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我的班主任

時(shí)間:2023-08-17 21:09:44 好文 我要投稿

【薦】我的班主任15篇

我的班主任1

  初一新生報(bào)到那天,我就被我們的班主任章中東老師“驚”到了。

【薦】我的班主任15篇

  濃眉大眼,厚重的口音,一米八的魁梧身材,粗獷不拘小節(jié)的作風(fēng),大腹便便,他就好似三國(guó)時(shí)的將領(lǐng)那般威風(fēng)。

  還記得軍訓(xùn)前他認(rèn)真仔細(xì)皺著眉頭把整冊(cè)校規(guī)不厭其煩地讀了一遍的時(shí)候。他順帶強(qiáng)調(diào)了一下發(fā)型的事兒:“男生的頭發(fā)越短越好,最好以我為標(biāo)準(zhǔn),都向我看齊!”他邊說邊摸了摸自己酷酷的小平頭,短短的黑發(fā)像風(fēng)吹過春意萌動(dòng)的草地,被壓下去,又富有彈性地挺立起來。

  他是我們的數(shù)學(xué)老師。每堂數(shù)學(xué)課,我們都要打起十二分的精神。不然,章老師會(huì)立即給你“當(dāng)頭一棒”,清醒清醒。無(wú)論男生女生,皆是如此。在學(xué)術(shù)方面,他教幾何,教代數(shù),都有自己的一套。驗(yàn)證平行線的時(shí)候,他教我們反向推理,逐步分析,定能找到正確答案。學(xué)代數(shù)的時(shí)候,他特別推崇整體代入法,如果同樣的代數(shù)式出現(xiàn)次數(shù)較多,就把它代換成一個(gè)字母,求出這個(gè)字母的值,再進(jìn)一步運(yùn)算。為了形象地展示方程的性質(zhì),章老師打了個(gè)比方:“方程就是一架左右相等的天平!蓖蝗,他活潑地了個(gè)身子,背對(duì)我們說:“你們看,現(xiàn)在還相等嗎?”當(dāng)然,他還順?biāo)浦郏贸鼋Y(jié)論:當(dāng)方程兩邊的式子相互調(diào)換時(shí),方程仍然成立。

  他是我前所未見的班主任。剛開學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì),前兩天一直無(wú)名次。后來,他說第一個(gè)得名次的同學(xué)加德育分十分。終于,鼓舞了頹廢而不堪一擊的士氣,獲“男子1500米第三名”一枚。這著實(shí)不容易啊。風(fēng)箏節(jié)的時(shí)候,那才叫振奮人心。章老師看我們班的風(fēng)箏一直沒有好戰(zhàn)況,而別的班的選手在老師的.幫助下放得越來越高,就慢悠悠地,直著身板挺著腰,端著茶杯,走過草坪,拿過風(fēng)箏,往上一揚(yáng),幾分鐘后順利趕超,風(fēng)箏飛到了最頂端。章老師把風(fēng)箏交接給同學(xué),自己又慢悠悠地走過草地,回到座位,繼續(xù)觀戰(zhàn)……在平時(shí)的學(xué)習(xí)上,章老師會(huì)直截了當(dāng)?shù)叵蛭覀兲岢雒鞔_的要求。目的是保持我們良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。他的語(yǔ)言雖然直接,但是更容易讓我們聽進(jìn)去,讓我們清楚地看到自己的不足,來盡力彌補(bǔ)它。

  章老師是一個(gè)好老師,是一個(gè)好班主任。他沒有別的女老師細(xì)膩溫婉,沒有別的班主任仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。但他一直以自己獨(dú)特的方式,陪伴我們成長(zhǎng),鼓勵(lì)我們前進(jìn)。

我的班主任2

  我的班主任就是——當(dāng)當(dāng)?shù)卯?dāng),威望超高的曹老師。說起她與我們同學(xué)的故事,那真是滔滔不絕啊。

  1、我們班的“安靜劑”

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴響了。同學(xué)們雖然進(jìn)了教室,但是心卻在十萬(wàn)八千里之外,有些同學(xué)到外面看了看,咦?沒有老師!這下子好了,教室里像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)像大灰狼一樣滿教室亂竄;有的同學(xué)像麻雀般嘰嘰喳喳地講個(gè)不停;還有的同學(xué)干脆興高采烈地玩起了游戲……可是曹老師剛到教室門口,教室里立即變得安安靜靜、鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們坐得端端正正、筆挺筆挺。因?yàn)榇蠹叶贾溃阂坏┎芾蠋熒鷼,那后果就很?yán)重。曹老師不愧是我們班的“安靜劑”。

  2、“治瘋”有絕招

  我們班里存在著許多“瘋子”,比如:“話瘋”、“看瘋”、“游戲瘋”……而曹老師卻對(duì)這些“瘋子”毫不畏懼,因?yàn)樗龑?duì)付這些“瘋子”們有絕招。當(dāng)“話瘋”們活躍之時(shí),曹老師便做出一副很累的樣子,說:“唉,我講得真累呀!所以我想請(qǐng)愛說話的同學(xué)替我講一下,這樣,我們大家輪流講,雙方都能得到充分的休息!薄霸挴偂眰兡母业街v臺(tái)上光明正大地講,一個(gè)個(gè)都啞口無(wú)言了。對(duì)付“看瘋”們,曹老師更是有一套。只見曹老師說:“哎呀!我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)越來越多了,我想,這一定是看書看出來的吧!”同學(xué)們贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。曹老師接著說:“看一些無(wú)意義的書不就等于損傷自己的眼睛嗎?所以,我決定先替同學(xué)們將動(dòng)漫書保管一段時(shí)間,過段時(shí)間后再還給大家!薄翱疮偂眰円宦犨@話,只得將自己心愛的動(dòng)漫書上交了。對(duì)付“游戲瘋”們更狠。曹老師直截了當(dāng)?shù)卣f:“最近有些同學(xué)去別的同學(xué)家串門,而其真實(shí)的目的是打游戲。從今天開始,我規(guī)定以后到同學(xué)家去串門必須等我批準(zhǔn)后才能去,就算批準(zhǔn)了也不能打游戲,這項(xiàng)舉報(bào)工作由家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)!薄坝螒虔偂眰円宦,傻眼了,他們這下子就玩不成游戲了。

