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教室里的爭吵作文

時間:2023-08-24 23:44:51 好文 我要投稿
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教室里的爭吵作文常用【11篇】

  在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的教室里的爭吵作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教室里的爭吵作文常用【11篇】

教室里的爭吵作文1

晚上,教室里黑乎乎的。只聽見嘰嘰喳喳”的吵鬧聲不斷,原來是大家在討論誰的本領最大,沒想到誰也不服誰,爭吵了起來。

黑板大哥怒氣沖沖地說道:如果沒有我,老師怎么寫字?同學們怎么抄筆記?”黑板大哥的`話音剛落,凳子小姐反駁道:沒有了我,同學們都怎么聽課?難道站著聽嗎?”桌子弟弟氣得頭上直冒煙,嚷嚷道:哎呀,哎呀,我的功勞才大呢!沒有了我,書放哪兒?書包又放哪兒?什么東西都放在我身上,壓的我腰都快斷了!敝v臺阿姨連忙插嘴道:我的本領才最大呢,而且粉筆沫兒成天都灑在我身上,我都快生病了!狈酃P妹妹聽見了,委屈的說不出話,只能傷心地哭了起來。黑板擦姐姐被粉筆妹妹的哭聲吵醒了,不高興地說:她天天寫那么多字,我每天都要辛苦不停地擦,那些灰把我渾身弄得臟死了!狈酃P妹妹聽完哭聲更大了。

這時候教室爺爺開口了:你們都不要吵啦,其實你們每一個的功勞都很大,離了誰都不行,尤其是粉筆妹妹,你們看,她現(xiàn)在都成小粉筆頭了,她的一生都是在犧牲自己!甭犃私淌覡敔?shù)囊环,大家漸漸地安靜下來,都覺得很慚愧,不再開口說話了,教室里恢復了往日的平靜。

教室里的爭吵作文2

  “叮鈴鈴……”中午放學后,教室里的東西一直都在爭吵。它們在吵什么呢?下面就讓我們來聽一聽吧!

  “讓我們來聊一聊誰最有用好嗎?”黑板驕傲地說,“我覺得我最有用,你們看老師上課時一定要用到我,要是沒有我,老師把字寫到哪里去呢?”

  “哼!要是沒有我,你有什么用呢?”粉筆得意地說,“沒有我在你身上寫字,你就是一個占地方的黑東西!

  “你算什么呢?”桌子和椅子齊聲說,“要是沒有我們,全班同學都得站著上課,連筆記都沒法記!”

  電燈打了個哈欠,說:“別吹了!要是沒有我,教室里就是黑乎乎一片,什么也看不見!”

  “我們才是最重要的!”書包和書異口同聲地說,“沒我們,同學們就學不到知識,你們就是一堆廢物!

  講桌自言自語地小聲說:“要是沒有我,老師連批改作業(yè)的'地方都沒有了!

  “我才是最有用的,沒有我的話,教室里就不可能冬暖夏涼了”空調說。

  墻說:“我最有用,你們看你們的周圍都是我,要是沒有我,冬天鵝毛大雪就會刮到教室里,夏天烈日炎炎會把同學們曬得半死不活,就算空調開開,冷氣也一會兒就飛走了!

  教室里的爭吵聲越來越高。突然,傳來了一個低沉的聲音,“你們都是有用的,少了誰都不行,同學們都不能正常上課!痹瓉硎堑匕鍫敔斦f話了,“你們就像組成自行車鏈條的每一個鏈節(jié),少了誰不完整,自行車都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學們服務吧!”

  教室了頓時雅雀無聲。

教室里的爭吵作文3

  叮鈴鈴,下課了,同學們都跑到操場上玩了,只有他們每天要用的文具,還在教室里辯論他們誰的用處最大。

  粉筆噘著嘴傲慢地說:“我的用處最大。如果沒有我的話,老師就不能寫出來字教同學們!弊雷右膊桓适救,扯著嗓子喊道:“我的用處最大,如果沒有我的話,同學們就沒辦法寫作業(yè)、看書了!边@時,椅子也高聲喊道:“都別爭了,我的用處最大。如果沒有我的話,同學們就不會坐在這么舒適的教室里學習!

  正在它們爭得不可開交的時候,黑板爺爺說話了:“你們的`用處都很大,但是你們都很自以為是,如果繼續(xù)這樣,會使你們落后很快。如果你們愿意改變自己變得虛心合作的話,同學們還是會很喜歡你們的!

