（薦）忙趁東風(fēng)放紙鳶作文25篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的忙趁東風(fēng)放紙鳶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 1
清晨，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)徐徐。小草從泥土里鉆出了小腦袋，花兒露出了燦爛的微笑，公園里人山人海，熱鬧極了！瞧，孩子們?cè)诓萜荷嫌淇斓胤胖L(fēng)箏。
明明和小強(qiáng)迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏，只見明明一手拿著線軸，一手扯著線，小強(qiáng)則用手把風(fēng)箏高高舉過頭頂。一陣風(fēng)吹過來(lái)，明明對(duì)小強(qiáng)大喊一聲：“放！”小強(qiáng)立刻把風(fēng)箏拋向一望無(wú)際的天空，明明迎著風(fēng)兒跑了起來(lái)，風(fēng)箏便飄飄悠悠地向空中飛去，越飛越高，像一只展翅高飛的雄鷹在天空中自由翱翔。小強(qiáng)興奮地蹦著喊著：“再高點(diǎn)，還能再高點(diǎn)�！�
這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)小妹妹拿著漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，笑瞇瞇地對(duì)明明和小強(qiáng)說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)你們教我放風(fēng)箏吧！”他倆愉快地答應(yīng)了。
遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩把自己的風(fēng)箏放上了藍(lán)藍(lán)的天空，爸爸媽媽在一旁靜靜地觀看著，看著飛上天的風(fēng)箏仿佛看到了孩子的未來(lái)。
此時(shí)，空中的`風(fēng)箏越來(lái)越多。除了蝴蝶、燕子外，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，巨大的鷹，可愛的魚……天空被風(fēng)箏裝飾得像一個(gè)萬(wàn)花筒。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 2
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”今天，東風(fēng)勁吹，正是放風(fēng)箏的好天氣，語(yǔ)文活動(dòng)課老師帶著我們出去放風(fēng)箏，真是太讓人振奮了，同學(xué)們帶著心愛的風(fēng)箏直向操場(chǎng)奔去。
一開始我先看別人放了一會(huì)兒風(fēng)箏，放線，拉線再放線，看起來(lái)放風(fēng)箏是很簡(jiǎn)單的事，于是，我也迫不及待地放了起來(lái)，我的風(fēng)箏是一條比目魚，它似乎很聽我的話，才把它松開，它就迎著風(fēng)飛了起來(lái)，我又連忙把線一點(diǎn)點(diǎn)放出去，風(fēng)箏越飛越高，我的心里高興極了！正在我得意的時(shí)候，風(fēng)不知什么時(shí)候停了，只見我的風(fēng)箏就像斷了線似地直往下落，��！真讓人失望。唉，重來(lái)！我把線收好，又接著放起來(lái)。又是一陣放線，拽線，一會(huì)兒我的風(fēng)箏又放在了高高的空中，真爽啊！天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，有蝙蝠、有蜻蜓、有藍(lán)貓、金魚，最引人注目的.要算趙澤睿的臉譜風(fēng)箏了，紅紅的胡須，五顏六色的臉部曲線，真是漂亮極了。
啊！放風(fēng)箏真有意思呀�；锇閭儯谶@爛漫的春光里，你放飛你的風(fēng)箏了嗎？
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 3
今天下午我早早的把作業(yè)寫完啦。媽媽決定帶我去龍?jiān)春棚L(fēng)箏!我連聲喊道:“好!好!好!”于是，我迫不及待地拿出風(fēng)箏，和爸爸媽媽一起坐25路車去龍?jiān)春?
很快的就到達(dá)了目的地。我發(fā)現(xiàn)：今天的風(fēng)好大呀，真是放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī)!讓我想起了兩句詩(shī)詞：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我們趕緊把風(fēng)箏組裝好，系上線。爸爸又幫我弄好線，借著東風(fēng)把風(fēng)箏送上了天，我們的風(fēng)箏飛的好高呀!爸爸就把風(fēng)箏的線給了我，我蹦蹦跳跳地拿著線到處跑，我跑到哪，風(fēng)箏就跟著我飛到哪。風(fēng)箏快落地的`時(shí)候，我上下來(lái)回地拽線，風(fēng)箏就會(huì)飛高。當(dāng)沒有風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)箏就會(huì)慢慢悠悠地往下落，我拉著風(fēng)箏往前跑，可還是不管用。又一陣風(fēng)吹過來(lái)，風(fēng)箏隨著風(fēng)又飄飄蕩蕩地飛上了天空!風(fēng)箏就像一只聽話的小麻雀，我叫他到哪，它就得到哪，因?yàn)轱L(fēng)箏的線掌握在我手中!
今天放風(fēng)箏的人真多呀!不知什么時(shí)候，我的風(fēng)箏就和其他風(fēng)箏纏到了一起。我們必須把風(fēng)箏降下來(lái)再解開，放著放著，我就知道啦，哪人少往哪跑。風(fēng)箏跟著我滿天飛舞!
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 4
在這天氣晴朗、風(fēng)和日麗、天高云淡的日子里，我們又迎來(lái)了新一年的春天。嫩綠的小草從大地里探出頭來(lái)，大樹長(zhǎng)出新的枝葉。新的一天，就從現(xiàn)在開始。
今天是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子，我和同學(xué)們約好一起去云中河公園放風(fēng)箏。我是第一個(gè)到過公園的，沒一會(huì)兒另外兩個(gè)同學(xué)也陸續(xù)到來(lái)。于是我們?nèi)齻�(gè)人高高興興地去放風(fēng)箏。
