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蠟燭的燃燒作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的蠟燭的燃燒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蠟燭的燃燒作文1
晚上，我在家里專心致志的寫作業(yè)。突然，燈“啪”的一聲滅掉了，我心想：我的作業(yè)還沒有寫完，這可怎么辦��？
這時，我的腦海里閃過一道亮光：蠟燭。在這黑暗之中，也只有蠟燭能幫得上忙了。我拿著手電，在家里四處尋找，把家里翻了個“底朝天”，卻依然不見蠟燭的身影。這下，我可慌了神。這時，只聽見一陣急促的敲門聲，原來是爸爸回來了。我告訴他：“家里停電了，可是蠟燭還不知道在哪？”
爸爸略微想了想，二話不說，從地下室找來了一根蠟燭。他用隨身攜帶的打火機點燃以后，便把它交給了我。我小心翼翼的端著他，放在了書桌上。
這支蠟燭是白色的，上面貼著一張泛黃的紙，寫著：新婚快樂。我想，這應(yīng)該是爸爸媽媽結(jié)婚時的蠟燭吧。在蠟燭的身體中央，又一根導(dǎo)火線，燃燒著長長的火焰，從這里的光芒照亮了整個屋子。
“有電了！有電了！”樓道內(nèi)傳來一陣陣歡呼聲。在強烈的白熾燈光下，蠟燭的光芒顯得那么的微不足道，那么的暗。這讓我不禁想起了我們可親可敬的老師。他們雖比不上科學(xué)家豐碩的研究成果，卻在教師這一平凡的崗位上，默默無聞，苦心耕耘，培養(yǎng)了一代又一代的才子、名人、志士。教師，雖然沒有多少雄心壯志，但是卻始終保持這一個目標(biāo)：培養(yǎng)好學(xué)生，為祖國造福。
老師�。∧阍谖覀兝щy的時候，無私的幫助了我們。你在我們失落的.時候，盡心盡力的開導(dǎo)我們，使我們迎接新的希望。老師啊，您是我們的引路人，是我們的指南針，您是大樹，您是海洋，千言萬語都寫不盡對您的贊美，您是那么的偉大！
我又負向了那一幅畫面：譚千秋老師在地震來臨的時候，先是不顧自己生命的安危，而是勇敢的救出了孩子。但是，在最后一刻，還有三個孩子沒有就出去。您就張開雙臂，護住他們，最后，您卻……這是多么的感動��！師生之情。
蠟燭的精神，是淡泊名利的精神，是默默奉獻的精神，是“春蠶到死絲方盡”的精神，其實這也是師德的體現(xiàn)，贊美了老師高尚的靈魂。
蠟燭的燃燒作文2
順應(yīng)女兒的要求，她為兒子過了生日，母子坐在桌子旁，等待著空余的那把椅子。
她是一個普通的醫(yī)生，有一個即將高中畢業(yè)的女兒和一個剛滿兩歲的兒子，工作上的失利，使她逐漸失去了生活的勇氣，她不再奢求工作上的順心順意，只是想讓孩子們快快樂樂�？涩F(xiàn)實總是不盡人意，厄運又一次降臨到他們一家人身上：僅僅一歲半的兒子被檢查出患有白血病，而家里唯一一個和他骨髓相符的`爸爸早在一年前的一場意外中去世了，況且，高昂的醫(yī)藥費，是他們所負擔(dān)不起的，這個突如其來的消息像一顆隕石不大卻剛好催擊她的重心，徹底擊垮了她。
女兒一直是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師和長輩們都非常喜歡她。作為弟弟唯一的姐姐，媽媽唯一的依靠，她更加發(fā)奮的讀書，披星戴月，不為別的，只為了病床上的弟弟，和已經(jīng)操勞成頭上縷縷銀針的媽媽。因為她知道，她只要能成為當(dāng)?shù)馗呖紶钤�，就能得到豐厚的獎學(xué)金，雖然不及醫(yī)藥費的一半，但是加上她這些時間打工的錢和母親工作的積蓄，是能維持一陣子了。心中有了這樣一個目標(biāo)，她像瀉了氣的氣球突然卯足了勁，沖向高考的賽場。沒有家長的陪伴，沒有豐盛的午餐和昂貴的補品，但她腦海中家人的微笑給予著一種神奇的力量。高考的賽場不僅僅決定自己的命運，也決定著弟弟和媽媽的未來，她想，自己應(yīng)該是弟弟和媽媽全部的希望和動力了。
女兒在高考前，曾經(jīng)告訴過媽媽，要給弟弟過生日，弟弟最喜歡吃奶油蛋糕了，她已經(jīng)掙了一些錢，叫媽媽不用擔(dān)心，一定要給弟弟過一個高興的生日……而兒子生日那天，正是女兒高考的時候。她急的像熱鍋上的螞蟻，卻又對自己的女兒信心十足，因為她知道自己的女兒付出了多少，付出就會有回報的不是嗎？
出了考場坐在校園里的木椅上，拿出弟弟的照片，撫摸著弟弟的笑臉：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你……”
