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激烈的舌戰(zhàn)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的激烈的舌戰(zhàn)作文，希望能夠幫助到大家。
激烈的舌戰(zhàn)作文1
聽！寫作班中傳來陣陣熱烈的掌聲和哄笑聲；看！寫作班中熱鬧非凡。就在今天，我們班舉行了一場熱鬧而激烈的辯論賽。
本次的.辯論主題是：學(xué)生該不該佩帶手機(jī)。聽，林老師鏗鏘有力地宣布：“20xx年第一屆辯論大賽現(xiàn)在開始！”
正方一辯周震東一下子從座位上彈了起來，滔滔不絕地說：“我方堅(jiān)決認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該佩帶手機(jī)，如果家長有急事的話，不就可以方便地用手機(jī)聯(lián)系自己的孩子嗎？”
沒想到反方徐睿琪立刻字正腔圓地反駁道：“如果家長沒來接，難道不能打門房、老師的電話嗎？干嘛一定要用帶起來麻煩的手機(jī)呢？”
正方黃山姍立刻義正言辭地說：“誰說手機(jī)麻煩？手機(jī)可以留住校園美麗的風(fēng)景，再說，午睡的時候，如果聽聽音樂，可以使人……”沒等黃山姍說完，反方陳景琦就搶著說：“那中午偷玩游戲怎么辦？”
“自覺點(diǎn)關(guān)機(jī)唄！”
“手機(jī)掉了怎么辦？”
“細(xì)心點(diǎn)，放在書包里！”
“互相攀比呢？”
“不理他們唄！”
……
比賽進(jìn)入了白熱化，同學(xué)們爭得面紅耳赤，教室里的空氣好像沸騰了，眼看著一場戰(zhàn)爭就要開始了！最后，由林老師總結(jié)陳詞：“今天的比賽很激烈，帶手機(jī)不是壞事，只要看你是不是在合理運(yùn)用�！�
最后，林老師還宣布雙方打成了平手，誰也不遜于誰呢！
激烈的舌戰(zhàn)作文2
下午放學(xué)回家，我把書包往沙發(fā)上一甩，就出去和隔壁鄰居家的小孩玩起了“鬼抓人”的游戲。
哈哈，今天的家庭作業(yè)不多，在學(xué)校時已經(jīng)被我寫的所剩無幾了。等我玩夠了，回家寫也不遲。正玩得起勁兒，媽媽回來了，看見我居然在玩，板著臉問：“聞成萬，你作業(yè)寫好了？”我見勢頭不對，低著頭，抓了抓后腦勺，小聲的回答：“沒有。”媽媽氣得火冒三丈，立馬抬起右手，揪住我的耳朵訓(xùn)道：“還不快去寫作業(yè)，又要找打��？”
“不要，不要，再玩一下，等會就寫�！蔽亦街�，一臉的不情愿。
“不要也得要。”媽媽氣極了：“你寫作業(yè)，也不是為了我，快去�！�
“就剩一點(diǎn)，等一下，等一下嘛！”我跺著腳，嚷嚷起來。
“給我去寫——！”
“真煩，我等下再寫不行呀！”
“翅膀硬了是吧，我還沒嫌你煩，你還嫌我？”媽媽捋起袖子，大步流星的'往家走，不一會兒，拿著一個綠色衣架子大步流星地走過來，說，“我看你是三天不打，上房揭瓦�！�
好漢不吃眼前虧，我連忙認(rèn)錯：“女俠，我錯了，我現(xiàn)在就去寫�！痹捯魟偮�，我灰溜溜的跑回房間，認(rèn)真寫起作業(yè)。
看來，我的口舌再厲害，也阻擋不了媽媽的“懲罰武器”——衣架。
激烈的舌戰(zhàn)作文3
秋風(fēng)蕭蕭地吹著，落葉在空中打璇兒，在窗明幾凈的教室中，空氣彌漫著火藥味，似乎都凝固了，讓人喘不過氣來，是的，我們正在進(jìn)行著一場激烈的辯論賽。
第一輪 神采飛揚(yáng)
我方的觀點(diǎn)是——看電視有益。我清脆的聲音響起，正方的同伴們立即為我喝彩，反方也不甘示弱，我方的觀點(diǎn)是看電視未必有益，萬一我們看了不好的頻道呢?讓我來。小葉低聲對我說，隨后站了起來：注意!我方提倡的是看好頻道。小鄭站起來諷刺：好頻道?我們年齡太小，分不清!小葉氣得啞口無言，我沉著冷靜的站了起來：請對方注意自己的言行，看不看好頻道因?yàn)槭欠植磺?我冷笑了一下，說：那是你自己分辨力不好，這能怪電視?對方一見這樣，都不好意思得低下了頭。
第二輪 越戰(zhàn)越勇
小申一聽我說，就反駁了對方的話：這不能怪電視,你們自己分辨力不好，是不是怪電視讓你戴了眼鏡?不好，賣出破綻了!反方又像有了活力一般：看電視會讓眼睛變差呀!我又站了起來：我方說的'是有時間的看，而不是一直看。可是應(yīng)該萬一我們沒有自控力呢?小涂站起來反駁:那能怪電視么?眼瞎的人還可以聽聽音樂呢!反方小吳嚷開了：那萬一又瞎又聾呢，再說，還有盲文呢!
請對方注意。我扶額你們跑題了，殘疾人和電視有什么關(guān)系?
第三輪 總結(jié)補(bǔ)充
看電視會沒想象力!小金垂死掙扎，可還是被小藍(lán)推了下去
正方勝!老師大聲宣布，我也獲得了最佳辯手的殊榮
遠(yuǎn)處，一條細(xì)細(xì)的彩虹，與秋風(fēng)，在辯論中
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