我們把風(fēng)箏從袋子里取出來(lái)，然后把那個(gè)背上用的一根黑色的細(xì)棍子套上去，漂亮的風(fēng)箏就撐起來(lái)了。我的同學(xué)拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，我們一直跑一直跑，可是我的風(fēng)箏只飛起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)就掉地上了�！斑�，這是怎么回事兒呢？”我?guī)е@奇的語(yǔ)氣問道�？吹教炜罩袆e人的風(fēng)箏早已經(jīng)放飛了，我急得快要哭了，垂頭喪氣地說(shuō)：“我的.風(fēng)箏怎么就飛不起來(lái)呢？難道是我買的風(fēng)箏質(zhì)量不夠好嗎？”我一直悶悶不樂的，同學(xué)走過來(lái)安慰我說(shuō)：“不要哭，哭是解決不了問題的，只要我們一起想辦法，找原因，風(fēng)箏總會(huì)飛起來(lái)的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，拿起手中的風(fēng)箏，慢慢放線，風(fēng)箏迎著風(fēng)張起來(lái)，然后我輕輕地拽著線，就這樣，風(fēng)箏線越來(lái)越緊，風(fēng)箏就慢慢飛起來(lái)了。我高興地歡呼：“我的風(fēng)箏飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！”
��！天上的風(fēng)箏好多呀！有扭來(lái)扭去的毛毛蟲，有爪子尖銳的白頭鷹，有帥氣的奧特曼等等，還有我那兇猛可怕的鯊魚風(fēng)箏，湊成了一幅美麗的圖畫，為天空增添了更多風(fēng)采！
這次放風(fēng)箏真有趣，我喜歡放風(fēng)箏！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 5
太陽(yáng)公公去國(guó)外旅游，終于回來(lái)了，今天陽(yáng)光明媚太陽(yáng)高照，我和爸爸決定一起駕車去仁湖公園放風(fēng)箏。
一到仁湖公園，我就被天空中各種各樣的風(fēng)箏吸引住了，天空中有雄偉展翅的鷹風(fēng)箏，搖頭晃腦的大鯉魚風(fēng)箏和伶俐可愛的小燕子風(fēng)箏，還有一些叫不上名字的風(fēng)箏把仁湖公園上空點(diǎn)綴得五彩繽紛。
我也趕緊拿出自己那烏黑的大蝙蝠，迅速組裝起來(lái)，還心里默默地說(shuō)：“蝙蝠！蝙蝠！你一定要飛得比它們要高呀！”然后我就迫不及待地拿起線圈跑了起來(lái)，風(fēng)箏也隨風(fēng)搖搖晃晃地飛了上去。
正在我暗自高興的.時(shí)候，突然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，蝙蝠風(fēng)箏像被什么東西就擊中了似的，一頭扎了下來(lái)，氣得我火冒三丈，這時(shí)爸爸走過來(lái)告訴我，放風(fēng)箏要講究方法，聽了爸爸的話，我靜下心來(lái)，再試一次，我先看了看風(fēng)向，叫爸爸迎著風(fēng)好高舉起風(fēng)箏，我站在前面，一陣風(fēng)吹來(lái)，我大喊一聲：“放！”爸爸成功地把風(fēng)箏放上了天空，線緊了，我慢慢放線，線松了，我快跑幾步，風(fēng)箏在我的操控下，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模斤w越高。
今天放風(fēng)箏，我玩得真開心，也學(xué)到了放風(fēng)箏技巧，期盼著爸爸下次再帶我來(lái)放風(fēng)箏。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 6
今天是個(gè)晴朗的好天氣，風(fēng)不大也不小，我和小紅、爸爸一起去世博園放風(fēng)箏。
來(lái)到世博園，我們看見天空上已經(jīng)有不少風(fēng)箏了，有威風(fēng)凜凜的巨龍，有展翅高飛的老鷹，有游來(lái)游去的金魚，還有三角形的滑翔翼。我想：我的風(fēng)箏肯定比他們飛的高。
首先我讓爸爸舉著風(fēng)箏，自己拿著線軸放了大約一米五的繩子，“3、2、1，放！”我一聲吶喊，爸爸把風(fēng)箏投向了天空，我就瘋狂的逆著風(fēng)向前跑，邊跑邊放線，不一會(huì)兒，線就被我放完了，但我回頭一看，風(fēng)箏還沒離開地面呢！
第二次，我吸取了上次的.教訓(xùn)，慢慢放線，但是這次又因?yàn)榉啪�太短，導(dǎo)致又一次失敗。
我氣急敗壞的說(shuō)：“這是什么破風(fēng)箏，線長(zhǎng)也不行，線短也不行。”這時(shí)，爸爸趕過來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果線是直的，你就放線，線是彎的就收線�！�
我半信半疑的按照爸爸說(shuō)的做，經(jīng)過不斷的努力，終于功夫不負(fù)有心人，我把風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏時(shí)而在天空上盤旋兩圈，時(shí)而沖向天空，好像在和我炫耀自己飛的有多高。
看著風(fēng)箏我心想：學(xué)習(xí)不就像這樣嗎？有足夠的風(fēng)力，加上老師的牽引，就能飛到知識(shí)的天空！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 7
“飛呀，飛呀！”我們奔跑著，歡呼著，希望這風(fēng)箏能帶著我們的夢(mèng)，飛向廣袤無(wú)垠的藍(lán)天。
在秋風(fēng)熱情的相助下，我像個(gè)沒頭蒼蠅似地往前跑，風(fēng)箏也一個(gè)勁地橫沖直撞，回頭一看，天上哪來(lái)我的風(fēng)箏。四處一找，連影子都沒找到。忽然，我望見遠(yuǎn)處的大樹上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——我的.風(fēng)箏！
原來(lái)它在地上翻了幾個(gè)跟頭后，就被一陣亂風(fēng)請(qǐng)上了樹。我忙使勁扯，想召喚它回到自己的身邊。
我把我的風(fēng)箏叫“幸福鳥”。我拿著“幸福鳥”，準(zhǔn)備讓它第二次飛翔，心中的“放”字剛出口，“幸福鳥”就向藍(lán)天飛去。我用媽媽交給我的秘訣助力它沖上云霄！終于，“幸福鳥”趕上了大隊(duì)部，還與大隊(duì)部里的“蝴蝶”、“美人魚”、“老鷹”玩了起來(lái)。他們一會(huì)兒賽跑，一會(huì)兒比身高，玩得不亦樂乎。忽然，一個(gè)”紅太狼”撞了”幸福鳥”一下，又把”幸福鳥”撞出了大隊(duì)部。唉，好不容易擠進(jìn)去玩了一會(huì)兒又被擠了出來(lái)。
于是，我決定帶”幸福鳥”去別的地方玩玩，順便讓“幸福鳥”把我的夢(mèng)想告訴藍(lán)天白云太陽(yáng)，并告訴我他們的回復(fù)。漸漸地，我和“幸福鳥”都累了，我就帶著“幸福鳥”躺在草坪上，觀看美麗的天空。
一只只美麗的風(fēng)箏自由地徜徉在天上，形成了一道別樣的風(fēng)景線：“紅蜻蜓”似乎是要“居高臨下”，一個(gè)勁兒的高上沖；米老鼠好像在和我們玩捉迷藏，忽上忽下，若隱若現(xiàn)；相比起來(lái)，灰太狼就好多了，灰太狼只與身旁的風(fēng)箏打打鬧鬧。
風(fēng)箏越飛越高，我們的藍(lán)天夢(mèng)也越飛越遠(yuǎn)。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 8
