我是作業(yè)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我是作業(yè)作文，歡迎大家分享。

我是作業(yè)作文1

　　“耶，今天的作業(yè)全是寫(xiě)的！”

　　“我不要練琴，我要先寫(xiě)作業(yè)！”

　　你知道上面的人是誰(shuí)嗎？啦啦啦，啦啦啦，這就是我——寫(xiě)作業(yè)大王。

　　我在上一年級(jí)時(shí)還不怎么愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，可自從上了二年級(jí)，就被我們班的班長(zhǎng)——葉高誠(chéng)傳染了。下課鈴聲一響，我就像裝上了馬達(dá)似的，快速地拿出作業(yè)本、打開(kāi)鉛筆盒、取出鉛筆、翻開(kāi)作業(yè)本…低頭飛快地寫(xiě)起了作業(yè)。筆在紙上不斷地摩擦，不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，似乎在為我的行為鼓掌呢！一題、兩題、三題……啊，快點(diǎn)快點(diǎn)，我還要和葉高城比賽呢，我一定要超過(guò)他！哈哈，一個(gè)作業(yè)寫(xiě)完了。我贏了嗎？我偷偷瞄了他一眼，他和我差不多。我不甘示弱，筆握得更緊了，腰挺得更直了，眼睛更是一動(dòng)不動(dòng)地盯著作業(yè)本，生怕一個(gè)走神兒就輸了這場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”�？蓻](méi)一會(huì)兒，手酸得實(shí)在沒(méi)辦法繼續(xù)了，我抖了抖手臂，順勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)去察看“敵情”：“葉高，你寫(xiě)到哪兒啦？”“作業(yè)本第三題…”他頭也不抬地回答。哼，我可不會(huì)認(rèn)輸。我繼續(xù)低下頭，開(kāi)始作戰(zhàn)。

　　有一次，為了贏過(guò)葉高誠(chéng)，在老師的允許下我提前一天在家里完成了美術(shù)作業(yè)。這樣美術(shù)課上我就有大把的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)啦！“你怎么現(xiàn)在就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦？這是美術(shù)課！”葉高一臉疑惑地瞪著我�！拔抑�道是美術(shù)課啊，老師說(shuō)作品完成了就可以寫(xiě)作業(yè)了。”我一副得意洋洋的樣子。就這樣，那節(jié)美術(shù)課成了我一個(gè)人的戰(zhàn)斗。不過(guò)，我知道，我們倆之間新的戰(zhàn)爭(zhēng)很快就會(huì)來(lái)的。

　　我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，不僅在課間爭(zhēng)分奪秒，不僅是把美術(shù)作業(yè)提前完成，就連文藝課的空檔也不放過(guò)。每周一、三、五下午是我們學(xué)校的文藝課時(shí)間。文藝課上，我和我的小伙伴共用一架鋼琴，我們倆輪流練琴，我練了她練，她練好了我又接著練。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以寫(xiě)作業(yè)的大好時(shí)機(jī)，那就是在我的`小伙伴練琴的時(shí)候�。�從那以后，每次文藝課，除了帶上琴譜，我還會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)一起帶去。就在我練完琴換別人練的時(shí)候，我就趕緊把作業(yè)拿出來(lái)，在一旁認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)。有的時(shí)候一寫(xiě)就是十幾分鐘，常常忘了練琴的時(shí)間。

　　愛(ài)寫(xiě)作業(yè)是件好事，提前完成作業(yè)不僅可以得到爸媽的表?yè)P(yáng)，還能節(jié)省出好多自由的時(shí)間。不過(guò)，老師對(duì)于我和葉高之間這件事并不是特別贊同，她說(shuō)：“學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合！”

我是作業(yè)作文2

　　我是大名鼎鼎的將軍，在學(xué)習(xí)圈里我有一個(gè)德高望重的名字——作業(yè)。

　　每當(dāng)我的主人與我交戰(zhàn)的時(shí)候都是頭疼不已。哈哈！ 我的主人叫小蘋(píng)果，她的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，可就是不愿意完成我。 今天，老師使用了“魔法”把我們一個(gè)個(gè)變成了小胖子。主人怨聲載道：“天��！今天作業(yè)怎么這么多？慘無(wú)人道��！”她這么說(shuō)讓我興奮不已，看來(lái)今晚我可以大干一場(chǎng)了！哈哈哈……

　　回到家，她把書(shū)包重重的摔在地上，這使我氣憤不已：我又不想被你寫(xiě)，憑什么摔我？為什么拿我出氣？可惜這就是我的命運(yùn)，我也只好認(rèn)命。但是馬上就要到我報(bào)復(fù)她的時(shí)候了，我摩拳擦掌…… 迫不得已她才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，邊寫(xiě)邊玩不知不覺(jué)就已經(jīng)到了十一點(diǎn)。可是她一半都沒(méi)有完成。這時(shí)她突然離我而去拿起了那個(gè)“大魔王”——手機(jī)，一直在打游戲。到了凌晨?jī)牲c(diǎn)她睡著了，而我只能和我的兄弟們靜靜地躺在冰冷的書(shū)桌上。

　　第二天，主人來(lái)到學(xué)�！靶√O(píng)果，你的作業(yè)呢？”老師催促著，這時(shí)她哆哆嗦嗦的把本子交到了老師的手里，老師輕輕的翻開(kāi)了我，滿臉的憤怒：“小蘋(píng)果，你又沒(méi)有完成作業(yè)！”老師掏出了我的最佳搭檔——鐵格尺，只聽(tīng)啪啪兩聲，她的眼淚奪眶而出。

　　小蘋(píng)果的'媽媽與老師是同事。老師拿著我氣呼呼的找到了她媽媽?zhuān)骸澳慵倚√O(píng)果今天又沒(méi)完成作業(yè)！剛才我打了她兩個(gè)大手板。在家你要對(duì)她嚴(yán)厲一點(diǎn)兒。不完成作業(yè)可不行！”媽媽氣的火冒三丈，回到家這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了。媽媽進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“小蘋(píng)果，昨天晚上為什么不完成作業(yè)？”小蘋(píng)果說(shuō)：“媽媽這真不能怪我！昨天的作業(yè)實(shí)在太多了！”這一句話直接把媽媽惹怒了：那為什么全班就你沒(méi)完成作業(yè)呢？你就知道玩手機(jī)！媽媽隨手拿起“大魔王”狠狠地摔在地上，它粉身碎骨，當(dāng)場(chǎng)去逝了。

　　從此以后，我的小主人學(xué)習(xí)越來(lái)越努力啦！我的搭檔鐵格尺再也沒(méi)有派上用場(chǎng)，“大魔王”也在抽屜里永眠了。

　　我認(rèn)為當(dāng)代家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子們遠(yuǎn)離手機(jī)，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，取得好成績(jī)！

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