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師恩難忘作文

時(shí)間:2023-08-15 20:30:48 好文 我要投稿

師恩難忘作文15篇【熱】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的師恩難忘作文,歡迎大家分享。

師恩難忘作文15篇【熱】

師恩難忘作文1

  小學(xué)六年來(lái),記憶最深的就是我五年級(jí)時(shí)的書(shū)法老師——謝鴻冰校長(zhǎng)。

  謝校長(zhǎng)還是我們學(xué)校記者站的站長(zhǎng)呢。他的書(shū)法寫(xiě)的可真是太棒了,字帖也不過(guò)如此吧。記得謝校長(zhǎng)第一次走進(jìn)我們班級(jí)的時(shí)候,大家認(rèn)為是副科老師嘛,有的人下座位、有的人隔著一個(gè)座位都能找別人說(shuō)話、有的人在玩游戲……而看到謝校長(zhǎng)凝神定氣的眼光時(shí),只那么一下子,班上立刻安安靜靜,似乎都能聽(tīng)到同學(xué)們的.心跳聲。

  “這么快就安靜了?說(shuō)明咱們這個(gè)班的同學(xué)都很活躍,不過(guò)要適量哦!”我們鴉雀無(wú)聲,眼簾里看到謝校長(zhǎng)一筆一劃都寫(xiě)那么的勁道,那么有筆鋒,面對(duì)這么好的書(shū)法藝術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),誰(shuí)要是貪玩,那不是傻蛋嗎?

  沒(méi)有上謝校長(zhǎng)的書(shū)法課之前,我甚至連拿筆的姿勢(shì)都不會(huì)。而現(xiàn)在,我的毛筆字寫(xiě)的越來(lái)越好了,我還想把我從宣紙文化園里撈的那張宣紙,送給謝校長(zhǎng)呢!

師恩難忘作文2

  有人說(shuō),老師像一個(gè)園丁,滋潤(rùn)著我們這些花兒,有人說(shuō),老師是太陽(yáng),照亮了我們的教室。也有人說(shuō)老師像一把金鑰匙,把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。而我覺(jué)得,老師是一本書(shū)。

  上課時(shí),黃老師是一本“百科全書(shū)”。一天,她抱著我們的聽(tīng)寫(xiě)本進(jìn)了教室,開(kāi)口就是:“這次聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了,我教你們一個(gè)方法區(qū)分下,有土地很幸福,所以幸福的幸上面是土,立著、站著,很辛苦,所以辛苦的辛上面是立!薄斑有紙的下面不能加點(diǎn),因?yàn)榻淌业匕迳喜豢梢猿霈F(xiàn)紙屑,所以紙的下面不能加點(diǎn),大家知道了嗎?”黃老師的這些方法真讓我心服口服,一下子就記住了這幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的字。

  生活中,黃老師是一本“戰(zhàn)國(guó)策”,同學(xué)們之間的矛盾,在她的短短幾句話之間,立刻和好,真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人,也都乖乖的'聽(tīng)話。

  黃老師更像一本思想品德書(shū),有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),黃老師看別班的水喝光了,馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過(guò)去,教會(huì)我們予人玫瑰,手有余香的道理。

  黃老師是一本有魔力的書(shū),在不同時(shí)間,變成不一樣的書(shū),給我們帶來(lái)幫助和快樂(lè)!

師恩難忘作文3

  時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間我將小學(xué)畢業(yè)了。不知怎么的,最近腦海中總浮現(xiàn)您和藹可親的面龐,耳畔又回響您親切的話語(yǔ)。還記得上二年級(jí)時(shí),我因腸胃不適,不小心在教室內(nèi)嘔吐了一地,味道難聞極了。您連忙跑到我身邊,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,給我倒水漱口。同學(xué)們也不但沒(méi)有怨言,反而掃的掃,拖的`拖。我雖然依舊難受,課心里卻熱乎乎的,在這樣的氛圍中長(zhǎng)大的我,我懂得了去關(guān)心他人,懂得了寬容。

