放風箏的作文[推薦]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的放風箏的作文，希望對大家有所幫助。

放風箏的作文1

　　今天風和日麗，我和爸爸到廣場放風箏。風箏的頭是三角形的，后面有一個很長很長的尾巴，不止十米。

　　剛開始，我不會放風箏。在爸爸的指導(dǎo)下，我漸漸的學(xué)會了放箏。我把風箏舉過頭，慢慢往后退，爸爸說：“放”，我就放開手，爸爸很快第向前跑，風箏東倒西歪，像一只剛剛剛學(xué)飛的小鳥，最后還是掉了下來。我們沒有放棄。

　　第二次的時候，我還像第一樣做，風箏舉得更高，爸爸跑得更快了，風箏終于飛起來了。爸爸慢慢放線，風箏就飛得更高，越來越小。藍藍的`天空像一條大河，我們的風箏像在河里游來游去的小蝌蚪。

　　我快樂地叫了起來：“飛起來了！飛起來了！”

　　我看著飛起來的風箏，感受到了春天的氣息。

放風箏的作文2

　　二月草長鶯飛，柳吹岸醉春煙這是放風箏的好時機。小明高興地帶著他心愛的風箏來到了公園。

　　公園里開滿了鮮花，五彩繽紛，美麗無比！綠草，嫩綠的嫩芽出現(xiàn)了。挺拔的`樹木像勇敢的士兵一樣守衛(wèi)著草地。

　　小明左手拿著線軸，右手拿著線。風箏不穩(wěn)定地飛向天空。后來，當風變得很大時，風箏飛到了云上，就像和附近的風箏捉迷藏一樣。一群鳥飛過來，圍著風箏嘰嘰喳喳，好像在說:"為什么這只燕子這么大，這是王子嗎？"

　　小明看到這一幕，忍不住笑了。

放風箏的作文3

　　春天來了，綠綠的小草從地里探出了小腦袋；田野里開滿了金黃金黃的油菜花，就像一片黃色的海洋，可美麗了！

　　今天，陽光明媚，老師帶我們?nèi)�廣場放風箏，同學(xué)們都拿著自己涂好的'風箏，迫不及待的想把風箏放飛到天空中。我們一只手拿著風箏，一只手拿線軸，飛快的向前奔跑，我的“哆啦A夢”也乘著春風飛上了藍藍的天空，忽上忽下，像一只小鳥一樣在天空中自由自在的飛翔，過了一會兒，風變小了，我的“哆啦A夢”也搖搖欲墜，慢慢飄落下來。

　　雖然今天很累，但我很開心。

放風箏的作文4

　　春天來了，春天來了！小明、小蘭拿著自己的風箏來到了公園。公園里的柳條長長的，好像春姑娘的頭發(fā)；小草從地下探出了頭，好像春姑娘的眉毛；小野花笑紅了臉，就像春姑娘的眼睛；小溪叮咚叮咚，就像春姑娘的琴聲。

　　小蘭和小明在這里把風箏放了起來。小蘭的風箏是“小金魚”，它的尾巴是橙色的，嘴巴圓圓的.，一雙大眼睛。它的身體是粉紅色的，身體還有許許多多的鱗片。小明放的風箏是“小蜻蜓”，它的身體是綠色的，長長的尾巴，非�？蓯邸�

　　公園里也有許許多多的人在放風箏，風箏多種多樣，比如五角星的，愛心形的，或者其他形狀的風箏，數(shù)不勝數(shù)，都非常漂亮。

　　多么美好的春天啊！我們一起來放風箏吧！

放風箏的作文5

　　前幾天，我們來到了風箏之都——濰坊游玩。我們挑選了一個日子，這一天陽光明媚，晴空萬里，風兒不停地刮著，花兒和草兒悠閑地躺在地上曬著太陽。我和我的小伙伴們在路邊上買了風箏一人一個，來到了學(xué)校里的田徑場上，我們先將風箏組裝好，然后在統(tǒng)一的步調(diào)下，我們一起放飛風箏。過了十幾分鐘，我的風箏處于領(lǐng)先位置，之間風箏在天上高飛，把天空裝扮成一道秀美的景色。最后，我放風箏放的'最好，持久時間最長。