  3、“多面體”老師

  曹老師生氣的時(shí)候可怕得像個(gè)“女魔頭”,許多同學(xué)連大氣都不敢出一下,生怕稍有動(dòng)作就挨一頓訓(xùn)斥。但曹老師溫和的時(shí)候就像是我們的`好朋友。有一次,曹老師和我們一起比賽踢毽子,同學(xué)們都自告奮勇向曹老師挑戰(zhàn),最后都灰溜溜地?cái)∠玛噥怼.?dāng)我們生病或者不舒服的時(shí)候,曹老師就像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們。曹老師不僅是一位老師,她還是一位“潮女”呢!她經(jīng)常穿著時(shí)尚的服飾,這讓我媽媽很羨慕。曹老師真是一位十分有趣的“多面體”老師!

  瞧,這就是我的班主任。聽了以上幾段介紹,你對(duì)她有所了解了嗎?

我的班主任3

  我的班主任長(zhǎng)著一張和藹的臉,有一雙炯炯有神的大眼睛,兩只大大的耳朵,比同齡人的身高都高。

  他不兇的時(shí)候特別好相處,可一嚴(yán)肅起來,就讓你不敢直視他的.雙眼,甚至連一句狡辯的話都不敢說。

  最近我們祁陽(yáng)有一種病癥爆發(fā),叫“登革熱”。全縣人民對(duì)這個(gè)病都特別重視,縣長(zhǎng)也特別關(guān)心我們學(xué)生的安全,親自來學(xué)校督察。班主任對(duì)我們的安全更加關(guān)心,上周叮囑我們這周要帶蚊帳,怕我們會(huì)忘記,還讓我們拿著一個(gè)小本子或者一張紙記上,帶回家一看這張紙就想起:要帶蚊帳了。帶來學(xué)校之后,班主任和謝老師幫助我們?cè)谧约捍蹭伾蠏旌昧宋脦。為了減少蚊子數(shù)量,班主任讓我們把教室、宿舍都徹底打掃一遍,讓班長(zhǎng)每天在教室點(diǎn)上蚊香,讓寢室長(zhǎng)每天晚上在寢室點(diǎn)好蚊香。只要教室或者寢室有一處地方有積水,班主任都會(huì)及時(shí)叫值日生拿拖把拖干。每天晚自習(xí)后,我們?nèi)嬍宜X的時(shí)候,班主任一個(gè)人在教室里噴防蚊劑。

  星期三下午第二節(jié)課,我們班轉(zhuǎn)來一位新的女同學(xué),叫蔣思萍,坐在我同桌的后面。轉(zhuǎn)來的第一節(jié)課,她和她同桌講了一節(jié)課的小話,我提醒她不要講了,她不但不聽,反而兇我,我就沒管了。下課后,我和班主任反映了蔣思萍上課的情況,班主任說他知道了,第三節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候他會(huì)和她說的。

  在第三節(jié)晚自習(xí)之前的每一節(jié)課,蔣思萍都一直在講小話。到了第三節(jié)晚自習(xí),班主任站在講臺(tái)上講:“蔣思萍同學(xué),聽班干部們反映,你這幾節(jié)課不是很遵守紀(jì)律。你要記住,既然轉(zhuǎn)到216這個(gè)班了,就要遵守這個(gè)班的班規(guī),否則也還是可以把你轉(zhuǎn)到其他班的!笔Y思萍很慚愧的低下了頭。老師看她知錯(cuò),就想看看她是不是能改,于是又說:“今天我們班新增一位紀(jì)律委員,由……蔣思萍同學(xué)擔(dān)任,同學(xué)們不要有異議,我讓她做紀(jì)律委員,也是對(duì)她的測(cè)試,看她能否做好這個(gè)紀(jì)律委員,管好自己也管其他人,做好這個(gè)班干部!笔Y思萍很意外地抬起了頭,滿懷信心地對(duì)老師說:“老師,我會(huì)最好這個(gè)班干部的!卑嘀魅吸c(diǎn)了點(diǎn)頭,走出教室。班主任走后沒多久就有同學(xué)講小話了,蔣思萍大喊一聲:“別說話了!讀書!”同學(xué)們便沒說話了,不光這一節(jié)課蔣思萍很守紀(jì),星期四、星期五也同樣守紀(jì),并且還和其他班干部一起維持紀(jì)律。

  我的班主任多么負(fù)責(zé)任啊!為了怕我們忘記帶蚊帳再三叮囑,為了讓新來的同學(xué)遵守紀(jì)律,讓她做紀(jì)律委員,讓她有責(zé)任心、懂得自控。有這樣的班主任多么幸運(yùn)!

我的班主任4

  老師是海上的燈塔,指引我們?nèi)松姆较;老師是和煦的春風(fēng),吹散我們心里的霧霾;老師是紅燭,照亮了我們,卻犧牲了自己。

  我有很多老師,每個(gè)老師都讓我受益匪淺。不過,今天我要介紹的,是我們班的“55號(hào)"。話說,我們班只有54個(gè)人,哪兒來的55號(hào)呢?別急,請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。

  第一次看見他,是在我初中生涯的第一天。

  那是我第一次上晚自習(xí),在“叮鈴鈴"的上課鈴聲響后,他在全班同學(xué)的注視下走上了講臺(tái),消瘦的模樣絲毫不影響他炯炯有神的目光,那目光仿佛具有穿透力,像直接透過近視眼鏡的鏡片看到每個(gè)人心里似的,所有同學(xué)都停止了動(dòng)作,認(rèn)真正地注視著他,他先介紹了自已,然后就說起班規(guī):“班規(guī)第一條……班規(guī)第二條……“,看他這么嚴(yán)肅的`樣子,同學(xué)們都在私下里猜測(cè):“該不會(huì)很古板吧"。