  這個故事告訴我們,人要虛心,不能自以為是,如果自以為是的話,你一定會落后別人很多,我們一定要謙虛。

教室里的爭吵作文4

  那天早上,我的好朋友李俊穎作為組長沒有收我的數(shù)學作業(yè),而其他同學的作業(yè)她卻全收了,我發(fā)現(xiàn)后很生氣,就去找她理論。我生氣地對她說:“你為什么不收我的作業(yè)?”她說:“你的桌子上放著太多東西了,我沒有看見你的作業(yè)!蔽荫R上反駁她:“你近視嗎?我的桌子上什么時候都是整整齊齊的`,你為什么會看不見我的作業(yè)?”李俊穎再次強調說:“我不是故意的,我真的沒看見你的作業(yè)。”而我卻不再相信她說的話,我認為她是故意不收我的作業(yè)的。因為一直以來,我的成績都比她好,老師也喜歡我,我心想:她一定是嫉妒我,才故意不收我的作業(yè)!所以我生氣不理她,課間也不和她玩,不和她說話。

  這冷戰(zhàn)一直僵持到下午,我們另外一個好朋友也發(fā)現(xiàn)了,她問我發(fā)生什么事。我開始有點后悔了,想想以前我們幾個總在一起玩,是多么快樂的一件事呀!而且每次測驗后,我的成績就算是最高的,她也并沒有嫉妒我,而是向我學習,。作業(yè)我也可以自己交給組長,并沒有規(guī)定必須是組長收呀!于是,課間我想去找她道歉,但她一看到我走來,卻當作什么都沒有發(fā)生一樣,像往常一樣和我在操場玩耍,這次爭吵便在我們的歡笑聲中結束了。

教室里的爭吵作文5

  深夜,外面不時傳來嘰哩呱啦的吵鬧聲,原來是六盤水市實驗一小四(1)班的用具在爭吵。

  首先黑板先發(fā)言了:“我每天在老師上課時被使用得最多,如果沒有我,老師要寫在紙上,不但不方便而且又浪費樹木,所以說我是最重要的用品,不是嗎?”

  話音未落,課桌椅說:“我們天生就是幫助小朋友寫字的好工具,如果沒有我們,小朋友們就寫不了字,所以說我們才是最重要的`用品!彼鼈冏孕艥M滿地說。

  窗子忍不住也吵了起來:“如果沒有我,小偷把你們都偷走,看你們怎樣囂張,我才是最重要的用品!

  它們你一言我一語,吵得不可開交,個個面紅耳赤。

  這時,教室爺爺來了,說:“你們不要吵了,你們都是最重要的用品,缺一不可,不過你們只有團結起來才行!

  是的,只有團結,才能組成一個最能發(fā)揮作用的整體。

教室里的爭吵作文6

  一天,夜幕降臨時,教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛,開始七嘴八舌地聊起天來。

  一個小椅子說:“我們今天來聊一聊自己的主人吧!”“我先說,”一個課桌說,“我的主人是小紅,她非常愛干凈,我也非常喜歡她。因為每當有其他同學拍我踢我的時候,小紅都會把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人!”“到我了!

  一把椅子說,“我的主人是小剛,他不愛干凈,總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里,我可討厭這個主人了!”

  黑板說:“我的主人是老師,我喜歡老師。老師上課時會在我身上寫字,讓同學們學習到很多知識。可是下課的時候有些同學會在我身上亂涂亂畫,又不擦干凈,我不喜歡這樣的小朋友!

  一把椅子說:“我的主人也是小紅,她確實是個愛干凈的小朋友,但是她的'同桌林芳,總喜歡拍打我,有一次她還趁著小紅不在,叫上自己的朋友一起來,把我當作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅,小紅一定會幫助我,不會讓她們欺負我的!

  一只粉筆說:“我跟黑板一樣,是供全班用的,但是我覺得同學們都很好,每次用完都會把我放回原位,我很喜歡他們!

  ……

教室里的爭吵作文7

  清清是一個比我大的姐姐。最近因為一些小事,使我倆的友情產生了裂痕。星期六,我和清清在一起做作業(yè)。我一不小心碰到了清清,正好她在練毛筆字,我把她的練習薄給弄臟了。清清生氣地說:“你干什么撞我?”我急忙反駁:“這么兇干嗎?我又不是故意的!薄懊髅鞅咀雍煤玫.,你把它弄臟,不是故意的,那是什么?我看你還是存心的呢!”清清惱怒地說道。我難過地低下頭,想起了那天,在游泳館,她是那么不厭其煩地教我游泳,能看出她是一個愛護弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼,她臉紅紅的。我決定向她認錯,就把自己書包中的一本新的本子塞到她的手中,說:“賠給你,請原諒我!笨蓻]想到她紅著小臉,連連擺手,溫柔地說:“沒關系,這本子還能用,新的你自己留著吧。對不起,其實我也不該這樣說!闭f完,她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她,呆住了,心里卻是那么興奮、那么幸福,像吃了蜜似的。我不敢相信地問道:“我們和好了嗎?”“當然!”她把我抱得緊緊的,都喘不過氣了。