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”陽(yáng)春三月，真是個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云懶洋洋地在天空中飄著。今天是周末，我好想去放風(fēng)箏呢！于是，我請(qǐng)了小剛和麗麗一起去放風(fēng)箏。
一到那里，我就被眼前的景色吸引了：一片綠草如茵，天空仿佛成為了風(fēng)箏的舞臺(tái)，有圓溜溜的眼睛的小魚風(fēng)箏，有自由自在的蜈蚣風(fēng)箏，還有靈活可愛的金魚風(fēng)箏。我正沉浸于風(fēng)箏的舞臺(tái)，小剛的.聲音突然在我的耳邊響起：“咱們也開始放我們的燕子風(fēng)箏吧！”我趕緊回過神來(lái)答道：“好！”
于是，我一手拿著線軸，一手拿著線，扭頭對(duì)小剛說(shuō)：“我數(shù)到5，你就放！”“好！”“5——4——3——2——1——0！”小剛隨意的將風(fēng)箏拋起，我也很隨意，慢慢地跑起來(lái)。回頭一看，哎！風(fēng)箏一點(diǎn)兒也沒飛起來(lái)！
“沒事兒，失敗是成功之母。只要你們更加仔細(xì)，一定可以成功的！”麗麗鼓勵(lì)道“是的！”我說(shuō)�！皩�(duì)！一定可以的！”小剛接著叫道。
于是，我調(diào)整姿勢(shì)，小剛也準(zhǔn)備好了。我就叫道：“5——4——3——2——1——0！”小剛用力往上一拋，我就飛快的向前奔去。這時(shí)，我回頭一看。呀！風(fēng)箏飛得可真高呀！
我見小紅追著我倆，發(fā)出輕盈的笑聲。那邊的倆夫妻說(shuō)：“呀！他們放得風(fēng)箏比我家孩子放得還高呢！”那邊一個(gè)小男孩贊嘆道：“我放的風(fēng)箏比他們的飛得低，我得加把勁兒了！”
我們見燕子風(fēng)箏越飛越高，都笑起來(lái)，笑聲在廣場(chǎng)上回蕩……
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 9
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早忙，趁東風(fēng)放紙鳶，這不，起風(fēng)了，我也要學(xué)著詩(shī)中散學(xué)歸來(lái)早的兒童忙趁東風(fēng)放紙鳶去嘍！
今天春光明媚，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī)，于是我叫了幾個(gè)小伙伴兒，大家相約到公園里去放風(fēng)箏。
我懷著迫不及待的心情首先到達(dá)目的地，公園里的小草悄悄地探出了頭，五顏六色的小花露出了笑臉，就連天上的云姑娘也羞答答的不肯露面。沒過多大一會(huì)兒，小伙伴們?nèi)缂s而至。我的風(fēng)箏是紅黃相間的蝴蝶圖案，小亮和小明的風(fēng)箏是黑綠相間的燕子圖案。
遠(yuǎn)處有一個(gè)可愛的小弟弟的三角形風(fēng)箏，已經(jīng)飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。看到這樣的情景，興致勃勃的我們也不甘示弱。我假裝怒氣沖沖的催促道：你看，你們兩個(gè)大男生的風(fēng)箏還沒有那個(gè)小弟弟的風(fēng)箏高，這到底是怎么回事兒？哼，討厭，沒看見我們剛起飛嗎？誰(shuí)讓你小瞧我們的，小明說(shuō)道。
眼看著男生的風(fēng)箏起飛了，我的心焦急萬(wàn)分，趕忙拿起線就跑，一次不行，兩次還不行，哎，真煩人，不放了。小亮忙說(shuō)：別這樣，放風(fēng)箏是有方法的。我來(lái)教你。在小亮的幫助下，我的風(fēng)箏也起飛了。
美麗的蝴蝶和可愛的燕子在空中翩翩起舞，漂亮極了，我的蝴蝶在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，顯得格外漂亮，我一直在心里念著加油，加油，你一定是飛得最高的.最漂亮的那一個(gè)。
天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，五彩繽紛，有可愛的金魚，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，還有威武的老鷹，把原本蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得更加絢麗多姿。
風(fēng)箏帶著我的夢(mèng)想，我的快樂，以藍(lán)天為床，與白云為伴。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 10
春，踏著輕盈的腳步趕來(lái)，青青的草地，五彩的花朵，溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，湊成了這美麗和諧的春！
咦，天空怎么是彩色的？紅的`，黃的，藍(lán)的，綠的……五彩斑斕，絢麗多姿。哦！原來(lái)是小朋友們?cè)谔镆袄锓棚L(fēng)箏呢。瞧瞧，那蜈蚣風(fēng)箏，離地面那么遠(yuǎn)，還如此逼真，要是不知道那是風(fēng)箏，還以為是蜈蚣成了精呢。
遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩兒專注地牽住手中的風(fēng)箏線，時(shí)不時(shí)拉一下。瞧，他的風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地在天空“遨游”，旁邊的叔叔阿姨愜意地感受著春風(fēng)的溫暖，更享受著一家人的幸福吧！
“一會(huì)兒，我說(shuō)放，你就使勁往上扔�！边@聲音打斷了我的思緒，旁邊的小朋友也開始放“小燕子”了，他們正在分工呢。只見一個(gè)人拿著風(fēng)箏，另一個(gè)拿著風(fēng)箏的線圈，一手拿線，一手拿線盤，看架勢(shì)像是很有經(jīng)驗(yàn)似的。等萬(wàn)事俱備，只聽拿線圈的小朋友大吼一聲“放”，另一個(gè)人立刻把風(fēng)箏向上扔，拿線圈的小朋友便使勁前往跑，邊跑邊拉著線，回頭望望，也不管腳下是否有石頭，更不顧是不是有小水坑，只顧跑著放著線，風(fēng)箏像是明白他們的想法似的，乘著風(fēng)，不停地向天空飛去，風(fēng)箏越飛越高，帶著小男孩的喜悅飛向了藍(lán)天，和“小魚”打招呼，和“蜈蚣”比美……風(fēng)箏飛起來(lái)了，他們高興得合不攏嘴，連旁邊的小姑娘也為他們感到自豪。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，不體驗(yàn)，怎能感受到放風(fēng)箏的快樂呢？
“快快快，孩子，來(lái)，放風(fēng)箏了……”
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 11
春姑娘邁著輕盈的步伐走來(lái)了。小草探出了頭，那一望無(wú)際的綠茵茵的草地像綠色的地毯一般，天空如清澈的湖水映襯著草地。這么美的日子里怎能不放放風(fēng)箏耍上一耍呢？