　　在這一場放風箏的玩耍之中，我明白了堅持就是勝利。

放風箏的作文6

　　今天天氣晴朗，陽光明媚，小明來到山坡上放風箏。

　　山坡上的小草迎著風搖擺，好像在向小明招手。五彩繽紛的小花，競相開放，漂亮極了。

　　小明把風箏舉起來，然后，迎著風奔跑，不一會兒，風箏就放上去了。

　　天空中的風箏越來越多，有美麗的燕子風箏，有可愛的金魚風箏，還有可怕的老鷹風箏……咦，旁邊又多了兩只，是什么呢？哦，原來是兩只小鳥，它們被風箏吸引來了。

　　小明小心翼翼地松著手中的線，風箏越飛越高，小明開心極了。

　　太陽悄悄的`下山了，小明依依不舍收起風箏回家了。

放風箏的作文7

　　春天來了，春暖花開，和煦的春風吹拂著大地，我和妹妹去放風箏。

　　我拿著心愛的老鷹風箏來到郊外，迷人景色真是太美了，小草從泥土里露出了小腦袋，各種各樣的小花開了。我一手拿著風箏，一手拿著線把風箏往天上一扔，慢慢的`向前走，邊走邊放線。

　　風箏展開翅膀迎著春風緩緩地飛上天空，我一邊拉，一邊放線，風箏越飛越高，一會高，一會兒低。幾只小鳥圍著它嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“歡迎加入，歡迎加入�！�

　　我望著我的老鷹風箏，情不自禁地說：“放風箏真是太好玩了�！�

放風箏的作文8

　　星期六，風和日麗，萬里無云，我和哥哥高高興興地去體育廣場放風箏。

　　剛進門，我就看見了老爺爺和老奶奶在練劍，還有的人在跑步。

　　我往天空上看，許多的風箏在天空中飛舞，有大金魚風箏，有蝴蝶風箏，還有小燕子風箏……美麗極了！

　　我和哥哥開始放風箏，哥哥讓我舉著我的蜻蜓風箏，哥哥說：“放！”哥哥扯著線軸就飛快地往前奔跑，風箏慢慢地升上了天空中，越升越高，在瓦藍瓦藍的'天空中搖曳，我的心也跟著飄了上去，要是我能在天空中飛翔，那該多好呀！我的風箏飛得是最高的，風箏飛到了云里已經(jīng)看不見了。

　　這就是我的風箏，我愛放風箏。

放風箏的作文9

　　“記得那年三月三，風箏飛滿天……”知道這歌曲的人如今恐怕寥若晨星了。

　　看到碧空游曳的風箏，我不由放慢跋涉的腳步，后來索性坐下來，仰望著忽高忽低、忽左忽右的紙鳶，不禁思接千古，神游萬仞。

　　沒有放過風箏的人一定有，他的童年一定缺少一份美麗的記憶；不會做風箏的人恐怕如過江之鯽，他們的生活缺少了一份天然的情趣；能把風箏做好的人屈指可數(shù)，擅長制作風箏的人，也就值得大書特書了。

　　我制作過風箏，不算行家，濫竽充數(shù)、聊勝于無罷了。當時家家門前懸掛竹簾，弄幾根竹篾也不是什么難事；最麻煩的是扎支架，一般是做成蝴蝶、金蟬、金魚、蜜蜂、八角等形狀，是不是心靈手巧就看你的能耐了。大人，往往是既不支持也不干涉，隨你的便。

　　扎好支架，糊上紙，再把紅紅綠綠的剪紙貼上去，晾干，用三根拉線把迎風面調(diào)整好，大功告成。下一個節(jié)目就是讓你的杰作在天地間飛舞，圓一個飛天的美夢了。

　　如果你笨手笨腳，那風箏也就遭了罪了：下面拖著一條極不相稱的大尾巴，以保持平衡；好不容易飛起來，左搖右擺，最后，一頭扎下來，惹得譏笑聲四起，面紅耳赤的你尷尬非常，只能怪自己學(xué)藝不精。沒有涵養(yǎng)的，就拿風箏出氣，把那不識抬舉的東西撕個稀巴爛，招來無數(shù)白眼。

　　那些有本事的，風箏輕盈得仿佛固定在那兒，只是偶爾擺動一下。風箏尾巴越短，越證明技高一籌。能制作一個好風箏，往往是有出息的征兆，不愁娶不到一個好媳婦呢。

　　如今花幾塊錢買一個做好的風箏，連風箏線都不用自己對付，放風箏也就成為一件極其簡單的消遣，淡化了諸多情趣。我懷念自己制作風箏的神仙歲月，如今早已不見什么小神仙了。

　　匍匐在大地上的萬物之靈，也許是上帝放逐在人間的天使，他們原來都有一對輕盈的翅膀，因為用進廢退，現(xiàn)在已經(jīng)見不到蹤跡了，但是，他們從來就不曾放棄飛天的夢想，他們制作孔明燈，制作火箭，制作竹蜻蜓，這一切努力都是為了接近天堂。

　　孔明燈是熱氣球的前身，火箭是導(dǎo)彈的祖宗，竹蜻蜓和風箏的完美結(jié)合，就是飛機的雛形。別再用不務(wù)正業(yè)斥責愛玩風箏的孩子，玩物喪志不是這樣解讀的。讓孩子束縛太久的雙手解放出來吧，讓他們的童年別缺失夢想。在萬物復(fù)蘇的時候，風箏就是伸向天際的萌芽。