  傍晚,我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著:清清永遠是我的好姐姐。

教室里的爭吵作文8

  天已經很晚了,教室里空無一人,卻傳來了吵鬧的聲音。

  一把椅子高聲說到:“我受夠了!”所有的椅子都停下說話,呆呆地看著那把椅子。“怎么了?你們不覺得我們在浪費美好的時光嗎?”“你的確說得對,可我們能干什么呢?”另一把椅子發(fā)話了。一張桌子說:“我有一個主意,大家一起請求電腦和投影儀給我們看動畫片吧!薄昂冒!彪娔X和投影儀只好答應。

  動畫片里放的`是桌子和椅子的神奇對話——“我那主人常在我身上畫畫,而且畫完又擦,還搞得我擦破皮!弊雷涌嘀樥f。椅子皺著眉說:“我這個主人還經常放屁,臭死啦!薄沒等動畫片放完,突然響起了踢踏的聲音。有人來了!趕緊關上!

  一下子,都安靜下來了!斑?剛才還吵吵的,怎么一下子就安靜了?”小剛摸摸后腦勺,滿臉疑惑。

教室里的爭吵作文9

  一天晚上,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然,教室里傳來了一片爭吵,這是怎么回事呀?原來,住在教室里的居民爭吵著誰的作用大。

  粉筆站出來,扭扭腰,驕傲地說:“你們這些人都給我聽好了在這里,我的本事最大,可以把老師要寫的內容寫在黑板上,我的知識比你們的知識多一萬倍!”“請問粉筆小姐,你雖然可以寫很多東西,但我的肚容量很大,沒有我,你!”黑板看粉筆那樣驕傲,實在耐不住了,破口大罵!拔!黑板,你是有很大的肚容量,但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了,把自己要說要罵的話說出來,直到把黑板打下來。居民們就這樣你一言語我一語吵得不可開交。

  這時,居民們的`爭吵把正在睡覺的講臺吵醒了。講臺語重心長地對在爭吵的居民說:“各位,你們的本事都很大,像粉筆能寫字,黑板能寫下很多東西,黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成,誰也少不了誰!

  聽了講臺的話,居民們不好意思地低下了頭,陷入了沉思,教室又變得靜悄悄了。

教室里的爭吵作文10

  夜深了,教室里的物品開口講話啦!聽,它們講的什么?

  “我是一個苦惱的文具盒,小主人每次拿完鉛筆以后,總是不把我收好,胳膊已經把我推下桌子十幾次了,哎呦,真的好疼!”傷痕累累的文具盒指著身體向大家訴苦。

  “我跟你一樣慘,小主人總是把我絞尖了又按禿,我變得越來越矮,我的'生命快要走到盡頭了。”一支小到不起眼的鉛筆傷心地說。

  一支紫色的水彩筆流著淚說:“小朋友每次用我時,一畫不出來,他都使勁地按出墨,害得我都不能正常工作了,更慘的是我的家人一個個都分散了,它們有的在垃圾桶里,有的在黑暗的角落,還有的在講臺上的粉筆堆里。”

  “如果大家都知道愛護公物,那么我們就看到黎明的曙光了!焙诎迥棠陶f道,便拿起粉筆在身上寫到——請愛護教室里的每一個朋友。

教室里的爭吵作文11

  午夜十二點,教室里安靜得連一根針掉下來都聽得見。這時,椅子們忍不住睡著了,桌子們開始評論起自己的主人來。

  桌子甲神色憂傷地說:“我的小主人一點都不愛干凈,每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類的垃圾丟在我身上,讓我不停散發(fā)臭味,可小主人還是不放過,臟兮兮的我總是被大家恥笑、嫌棄!

  桌子乙驕傲的說:“我的小主人對我可好啦!他把我保護得好好的,一點灰塵都沾不得,我身上那漂亮的.藍漆到現(xiàn)在還是完好無損,我可喜歡這個小主人啦!”

  桌子丙聽見了桌子乙對小主人的稱贊,不禁嚎啕大哭:“嗚嗚嗚,你的主人多好啊!我的主人每天都在我身上打草稿,有時候還在我身上扎幾個小洞,下課了就在我身上畫‘漂亮’的圖畫,不高興了,就在我身上一頓拳打腳踢,我原來那身美麗的藍漆,經他之手,已經變成黑漆了,要是我能換個主人該多好啊!嗚嗚嗚,要是我能換個主人該多好啊······”

  ······

  講臺老爺爺聽了桌子們的抱怨,說:“既然這么多桌子對小主人不滿意,那我明天就勸孩子們愛護你們,讓他們改過自新!”桌子們頓時安靜了下來。

  第二天早上,講臺對所有孩子們說:“孩子們,你們要好好愛護桌子椅子,不然,你們看著千瘡百孔的桌子,會開心么?”孩子們聽了,紛紛低下了頭。

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