  忘不了,三年級(jí)時(shí),我大病出院后,同學(xué)們那一張張笑臉,一聲聲親切的問(wèn)候,讓我感到了集體的溫暖,懂得了友誼的珍貴,更難忘的是,五年級(jí)時(shí),一次不理想的考試使我情緒低落,一個(gè)人趴在課桌上,一動(dòng)不動(dòng)。是您,用那慈母般的手輕輕地?fù)嵩谖翌^上,傳遞著勝似親情的關(guān)愛(ài):“孩子,來(lái),讓我們分析一下錯(cuò)愛(ài)哪里,下次努力,好嗎?”短短的幾句話,化解了我心中的迷霧,使我倍感溫暖,熱淚盈眶。從那以后,我又重新振作起來(lái)了。陸老師,您不愧是我學(xué)習(xí)道路上的導(dǎo)師!陸老師,我不知道該怎么感謝你,就讓我把你當(dāng)作最好的朋友吧!

師恩難忘作文4

  李老師是我們1~4年級(jí)的班主任,戴著一副眼鏡,看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個(gè)子并不是很高,但在我們心里,他是那么的強(qiáng)壯而高大!然而,在我們五年級(jí)時(shí),李老師調(diào)走了,我們都覺(jué)得李老師是一個(gè)好老師,但是,他調(diào)走了。

  李老師教導(dǎo)很有方,他懂得理解學(xué)生,他親近學(xué)生,他從不有成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生,他喜歡班里的所有學(xué)生。他作業(yè)布置的較少,因?yàn)椋X(jué)得該做的作業(yè)做完了,就盡情的玩,為什么要布置額外的作業(yè)呢?他曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)詞,叫:玩學(xué),我也不知這究竟有著什么樣的道理,我只知道李老師是個(gè)好老師。李老師每次在教我們課文生字時(shí),也會(huì)教我們一些古字,他讀課文很有感情,學(xué)課文時(shí)還給我們講關(guān)于課文的故事,比如說(shuō),這個(gè)詩(shī)的作者的故事等等。李老師還把我們學(xué)校的一個(gè)地方設(shè)成我們班的.“風(fēng)水寶地”呢,我們?cè)谀抢锟催^(guò)書(shū),還有幾個(gè)同學(xué)在那給我們唱過(guò)歌。

  這些記憶是多么的清晰,我用作文將他記了下來(lái),對(duì)五年級(jí)的期望,也沒(méi)有那么高了。老師的教導(dǎo)之恩,我絕不能忘記。

師恩難忘作文5

  老師,我有許多話想當(dāng)面對(duì)您說(shuō),但是,我總沒(méi)有機(jī)會(huì),今天,我就借這個(gè)寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)把想對(duì)您說(shuō)的話一吐為快吧!

  老師,您辛苦了。您像我們的母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們;老師,您像一位辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們;您像一縷陽(yáng)光,給我們溫暖,您對(duì)我的恩情我難以忘記。在升五年級(jí)時(shí),別人說(shuō)我笨,我都堅(jiān)強(qiáng)的克服了,但在第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),您給我們講道理,其中有一句話,“不管你以前笨還是聰明,從現(xiàn)在開(kāi)始,只要上課認(rèn)真聽(tīng),愛(ài)回答問(wèn)題就是好學(xué)生!边@句話又讓我增添了一份信心。又一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了,我為了克服上課不敢回答問(wèn)題的'缺點(diǎn),我站起來(lái)回答了老師的一個(gè)問(wèn)題,結(jié)果答錯(cuò)了,下課了,別人都在我面前說(shuō)我笨,我一怒之下沖回了教室,趴在桌子上哭,老師過(guò)來(lái)安慰我,“沒(méi)關(guān)系,你已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了!睆倪@以后,不管別人說(shuō)我什么,我都當(dāng)成耳旁風(fēng)。于是我學(xué)習(xí)越來(lái)越好了。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您!

師恩難忘作文6

  師恩難忘

  是誰(shuí)為我們?nèi)找共賱冢?/p>

  是誰(shuí)為我們?yōu)⑾轮R(shí)肥料?

  是誰(shuí)培育了祖國(guó)的花朵?

  是誰(shuí)創(chuàng)造了民族的希望?

  是您

  就是您們!

  我最親愛(ài)的.——

  老師們!

  一支短短的粉筆,

  寫(xiě)出了您的期盼……

  一次嚴(yán)厲的說(shuō)教,

  充滿了您的無(wú)奈……

  一個(gè)親切的表?yè)P(yáng),

  透露了您的喜悅……

  一場(chǎng)緊張的比賽,

  看出了您的努力!