  和他相處沒多久,我們就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的他和我們的猜測(cè)極其不符了,他不但不古板,還挺幽默的。記得一次上課時(shí),同學(xué)們問答問題的聲音有些小了,他就彎下腰,右手在空氣中擰來擰去,仿佛在扭什么東西似的,當(dāng)我們疑惑不解時(shí),他這才笑著說:“咦?這個(gè)收音機(jī)壞了嗎?怎么調(diào)不了音量?再調(diào)不大我就換臺(tái)嘍!"。大家恍然大悟,那位同學(xué)也不怎么怯場(chǎng)了,開始大聲地回答。他適時(shí)又恢諧地說:"看來這臺(tái)收音機(jī)還是很好的嘛!不用換臺(tái)嘍!"。同學(xué)們都開心地笑了起來,自此之后,每逢他的課,我們的教室總會(huì)傳出一陣一陣的笑聲。

  在他身上最厲害的是他那雙火眼金睛,每次我們交作業(yè)或者考試,他的眼睛總是能從密密麻麻的字跡中一下子找出錯(cuò)誤,有一次我的數(shù)學(xué)考試因?yàn)轳R虎將ABC少寫一個(gè)C而被扣分,每份卷子他都認(rèn)真地批改,一丁點(diǎn)錯(cuò)誤都不放過。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),他會(huì)輕輕走過去用他那雙透視眼和同學(xué)的目光對(duì)視,判斷同學(xué)是不是在說謊,簡(jiǎn)直像一個(gè)心理學(xué)家、一個(gè)偵探似的。

  他還是學(xué)校的教導(dǎo)主任,每天都很忙,大部分的時(shí)間都在學(xué)校里,可是不管多忙,他總會(huì)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來看看我們,他不能來時(shí)也會(huì)向其他老師詢問我們班的情況。就算在假期,他也會(huì)很早在我們的班群里發(fā)來激勵(lì)語(yǔ):"一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。同學(xué)們,起床學(xué)習(xí)嘍!"

  大家猜出來他是誰(shuí)了嗎?沒錯(cuò),他就是我們的班主任一一一郭老師,我們班的"55號(hào)"。

我的班主任5

  進(jìn)入初中以來,我認(rèn)識(shí)了許多的好老師。雖然只有短短的幾個(gè)月時(shí)間,但他們都有各不相同的特點(diǎn)。其中讓我印象深刻的是我們的班主任——萬(wàn)老師。

  開學(xué)的第一節(jié)課,一位嚴(yán)厲面帶著微笑的老師悄悄的走進(jìn)吵鬧的教室,教室里喧鬧聲戛然而止。這位老師強(qiáng)壯的體形吸引了所以同學(xué)的目光。一下子注意力就轉(zhuǎn)到了這位老師上!斑@位老師是不是教我們體育!身體這么強(qiáng)壯!蓖瑢W(xué)們說。老師突然拍了一下桌子,很嚴(yán)肅地說:“你們就這樣尊重老師嗎?在下面議論老師。”頓時(shí)感覺天被烏云籠罩,黑漆漆的。教室里立刻鴉雀無(wú)聲。緊接著,老師用洪亮的聲音做了自我介紹。內(nèi)容是這樣的:他姓萬(wàn),大家以后叫他萬(wàn)老師。他是我們的數(shù)學(xué)老師,還是我們的班主任。聽完了他的一番介紹后,我心都涼了半截,心想:這下完蛋了,我三科就屬數(shù)學(xué)最差,這下還是班主任教數(shù)學(xué)。這以后的日子可如何過啊!簡(jiǎn)直是度日如年!

  下課,同學(xué)們都在討論萬(wàn)主任長(zhǎng)得像什么?我說:“萬(wàn)主任長(zhǎng)得像福星。大大的眼睛,黑黑的皮膚。就這樣“福星”主任就被我們傳開了。

  一日,晚自習(xí)的第二節(jié)課,老師狠狠地批評(píng)了我們。不過,這也不怪老師,主要原因:由于我們自身的問題。老師說:“我們不管是午休、還是上課,都吵得不可開交。老師耐心地教導(dǎo)我們說:“別的班吵是他們班主任的'事情,但是我們班吵就成了我的事情。所以,做任何事情前不要只想到自己,還要想到別人,會(huì)不會(huì)給別人惹下麻煩。老師說:“我們哪門科都是墊底的,還說這是他帶過最差的一班。不過最主要的原因還是我沒把你們給教好,這我承認(rèn)?赡銈兡?你們有把心思放在學(xué)習(xí)上嗎?有靜下心來想過嗎?有認(rèn)真、努力過嗎?然后,老師給我們講了一個(gè)真實(shí)、勵(lì)志的事情。講的是:一個(gè)孤兒,父母親都死了。但他以樂觀的態(tài)度面對(duì)生活?孔约旱哪芰ι。面對(duì)挫折,他不畏懼,反而越挫越勇。這個(gè)事情讓我印象深刻。讓我在人生的道路上,遇到困難,都以樂觀的態(tài)度對(duì)待,無(wú)所畏懼,反而越挫越勇。

  這就是我們的班主任,有責(zé)任心、關(guān)心、耐心、嚴(yán)厲的好老師。

我的班主任6

  “!每當(dāng)想起您,敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩……”

  每當(dāng)聽到這首歌,我都會(huì)情不自禁的想起我的班主任--遲老師。她中等身材,穿著一套白灰色運(yùn)動(dòng)服,一雙紅花色板鞋,金黃的披肩長(zhǎng)發(fā),微微發(fā)胖的臉白里透紅,雙雙的眼皮,柳葉般的眉毛,一雙炯炯有神會(huì)說話的眼睛,高高的.鼻梁,櫻桃小嘴。

