一次科學(xué)實驗作文15篇【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的一次科學(xué)實驗作文，希望能夠幫助到大家。
一次科學(xué)實驗作文1
我喜歡的活動可多了!但是令我最難忘的是一次科學(xué)實驗。
這次，我們老師讓我們從家里帶三個電池、一個小電燈泡和一根電線，我們不知道要干嘛?很是疑問。老師說：“到了明天，你們就知道了!”
到了第二天，上課時只見老師講桌上也有工具。我們?nèi)喽己芎闷妫詻]有一個人沒帶工具。開始了，老師讓我們把電線對著電池頭，另一頭對著另一個電池頭，把三個電池連起來，再又把電線從中間剪短，插進(jìn)電燈泡里，我實驗的.電燈泡閃了幾下，突然，不閃了。從此就沒在亮過了，我這小燈泡可能燒壞了，這次實驗失敗……
我看看同學(xué)們幾乎都沒成功。過了會，老師見狀說：“不行，世界不能沒有陽光，必須讓它亮起來!”聽了老師的話，同學(xué)們從氣餒變回了自信，實驗再次開始，一個個的嘗試起來了，第一個不行，再來第二個，第二個不行，再來第三個……
到最后一個同學(xué)的手里了，她非常的小氣，所以她電燈泡最小。我們又開始了，最后一個還是沒有亮，我們想到把電線、電池、電燈泡換一換，把燈泡換成最小的，電線換成最長的，電池?fù)Q成了三個最大號的。
到了最后，我們的心呼呼跳，老師的手在顫抖著，終于亮了!終于亮了!大家齊聲歡呼起來!都開心極了!我也最喜歡這種成功收獲后的喜悅。
一次科學(xué)實驗作文2
一天，我正用杯子接水喝時，突然想到：硬幣那么輕，水能不能稱住它呢？要不自己試一試看唄？
說干就干，我先從抽屜里拿出了個紙杯，裝滿了龍頭水；然后找來幾枚硬幣。我先把一枚一角的硬幣的一半放進(jìn)水里，另一半放在外面，再一點一點地向水面上推，哎，剛把硬幣推進(jìn)一點，硬幣就沉下去了；我就不信了，再來！這次我拿了一個一分的硬幣，像剛剛一樣先把硬幣的一半放進(jìn)水里，另一半放在外面，再一點一點地向水面上推……
出乎我的意料的是：一分的硬幣居然像一葉小舟似的漂浮在了水面上，沒有沉到杯底。真神奇�。∥矣职岩幻秲煞值�'硬幣放在水面上，它依然沒有沉下去。一分鐘后，兩分鐘后……浮在水面上的兩枚硬幣像玩碰碰車似的真有趣！
為什么呢？我馬上上電腦查，原來這是因為：水是由水分子組成的，水表面的水分子可以互相吸引，這叫做水的表面張力，就像一層模一樣。硬幣能漂浮在水面上，就是被水面的表面張力托住了。通過這個實驗，我得出兩個結(jié)論：一：水有著表面張力；二：水的表面張力只能托住輕而薄的物體。
做完實驗，使我懂得科學(xué)，愛上科學(xué)，立志為科學(xué)而奮斗。沒想都科學(xué)是怎么好玩的。
一次科學(xué)實驗作文3
兒時的調(diào)皮好奇，令我在無意之中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的科學(xué)道理。每一次的實驗與發(fā)現(xiàn)，都令我有很大的成就感，因為那些發(fā)現(xiàn)，都是我的勞動成果。
記得那一次，爸爸在廚房里做菜，我在一旁看著，覺得無聊就拿了一個雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)，爸爸說：“女兒，幫爸爸打個雞蛋！”“好！”我爽快的應(yīng)著，突然一個小念頭從我腦袋瓜子里蹦跶出來：用手把雞蛋握碎！一想到這，我的雙手就一使勁，可過了好一會，雞蛋還是完好無損。爸爸看見了我的作法，“噗”的一下笑了出來：“傻孩子，往桌子邊緣一敲不就好了，何必這么費勁呢！”“什么嘛，這雞蛋壞掉了！”我撇了撇嘴，盯著雞蛋，銳利的'眼光好像要把它射穿一樣�？蓯海【谷缓ξ以诎职置媲俺鲷�！