我和哥哥一起來(lái)到附近的陽(yáng)城公園放風(fēng)箏。老遠(yuǎn)就能看到公園的上方一大片的大小不一的風(fēng)箏飛在空中，襯著湛藍(lán)的天空，如一塊藍(lán)底花圖案的錦緞。一進(jìn)門兒，各種顏色、各種形態(tài)的風(fēng)箏漫天飛舞，看得我眼花繚亂，目不暇接。長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的“蜈蚣”展示著它的'雄姿，展翅翱翔的“老鷹”也不甘示弱，可愛的“魚兒”終于躍出龍門飛在了天上，它一定感受到了“站得高望得遠(yuǎn)”的愜意，栩栩如生的“龍”游動(dòng)在祥云端……
“快點(diǎn)，別愣著了�！备绺缫呀�(jīng)把風(fēng)箏伸好，一切準(zhǔn)備就緒。
“你舉好風(fēng)箏往前跑，我說(shuō)放你就使勁往上扔一下”。
“好！”我高高地舉起風(fēng)箏，使出全身力氣飛奔向前跑，哥哥則不停地放線。感覺到風(fēng)合適時(shí)，哥哥大喊：“放！”我將風(fēng)箏松開，哥哥咬著牙，用力地把風(fēng)箏扯來(lái)扯去，生怕風(fēng)箏掉下來(lái)。他時(shí)而往前跑一段，時(shí)而往后退一步，時(shí)而收收風(fēng)箏線，時(shí)而放長(zhǎng)一些，總算把風(fēng)箏穩(wěn)在了天空，而哥哥已是滿頭大汗，但他顧不上擦，眼睛不時(shí)地看看空中的風(fēng)箏，也許是怕和別人的風(fēng)箏纏在一起吧？在風(fēng)的帶動(dòng)下，“燕子”就像被施了魔法一樣，越飛越高，像真正的小燕子一樣在空中飛翔。旁邊的小妹妹抱著她的蝴蝶風(fēng)箏羨慕不已，喃喃道：“我的蝴蝶風(fēng)箏會(huì)不會(huì)超過你們的燕子風(fēng)箏呢？”
遠(yuǎn)處，一個(gè)小弟弟也在放他的三角風(fēng)箏，弓著腰，頭抬得高高的，不停地拉著風(fēng)箏線，似乎是覺得風(fēng)箏飛得不夠高吧？旁邊的叔叔阿姨也對(duì)他說(shuō)：“寶貝，再放高點(diǎn)！”小弟弟又隨著風(fēng)放了一些線，風(fēng)箏飛得更高了些。
“哎呀，纏住了，快快快，趕緊放下來(lái)！”
“再放高點(diǎn)！跑，跑……”
“哈哈！終于放飛起來(lái)了�！�
陽(yáng)城公園草地上，吆喝聲、歡笑聲連成一片……
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 12
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！苯裉欤瑬|風(fēng)勁吹，正是放風(fēng)箏的好天氣，語(yǔ)文活動(dòng)課老師帶著我們出去放風(fēng)箏，真是太讓人振奮了，同學(xué)們帶著心愛的風(fēng)箏直向操場(chǎng)奔去。
一開始我先看別人放了一會(huì)兒風(fēng)箏，放線，拉線再放線，看起來(lái)放風(fēng)箏是很簡(jiǎn)單的事，于是，我也迫不及待地放了起來(lái)，我的風(fēng)箏是一條比目魚，它似乎很聽我的話，才把它松開，它就迎著風(fēng)飛了起來(lái)，我又連忙把線一點(diǎn)點(diǎn)放出去，風(fēng)箏越飛越高，我的心里高興極了！正在我得意的時(shí)候，風(fēng)不知什么時(shí)候停了，只見我的風(fēng)箏就像斷了線似地直往下落，��！真讓人失望。唉，重來(lái)！我把線收好，又接著放起來(lái)。又是一陣放線，拽線，一會(huì)兒我的風(fēng)箏又放在了高高的空中，真爽��！天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，有蝙蝠、有蜻蜓、有藍(lán)貓、金魚，最引人注目的要算趙澤睿的臉譜風(fēng)箏了，紅紅的.胡須，五顏六色的臉部曲線，真是漂亮極了。
��！放風(fēng)箏真有意思呀。伙伴們，在這爛漫的春光里，你放飛你的風(fēng)箏了嗎？
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 13
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。春光明媚，小明、小東如約而至，來(lái)到學(xué)校附近的大草坪上放風(fēng)箏。
哇，真是一片風(fēng)箏的海洋啊!“小金魚”在空中無(wú)憂無(wú)慮地暢游。一旁的“老鷹”則肆意地“張牙舞爪”，仿佛在宣告“這是我的地盤，你們不要靠近”�！按篁隍肌睌[動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，好像在炫耀自己有多么威風(fēng)……
望著這么多直上云霄的風(fēng)箏，小明、小東也迫不及待地想放了。只見小明站在原地，抓著滾輪，慢慢放線，小東則一邊拖著風(fēng)箏的骨架，一邊迎著和煦的春風(fēng)助跑�！昂簟憋L(fēng)箏飛了起來(lái)。小東開心地大喊：“風(fēng)箏飛起來(lái)了!風(fēng)箏飛起來(lái)了!”
然而，看似簡(jiǎn)單的事情也不會(huì)一帆風(fēng)順。由于小明線放得太快了，剛起飛的風(fēng)箏在風(fēng)中搖搖擺擺，很快就掉落了下來(lái)。小明、小東十分沮喪。“小朋友，別灰心”，一旁的一位爺爺看到他倆垂頭喪氣的'樣子，一邊安慰一邊傳授技巧，“風(fēng)箏的線要慢慢放，不要太急，要一邊感覺風(fēng)的拉力一邊放線。等待風(fēng)箏飛到一定高度時(shí)，交替放線、拉線，讓風(fēng)箏保持平穩(wěn)飛行。”
小明、小東按照那位熱心爺爺傳授的方法，又重新整裝待發(fā)了。很快，他倆的“小燕子”穩(wěn)健地做了個(gè)“燕子擺尾”，騰空而起。不一會(huì)兒，調(diào)皮的“小燕子”又俯沖下來(lái)，做了個(gè)“燕子點(diǎn)水”后又馬上升了起來(lái)，開心地望著他倆，仿佛在說(shuō)“你倆真棒!”
這片風(fēng)箏的海洋也因這只“小燕子”顯得格外壯美……
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 14
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步進(jìn)了。
春天，在一張張卷子中，在一本本作業(yè)中，在一支支廢筆芯中，如期而至。給經(jīng)歷了一個(gè)冬日素裹的紹中帶來(lái)了久違的生機(jī)。學(xué)校大發(fā)慈悲，讓我們進(jìn)行了一場(chǎng)放風(fēng)箏比賽，雖然是一節(jié)活動(dòng)課，雖然只是在操場(chǎng)上，但也讓我們樂呵了好幾天，像是撿了什么大便宜。
同學(xué)們興致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)上，拿出早已準(zhǔn)備好的“當(dāng)家花旦”——風(fēng)箏，別名紙鳶。放眼望去，都是一只只造型別致的風(fēng)箏，有福娃的，有老鼠的，不知是哪個(gè)班，把太極陣都請(qǐng)出來(lái)了，莫非想得到神助？
