎn)。之后，老奶奶就吃不下飯，一聲不吭。

　　自從那天老奶奶打完了那瓶點(diǎn)滴，我爺爺和我奶奶就把老奶奶從臥室搬到了客廳。我當(dāng)時(shí)還小，不知道為什么要這樣做。之后，就來(lái)了很多親戚，鄰居，他們都圍在老奶奶的周圍，和他說(shuō)話，起初，奶奶叫他的時(shí)候還答應(yīng)，但沒(méi)過(guò)多久沒(méi)就沒(méi)聲音了，那時(shí)，親戚們都開始掉起了眼淚，我知道老奶奶離開了我，我沒(méi)有掉眼淚，但是想哭都哭不出來(lái)，只有抓住爺爺?shù)囊桓�手指，不停地在哪兒打哆嗦�?/p>

　　直到第二天的`時(shí)候，我才哭了出來(lái)，我和姐姐躺在姑姑的懷里，失聲痛哭。

　　自從那天以后，我就意識(shí)到了生命的脆弱，那幾天，只要想到最愛我的老奶奶離開了我，我就會(huì)暗地里抹眼淚，之后就會(huì)氣坐在那里發(fā)呆。

　　從那以后，我不再像以前那么嬌氣了，我開始幫我的媽媽分擔(dān)家務(wù)，我不會(huì)再惹人家生氣了。我知道，我長(zhǎng)大了。

回眸的作文15

　　我們是一只小船，從呱呱墜地的那一天起，就開始在一片并不總是風(fēng)平浪靜的大海上摸索著前進(jìn)。小船漸行漸遠(yuǎn)，許多年以后，它可能不記得駛離岸邊的那一天，但它永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在暴風(fēng)雨中的拼搏，雨過(guò)天晴的喜悅。驀然回首，在茫茫的大海中，總有些什么，會(huì)幫你找回屬于你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　幼兒園老師評(píng)語(yǔ)：“你是一個(gè)懂事、聽話的好孩子，老師和小朋友們都很喜歡你，老師希望你以后呢，可以大方開朗一點(diǎn)，多跟小朋友們說(shuō)說(shuō)話，這樣你會(huì)變得越來(lái)越好！”

　　翻出幼兒園的畢業(yè)照，照片上幾乎陌生的“小豆丁”臉上洋溢著的幸福的笑，為我打開了記憶的匣子。小時(shí)候的我，就像老師說(shuō)的那樣，文文靜靜，不吵不鬧。那時(shí)幾乎不會(huì)去理解懂事的含義，只是大人讓我們做什么，就去做了，而且是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的完成。看著老師這樣的評(píng)價(jià)，我回家哭了好久。我很委屈，我不明白老師的`意思：她明明是不許小朋友們隨便講話的呀？我明明是在按照老師的要求去做，為什么老師還不滿意？難道我做的還不夠好？

　　小學(xué)老師也曾說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，老師很高興有你這樣的小助手。你活潑開朗，同學(xué)們都跟你非常要好。你樂(lè)于助人，總能給別人帶來(lái)快樂(lè)。加油！

　　當(dāng)我把心中的疑問(wèn)一個(gè)個(gè)解開，便也明白了老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是多么得正確，于是我把它刻在了心中。從那以后，我開始改變自己。到一個(gè)陌生的集體，我會(huì)去主動(dòng)跟別人交流，和別人成為朋友，積極參加每一個(gè)活動(dòng)。雖然還是輸多贏少，但是我明白了重在參與，不再怕丟臉，擔(dān)心別人的評(píng)價(jià)如何。別人都說(shuō)我開朗了許多，只有我知道，這是我的啟蒙老師帶給我的魔力。

　　”六年的時(shí)光匆匆流過(guò)，老師高興的看到你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是剛上小學(xué)時(shí)總愛哭鼻子的小女生了。初中，對(duì)你來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。不過(guò)，老師相信你一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝所有的困難。加油吧，孩子！

　　經(jīng)歷十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我的小船還在那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海上飄蕩。當(dāng)我迷茫時(shí)，當(dāng)我無(wú)助時(shí)，總會(huì)有那顆最亮的啟明星，為我指明前進(jìn)的方向。過(guò)去，不管是幸福，還是痛苦，已經(jīng)成為回憶，而將來(lái)卻是一個(gè)未知數(shù)。我相信，我會(huì)用我的努力和堅(jiān)強(qiáng)，到達(dá)成功的彼岸；我堅(jiān)信，只要有乘風(fēng)破浪的勇氣，就一定能幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)！

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