爸爸見我這般申請，摸了摸我的頭，說：“好了好了，你出去看電視吧！”我沒有吭聲，拿著雞蛋走到客廳里，心想：“我捏不碎你看我不摔碎你！”想著，就舉起手對準(zhǔn)垃圾桶一扔，“啪”的一聲，雞蛋碎掉了，我心頭只恨也隨之煙消云散了。不過新的疑問又出來了：為什么雞蛋握不碎而摔得碎呢？
許久，我腦海中閃過了老師說的話：“圓形物體會分散重力�！�
��！我豁然開朗，一下子就明白了。當(dāng)你用三分之一的力量去握它，那么它就會把力氣均勻的分不到了各個部位，受力自然而然的就減少了。然而當(dāng)你摔的時候，由于沖擊力太大，所以自然而然的就碎了。
生活處處有科學(xué)，只要你去探索，就會發(fā)現(xiàn)！
一次科學(xué)實驗作文4
今天，科學(xué)老師布置我們回家做一個實驗：探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家，就迫不接待地準(zhǔn)備好實驗材料，按老師講的要求開始實驗了。
我首先拿出三張紙巾，來到水池邊，讓它們充分蘸到水。隨后小心翼翼地把這三張紙放在外面正在“接受”烈日照射的塑料紙上，其中一張紙平鋪，另一張紙卷成如細(xì)細(xì)的長竿一樣的小圓柱形狀，當(dāng)然，不能忘記在最后一張紙巾上裹上一層密不透風(fēng)的小外衣—蠟紙。好了，可以休息一會兒了。呀!千萬別立馬拍屁股走人，現(xiàn)在才做了整個實驗的一半，好戲還在后頭呢！真仍萬事俱備，只欠東風(fēng)��！
“一分鐘……十分鐘……五十分鐘……六十！”，時間流逝真快，該到揭開秘密的時候啦！我興奮不已地快步走到門外，蹲到三張紙旁邊。我首先摸了摸第一張：干了！經(jīng)過一小時的“陽光浴”，第一張快要接近全干了；第二張比第一張好了許多，還沒有全干；該第三張了，馬虎的`我一把抓起第三張，水一下子就滴落了下來。天呀！一個小時的照射居然讓它一點水都沒蒸發(fā)。我感到驚奇極了！
第二天科學(xué)課上， 老師給我們作了講解，我這才明白：是因為那張紙上覆蓋著蠟紙，讓水減少了蒸發(fā)。正如仙人掌那奇特的表皮一樣，讓仙人掌減少必要的蒸發(fā)，從而它能在茫茫沙漠中頑強(qiáng)地生存下來。
通過這次有趣的實驗，不但讓我懂得了仙人掌耐旱的原因，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，一定能從中獲得科學(xué)知識，理解科學(xué)的真諦。
一次科學(xué)實驗作文5
你聽說過牙簽會“跳舞”嗎？哈哈，這是一項科學(xué)小實驗。為了驗證牙簽是否真的會跳舞，我按照科學(xué)書上的解說，在家里做了個小實驗。
首先要準(zhǔn)備好做實驗的材料，分別是：一只舊手套，一根塑料吸管，兩枚硬幣，一根牙簽。
實驗開始了，我先將一枚硬幣橫著平放在桌上，另一枚硬幣豎著立在橫著的硬幣上。再把牙簽放在第二枚硬幣上。接著用塑料吸管在舊手套上摩擦，摩擦的時間越長越好。然后把吸管靠近牙簽，這時神奇的事情出現(xiàn)了：牙簽會跟著吸管走，就像跳舞一樣！有一點千萬要記住——動作不能過大，吸管要慢慢地靠近牙簽，才能帶動牙簽移動。
事實證明，牙簽真的會跳舞��！你知道這是為什么嗎？我查閱了資料才知道：當(dāng)手套和塑料吸管摩擦?xí)r會產(chǎn)生靜電，塑料吸管帶的靜電就是正電荷，牙簽本身是中性的，不帶電，當(dāng)吸管靠近牙簽時，吸管的.一端聚集了正電荷，而牙簽原子中帶的負(fù)電荷被吸引，所以牙簽就跟著吸管移動了。聽起來好像挺高深的，不過做起來可好玩了。告訴大家一個小秘密：放牙簽時，心要平靜如水才放得穩(wěn)哦。
你覺得這個讓牙簽跳舞的小實驗有趣嗎？趕緊動手試試吧。
一次科學(xué)實驗作文6
一天上午，我閑著無聊，便想到了以前爺爺給我說的“一個有趣的實驗”，說是拿一個樟腦球在螞蟻面前畫一道線，那螞蟻一定不敢超過那條線。雖然我不信，但是我一次也沒有實驗過，今天可有時間了。于是，我出去拿我的零花錢，去旁邊的超市買了一袋樟腦球，一直找螞蟻窩。