終于，比賽開始了，一個(gè)個(gè)都很有架勢(shì)地抄起風(fēng)箏，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去。7班的`福娃高高在上，把我們臉上興奮的紅暈一覽無(wú)余。1班的老鼠風(fēng)箏還在起飛中，看它這架勢(shì)，像是在說(shuō)，咱不急，心急吃不了熱豆腐！快看，那不是太極陣嗎？莫非今天太上老君不在家，太極陣無(wú)力地在半空中打著旋，不知何時(shí)才有出頭之日。
周圍的同學(xué)們和太極陣的有氣無(wú)力成了兩個(gè)極端，他們可激動(dòng)了，拼命地喊著加油，還興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)有不幸的風(fēng)箏落地時(shí)，人群里還時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣的嘆息，那成語(yǔ)怎么說(shuō)來(lái)著，真是人聲鼎沸�。�
一只只我們做的風(fēng)箏，有的上天，有的入地，好不神奇，就在快要落幕時(shí)，在人群中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蹦達(dá)的身影，那不是我們的數(shù)學(xué)老師嗎？她也穿著高跟鞋在那活蹦亂跳的，興奮地拉著風(fēng)箏跑來(lái)跑去，像是回到了少女時(shí)代。
學(xué)校真應(yīng)該多辦幾場(chǎng)活動(dòng)，不光是我們貪玩，連老師都童心未泯呢！一年之計(jì)在于春，當(dāng)我們放飛手中的風(fēng)箏時(shí)，也放飛了我們的夢(mèng)想，讓滿天的云彩為我們實(shí)現(xiàn)。
真是忙趁東風(fēng)放紙鳶啊！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 15
“哇——哇——哇”操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣驚嘆聲。一場(chǎng)別開生面的風(fēng)箏會(huì)正在學(xué)校舉行。
仰望天空，一只綠色“大烏賊”非�！袄薄毖劬�，只見他的手上下拉動(dòng)，“烏賊”也隨之上下游動(dòng)，看過去真的猶如一只大烏賊在湛藍(lán)的大海中遨游�！稗Z——轟——轟”，巨大的響聲轉(zhuǎn)移了我的視線，一只像降落傘似的風(fēng)箏映入我的眼簾，只見它時(shí)而繞“8”字，時(shí)而畫三角……不只是我，身邊的'同伴也關(guān)注到了它。定睛一看忽然發(fā)現(xiàn)掌控這只風(fēng)箏的孫老師兩只手上都有拉著線，儼然一位勇敢的滑翔員，帥呆了。我們完全被老師高超的技藝所折服。
孫老師看著我們躍躍欲試，便邀請(qǐng)我們?nèi)ソ饨怵�，令我們激�?dòng)不已。當(dāng)我雙手拿住繩子的兩個(gè)把手時(shí)，感覺人就要被拉走了似的。我使出洪荒之力往下拽，這風(fēng)箏像喝醉酒的酒漢一樣，在空中搖搖擺擺；又如調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒去和“綠烏賊”打招呼，一會(huì)兒又和“黑蝙蝠”拉近乎。完全不聽我使喚，孫老師見了，忙把兩根繩子左右開弓一上一下拉起來(lái)，果然，這風(fēng)箏聽話安分了許多。同學(xué)們傳來(lái)由衷的贊嘆聲，投來(lái)羨慕的眼神，無(wú)不為此而感到興奮。
在與老師的交談中，我知道了風(fēng)箏有單線風(fēng)箏那是“休閑風(fēng)箏”；還有雙線、四線風(fēng)箏，這是“運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏”。老師還告訴我，在三級(jí)以上風(fēng)力時(shí)，一定要遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏，不然就會(huì)讓你受重傷甚至有生命危險(xiǎn)。因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)風(fēng)箏起飛和降落的時(shí)候，它的時(shí)速可以達(dá)到一百六十多公里，足以造成傷害。
風(fēng)箏把天空打扮得絢麗多彩�？矗且恢恢辉谔炜罩酗w翔的風(fēng)箏，猶如一張張笑臉，多么可愛！它將帶著我們的笑聲，帶著我們的希望，飛向遙遠(yuǎn)的天空。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 16
星期天的早晨，陽(yáng)光照在身上，暖烘烘的，舒服極了，天空蔚藍(lán)的，像一面藍(lán)色的鏡子，其中漂著幾朵白云，微風(fēng)輕輕吹過，帶來(lái)了春的氣息。
這真是放風(fēng)箏的最好時(shí)節(jié)。你瞧，天空中有威風(fēng)凜凜、展翅翱翔的雄鷹，它正奮力往上，直沖云層；有蜿蜒盤旋的蜈蚣，它舞動(dòng)著巨大的身軀，和雄鷹玩著你追我趕的游戲；還有可愛的金魚，它鼓著大大的`眼睛，擺動(dòng)著的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在藍(lán)空中快樂地游來(lái)游去。
熱鬧的草坪上，揚(yáng)揚(yáng)和亮亮也正在放風(fēng)箏，揚(yáng)揚(yáng)左手拿著線軸，右手拿著絲線，嘴里還喊著：亮亮，快點(diǎn)，我們要盡快把風(fēng)箏放上天。亮亮高高地舉起燕子風(fēng)箏，興奮地說(shuō)：沒問題。揚(yáng)揚(yáng)奮力往前一跑，對(duì)亮亮大聲說(shuō)：你快把風(fēng)箏拋上去。亮亮趕緊把風(fēng)箏拋向天空。風(fēng)箏搖搖晃晃地飛了起來(lái)，揚(yáng)揚(yáng)手中的線越放越長(zhǎng)，燕子也越飛越高，最后只看到了一個(gè)黑點(diǎn)。
他們正玩得起勁時(shí)，旁邊走來(lái)了一個(gè)小女孩兒，笑瞇瞇地對(duì)洋洋說(shuō)：我能跟你們一起玩嗎？當(dāng)然可以啦！揚(yáng)揚(yáng)嘴角高高地翹起，眼睛像月牙似的。他耐心地幫小女孩把蝴蝶風(fēng)箏也放上了天空，風(fēng)箏越飛越高，他們的笑容也越來(lái)越燦爛。
遠(yuǎn)處還有一家三口也在放風(fēng)箏，小男孩的三角風(fēng)箏也不甘落后、迎風(fēng)飛舞。這么多形態(tài)各異、顏色多樣的風(fēng)箏，給春的天空添上了許多絢麗的色彩。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 17
盼呀盼呀，終于到了星期六，奇怪，這五天怎么這么長(zhǎng)？你一會(huì)問我盼星期六干嘛？我告訴你吧，我們學(xué)校組織學(xué)員要去仟山公園放風(fēng)箏，一想起來(lái)我就興奮地不得了。我早早來(lái)到公園，就看見一排紅色的“地毯”，相信這一定是做風(fēng)箏的地方。