  您為我們做的事,

  我們知道。

  9月10日到了!

  這個(gè)屬于您的節(jié)日!

  在這個(gè)日子里,

  我們?yōu)槟I(xiàn)上一朵鮮花,

  并祝賀您:

  節(jié)日快樂(lè)!

師恩難忘作文7

  有人說(shuō):“老師是辛勤的園丁!”有人說(shuō):“老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭!”也有人說(shuō):“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們?cè)诠ぷ鞯膷徫簧蠂I心瀝血,兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的思想又怎能輕易忘懷呢?

  記得有一次,我基礎(chǔ)訓(xùn)練沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě),老師把我叫到辦公室,我想:這下完了。老師把我的作業(yè)翻開(kāi),我看見(jiàn)里面到處都是紅叉子,老師說(shuō)你的作業(yè)質(zhì)量怎么樣?我說(shuō):很不好。老師說(shuō):下次遇到這種情況怎么辦?我說(shuō):不會(huì)了,老師以后作業(yè)我一定認(rèn)真做作業(yè)了,不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。老師說(shuō):知道錯(cuò)誤很好,但關(guān)鍵是知錯(cuò)就改,這才是最重要的。

  從哪以后,我做作業(yè)就再也不馬虎了。

  老師,辛苦了!我們要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的`期望,以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情!

師恩難忘作文8

  我畢業(yè)了。小學(xué)是我們?nèi)松械谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),而我最忘不了的就是——老師!

  每當(dāng)我寫(xiě)下“園丁”二字時(shí),眼前就浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景。老師那不求功利的心靈與無(wú)私的奉獻(xiàn)觸動(dòng)了我們幼小的心靈,他就像辛勤的園丁,把我們這些正在成長(zhǎng)的花骨朵兒,培育得勃勃生機(jī)。

  每當(dāng)我寫(xiě)到“教誨”一詞時(shí),耳邊就仿佛響起了老師的諄諄教導(dǎo)。無(wú)論我們因何原因犯下何種錯(cuò)誤,老師都只是用他那和藹的語(yǔ)氣,慢慢地給予我們?nèi)松牡览。!老師,您?教誨是無(wú)私的!您用汗水澆灌我們,讓我們有知識(shí),讓我們茁壯成長(zhǎng)……

  六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去,我們?cè)谶@里學(xué)到了許多知識(shí),懂得了許多道理,學(xué)會(huì)了怎樣做人。老師,謝謝您!您的諄諄教誨,我們永生難忘!

師恩難忘作文9

  在我的家鄉(xiāng)佳木斯有一位最美女教師——張麗莉。他并不是長(zhǎng)得美如冠玉,而是因?yàn)樗纳屏己蜔o(wú)私勝過(guò)一切。

  20xx年5月8日,在佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前,同學(xué)們?nèi)缤R粯臃艑W(xué),在校門(mén)口維持秩序的張麗莉老師正引導(dǎo)同學(xué)們過(guò)馬路,突然,一輛失控的大客車朝著張麗莉老師和她的學(xué)生們發(fā)瘋似的開(kāi)了過(guò)來(lái),張麗莉老師發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后大聲呼喊:“同學(xué)們快閃開(kāi)!”可是,當(dāng)時(shí)放學(xué),學(xué)生很多,人聲嘈雜。很多同學(xué)及時(shí)躲開(kāi)了,卻有兩名同學(xué)驚呆地站在那里,來(lái)不及躲閃,在這危急之時(shí),張麗老師撲向兩名同學(xué)。使勁全身力氣推開(kāi)了他們。自己卻被車輪從身上軋了過(guò)去,導(dǎo)致雙腿高位截肢。

  只有二十九歲的張莉莉老師就再也不能穿他心愛(ài)的.高跟鞋,再也不能奔跑在松花江畔,再也不能站在講臺(tái)上為他那深愛(ài)的學(xué)生講課。

  敬愛(ài)的張麗莉老師,您那舍己為人的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),我們要從小事做起,幫助同學(xué),長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

師恩難忘作文10

  教師節(jié)來(lái)到了,校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍(lán),陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去,就像一群調(diào)皮的孩子向老師招手,祝賀老師的節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來(lái),小樹(shù)和小草輕輕搖擺,好像在為老師歌唱。