　　我小時候放風箏，其實就是放飛夢想。兒時的我，多么希望能坐著飛機周游列國啊，那是多么遙不可及的夢。直到現(xiàn)在，我還不曾坐過飛機。只能用放風箏彌補一下可望不可即的憧憬了。我牽著長線，那風箏已成為我的化身，我追逐著流云俯瞰著大地，分辨著熟悉的蕓蕓眾生。

　　放風箏是忙里偷閑的瞬間，能在那短短的時光里物我兩忘，實在是人生快事。一年能放幾回風箏呢？有能放多大一會呢？親近大自然的活動都被師長硬生生的剝奪了，沒完沒了的作業(yè)，誰敢舍本逐末呢？隨著年齡的`增長，離風箏越來越遠了。

　　等到娶妻生子，為人父的我為了讓孩子多一份快樂，于是重操舊業(yè)，我?guī)е�蹣跚學(xué)步的孩子放風箏。我給孩子制作風箏的全過程是那么認真，小家伙也認定那是一件神圣的使命，我們幾乎是用信徒的虔誠在溫習(xí)神話。我和孩子來到田野，孩子自告奮勇的扯線，我把風箏往空中一舉，喊一聲“跑”，孩子就鄭重其事的履行自己的職責了。我把孩子摟在懷里，孩子認真的牽著長線，我們都不再說話。我知道，孩子一定有萬千思緒，我們放飛著快樂。

　　孩子漸漸長大成人，他不再眷戀風箏，原先珍藏的寶貝變成讓他厭惡的破爛，然后，他就像風箏那樣，一翅子飛走了，飛到我只知道名稱的城市，再飛到只知道國名的異邦。原地打轉(zhuǎn)的，是曾經(jīng)牽著長線的我，是白了少年頭的我，是變得白發(fā)蒼蒼、老態(tài)龍鐘的我。我依然在放飛風箏。不知道我的孩子是不是還能不能見到風箏，能不能想起兒時的夢……

　　知我者，謂我心憂；不知我者，謂我所求。

　　山風吹空林，颯颯如有人。天空就那么一個風箏，孤零零的，有沒有駐足觀望的，我不知道。也許，沒有人肯停下來多望一眼，他們也許把我當成神經(jīng)病呢，正常人有誰那么大歲數(shù)玩兒童的玩具？如果我的兒女看到一個老人在放風箏，會不會想到“思念”這個字眼？

　　風入寒松聲自古，這形單影只的寂寥與“風梳萬縷庭前柳”顯得很不協(xié)調(diào)，那些踏青游春的紅男綠女，欣賞的是“風吹柳花滿店香”，是“風酥雨膩江南春”，至少，是“青箬笠綠蓑衣”之類的斜風細雨，有誰還會在乎那秦漢時就有的古董？誰眷顧行將就木的白發(fā)仙翁？

　　一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人。年輕人，你們就不想抓住一些美好的記憶，就像我牢牢牽住手中的長線？你們到垂暮之年，還會記得當年那個放風箏的黑瘦老頭嗎？他為什么把“一枝獨秀”伸向長空呢？

　　夕陽西下，打道回府吧。把風箏收起來，別讓它化為一朵流云。白云見我去，亦為我飛翻。白云，也許是上帝的風箏。

　　有人寄愁心與明月，難道就沒有人把思緒寄托到追云逐月的風箏上嗎？像我境由心造，夢想與快樂經(jīng)過漫長歲月的發(fā)酵，終要釀成一壇甜蜜的思念；血濃于水，割舍不斷的親情是無形的長線，浪跡天涯的風箏終會回歸放飛的發(fā)端。我虔誠的祈禱每一棵蒲公英的種子都落地生根，隨遇而安，譜寫今生浪漫而亮麗的一段奇緣。

　　風箏飛舞，把思緒寫滿碧空，寫滿藍天，有誰讀得懂拳拳父母的心愿？

放風箏的作文10

　　昨天，天氣晴朗，偶爾會刮一點風，我和媽媽一起去賀龍體育廣場放風箏。

　　一路上，我問媽媽：“為什么買一個這么小的風箏？”于是，媽媽講了個故事，這個故事是關(guān)于媽媽小時候放風箏的'事情：山上有許多小朋友在放風箏，我的媽媽和我的外婆用廢紙做了一個小風箏，因為媽媽家里條件不好，所以自己動手做風箏，沒想到，自己做的小風箏飛得特別高。聽了這個故事，我高高興興的和媽媽去放風箏了！