終于，功夫不負(fù)有心人，我找了半個小時，終于找到了一群螞蟻。我立馬在螞蟻的面前畫了一道“樟腦線”，那螞蟻先碰了碰，就以迅雷不及掩耳的速度闖了過去，我心中一陣暗笑：哈哈，我就說嗎，螞蟻一定不怕樟腦球，大人們一定是在騙我的。想到這里，我還想試驗一下，用來證明我的是正確的。我再次在螞蟻的周圍畫上一圈“樟腦線”，這次螞蟻可沒有了先前的神奇，碰都不敢碰“樟腦線”，而是一直的后退，怎么了？我又把圈圈畫小，誰知，那一群螞蟻好像遇到了天敵一樣，站在那里不敢動了。我心里又開始懷疑到：為什么我第一次畫的線螞蟻可以突破？后幾次的突破不了？原來我第一次的.線畫的很輕，螞蟻不怕。
經(jīng)過這一次實驗，我認(rèn)為挺有意思的，知道了地球上有許許多多的小實驗都需要我們?nèi)ヌ剿�，只有認(rèn)真的探索，才能得到真正的答案，真正的謎。
一次科學(xué)實驗作文7
叮鈴鈴，上課鈴響了，這節(jié)是科學(xué)課，這次我們要做高錳酸鉀是否溶于水的實驗,因此要到實驗室去上課。
來到實驗室，科學(xué)老師對我們說：“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅物體本次實驗要用到燒杯，水，藥勺以及幾小粒高錳酸鉀，千萬不能放多。下面開始實驗吧�！甭牭搅诉@句話，我馬上就投入到了實驗中去。剛想把高錳酸鉀一下子倒進(jìn)去，可想起了老師的話，我趕快用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀，正如老師所說，高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物，我將它緩緩放入水中。
高錳酸鉀已進(jìn)入水，就開始快速溶解，可它的溶解方式與實驗截然不同，只見它一進(jìn)入水便開始想四周擴(kuò)散，且速度極快。起初只看見一縷紫紅色的線向四周游去，之后就看見千絲萬縷的`線向四周游去。好像千萬條紫紅色的蛇在水中游動。怪不得科學(xué)老師說只能在水中放入幾粒高錳酸鉀，幾粒高錳酸鉀在水中的溶解情況就那么可怕，要是到許多高錳酸鉀進(jìn)去，那還得了？
這真是一次有意義又有趣的實驗！我以后一定要學(xué)好科學(xué)。
一次科學(xué)實驗作文8
叮鈴鈴，上課了。老師拿了一個杯子和幾片紙走進(jìn)了教室說：“我們今天要做一次有趣的實驗。”
開始做實驗了，老師晃了晃手中的紙片說：“這是一些被施了魔法的紙片，我把杯子里裝滿水，把紙片放上去，再把杯子倒過來中，你們信不信紙片不會掉，水也不會流出來�！崩蠋熃o我們做了一次示范，我們有的站在椅子上，有的坐在桌子上，還有的站在桌子上，一個個眼睛一眨也不眨，生怕自己錯過了精彩的.瞬間。神奇的一幕發(fā)生了，老師把杯子倒了過來，水果然沒流出來。
老師讓我們各自上臺去表演了，有的人成功了很高興，有的人失敗了很難過。終于輪到我了，我把紙片放了上去，蓋緊后，小心翼翼地把杯子倒了過來，只聽“砰”的一聲，水流了出來，我的實驗失敗了。我覺得自己是因為動作太慢，紙被浸濕了，所以水流了出來。
我們問老師這是為什么，老師說：“因為我們身邊有一種看不見摸不著的空氣，如果大氣壓力大于十，水就流了出來�！�
雖然這次實驗我失敗了，但是我還是很高興。功夫不負(fù)有心人，只要你肯付出，就一定可以成功。
一次科學(xué)實驗作文9
直到有一天，爸爸問我：“你喜歡科學(xué)嗎？”“哎！”我一時沒反應(yīng)過來，“嗯，不討厭，也不喜歡。”我笑道。