  遲老師的眼睛會(huì)說話,我們班的同學(xué)既害怕又喜歡。看,上課了,老師正在繪聲繪色的給我們講著《變色龍》,搗蛋鬼朱琰講小話了,您并沒有停下來,而是把音量提高了許多,同時(shí)目光緊緊地注視著朱琰,久久不愿離開。朱琰發(fā)現(xiàn)了你那嚴(yán)厲中透著期盼目光時(shí),他明白了您的用心,立即專心的聽課。調(diào)皮蟲楊世鑫上課坐不住,您有意向他提問,當(dāng)他緊張的回答不出問題時(shí),你把溫柔的目光投向他,耐心的等待,眼神中滿是鼓勵(lì)。不專心聽講的劉云在抽屜里玩東西了,遲老師您突然停下了講課,雙手往胸前一抱,用您那會(huì)說話的眼睛惡狠狠地瞪著他,他害怕了。說也奇怪,從那以后,劉云上課再也不玩東西了。這些調(diào)皮蟲、搗蛋鬼在你那時(shí)候眼睛的調(diào)教下,一個(gè)個(gè)“改邪歸正”。

  最難忘的是上個(gè)學(xué)期,老師教我們排練音詩(shī)畫節(jié)目《弟子規(guī)》。遲老師用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話教我們先背下《弟子規(guī)》,然后一遍又一遍地跟著節(jié)奏排練舞蹈動(dòng)作,上完課后,遲老師馬不停蹄地教我們背誦、排列、舞蹈……日復(fù)一日,幾個(gè)月過去了,您熬紅了雙眼,嗓子也受傷了。還曾因此受傷,膝蓋當(dāng)時(shí)流了那么多的血,隊(duì)伍里的同學(xué)們當(dāng)時(shí)看著都很心痛。您一瘸一拐的站在臺(tái)上,頂著受傷腫大的腿,還那么標(biāo)準(zhǔn)地示范著一個(gè)個(gè)動(dòng)作。此時(shí),我們的心靈在綻放。

  終于,功夫不負(fù)有心人。當(dāng)您帶領(lǐng)我們拿下昭陽(yáng)區(qū)詩(shī)歌大賽一等獎(jiǎng)時(shí),我們激動(dòng)地?zé)崆閾肀г谝黄稹。√!這種喜悅無(wú)以言表!

  遲老師,您上課是那么兢兢業(yè)業(yè),課余時(shí)間也不曾忘記我們。放學(xué)了,別的老師都回家吃飯了,您還在辦公室里幫助那些書寫差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)習(xí)馬虎的進(jìn)行輔導(dǎo)。您嘔心瀝血寫教案,仔細(xì)認(rèn)真批改作業(yè)。

  “。∶慨(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。新長(zhǎng)征路上,老師立新功,一群群接班人茁壯成長(zhǎng),肩負(fù)祖國(guó)希望奔四方,您總是含淚深情凝望……”

我的班主任7

  班主任。

  寫下這幾個(gè)字的時(shí)候,我的腦海中突然閃現(xiàn)出一片凄風(fēng)冷雨,泥濘一條,一人獨(dú)行……而她,我的班主任,始終是那么堅(jiān)強(qiáng),始終面帶微笑。

  鈴聲,起立,坐下。她開始講話,很有力度的聲音,緩緩的,她沒有講課,也沒有過多的自我介紹,只是說了好多話,現(xiàn)在想來,都是些鼓勵(lì)之類的吧,雖然不全記得,但我仍能在夢(mèng)中的風(fēng)穿過歲月,撩起往事時(shí),記得老師高昂的嗓音吐出一句:“既然大家能歡聚在一起,那就讓我們彼此珍惜,共同努力吧!”聲音很響,在心中碰撞、回蕩,周而復(fù)始。

  漸漸的,越來越熟悉,而她,也從一個(gè)和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強(qiáng)人。嚴(yán)厲是她,溫柔是她,堅(jiān)強(qiáng)亦是她。

  嚴(yán)厲是她。

  或許某一天,當(dāng)你在不知不覺中往窗外望去時(shí),突然,一個(gè)身影就這樣晃如你的眼睛里,讓你毫無(wú)防備,閃爍的.眼神,慌張的表情就這樣泄露了你的虛偽。當(dāng)你還在聚精會(huì)神的盯著自己心愛的小說時(shí),突然,感覺背后冷風(fēng)吹,令人毛骨悚然,端正自己,故作鎮(zhèn)定,慢慢地回頭,一雙嚴(yán)厲的大眼睛就這樣犀利的直逼著你……我輕輕的做小動(dòng)作,正如她輕輕的走過來,沒有一點(diǎn)聲響,靜靜地,她帶走了我,留下了同學(xué)們那忐忑不安的心。此后,她被同學(xué)稱為“女鬼”,總是悄無(wú)聲息的來,又悄無(wú)聲息的去,有時(shí)滿意而歸,有時(shí)生氣而回,順便帶走幾本書,或是幾個(gè)人……

  呵呵,神不知鬼不覺,那又如何,她的嚴(yán)厲是因?yàn)閷?duì)我們的關(guān)心,對(duì)我門的負(fù)責(zé)。不然,誰(shuí)想沒事象鬼一樣來盯著你。而我們,又做了什么,難道只是用“女鬼”的稱呼來宣泄自己的怨恨,自己的不滿么?