放風箏的作文11

　　咻……咻……咻……自由的飛翔，開心的玩耍，跟白云玩捉迷藏鉆進入天空溫柔的懷抱。風箏��！我好羨慕你可以自由的飛翔，我也好想要一對翅膀，跟你到世界各國去玩耍，四處快樂的游山玩水。

　　風和日麗的`早上，我興奮的自動起床，因為我好想去――放風箏。我緊緊的拉著一條細線，拉住我童年的夢幻，拉住我未來的希望。我在天空上，看到很美綺麗如畫的景色，風箏在藍天上跳舞，它讓天空變得很壯觀，也變得更多彩多姿！讓大家欣賞到美麗的景致。

　　風箏�。∧憧刹豢梢詭�我去飛翔，可不可以實現(xiàn)我的夢想，你陪伴我長大，讓我的童年趣味橫生，所以我最愛──放風箏！

放風箏的作文12

　　今天，我又說到我的爸爸了，還是那個樣子——小眼睛、大眼鏡。他喜歡我的時候，把我的`臉揉來揉去，嘴里還“毛咪、乖乖”亂叫一氣，難過死了，這樣我可受不了。他一生氣就火冒三丈，暴跳如雷。

　　就比如今天吧，爸爸、姑姑、我、妹妹去南大游泳，姑姑先到圖書館借書，我和妹妹在圖書館門口正玩得開心呢，爸爸忽然叫我穿衣服，我一邊玩一邊說：“不冷！”爸爸又說了幾遍，見我沒動靜，他上前一步，一腳踢在我屁股上。我想：我也沒做壞事，你對我這么兇，壞爸爸！我火了，也在他屁股上踢了一腳。這時，幸虧姑姑出來幫我們解了圍。

　　到了游泳池，爸爸又喜歡我了，在游泳池里他不停地揉我的臉。

　　這就是我那一會兒生氣，一會兒高興的爸爸。

放風箏的作文13

　　星期六的上午，風和日麗、萬里無云，我們和媽媽去放風箏。

　　一到廣場，我和妹妹就拿著自己選的風箏，開始奔跑。風箏跟在我的身后飛舞，一會兒上一會兒下，我一會兒有希望一會兒又失望。跑了一圈又一圈，很興奮�？墒�，奔跑了很久已經(jīng)滿頭大汗了，風箏也沒有上天，我只好請媽媽來幫忙。

　　媽媽笑著拿起風箏，走到高坡上向下奔跑。一邊跑一邊放線。不一會兒，風箏就飛得老高了。媽媽停下腳步，仰著頭，右手不停地拉線和放線。

　　我看到藍天像大海、風箏像小丑魚在自由地遨游。媽媽把手里的線交給我，我也學(xué)著她的'樣子，迎著風兒右手一拉一松，風箏飛得更歡了，我激動得大叫起來，放風箏真有意思��！

放風箏的作文14

　　一個春天的早上，藍藍的天空，碧空如洗，萬里無云，小紅和小明高高興興的跑到公園放風箏。

　　他們開始放風箏了，小紅特別厲害，一眨眼的功夫就把漂亮的金魚風箏追趕上了天空，風箏在天空中搖搖擺擺的，像跳舞一樣，吸引了許多的.小鳥，小鳥都被金魚風箏的樣子迷住了！嘴里嘰嘰喳喳的叫著：“可以帶我們一起玩兒嗎？”

　　小明也想像小紅一樣吸引小鳥，但不巧的是，風箏一直飛不起來。不過呀，小明的毅力很好，費了很大勁以后，終于還是把自己的蜻蜓風箏放上了天空。讓人沒想到的是，小明的風箏居然吸引來了一只小狗，小狗跟著風箏隨之蹦跳了起來，歡快極了！

　　看到他們開心的樣子，我也想和他們一起放風箏呢！

放風箏的作文15

　　星期六的早晨，天氣晴朗，我和哥哥一起開開心心地去公園放風箏。

　　我和哥哥剛到公園里，看到里面非常的熱鬧，往上一看，天空上飄著許多風箏，有“蜈蚣”的、有“燕子”的、有“小鳥”的等各種各樣的。

　　我的風箏是一個“蜻蜓”，我和哥哥要把這個“蜻蜓”放飛起來。我拿著“蜻蜓”，哥哥拿著線繞著公園跑了一圈，大聲地叫：“放！”我趕緊把“蜻蜓”給放開了，哥哥又跑了一圈，風箏終于飛了起來�？墒�，我們的`風箏是飛得最近最低的。風停了，所有的風箏全部落了下來，但我們的風箏卻沒落在地上。風變大了，我和哥哥的風箏又飛了起來，此時，我們的風箏是飛得最遠最高的。

　　從那以后，我就喜歡上了放風箏，知道了放風箏的樂趣。

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