  上午,學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì),許多領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)給老師祝賀節(jié)日,學(xué)校表彰了一些成績(jī)突出的老師和同學(xué)。接著同學(xué)們開(kāi)始表演節(jié)目,有花束隊(duì)的同學(xué)給老師們獻(xiàn)花。此時(shí),老師們的心里樂(lè)開(kāi)了花。是。∑綍r(shí)老師為了我們廢寢忘食,嘔心瀝血,犧牲了許多休息日,今天她們終于可以輕松一下,感受到我們的熱情,感受到她們播下的種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦,她們那深情的詩(shī)歌,感動(dòng)著我們每一位同學(xué)。大會(huì)結(jié)束后,我們來(lái)到教室,同學(xué)們用各種方式表達(dá)著對(duì)老師的`祝福,我也不例外,我送給老師自己畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對(duì)老師的感恩之情,也向老師展示了我的理想和目標(biāo),我想老師一定會(huì)喜歡。

  在這歡樂(lè)的日子里,我要祝天下所有的老師節(jié)日快樂(lè),我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤的園丁。

師恩難忘作文11

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,五年的小學(xué)時(shí)光已將快結(jié)束了。在我小學(xué)五年的生涯之中,接觸過(guò)許多位老師,他們各有各的特長(zhǎng)。但是,在這些老師中,令我最難忘的,無(wú)疑是陪伴我們走過(guò)五個(gè)春秋的語(yǔ)文老師——宋老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都喜歡宋老師,她不僅是我們的班主任也是唯一陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的老師,她那獨(dú)特的'教學(xué)方法和她對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)心照顧使我們難以忘懷。

  聽(tīng)宋老師講課那才叫有意思,給我們講故事、講笑話,她那幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法,常常引得我們哄堂大笑。這使我們更加喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)樗绕渌鼑?yán)肅的老師上課更有趣味性。

  宋老師也特別的關(guān)心我。記得有一次,因?yàn)橄麓笱,我又拉肚子,便遲到了。我忐忑不安的走到教室門(mén)口,發(fā)現(xiàn)宋老師竟然在教室門(mén)口等我!第一節(jié)又不是宋老師的課,宋老師為什么會(huì)在大雪天站在教室門(mén)口等我?想著想著,宋老師說(shuō)了一聲:“小兒,進(jìn)去上課去吧!”我便走進(jìn)了教室。宋老師這么關(guān)心我,實(shí)在是令我難忘!

  這就是我在小學(xué)生涯里最重要的一個(gè)人——宋老師,甚至是我一生中最重要的老師。她不僅教會(huì)了我們?cè)S多課本知識(shí)同時(shí)也教會(huì)了我們做人的道理。我一生都難忘師恩!

師恩難忘作文12

  那年,我在君成幼兒園上學(xué)。放暑假的前幾天,我把一個(gè)同學(xué)的臉抓破了。

  當(dāng)時(shí),我和那個(gè)同學(xué)吵架,然后互相打了起來(lái),我一沒(méi)注意就抓破了人家的臉,流出了一點(diǎn)血。沒(méi)想到,這位家長(zhǎng)特別斤斤計(jì)較,得理不饒人地說(shuō):“你把你們家的.家長(zhǎng)喊過(guò)來(lái),我要和你家長(zhǎng)好好地談一談!

  于是,媽媽特地從老家趕回來(lái),那位家長(zhǎng)說(shuō):“看吧!我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的小孩,你就不心疼!碑(dāng)時(shí),媽媽也沒(méi)有說(shuō)什么,就任由她們說(shuō)。

  回去,我媽媽狠狠地說(shuō)了我一頓。后來(lái),那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)也沒(méi)有來(lái)找過(guò)我們了,我也沒(méi)有說(shuō)什么。

  過(guò)幾天,我才知道,原來(lái)老師之前約了那個(gè)被我抓傷同學(xué)的家長(zhǎng),不知道聊了什么,人家之后就不來(lái)找我了。

  早上,君成幼兒園的老師還是和平常一樣來(lái)上課。我第一次覺(jué)得老師沒(méi)有之前那么嚴(yán)格,反而多了一分慈祥。

  一直到學(xué)期結(jié)束,我才和幼兒園老師分開(kāi)。之后,就再也沒(méi)有和她們?cè)谝黄,但我心里時(shí)常會(huì)想起她們,想起在幼兒園里的一切人和事。