  溫柔亦是她。

  輕輕的就這樣走著,靜靜地就這樣看著她。輕啟唇齒,緩緩的道出:“沒關(guān)系,下次再努力”眼神中充滿了對(duì)我的期待與信任。我羞愧,我膽怯,我怕下次的自己會(huì)再次上她的心,再次辜負(fù)她的期望,所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫,我的脆弱。輕拍我肩,堅(jiān)定地說:“想想自己的家人,自己的父母,只要自己盡力就行,做到對(duì)得起父母,對(duì)得起自己,更讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。”是啊,何必糾結(jié),何必猶豫,像是突然明白了許多,我的心也豁達(dá)了許多。操場(chǎng)上,她和我就這樣慢慢地行走著,兩人的身影在陽(yáng)光下熠熠生光,交相輝映……

我的班主任8

  我們的班主任,劉老師,對(duì)待工作認(rèn)真,對(duì)待我們細(xì)心,是一個(gè)像姐姐一樣的老師。

  她很愛她的工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)而且非常細(xì)心,我們不懂的地方一次又一次地講,不厭其煩,被她那纖細(xì)手指攥住的筆尖輕輕在草稿紙上劃過,一道道計(jì)算題就被她完美地解出。她總會(huì)想出最簡(jiǎn)單的方法教給大家,總會(huì)用最通俗易懂的方式把它呈現(xiàn)出來。教案?jìng)淞艘欢延忠欢,還有很多她聽課時(shí)記的筆記。

  每到數(shù)學(xué)課,就是大家最活躍的時(shí)候了。劉老師教學(xué)有方,能夠調(diào)動(dòng)課堂氣氛,同學(xué)們都搶著回答問題呢!大家在學(xué)知識(shí)的同時(shí)也收獲了不少快樂,課堂上歡聲笑語(yǔ),其樂融融。

  作為初二六班班主任的她總是忙忙碌碌,奔走在辦公室與六班之間,不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況,更關(guān)心我們的身心健康。她沒有作為大人的某種架子,反倒如我們的大姐姐一樣關(guān)愛我們。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),劉老師不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣,而是循循善誘,耐心地給我們講道理,我們總會(huì)最終認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并進(jìn)行深刻地反省。因?yàn)閯⒗蠋熌贻p,和大家也沒有什么代溝,所以我們和她的相處總是很自在,很快樂。哪個(gè)同學(xué)有小煩惱,有心事了,總會(huì)找劉老師傾訴一番。劉老師也會(huì)站在我們的角度考慮、安慰、鼓勵(lì)我們,每個(gè)同學(xué)都感到心里暖暖的,我們都叫她“然姐”呢!

  劉老師會(huì)注意到很多細(xì)節(jié),她從不會(huì)忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。哪個(gè)同學(xué)哪方面好,哪怕很小的一個(gè)閃光點(diǎn)她都一定會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生有進(jìn)步或有優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí),她都會(huì)及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),告訴我們勝不驕敗不餒。在我們的心目中,老師的表?yè)P(yáng)是我們自我價(jià)值的最佳表現(xiàn)。所以我們的成功也離不開劉老師的.表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

  她從來不會(huì)去以成年人的角度去評(píng)判我們。她會(huì)真正地去看每一個(gè)人的心靈,在她心里,六班的每一個(gè)孩子都像她的親弟弟親妹妹一樣,每個(gè)人都一樣,當(dāng)然她對(duì)每一個(gè)人的愛也都是一樣的。她從來不會(huì)去說你們應(yīng)該怎么樣怎么樣,而是如果這樣做結(jié)果會(huì)怎樣,是她教會(huì)了我認(rèn)真考慮后,想做就大膽去做,放手一搏,成功與失敗都需要自己承擔(dān)結(jié)果,所謂成長(zhǎng)就是這樣。她給予了我們自信。

  作為老師的她,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé);作為班主任的她,關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生。這個(gè)大姐姐一般存在的老師,對(duì)我們的付出實(shí)在太多太多,在這里,我代表全體初二六班您最可愛的孩子們,對(duì)您說一聲“劉老師,我們愛您!”

我的班主任9

  我第一次見到她是在新學(xué)期開始之前。那時(shí),我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任:她的頭發(fā)亂扎,衣著樸素,笑容很友好,聲音不是很大聲,聲音很溫柔。我暗自慶幸新來的老師脾氣很好。

  我媽媽后來告訴我,班主任是學(xué)校唯一的高級(jí)語(yǔ)文老師。教學(xué)很好,但也很嚴(yán)格。讓我老實(shí)點(diǎn),別調(diào)皮惹老師生氣。我聽到媽媽說我的心有點(diǎn)顫抖,但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說這些只是為了嚇唬我,讓我努力學(xué)習(xí)。

  但相處了一段時(shí)間后,我真的意識(shí)到她真的“與眾不同”。

  她對(duì)學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,寫新單詞,作業(yè)本干凈整潔,每節(jié)課講解單詞,中心思想,段落分析,作文等。要求每個(gè)學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課,你就不能去辦公室補(bǔ)習(xí)作業(yè)。如果你寫不完,你可以留下來寫直到你學(xué)會(huì)。

  她對(duì)衛(wèi)生設(shè)施也非!罢J(rèn)真”。她不放過教室的任何一個(gè)角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰(shuí)扔紙屑懲罰打掃教室。這樣,她就記得要干凈,小女孩的頭發(fā)也不能亂,她應(yīng)該是個(gè)干凈整潔的女孩。

  她對(duì)紀(jì)律更加嚴(yán)格。上課鈴響了,她不準(zhǔn)說話,左顧右盼,準(zhǔn)備課本,安靜地聽老師講課

  一切都是嚴(yán)格要求,各種措施,她似乎真的不溫柔,明白嗎?說實(shí)話,一開始我有點(diǎn)不舒服,但隨著時(shí)間的推移,我看到了嚴(yán)厲的結(jié)局。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。地上沒有紙屑。沒有橡皮鉛筆。每個(gè)人都愛上了善良的王老師、精彩的語(yǔ)文課、雄辯的.文學(xué)才華和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,因?yàn)樗,我我們更有?dòng)力,因?yàn)闆]有人想落后。

