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我和風(fēng)箏一起飛作文

時(shí)間:2023-08-18 15:23:43 好文 我要投稿
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我和風(fēng)箏一起飛作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的我和風(fēng)箏一起飛作文,歡迎大家分享。

我和風(fēng)箏一起飛作文

我和風(fēng)箏一起飛作文1

  陽春三月,最適合玩什么游戲呢?當(dāng)然是放風(fēng)箏啦!看,公園的青草地上,有許多孩子在放風(fēng)箏,他們的臉上都露出笑容。

  近處,藍(lán)藍(lán)舉著一個(gè)“飛鳥”風(fēng)箏,兩腿打開,做出拋風(fēng)箏的姿勢;而綠綠一手拿著線軸,一手抻著風(fēng)箏線,對藍(lán)藍(lán)說:“線的長度差不多了吧,現(xiàn)在風(fēng)力剛剛好,快點(diǎn)松手吧!”藍(lán)藍(lán)哈哈大笑:“那我松手了喲!三、二、一!”藍(lán)藍(lán)松手了,這只“飛鳥”在空中飛來飛去,自由極了。

  “跑快點(diǎn),再跑快點(diǎn),別讓風(fēng)箏掉下來了!”藍(lán)藍(lán)興奮地叫道。風(fēng)箏越飛越高,飛向那碧藍(lán)的天空。一旁的`小女孩粉粉看到了他們,一臉羨慕地說道:“我能不能和你們一起玩兒啊?”她手里的“花蝴蝶”似乎也躍躍欲試了。遠(yuǎn)處,有一個(gè)小男孩在放“三角”風(fēng)箏,他的父母正安靜地仰望著風(fēng)箏翱翔在無盡的藍(lán)天……

  看著看著,我忽然覺得自己也是一只風(fēng)箏,清風(fēng)輕輕拂過臉頰,我便隨風(fēng)飄動(dòng)。在我身旁,還有幾只風(fēng)箏:有張牙舞爪的“大蜈蚣”,有展翅飛翔的“雄鷹”,還有鼓著大眼睛的“金魚”。忽然,風(fēng)箏線“啪”的一聲斷了,我乘風(fēng)而去,飛向蔚藍(lán)的天空……

我和風(fēng)箏一起飛作文2

一根長長的線,牽著一個(gè)孩子的兩顆心,一顆心在藍(lán)天里自由地飛翔,一顆心在胸膛里像小鹿般地蹦跳著…..“哦,放風(fēng)箏了!”在歡快純潔的笑聲中,我們已來到了少年宮,隨著一聲“解散”的`口令,同學(xué)們就都像已在鳥籠中關(guān)了好久好久的鳥兒一般飛向了大自然的懷抱中,各自拿出了風(fēng)箏,準(zhǔn)備帶自己幼小的心靈飛向上嫩藍(lán)的天空。我也拿出自個(gè)兒的蝴蝶風(fēng)箏,系好線,準(zhǔn)備開始放飛我的寶貝!昂簦,呼……”我快速奔跑起來,耳邊傳來“沙沙”的響聲。!飛上去了!我的風(fēng)箏晃晃悠悠地飛上了天空,沒想到剛開始放,我的風(fēng)箏就乖乖地起飛了,可以說是“開門見喜”了。又一陣頑皮的風(fēng)兒吹來,我連忙放線,風(fēng)箏漸漸地飛過了樹林,飛過了廣場的旗桿,把我那稚嫩的心兒帶得很高很高,我感覺好像要輕輕躍起,被帶上天一樣。我一直放線,風(fēng)箏飛呀飛呀,都已由不得我了,就這樣一直到線放光,風(fēng)箏掙脫了線兒,越飛起高,我的心兒也好像被帶走了,F(xiàn)在有時(shí)我會(huì)想,那只風(fēng)箏是不是已經(jīng)“飄洋過海”了呢? [推薦給朋友] [顯示打印]

我和風(fēng)箏一起飛作文3

  一根長長的線,牽著一個(gè)孩子的兩顆心,一顆心在藍(lán)天里自由地飛翔,一顆心在胸膛里像小鹿般地蹦跳著......

  哦,放風(fēng)箏了!在歡快純潔的笑聲中,我們已來到了少年宮,隨著一聲解散的口令,同學(xué)們就都像已在鳥籠中關(guān)了好久好久的鳥兒一般飛向了大自然的'懷抱中,各自拿出了風(fēng)箏,準(zhǔn)備帶自己幼小的心靈飛向上嫩藍(lán)的天空。我也拿出自個(gè)兒的蝴蝶風(fēng)箏,系好線,準(zhǔn)備開始放飛我的寶貝。

  呼,呼,呼......我快速奔跑起來,耳邊傳來沙沙的響聲。!飛上去了!我的風(fēng)箏晃晃悠悠地飛上了天空,沒想到剛開始放,我的風(fēng)箏就乖乖地起飛了,可以說是開門見喜了。又一陣頑皮的風(fēng)兒吹來,我連忙放線,風(fēng)箏漸漸地飛過了樹林,飛過了廣場的旗桿,把我那稚嫩的心兒帶得很高很高,我感覺好像要輕輕躍起,被帶上天一樣。我一直放線,風(fēng)箏飛呀飛呀,都已由不得我了,就這樣一直到線放光,風(fēng)箏掙脫了線兒,越飛起高,我的心兒也好像被帶走了。

  現(xiàn)在有時(shí)我會(huì)想,那只風(fēng)箏是不是已經(jīng)飄洋過海了呢?

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