  我覺(jué)得老師為了我們付出了那么多,雖然比較嚴(yán)格,但是老師是為了我們好。沒(méi)有老師的辛勤培育,就沒(méi)有現(xiàn)在優(yōu)秀自信的我們。

師恩難忘作文13

  這天,我來(lái)到了鄉(xiāng)村母校。又一次走進(jìn)了一個(gè)熟悉的教室,它已經(jīng)破爛無(wú)比,比以前還要舊。我十分心疼。走了進(jìn)去,看到一個(gè)有熟悉又陌生的身影。是老師,我激動(dòng)的走了過(guò)去,看到了老師那蒼老而布滿皺紋的`臉。我哭了,我的心深深的痛,我痛得不是教室的破舊,而是老師那脆弱的身體。我陪老師去外面散步,我推著輪椅,默默地走著。老師突然開(kāi)口:“虎子,你走了這么多年,終于回來(lái)了,老師可想你了。

  ”我說(shuō):“老師,對(duì)不起,我回來(lái)的太晚了,您都這樣了我才回來(lái),哎!袄蠋煕](méi)有責(zé)怪我而是像小時(shí)候摸摸我的頭,溫柔的說(shuō):“虎子,你的工作順利,我就放心了,我在這個(gè)學(xué)校里教學(xué)已經(jīng)三十多年了,我當(dāng)初不走就是因?yàn)槲疑岵坏眠@里,我放不下你們!拔铱薜酶鼌柡α,舍不得走了,但是那是不可能的,老師就是蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人。她無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。我離開(kāi)了,但我想,老師永遠(yuǎn)不會(huì)老去,我永遠(yuǎn)堅(jiān)信。

師恩難忘作文14

  你看過(guò)大海嗎?你感受過(guò)大海嗎?大海就像老師的懷抱一樣博大溫暖……

  大海她可以容納所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不管他有多么微不足道……這就是我們的班主任老師。

  我們的班主任老師中等體型長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子襯托著那張嚴(yán)肅而不缺乏慈祥溫柔的臉。她性格大方樸素以身作則是我們的好老師好榜樣。

  她就如大海般寬闊可以容納所有的點(diǎn)滴;差生優(yōu)等生不懂事的懂事的……她從來(lái)不放過(guò)一名令人頭痛的搗亂鬼她只是耐心再耐心地教導(dǎo)他們?nèi)松牡览。他的話語(yǔ)意義非淺值得我們?nèi)碛兴簧梢匀淌芩械恼`會(huì)可以忍住所有的痛苦就算有病痛的折磨她的'堅(jiān)強(qiáng)不屈也不會(huì)被砍倒……這就是她我們的老師一位如大海般蔚藍(lán)如大海般深遠(yuǎn)的老師……

  老師謝謝您您的深沉使我明白了如何做人您的博大使我在失敗的時(shí)候重找勇氣您的蔚藍(lán)使我們?cè)谀乃{(lán)天下茁壯成長(zhǎng)!

師恩難忘作文15

  今天是9月10日,教師節(jié)。上午,我們只上了一節(jié)課,就排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到西安師范禮堂,參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。

  一進(jìn)大禮堂,我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光,掛著紅色的幕布;臺(tái)下擺著主席臺(tái),上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。

  同學(xué)們有次序地走向座位,剛剛坐下,就高興的議論開(kāi)了。這個(gè)說(shuō):“這地方真美呀!”那個(gè)說(shuō):“這舞臺(tái)真大呀!”

  忽然,大家靜了下來(lái)。。≡瓉(lái)是我們學(xué)校的.龍主任宣布會(huì)議開(kāi)始了。龍主任首先介紹了臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái),少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán);每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。

  輪到四年級(jí)組的組長(zhǎng)——我們的班主任汪老師講話了。只見(jiàn)他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái),聲音洪亮的說(shuō):“同學(xué)們,祝你們學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),這是我們?nèi)w老師的希望,也是我們今后工作的努力方向!蓖衾蠋煹闹v話,引起了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。

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