她點燃了火柴，微笑的對兒子說：“兒子快許個愿吧！”，“媽媽我許好了！”兒子高興地說�！澳俏覀兛靵泶迪灎T吧！”“不要吹，我在燭光里看到了姐姐�！睜T光下，只能看到淚滴落在飯桌上激起了水花。
蠟燭的燃燒作文3
臺風(fēng)夜我坐在書桌前，桌上攤著我還未寫完的作文，朝窗外望去，窗外風(fēng)雨交加，狂風(fēng)吹過的大樹猛烈搖晃，樹葉簌簌往下落，三兩個行人在街上奮力地抓著雨傘，吃力的走著，狂風(fēng)和暴雨在窗外成為了統(tǒng)治者，統(tǒng)治著整片天空。我收回視線，看著桌上的作文本，卻無從下筆。
突然，房間暗了下來，我愣了一下，趕忙起身，跑到對面的店鋪買蠟燭�！鞍⒁蹋邢灎T嗎？”“沒有，賣完了”大波浪卷阿姨坐在柜子前，把腿伸在桌子上，用指甲鉗修剪著她的涂滿指甲油的手指，旁邊放著還未蓋上的指甲油，桌子上的化妝品亂放，占滿了整張桌子“阿姨，真的沒有嗎？我有急用”我想到明天要交的作文還沒寫完，有點慌了，“有倒是有，吶，桌子上的那支，十塊錢”說著用手指了指桌子上那支正在燃燒的蠟燭，然后就繼續(xù)頭也沒抬的繼續(xù)擺弄她的手指了�！安挥昧耍x謝”話沒說完，我就拔腿跑了。
連雨傘都忘記打開了，一路上都沒有什么行人，平時喧鬧的大街，此刻只聽到狂風(fēng)呼呼從我耳旁吹過，雨似乎越下越大了，跑了好一會，終于看到第二家店鋪了。
“阿姨，有沒有……蠟燭賣��？”我邊收雨傘邊問道，聽到我的聲音，一位身材臃腫的阿姨手中拿著一塊濕抹布從內(nèi)間走了出來，滿臉歉意的對我說：“蠟燭嗎？沒有了，剛剛賣完了，”“真的沒有了嗎？我有急用”我急的都要哭了，“別急，別急，我這兒還有兩根，拿去吧”說著把兩支剛剛點燃的`蠟燭吹滅遞給了我�！爸x謝阿姨，謝謝，阿姨多少錢，我付錢給你”“不用不用，你有你用就拿去用吧？不用錢，趕緊回去吧，很晚了”說罷，阿姨擺擺手又拿著抹布走進了內(nèi)間。“謝謝阿姨”我朝著內(nèi)間喊了聲，拿著蠟燭走出了店鋪。
這一次，似乎因為我買到了蠟燭，有了安全感又或是路上寂靜無比，我慢慢的走，一路上，我看著手中的蠟燭，仿佛剛剛?cè)紵臏囟冗�沒有失去，我的心暖暖的。不知什么時候，狂風(fēng)沒了身影，天空也止住了哭泣，路上依舊沒有幾個行人。
回到家，準(zhǔn)備點上蠟燭，房間一下子亮堂堂，電又來了，全城一片光明�；蛟S，連電也是不舍得燃燒這根蠟燭的。
蠟燭的燃燒作文4
在我們的生活中，有這么一種人：他們淡泊名利、甘于平淡、一心奉獻，卻不求回報。他們不是我門的父母，卻給了我們父母般的關(guān)愛;他們不是我們的親人，卻給了我們最貼心的溫情。他們無私的將自己的才學(xué)默默奉獻給我們，總是微笑的寬容我們的過錯，溫柔地引導(dǎo)我們的方向，把我們的成長作為他們最大的快樂。他們就是——老師。
我的`啟蒙老師李老師，她沒有西施那么美麗的外表，也沒有諸葛亮那么聰明的智慧，但她有一課忠于職守的心。
一次，我們上語文課，遲遲不見李老師來。我正要去叫李老師的時候，看見蒼白無力的李老師一步一步地向這邊挪來。她慢慢地走上講臺，靠在講桌邊，上起了課。這時，全班鴉雀無聲，認真得聽著李老師的每一字每一句，生怕把老師惹生氣。課上到一半時，老師暈倒了，全班同學(xué)都不約而同得沖上了講臺。我把李老師扶到了椅子上，一個同學(xué)給李老師倒了杯水。一個同學(xué)說：“李老師，你回去休息吧，這堂課我們……”!話還沒說完，就遭到了李老師的極力反對，她說：“這是我的職責(zé)，我生再大的病也不能把你們放下�！闭f完，李老師又重新站起來，我們上起了課。全班同學(xué)都聽得很認真，這或許不是一節(jié)完美的課，但它融入了我們的師生情，我一輩子也忘不了它。
李老師上課時一絲不茍，下課卻是一個永遠長不大的孩子。一次，我們玩丟沙包，砸到了李老師，她卻不下了臺，在那苦苦哀求我們再給她玩一會兒，第二次她又被砸中了，她只能下臺。李老師砸中了一個同學(xué)，那個同學(xué)也想再玩一會兒，李老師不同意，那個同學(xué)賴著不走，李老師竟然拖著他把他拉走了。全班人都發(fā)出了“哈哈哈哈哈”的笑聲。
李老師，是我心中永不凋謝的花朵;是我眼里永遠挺拔的山岳;是我受傷用擎不滅的火炬，是鼓舞我追求光明的最動人的一首歌。也許歲月會讓往事褪色，也許空間會彼此分隔，可李老師對我的慈愛，卻將永遠令我銘記于心!
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