老師先發(fā)了空白風(fēng)箏，我早已胸有成竹，小心翼翼地拿出筆，畫了個(gè)蝴蝶的外形，再開始涂蝴蝶的顏色，我自信滿滿地認(rèn)為，我的風(fēng)箏一定是最棒的一個(gè)！
畫完了風(fēng)箏，老師又給我們發(fā)了線，我怕我的'風(fēng)箏風(fēng)跑，將線穿入風(fēng)箏上的小孔之后，一連打了十個(gè)結(jié)，這才放心下來(lái)。
我以為放風(fēng)箏應(yīng)該很簡(jiǎn)單，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到，風(fēng)箏太調(diào)皮了，不肯從我的手中離開。我看見有些老師幫忙，我想：我又不笨，我也可以向張老師發(fā)出求救信息呀！想到這黎，我對(duì)老師說(shuō)：“張老師，你幫我放風(fēng)箏吧！”還沒等老師回答，我就把風(fēng)箏放在了老師手中，我也沒去想張老師會(huì)不會(huì)好好對(duì)待我的風(fēng)箏。
玩了一會(huì)，我閑著沒事干，跑去找張老師�？吹斤L(fēng)箏似乎很喜歡老師，在老師手中很聽話�！疤袅�！”我為風(fēng)箏興奮地歡呼！正開心著，不幸來(lái)臨了，“不要��！”我一聲尖叫，因?yàn)槲业娘L(fēng)箏在空中亂舞，一下像個(gè)娃娃一樣無(wú)助地落在了水中，頓時(shí)我感覺我的心也落進(jìn)去了。
還好，我的風(fēng)箏比較堅(jiān)強(qiáng)，還可以飛。剛才的意外讓我心有不甘，就又找老師幫我放，老師又幫我把風(fēng)箏放了起來(lái)，還好，風(fēng)箏沒有再出來(lái)！
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了，我才會(huì)放風(fēng)箏，我好像還沒玩夠。我就知道，快樂是由烏龜帶來(lái)，由兔子帶走的！我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在仟山公園呀！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 18
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽液蛬寢屢渤弥鴸|風(fēng)到世紀(jì)廣場(chǎng)放紙鳶了！
一路風(fēng)景一路歌，一路桃花一路風(fēng)，我坐在汽車上，嘴里吃著小餅干，又香又脆，不一會(huì)兒，就到達(dá)了目的地——世紀(jì)廣場(chǎng)。
寬闊的世紀(jì)廣場(chǎng)上早已春意盎然，廣場(chǎng)兩邊挺拔地站著幾排蒼翠的樟樹，嫩綠的新芽蓋滿枝頭。近處花壇里，綻放美麗的花朵，它們美麗的臉蛋，朝行人微笑�；▔�?fù)淼闹虚g是一條寬闊的青石拱橋，中間騎小車，兩旁走行人。我懷著興奮而喜悅的心情，邁著輕盈的腳步，穿過石橋走進(jìn)了廣場(chǎng)中央，仰頭望著天上各色的風(fēng)箏，心曠神怡，也情不自禁地拿出自己的風(fēng)箏。
我緊緊的握著線軸一頭，媽媽拿著風(fēng)箏站在另一側(cè)，東風(fēng)一來(lái)，我就拽緊牽線，健步如飛的奔向前方�？娠L(fēng)箏好像春困未醒似的，躺在地上被我拖了一路。我心想今天肯定放不成了。老天爺怎么不幫幫我呢？就在我灰心喪氣的那一刻，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我的風(fēng)箏竟搖搖晃晃地竄了上來(lái)，欣喜若狂我的腦海中冒出了一句名人名言“失敗乃成功之母�！钡任一剡^神來(lái)，望著那風(fēng)箏，它一下子下滑，一下子上爬，像在空中游泳的魚！此刻，天空早已成了風(fēng)箏的海洋，風(fēng)箏各式各樣：五彩斑瀾的蝴蝶在天空中飄翔著，像在找媽媽一樣；老鷹風(fēng)箏是那么龐大，那兇猛，像在尋找食物；最引入注目的'龍風(fēng)箏，足足有十幾米長(zhǎng)，它好像要穿破白云，刺破藍(lán)天，飛向那浩瀚的宇宙……似乎過了很久，等我回神的時(shí)候一個(gè)早上，已經(jīng)匆匆過去。
美好的時(shí)光，總是如此短暫，盡管心中有太多的依戀，太多的不舍，我也要作別西天的云彩，收回風(fēng)箏，踏上回家的路。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 19
“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。今天的天氣萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)徐徐，特別適宜風(fēng)箏。吟著這句古詩(shī)，我和爸爸拿著風(fēng)箏快樂地向林校操場(chǎng)跑去，我要放風(fēng)箏，我要放最高的風(fēng)箏！
到了林校操場(chǎng)，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)天空里早已成了風(fēng)箏的天堂，它們一個(gè)個(gè)五彩繽紛，一只只像鳥兒一樣飛翔在空中，在輕風(fēng)中搖曳，為天空增加了幾分色彩，真是太美了！
我和爸爸纏好線，開始放風(fēng)箏了，我負(fù)責(zé)拿風(fēng)箏，爸爸負(fù)責(zé)放線，只聽“呼”地一聲，一陣大風(fēng)吹來(lái)，哦，太好了，太好了!真是個(gè)好時(shí)機(jī)，趕緊起飛吧！爸爸猛地一拽風(fēng)箏的線，我興高采烈地追著風(fēng)箏，就像放生了一只小鳥兒依依不舍地要追上它似的，風(fēng)越刮越大，我的風(fēng)箏借風(fēng)力直沖云霄，不過一分鐘的時(shí)間，它就跑到了天上與白云玩耍了。風(fēng)兒輕輕的吹，吹得風(fēng)箏上的彩帶迎風(fēng)起舞，就像一條彩虹橋。我們的風(fēng)箏那么美麗，那么輕盈，其他的風(fēng)箏看起來(lái)都比我們的略遜一籌，看，看！輕風(fēng)再起，風(fēng)箏又在空中跳起了芭蕾舞，多么好看�。字恍▲B掠過天空，我想它們之所以會(huì)飛到這里來(lái)，是因?yàn)檫@里的風(fēng)箏太多太多，它們把風(fēng)箏都當(dāng)成自己的伙伴了！
這時(shí)，天空飛來(lái)一只“大蛾子”，哈！原來(lái)是一只大風(fēng)箏，淺綠色的翅膀，橘紅色的身體，胖胖的，憨憨的`，它不知是借了風(fēng)的力，還是這只風(fēng)箏有“交友癖”，它竟然興沖沖的向我們的風(fēng)箏飛來(lái)，�。≡愀饬�！我本來(lái)位居第一的風(fēng)箏經(jīng)它這么一纏，開始搖搖晃晃，就像病危的老人一樣，唰地一聲，栽倒向地面……我緊張地差點(diǎn)閉上眼睛，在這千鈞一發(fā)至極，爸爸全力一拽，風(fēng)箏擦地而起再次直沖云霄！全操場(chǎng)的人目瞪口呆，我想：那只“大蛾子”的主人也一定搞不懂這只風(fēng)箏為什么這么命大吧！哈，真是有驚無(wú)險(xiǎn)虛驚一場(chǎng)��！真是開心極了!