  有一次,老師對(duì)我們說:“學(xué)生應(yīng)該早點(diǎn)休息,注意身體健康,有空的時(shí)候多陪陪父母!。那口氣親切溫柔,很有耐心,恍惚中仿佛回到了第一次見面的現(xiàn)場(chǎng),我越來越喜歡她,她也像我媽媽。

  在她的指導(dǎo)下,我們班越來越團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚,學(xué)生們充滿了活力。一個(gè)學(xué)期過去了,我們班的成績(jī)從倒數(shù)到第二。是的,我們每個(gè)人都越來越好。

  親愛的王老師,你是一個(gè)榜樣,伯樂,愛與希望。

  王先生,我永遠(yuǎn)愛你。不管我在哪里,我都會(huì)回來看你的。

我的班主任10

  她最無(wú)私,她最純潔,她總是用一顆純潔而又有耐心的心教我們知識(shí),教我們?nèi)松牡览怼齾s也不要回報(bào)也不要什么,她只是耐心的教我們,從未埋怨,從未覺得我們煩,她總是用一張笑臉面對(duì)我們。!她的心好純潔呀……

  一雙明亮有神的眼睛,一個(gè)高高的鼻子下是一張能述說人生哲理的嘴,樸素的衣著,甜蜜的`笑臉,卷卷的頭發(fā)拼成了一個(gè)高潔偉大的人——我的班主任。我的班主任教我們數(shù)學(xué),她雖然不能說很多有很多好句好詞的話,但是她樸素的語(yǔ)言總是會(huì)有很多大道理,她總是對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任,她總是認(rèn)真而且有耐心的教我們。

  有一次,我們學(xué)校要選人去測(cè)評(píng),我被選上了,還記得在復(fù)習(xí)的時(shí)候是多么感人!

  每天我都要晚上去學(xué)校補(bǔ)課,每次不僅補(bǔ)得很晚而且作業(yè)還很多,我們都有點(diǎn)不耐煩了,可是比我們更累的班主任都沒有埋怨什么,她每天要為我們找好的題目找很久,有時(shí)候有些題很難他也不會(huì)他還要琢磨好久,每天我們?cè)缫讶肓吮桓C,他還在燈泡下耐心地批改我們的作業(yè),耐心地解每一道題。第二天我總是能看到她的黑眼圈,我好想為她做些什么可我又能做什么呢?我只有認(rèn)真的聽講,爭(zhēng)取得到好成績(jī)。

  終于到了測(cè)評(píng)的那一天了,我們都很緊張,我們和語(yǔ)文老師在車站等著她,可是好久她也沒來!扳忊忊彙彪娫捖曧懥似饋恚拔,哪位?”語(yǔ)文老師不知在跟誰(shuí)講話,我在期盼著班主任的到來,快來呀!

  “你們的班主任生病了,她太勞累了,為了你們她病倒了,你們可要爭(zhēng)氣啊!闭Z(yǔ)文老師說道。頓時(shí),我的心好感動(dòng),我好像對(duì)班主任說一聲“你辛苦了”,我感動(dòng)地好想流淚,不經(jīng)意間,眼淚已經(jīng)流了下來。我一定會(huì)盡力的,班主任你辛苦了,我一定會(huì)加油的!

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了那個(gè)名字——林桂鳳,這就是我班主任的名字,這是個(gè)偉大的名字。親愛的林老師啊,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了你,雖然還有一年我就讀初中了,但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了你的微笑,你的話,你每一個(gè)親切的動(dòng)作,我都會(huì)記得很清楚,林老師,你辛苦了,我永遠(yuǎn)愛你!

我的班主任11

  在充滿朝氣的校園里,有一個(gè)活潑的身影穿梭于過道間,他滿臉笑容的與大家問好,那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱,交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。

  每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾身投入進(jìn)早讀中。路過窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱贊:“這個(gè)班級(jí)可真有秩序!”

  上課間,他用神奇的“魔力”將枯燥的英語(yǔ)課變成一部活躍的舞臺(tái)劇,每一個(gè)字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊,這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使我們的`英語(yǔ)一直名列第一。

  在課間,他樂于解答我們的英語(yǔ)問題。有一次,蘇晨希有一題似懂非懂,坐在位子上久久地思考,卻遲遲想不出個(gè)所以然,便向黃老師請(qǐng)教。走進(jìn)辦公室中,黃老師正伏于辦公桌前認(rèn)真批閱我們的作業(yè)!包S老師,能給我解釋一下這道題嗎?”聽到學(xué)生的請(qǐng)求,黃老師立刻放下手中的工作,與她一起討論。挖掘題目的真正答案,黃老師講的簡(jiǎn)單易懂,生動(dòng)形象,很快令蘇晨希恍然大悟!包S老師,謝謝您。”“不用謝!秉S老師又轉(zhuǎn)身投入工作中。正是這種精神,不懂就問的好習(xí)慣流動(dòng)在我們班級(jí)中,流入我們班風(fēng)中。

  他又是一位嚴(yán)厲的老師。

  “怎么這種基礎(chǔ)題還錯(cuò)?”我們慚愧地低下了頭,不敢面對(duì)黃老師嚴(yán)厲的眼光。心中都暗暗自責(zé):真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰(zhàn)果,可黃老師沒有露出欣慰的笑容,因?yàn)槲覀儧]有發(fā)揮出最高水平。“考試不能只看重分?jǐn)?shù),而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯,犯了就不要悔,盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因,保證下次不會(huì)出現(xiàn)這種情況就夠了!边@一短暫的話語(yǔ),使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來,更燃燒起了我們滿滿的斗志。“奮斗”這兩個(gè)字也成為了我們的座右銘。

  黃老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí)又教導(dǎo)我們“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”如果一個(gè)人只會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)玩耍。那么他只是一名學(xué)生,而不是一個(gè)完整的人。玩時(shí)就玩,學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),讓我們知道了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

  他是我們最好的伙伴,又是一位嚴(yán)厲的老師,更是一位青春未盡的大男生。黃老師,您永遠(yuǎn)是我最喜愛的班主任!