“那我們做個科學(xué)實驗吧�！卑职终f著拿出一張有許多小孔的紙片，蓋在裝滿水的瓶子口上�！暗t祎，如果我將這個瓶子倒過來，你認(rèn)為會發(fā)生什么？”“當(dāng)然是水漏出來咯�！蔽也恍嫉幕卮稹！耙俏易プ〖埰兀俊薄澳撬蛷男】桌锪鞒鰜韱h�！薄澳钦埬阏f出你這樣想的原因�！薄斑@還用得著說原因嗎？你看看這紙這么薄上面還有孔，水怎么可能不流出來呢�！蔽依硭�(dāng)然地說�！芭�，不要被表面現(xiàn)象所迷惑哦，只要真實體驗了才會知道�！卑职终f著用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下，“看好了。”爸爸將手輕輕移開�！凹�、紙、它、它、水、水、水、這、這……？”我驚訝地望著依然蓋住瓶口的紙片，“紙它竟然沒有掉，水竟然也沒能留出來，這怎么可能啊？”“但它就有可能.”爸爸笑著說道�！昂脜柡Π�！真象魔術(shù)一樣啊！”我不可思議的望著紙片。“但魔術(shù)是使用小道具騙人的，但這是真的哦，只是用了些科學(xué)原理而已�！薄翱茖W(xué)原理？”“沒錯，薄紙片能托住瓶中的水，是因為大氣壓對在瓶口的紙產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的.表面形成水薄膜，水就不會漏出來�！薄巴郏≡瓉硎沁@樣啊，我也要試一試�！蔽也唤械馈�
從此，我愛上了科學(xué)，這個經(jīng)常讓我獲得知識，經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆，經(jīng)常讓我充滿好奇，疑惑的有趣神奇的科學(xué)！
一次科學(xué)實驗作文10
同學(xué)們，你們應(yīng)該都做過一些實驗吧！比如說：手握著雞蛋握不碎、用吹風(fēng)機(jī)吹乒乓球不會掉下來、雞蛋放在水杯里能浮上來。俗話說：水火不相容。今天，我就做了一個科學(xué)實驗，讓蠟燭在水中燃燒，而且還不會滅。你們快來和我一起看看吧！
首先，我先拿出了一個碗和一小截蠟燭，然后把蠟燭的底部燃燒固定在碗上，給碗中加了一半的水。到了最后一步點火了，我小心翼翼地拿著打火機(jī)把蠟燭點著，快速的收回了手。然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著小碗看。
一開始，火燃燒的挺旺，像一個威武的將軍一樣，得意洋洋，根本就沒把水放在眼里；過了一會兒，蠟燭的火快要接近水面了，此時的火又像一個退縮的戰(zhàn)士，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻還是沒有滅；這時，蠟燭的中間已經(jīng)燃燒成了一個小坑，周圍好像一睹城墻，密不透風(fēng)，保護(hù)著里邊的火焰，不讓它受到水的侵害。又過了幾分鐘，奇跡發(fā)生了，水和火連在了一起。我已經(jīng)被眼前的這一幕徹底震驚了！這時的`火焰又像是水中的一盞蓮花燈，照耀著黑暗，美麗極了。蠟燭又燃燒了一小會兒，最終徹底被水打敗了。
我的第一次科學(xué)實驗一次就成功了，我手舞足蹈起來，心里別提有多高興。我以后要多做實驗，因為生活中科學(xué)無處不在的，只要你用心觀察，敢于探索，勇于實踐，就會有所收獲。
一次科學(xué)實驗作文11
“叮鈴鈴”上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，神秘地告訴我們：“今天我們要做一次有趣的實驗�！彼屛覀兊纱笱劬ψ屑�(xì)看她做實驗，我們個個臉上都冒出了小問號。
老師講完要求后，她便先去衛(wèi)生間用杯子接了一些水，又找了一根筷子、一袋食用鹽和一個雞蛋。準(zhǔn)備工作做好以后，實驗就開始了。
首先，她小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋晃晃悠悠地躺了下去。我心里默默地想：老師想要做什么？正當(dāng)我百思不得其解，想問其他同學(xué)時，一看全班同學(xué)都在發(fā)著呆呢！