不知不覺，已經(jīng)快到中午了，我和爸爸指揮風(fēng)箏漸漸下落，風(fēng)箏輕輕地下落，我們收起風(fēng)箏，快快樂樂地回家了。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 20
陽(yáng)春三月里，和煦的春風(fēng)微微地吹拂著大地，殘雪早已消融，小草們?cè)缇蛷牡氐紫峦低档靥匠隽四X袋，天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，朵朵白云悠閑地飄來(lái)飄去，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)呢！
公園里已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天上飄滿了五顏六色的風(fēng)箏：長(zhǎng)長(zhǎng)的大紅蜈蚣風(fēng)箏在天空中翱翔，穿著一身紅艷艷禮服的'金魚風(fēng)箏悠哉悠哉地?cái)[動(dòng)著她美麗的尾巴，還有威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏不斷地跟春風(fēng)忽上忽下地搏擊著。
不遠(yuǎn)處的一家三口也在放風(fēng)箏，那個(gè)可愛的小男孩把他的三角形條紋風(fēng)箏放上了天空，他興奮地拉著風(fēng)箏線開心地向前跑去，他的爸爸和媽媽在一旁笑瞇瞇地看著他，為他感到驕傲和自豪。
我們也迫不及待地想把我們的燕子風(fēng)箏放上藍(lán)天。小剛高高地舉起燕子風(fēng)箏，小明一邊手拿著線軸一邊開始跑動(dòng)起來(lái)，我在旁邊大聲地說(shuō)：一、二、三，放！小剛松開風(fēng)箏，小明快速地奔跑起來(lái)，沒想到風(fēng)箏像個(gè)調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)了幾圈就掉下來(lái)了。旁邊一個(gè)大哥哥走過來(lái)說(shuō)：想要把風(fēng)箏放飛，你們必須要逆著風(fēng)跑，風(fēng)箏才會(huì)飛起來(lái)。這次，我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再次做好準(zhǔn)備，小明緊緊地拿著風(fēng)箏線軸，小剛把手里的燕子風(fēng)箏迎著春風(fēng)高高地舉起。當(dāng)我們感到一陣春風(fēng)強(qiáng)勁吹過來(lái)，我馬上說(shuō)：一、二、三，放！風(fēng)箏再次向空中拋去，這次風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地迎著春風(fēng)扶搖直上，飛得很高很高。我們一邊跑一邊開心地喊：飛了，風(fēng)箏真的飛起來(lái)了！
太陽(yáng)慢慢地下山了，我們戀戀不舍地離開了公園，不時(shí)還回頭望望天上那些姿態(tài)優(yōu)美形狀各異的風(fēng)箏！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 21
星期六，我和兩個(gè)同學(xué)去公園放風(fēng)箏。今天風(fēng)非常大，很適合放風(fēng)箏。天空上有各種各樣的風(fēng)箏，有一條巨龍，有一只兇猛的老鷹，有一條帆船，還有一只可愛的小肥豬
我和小明放風(fēng)箏去了，小明同學(xué)舉起風(fēng)箏，我們兩個(gè)人一起跑。這時(shí)小明同學(xué)拋開風(fēng)箏，我突然加快了步伐，風(fēng)箏開始在天空搖晃，然后就快速地往下掉。怎么失敗了，真是讓人難過。就在我們灰心喪氣的時(shí)候，旁邊的同學(xué)說(shuō)："沒有關(guān)系，失敗是成功之母，你們千萬(wàn)不要放棄。"
聽了他們的話，我們重新鼓起勇氣。這次是我來(lái)舉風(fēng)箏，我把風(fēng)箏高高舉過頭頂，我們兩個(gè)剛開始跑得飛快，我突然放開了手，小明同學(xué)加速了，跑得比老虎還快。這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，果然我們的風(fēng)箏飛起來(lái)了！我興奮地大喊，就在我們開心的時(shí)候，風(fēng)箏在上面東搖西晃，好像要掉下來(lái)了，我的'搭檔小明同學(xué)又趕緊開始加速跑起來(lái)。他一邊跑一邊拉著我旁邊的同學(xué)。旁邊看風(fēng)景的人被我們的歡呼聲吸引了，也轉(zhuǎn)頭來(lái)看我們的風(fēng)箏。就連跳廣場(chǎng)舞的大媽都看了過來(lái)，他們說(shuō)：“這風(fēng)箏飛得可真高呀！”其他放風(fēng)箏的人也目不轉(zhuǎn)睛盯著，我們自豪極了。
今天我們玩得真開心呀！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 22
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇，小花睜開了它的眼睛，小樹抽出了新的枝條，探出頭來(lái)的小草東張西望，解凍的小溪淙淙地流著……爸爸媽媽帶著我到綠油油的草地上放風(fēng)箏！
天空中擠滿了千奇百怪的風(fēng)箏�！敖痿~”風(fēng)箏在天空中游過來(lái)游過去；“老鷹”風(fēng)箏在空中展翅滑翔；“蜈蚣”風(fēng)箏在天上爬來(lái)爬去……草地上都是歡樂的`笑聲！
不遠(yuǎn)處，一個(gè)男孩一手拿著線軸，一手緊緊地扯著線，仰起頭望著自己放的“三角形”風(fēng)箏，他的爸爸媽媽一邊聊天，一邊開心地看著兒子放風(fēng)箏，幸福的一家三口！
“我們也趕緊開始放風(fēng)箏吧！”我迫不及待地喊道。爸爸右手拿著線軸，左手拉著線回過頭來(lái)看著我。我雙腳用力踏著地，高高地舉著心愛的“燕子”風(fēng)箏，目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸。媽媽坐在草地上溫柔地看著我倆。爸爸跑我也跑，爸爸停我也停，這時(shí)剛好吹來(lái)一陣風(fēng)，爸爸大聲喊：“放開！”風(fēng)箏就乘著風(fēng)慢悠悠地飛上了天空。我手舞足蹈：“飛了，風(fēng)箏飛起來(lái)了！”
我最喜歡在春天這個(gè)美麗的季節(jié)里放風(fēng)箏，希望自己像風(fēng)箏一樣自由地飛翔！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 23
春天來(lái)了，是誰(shuí)先知道的？是茵茵的草木？是在小河里撲騰的鴨子？還是忙趁東風(fēng)飛上天的紙鳶？
今天，小美、小華和小軍到郊外放風(fēng)箏。
和煦的春光輕撫著田野。蔚藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏，有可愛的金魚風(fēng)箏，威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏，還有身子很長(zhǎng)的蜈蚣風(fēng)箏……遠(yuǎn)處的`草地上，一個(gè)小男孩用力地拽著他的三角風(fēng)箏，爸爸媽媽站在他身邊，欣賞美麗的春景。
小華看到這么多風(fēng)箏，便著急地催著大家說(shuō)：“我們也快點(diǎn)放風(fēng)箏吧！”小美捧著蝴蝶風(fēng)箏，笑嘻嘻地點(diǎn)點(diǎn)頭。小軍把小燕子風(fēng)箏高高地舉過頭頂，小華右手拿著線軸，左手牽著線，一邊跑一邊回頭看。跑了一段距離后，小美大喊一聲：“放！”小軍立刻松手。風(fēng)箏慢慢飛上了天空，三個(gè)人屏息凝視著，只見“小燕子”在空中踉踉蹌蹌、左搖右擺，最終像泄氣的皮球一樣掉了下來(lái)。
小華垂頭喪氣的，小美安慰道：“別灰心，我們?cè)僭囋��！边@次小軍踮著腳，把“小燕子”舉得更高。小華邊跑邊放線，小燕子風(fēng)箏成功地飛上了天空。后來(lái)，小美把蝴蝶風(fēng)箏也放上了天空。
看著逆風(fēng)飛翔的風(fēng)箏，三個(gè)人開心地笑了。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 24
春姑娘來(lái)了，帶來(lái)了東風(fēng)弟弟。得知這個(gè)消息之后，我急忙告訴爸爸和媽媽�！鞍职謰寢尨禾靵�(lái)了，我們是不是可以一起去蓮花臺(tái)去放風(fēng)箏了？”爸爸摸著我的頭說(shuō)：當(dāng)然可以啊。媽媽拉過我的手笑著說(shuō)：“明天是晴天，我們一起去放風(fēng)箏�！蔽衣犃烁吲d地一蹦一跳。
第二天，爸爸開車帶著我和媽媽一起去了蓮花臺(tái)，我抱著我最喜歡的老鷹風(fēng)箏一口氣跑上了蓮花臺(tái)。我抬頭看，天上有好多風(fēng)箏，有五彩斑斕的蝴蝶，有可愛的.燕子，有黃黃的小蜜蜂......