我的班主任12

  他知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默;他具有很強(qiáng)的親和力,用心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。他在教過的學(xué)生中有極高的人氣,是很多人心目中的男神。他就是我們的班主任兼歷史老師——孫老師。

  孫老師講課時(shí)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,一個(gè)個(gè)原本讓人覺得有些枯燥的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過他的講解竟然也變得生動(dòng)有趣起來。不管最初同學(xué)們是否對(duì)歷史這門學(xué)科感興趣,聽完孫老師的課,最終同學(xué)們都會(huì)深深地喜歡上歷史。我們?cè)敢夂退黄疱塾卧跉v史的長(zhǎng)河中,看朝代的更迭變化。孫老師學(xué)識(shí)淵博,講課時(shí)經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典,為我們拓展了很多課外知識(shí)。他不僅教我們歷史知識(shí),也教我們做人的道理。如果我們班出現(xiàn)了一些問題,孫老師就會(huì)及時(shí)教導(dǎo)我們。他的教導(dǎo)不是板著臉的嚴(yán)肅說教,他會(huì)運(yùn)用他淵博的知識(shí),選擇合適的事例,以講故事的形式說給我們聽,最后提煉出其中蘊(yùn)含的道理,讓我們醍醐灌頂。

  孫老師不僅充滿著教學(xué)智慧,還具有極強(qiáng)的親和力。這種親和力體現(xiàn)在和我們相處的方方面面:跳蚤市場(chǎng)中的賣力吆喝,跳繩比賽中的大聲鼓勵(lì),競(jìng)賽活動(dòng)中的鼎力支持……最讓我印象深刻的是那次籃球賽,孫老師是我們最貼心的朋友。他為我們出謀劃策,跑前跑后,一會(huì)兒是啦啦隊(duì)隊(duì)員們的'主心骨,一會(huì)兒是運(yùn)動(dòng)員們的教練員。最終在孫老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們士氣高漲,男籃女籃也都不負(fù)眾望,取得了耀眼驕人的成績(jī),在班級(jí)的榮譽(yù)簿上寫下了濃墨重彩的一筆。

  孫老師非常關(guān)注我們的成長(zhǎng),我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步或者退步他都看在眼里,記在心里,然后找到合適的機(jī)會(huì)和我們交流。有一次英語(yǔ)測(cè)試,我發(fā)揮失常,成績(jī)比平時(shí)低了十幾分,老師便把我叫去了辦公室。剛聽到老師叫我去辦公室時(shí),我心里“咯噔”一聲,心想:這次肯定免不了一頓批評(píng)了。到了孫老師面前,我甚至不敢直視他,可我想象中的嚴(yán)厲訊問并沒有到來,取而代之的則是關(guān)切的詢問。孫老師溫和地問我發(fā)揮失常的原因,和我商討如何避免這種情況的再度產(chǎn)生,并告訴我不要灰心喪氣,鼓勵(lì)我下次努力改變、突破自己。和孫老師交流后,我以更加認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。接下來的英語(yǔ)考試我竟取得了99分,這一巨大的飛躍讓我無(wú)比欣喜,我知道這一切都離不開孫老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)。

  生活中很多事很多人,都會(huì)隨著時(shí)光的流逝而逐漸被淡忘。但我知道,我初中時(shí)代的班主任孫老師,他在講臺(tái)上幽默風(fēng)趣講解歷史的畫面,他在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上忙前忙后的身影,他在辦公室里溫和關(guān)切的話語(yǔ),都將永遠(yuǎn)停留在我的記憶中。

我的班主任13

  第一次見到她,那是新學(xué)期開學(xué)之前,當(dāng)時(shí)是跟著媽媽一起去教室打掃衛(wèi)生,我偷偷觀察了下我的班主任:頭發(fā)隨意扎著,穿著樸素,笑起來特別親切,說話很溫暖,聲音也不大,特別的溫柔,我心里暗自慶喜,新老師脾氣好好啊。

  媽媽后來告訴我,這個(gè)班主任是學(xué)校唯一個(gè)語(yǔ)文高級(jí)教師,教學(xué)非常棒,但也是超嚴(yán)厲的,讓我老實(shí)點(diǎn),不準(zhǔn)調(diào)皮搗蛋惹老師生氣,我聽媽媽一說心里有點(diǎn)微微顫動(dòng),但還是被“溫柔的表象”迷惑,媽媽這么說不過是為了嚇唬我,讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)而已。

  可是相處一段時(shí)間下來,我真的領(lǐng)悟了她的真“不一樣”了。

  她對(duì)學(xué)習(xí)要求很是嚴(yán)格,生字書寫,作業(yè)本的`整潔,每一課的詞語(yǔ)解釋,中心思想,段落的分析,作文等等,要求每個(gè)同學(xué)必須會(huì),當(dāng)天做完,做不完的體育課不準(zhǔn)上去辦公室補(bǔ)作業(yè),補(bǔ)不完放學(xué)繼續(xù)留下來寫,學(xué)會(huì)為止。

  她對(duì)衛(wèi)生也是超級(jí)“較真”,教室里任何一個(gè)角落不放過,地面上不準(zhǔn)有任何垃圾,誰(shuí)亂扔紙屑,懲罰放學(xué)打掃教室,以此記住要講衛(wèi)生,小女孩頭發(fā)不準(zhǔn)亂糟糟的,要做個(gè)干凈利索的女孩子。

  她對(duì)紀(jì)律更是苛刻,上課鈴聲一響就不準(zhǔn)說話,不準(zhǔn)左看右看,準(zhǔn)備好課本安靜聽老師講課……

  一切一切都是嚴(yán)格的要求,花樣百出的措施,她似乎真的挺不溫柔,理解嗎?說實(shí)話,我剛開始真的有點(diǎn)不適應(yīng),可是時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去,我看到了這個(gè)嚴(yán)厲的結(jié)局,是同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,地上再也沒有紙屑啊橡皮鉛筆的,大家都愛上了這個(gè)用心良苦的王老師,精彩的語(yǔ)文課,出口成章的文采,認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長(zhǎng),因?yàn)樗,我們更加有?dòng)力了,因?yàn)檎l(shuí)也不想落后。