接著，老師往杯子里放了一勺鹽，然后她不停地攪拌，直到水變得像霧一樣白的時候才停下來。杯子里的雞蛋像在濃霧里跳著芭蕾舞一樣。大家再一看，“我的天哪！”同學(xué)們都大聲叫道，雞蛋居然站了起來！看起來真像七、八十歲的老爺爺剛起床的.樣子。我們都大吃一驚，不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。
我們正一頭霧水時，老師又忙了起來。她又往杯子里放了兩勺半鹽，繼續(xù)攪拌，水變得越來越濃，那雞蛋像一條小金魚，因為水下太咸了想出來透透氣一樣，探出頭來呼吸一下新鮮空氣。我們像丈二和尚摸不著頭腦，大家都感覺太神奇了！
你想知道其中的奧秘嗎？嘿嘿！讓我來告訴你吧：因為鹽水的密度比水的密度大，浮力也比水的浮力大，達(dá)到一定的程度時，就能輕而易舉地把雞蛋給托起來。
一次科學(xué)實驗作文12
俗話說：實踐出真知，只有通過自己動手后得出的結(jié)論才更加的真實。不僅如此，動手實驗還更能鞏固知識。今天我就動手做了一個有趣的實驗。
我做的實驗是：雞蛋在水中浮起來了。我準(zhǔn)備的材料有：一個透明杯、一個雞蛋、一根筷子，一袋營養(yǎng)鹽。
開始實驗了，我先盛了一大杯水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里，只見沉入杯底的雞蛋慢慢靜止下來。我加了一大勺營養(yǎng)鹽，并用筷子攪動一下，雞蛋并沒有任何變化，它像一條不愿離開海底的魚，貼著杯底絲毫也沒有要動的意思。我立刻去問原因，讀高中的哥哥回答道：“等到鹽完全溶解的時候，看看雞蛋會不會上升，要不你再加點鹽進(jìn)去，再攪拌，再看情況吧。”我照哥哥說的`加了第二勺鹽，果然如哥哥所料，過了一會兒，雞蛋升上了一點，我喜出望外地叫道：“哥哥，哥哥，浮起來一點了。可是它還會不會浮上水面呢？”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛，那你再多加點鹽試試看，會有什么現(xiàn)象出現(xiàn)呢？我又往杯子里放入一勺營養(yǎng)鹽，攪拌了一會，等營養(yǎng)鹽完全溶解之后，雞蛋慢慢上升，雞蛋浮在離杯子口還有一小點距離的位置了；我接著又往杯子里加鹽，一邊加鹽一邊攪動，雞蛋最終浮上了水面。
我高興地大喊：“哥哥，雞蛋完全浮上來了，這是為什么呀？”哥哥不動聲色地示意我上網(wǎng)查查資料，我急忙打開電腦一搜索：如果雞蛋的密度大于鹽水的密度，雞蛋就會下沉；如果雞蛋的密度等于鹽水的密度，雞蛋就會浮在中間；如果雞蛋的密度小于鹽水的密度，雞蛋就會浮出水面。原來這是科學(xué)道理呀。
通過這次實驗我懂得了：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有當(dāng)自己親自去驗證，懂得的才會更多，記憶才會更深！
一次科學(xué)實驗作文13
星期天，媽媽給我?guī)Щ貋砹艘话�。咦，跳跳糖？糖怎么會跳呢？一連串問題在我腦海里不斷閃現(xiàn)。我仔細(xì)端詳著這包糖，并沒有發(fā)現(xiàn)什么特別之處，便趕緊撕開一顆放到嘴里。只覺糖一碰到舌頭就開始胡蹦亂跳，不一會兒舌頭便發(fā)出了“抗議”。可是，就是這一奇怪現(xiàn)象，引起了我的求知欲：跳跳糖為什么會跳呢？我決定用實驗來尋找答案。
我先拿來一個小杯子，再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……可杯子里還是什么動靜都沒有，這是怎么回事呢？我百思不得其解。這時，我看到了桌上的一杯水，靈機(jī)一動，對啊，吃糖得有水�。∥疫B忙往裝了跳跳糖的水杯里倒了一點水。哈，沒過多久，杯子里的糖就開始沸騰起來。再過一會兒，糖就炸開了，流出來的是一種類似果汁的`液體。實驗做完了，可我還是搞不懂糖為什么會跳，于是便上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