爸爸媽媽也上來(lái)了，走到我身邊，我把風(fēng)箏遞給爸爸，讓爸爸他帶我放風(fēng)箏。爸爸拿著風(fēng)箏，媽媽教我怎樣拿線，爸爸拿著老鷹飛快地跑起來(lái)了，然后放手。那老鷹就趁這東風(fēng)飛了起來(lái)，讓我情不自禁地想起了一首李白的詩(shī)：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！蔽乙蚕牒瓦@老鷹一樣，飛翔于天空中。在我沉浸于自己的想象中的時(shí)候，突然天空中刮起了大風(fēng)，我的老鷹失去了平衡，眼看就要落到樹上了。媽媽眼疾手快地拿過風(fēng)箏線快速的搖動(dòng)著手柄開始收線，老鷹才安全降落。
眼看太陽(yáng)就要落山了，我肚子響了起來(lái)，該回家吃飯了。夕陽(yáng)的光輝照耀在平天湖的水面上，將湖水染紅了一大片，我和爸爸媽媽在夕陽(yáng)的余暉下踏上回家的路。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文 25
早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，孩童歸學(xué)回家，興沖沖地奔出家門，在河畔楊柳邊興致勃勃地放起風(fēng)箏，春風(fēng)徐徐，笑聲四散。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的春景，迷醉了靠在窗邊慵懶的詩(shī)人，也迷醉了書前的我。目光注視到“紙鳶”二字，紙鳶，紙鳶，我才發(fā)現(xiàn)如今我們玩弄的風(fēng)箏，古已有之。
風(fēng)箏的歷史要追溯到2000多年前的春秋時(shí)，相傳，第一只風(fēng)箏是精通機(jī)械的墨子做成的木鳶，研制三年而成，用于軍事。后來(lái)墨子的學(xué)生魯班用竹子改造了木鳶。等到東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，民間開始用紙來(lái)裱糊風(fēng)箏，“紙鳶”流行開來(lái)。晚唐時(shí)期，匠人在風(fēng)箏上加入了琴弦，風(fēng)吹過就發(fā)出古箏般的聲音，就有了“風(fēng)箏”之稱。到了明清時(shí)期，清明放風(fēng)箏成了節(jié)令性的民俗活動(dòng)。
風(fēng)箏的歷史悠久，制作的工藝亦是越來(lái)越精巧。古人發(fā)明風(fēng)箏，觀察模仿大自然中鳥兒，“三年而成，飛一日而敗”，后人改造風(fēng)箏，用竹，用紙。風(fēng)箏藝人多就地取材，在風(fēng)箏中增添了許多鄉(xiāng)土元素，他們心思精巧，扎、糊、繪、放，一針一線，一筆一畫，把風(fēng)箏做的活靈活現(xiàn)。漸漸地，風(fēng)箏上的圖案里多了花鳥、魚蟲、人物、走獸，風(fēng)箏也被人們賦予美好的寓意，"福壽雙全""龍鳳呈祥""百鳥朝鳳""連年有魚""四季平安"等等，無(wú)一不顯示著古代人民對(duì)美好幸福生活的向往和憧憬。
如今，風(fēng)箏仍被作為娛樂休閑的玩具，只是其中的美好意蘊(yùn)消退了。商店里賣的風(fēng)箏多數(shù)都做工粗糙、色彩艷麗。手藝精巧，栩栩如生的“紙鳶”已經(jīng)很少見。
爸爸對(duì)他童年的樂事經(jīng)常津津樂道，風(fēng)箏是他童年的一部分。那時(shí)候孩子的.玩具都要自己做，起先他跟著大人做，在一旁打下手。后來(lái)學(xué)會(huì)了自己做，從門口拾一段竹子，在廚房里找來(lái)報(bào)紙，奶奶的縫紉機(jī)上偷來(lái)線團(tuán)，吭哧吭哧地就在院子里動(dòng)起工。做成的初成品讓他興奮不已，但是初成品飛不起來(lái)，在乘風(fēng)而上時(shí)如同折翼的鳥兒，直直下落。后來(lái)，他找到了原因——風(fēng)箏的尾巴太短了，尾巴是用來(lái)平衡風(fēng)箏重心的。幾次失敗后，他終于把風(fēng)箏放飛，報(bào)紙做成的四棱風(fēng)箏在藍(lán)天之下隨風(fēng)飄動(dòng)，手里的線圈轱轆轆地轉(zhuǎn)動(dòng)，抬起的臉上不覺綻開了笑容。聽著爸爸如數(shù)家珍般的描述，我也不自覺地咧開嘴角，風(fēng)箏也是我童年的一部分，在曠野上放風(fēng)箏的樂趣我記憶猶新，只是我沒有動(dòng)手做過風(fēng)箏，也難以體會(huì)到這種樂趣了。
長(zhǎng)大以后，再也沒了放風(fēng)箏的機(jī)會(huì)，家鄉(xiāng)的曠野漸漸變成了平地。最近一次看見風(fēng)箏是今年的清明節(jié)后，那天，陽(yáng)光明媚，春意融融，我本是想去欣賞從未謀面的垂絲海棠，卻不巧錯(cuò)過了時(shí)機(jī)，只看見一地的殘花敗葉�；丶业穆飞�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就望見一只五彩繽紛的風(fēng)箏，在燦爛的陽(yáng)光下?lián)u晃，幾個(gè)年輕人愜意地躺在草地上，一個(gè)人手中牽著線，熱鬧的歡笑聲隔空傳來(lái)。我站在陽(yáng)光下，看著他們也樂呵呵地笑，抬頭望向天空中的熟悉的風(fēng)箏，心里飛快地劃過一絲酸澀，我有多久沒看到風(fēng)箏了？
中華悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，祖先們創(chuàng)造了數(shù)不清的瑰寶，矯若驚龍的書法、清麗婉約的曲調(diào)、巧奪天工的雕刻藝術(shù)、古色古香的團(tuán)扇和簪花……燦若群星的文明，令人炫目，令人不禁感慨“此生不悔入華夏”。只是又有太多的文化遺產(chǎn)，被淹沒在了長(zhǎng)河之中，如今為人熟知的皮影戲、吹糖人、木板年畫實(shí)已不多見。風(fēng)箏，憑著它簡(jiǎn)單的工藝和娛樂性流傳至今，卻也是越來(lái)越少見。
熠熠閃光的華夏文明，是生活在這片土地上的祖祖輩輩的勤勞和智慧凝聚而成的，是如今生活在這片土地上的我們應(yīng)該守護(hù)的。如果說(shuō)血緣把我們連系在一起，那么文明把我們的靈魂也連系在了一起，華夏文明就如同牽住風(fēng)箏的細(xì)線，我們就如同天上的風(fēng)箏，飛的再高再遠(yuǎn)，也被緊緊牽著，走到哪里都能看到回家的方向。
早春二月，春風(fēng)扶蘇，鶯歌燕舞，放飛了久違的風(fēng)箏，手里的線繩轱轆轆的轉(zhuǎn)個(gè)不停，細(xì)繩的那一端，是千百年前“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的孩童嗎？
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