  有一次,老師對(duì)我們講:“同學(xué)們要早點(diǎn)休息,注意自己的健康,在家時(shí)間沒事就多陪陪爸媽”,那語(yǔ)氣親切溫柔,極具耐心,恍惚間仿佛回到了當(dāng)初第一次見面的場(chǎng)景,我越來越喜歡她,她很像我的媽媽。

  在她的引導(dǎo)下,我們這個(gè)班級(jí)越來越團(tuán)結(jié),越來越有學(xué)習(xí)氣氛,同學(xué)們都充滿了活力。一學(xué)期過去了,我們班成績(jī)從年級(jí)倒數(shù)到了年級(jí)第二。是的,我們每個(gè)人都變得越來越好了。

  親愛的王老師,你是榜樣,是伯樂,更是愛,是希望。

  王老師,我永遠(yuǎn)愛你,以后不管我在哪里,我都會(huì)回來看你的。

我的班主任14

  我有一位好老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,講起課來滔滔不絕,那慈祥的臉上總洋溢著溫柔的.笑容,她就是我們的班主任熊老師。

  熊老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。每當(dāng)我們讀書聲音太小或不整齊時(shí),她就會(huì)把眼睛睜得大大的,眉毛往上一翹,那嚴(yán)厲的目光朝我們掃射過來,那嚴(yán)肅的表情讓我們馬上就認(rèn)真起來。熊老師有一對(duì)“千里耳”,只要一有同學(xué)竊竊私語(yǔ),就會(huì)被她發(fā)現(xiàn),她還有一雙“火眼金睛”,只要在她的眼皮底下做壞事,她決不饒恕。

  熊老師有時(shí)候也很溫柔。每當(dāng)她看到我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),她那笑瞇瞇的眼睛就變成了兩個(gè)月牙,還露出一口潔白的牙齒。

  熊老師知識(shí)淵博。能聽熊老師講課,那是一種美的享受。語(yǔ)文課,熊老師用多媒體課件給我們上課,那一張張精美絕倫的圖文圖片教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)。這個(gè)學(xué)期,熊老師不僅教我們語(yǔ)文,也教我們英語(yǔ)。以前我很討厭英語(yǔ),回家也很少朗讀英語(yǔ),更別說背誦英語(yǔ)了。自從熊老師教我們班的英語(yǔ)后,那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞好像在我面前跳起了舞,我感覺對(duì)它們?cè)僖膊荒吧,慢慢地,我也喜歡上了英語(yǔ)。

  這就是我那嚴(yán)厲而又溫柔,知識(shí)淵博的熊老師。

我的班主任15

  當(dāng)我們面對(duì)壕溝猶豫不決不敢跨越時(shí);當(dāng)我們因?yàn)槌晒α艘恍〔蕉O履_步時(shí);當(dāng)我們被一些細(xì)小的石頭拌倒而止步不前時(shí)……總會(huì)有人站在我們的身后說:“我不允許你們……”。

  我不允許你們軟弱

  七年級(jí)時(shí),我們班有的同學(xué)被高年級(jí)的`勒索,但他們又遲遲不敢告訴老師。有一天,她知道了,她氣憤極了,立刻查出那個(gè)勒索的同學(xué),火冒三丈地把他來我們班,狠狠地教訓(xùn)了一頓,要他當(dāng)場(chǎng)道歉,然后就把他趕回去了。我們目瞪口呆地看著,她就開始訓(xùn)我們:“你們也是,被欺負(fù)也不說,怕什么呀?我告訴你們,你們?cè)绞遣徽f,他就會(huì)變本加厲。在面對(duì)壞人壞事要勇于抵御,我不允許你們這樣軟弱,聽到了沒!”

  我不允許你們松懈

  有一天自習(xí)課上,因?yàn)樽鳂I(yè)少有一些同學(xué)就無(wú)所事事,于是兩個(gè)同學(xué)下起了五子棋。正當(dāng)他們下得愉快時(shí),突然響起一聲怒喝:“誰(shuí)允許你們下棋了!”抬頭一看,她橫眉倒豎、怒發(fā)沖冠地看著那兩個(gè)同學(xué)。頓時(shí)似乎有一股冷空氣襲來。我們屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地看著她。那兩個(gè)同學(xué)也被嚇得不輕,驚慌失措地收起棋,羞愧地低下頭,好像在等“主的審判”。果然,她狠狠教訓(xùn)了他們,不解氣又罵了我們:“自習(xí)課是給干嗎的?自主學(xué)習(xí)的!你們?nèi)?考試滿分了?居然敢這樣放肆!”她頓了頓,提高了音量:“我不允許你們松懈,聽到了沒!”

  我不允許你們放棄

  第一次物理考試,同學(xué)們考砸了,許多人不是抱怨考試太難,就是埋怨老師不會(huì)教。教室里的氣氛陰沉沉的。她時(shí)哼著歌進(jìn)來了,看見我們愁眉苦臉、垂頭喪氣的,問:“怎么了?一個(gè)個(gè)跟老太太,老爺爺似的。”“物理考砸了!薄安痪鸵恍y(cè)驗(yàn)么,至于愁成這樣?加把勁再趕上去。 兵f雀無(wú)聲。她又說:“你們遇到困難不去解決在這里傷心,這像話嗎?你們就這點(diǎn)毅力嗎?我不允許放棄,聽到了沒!”

  她,就是我的班主任,最可愛最可親的“頭兒”。她的“不允許”似乎成了我生活中的一部分。也正是因?yàn)樗安辉试S”才引導(dǎo)我繼續(xù)前進(jìn),走向那充滿光輝的人生大道。

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