原來，跳跳糖里邊加入了壓縮的二氧化碳，外層的糖衣遇水溶化后，壓縮的二氧化碳便會“噼里啪啦”地沖出來，所以才會有“跳”的現(xiàn)象。跳跳糖中還有氣泡，在燈下能看得到。如果把跳跳糖壓碎，也會聽到同樣的“噼里啪啦”的響聲。據(jù)美國科學(xué)家研究：這種現(xiàn)象是跳跳糖的分子結(jié)構(gòu)決定的，辣椒的分子結(jié)構(gòu)和它有相似之處，在顯微鏡下觀察，結(jié)構(gòu)呈刺狀。這就是跳跳糖會跳的原因。
生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，多動手，多動腦，就會發(fā)現(xiàn)那“未知”的科學(xué)。
一次科學(xué)實驗作文14
今天，老師帶我們一起做了一個實驗，名叫：小船承重實驗。
實驗前要準(zhǔn)備塑料箱，幾張a4紙和幾包鐵圈。
實驗開始前，老師先給我們講解了實驗步驟。實驗開始了，我興奮地先把水裝進(jìn)箱子里，裝滿水以后再用a4紙折出了一個我自己喜歡的小船，然后放在水面上，最后只需要投入鐵圈就可以了。當(dāng)時我在投入鐵圈的時候非常的小心翼翼。我把眼睛瞪得大大的，眼睛一眨眼也不眨地盯著我的小船，好像生怕自己一眨眼，小船就會沉下去似的。我邊投邊數(shù)，一、二、三……六十八，最后我投了六十八個。“耶，我一定是最多的！”我自信滿滿地在心里想著。然后我看了看同桌，哇！我的同桌竟然投了八十五個！當(dāng)時我又驚訝又失落。
實驗結(jié)束了，老師公布了結(jié)果，我得了第四名。我嘆了口氣說：“我怎么才拿了一個第四名呀？”后來老師把實驗原理給我們講解了一下：折船不要讓船的面積太大，也不要太小，要選擇合理的'面積，我們應(yīng)該把小船的底部做得厚實一點，這樣水才不容易進(jìn)小船里，自然放的東西也就變多了。我們所有同學(xué)都恍然大悟。
你有做過小船承重實驗嗎？如果沒做過的話也來試一試吧！
一次科學(xué)實驗作文15
在我的童年里，我做過許許多多有趣的科學(xué)嘗試，可是，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。
一天，我和我的表哥在家里打乒乓球。一不小心，我把乒乓球打了。我拿著癟了的乒乓球，愁眉苦臉的。我靈機(jī)一動：找爸爸，他一定會有辦法可以讓我的乒乓球恢復(fù)原狀。于是，我拿著乒乓球去問爸爸。爸爸說：“只要裝一碗熱水，把乒乓球放到碗里，過幾分鐘，乒乓球就會恢復(fù)原樣了�！甭犃税职值脑�，我馬上跑去廚房拿所需要的`材料。
我首先把水燒開。燒開之后，把熱水倒進(jìn)碗里，再把癟了的乒乓球放進(jìn)碗里。一分鐘過去了，只見乒乓球一點一點地往外鼓。又過了幾分鐘，乒乓球癟的地方向外鼓出一點點就不鼓了，這是怎么回事，難道失敗了？我突然發(fā)現(xiàn)原來是碗里的水涼了，于是我把涼水換成了熱水。又過了幾分鐘，乒乓球終于恢復(fù)了原狀。我高興極了，我覺得很神奇，于是我又走過去問爸爸為什么會這樣。爸爸說：“這不是神奇，是因為熱脹冷縮的原理，乒乓球里的空氣受熱以后就會產(chǎn)生一種壓力，這種壓力就會把乒乓球恢復(fù)原樣了�！薄芭�，原來是這樣��！想不到這其中還有這么大的奧秘�！�
經(jīng)過這次試驗，我懂得了：對身邊的事物留有觀察，善于對事物的思考，勇于探索，就會有新的收獲。
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