粉筆的作文15篇【精選】

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的粉筆的作文，希望對大家有所幫助。

粉筆的作文1

　　每當我們上課時，老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著，粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。

　　粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻了出來。它每天的工作就是畫來畫去，毫無意思，而它卻努力工作，不覺得一點枯燥、乏味，磨損著寸長之軀。粉筆在它這塊黑色的土地上辛勤地耕耘著，磨掉了自己的身軀，卻教會了我們識字、繪畫，教會了我們“A，B，C……”最后，它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。

　　粉筆雖然只有光禿禿的軀干，但是它卻吸引著無數(shù)雙渴求知識的眼睛，帶著大家在崎嶇的科學文化道路上奮勇前進，毫無怨言。

　　看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的老師多像粉筆這樣普通呀，多么像粉筆這樣默默無聞呀！可他們卻無私地交給我們豐富的知識，為了祖國美好的'明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識的種子。

　　我贊美粉筆，因為它把畢生精力獻給了人們。我更歌頌老師，因為他們?yōu)榱俗寣W生成為祖國耀眼的星星，成為世界的希望，嘔心瀝血，辛勤的培養(yǎng)著！

粉筆的作文2

　　我是一支粉筆，我有很多衣服，有紅色的、黃色的、藍色的、綠色的……我的身體也每天都會變短，直到被丟進垃圾桶。

　　我有很多家人，我的媽媽是老師，我的爸爸是黑板，我的弟弟是黑板擦，我的妹妹是電屏板。媽媽總是牽著我的手在爸爸身上寫字畫畫，爸爸每天笑瞇瞇的從來不生氣。頑皮的弟弟每天都喜歡把我在爸爸身上寫的字給擦掉，為此，我總是很傷心。媽媽總是對我說：“孩子我們在寫其他的字吧。”爸爸這個時候總是豎起大拇指對我說：“孩子你寫的字真棒！”妹妹是我最想見的人，因為他總是躲在爸爸肚子里睡大覺，所以她長得又大又胖，是我的.好幾百倍，這就是我的一家人。

　　我還有很多好朋友，他們是三六班的同學。媽媽總是牽著我的手給同學們上課，我也喜歡上課，這個時候我就能看見我的妹妹了，妹妹用自己胖乎乎的身體放一些好看的視頻。

　　有一天一個小姐姐用弟弟的身體打爸爸和妹妹，他們受了重傷，我心里的花田上空來了一朵烏云，頓時雷聲大作，內(nèi)心的花田被淹沒了我淚如雨下。他們住了好幾個月的醫(yī)院終于出院了。從此，爸爸的臉上不再帶著笑容了妹妹更不喜歡見人了。直到有一天，三六班辦了一場聯(lián)歡晚會爸爸和妹妹恢復了以前的心情。

　　同學們這就是我們的一家人，請大家一定要愛護我們哦！

粉筆的作文3

　　從小學一年級剛剛跨進學軍的校園，到現(xiàn)在的全�；疖囶^，既將離開校園的畢業(yè)班�；赝�六年的小學生活，對母校的一草一木，一人一事，都充滿感激。不過印象中一直陪伴我們成長的物品，恐怕非粉筆莫屬了吧！

　　粉筆，在普通人眼中不值得一提；在老師眼中，那是教學的工具；在我們眼中那是教會我們識字，算術(shù)必不可缺的`物品。

　　記得有一次我做值日的時候，我正在清理粉筆盒，看著長短不一、顏色不同的粉筆。我不禁想：粉筆不我們敬愛的老師嗎？為了幫助我們走上正確的人生道路，不錫將自己美好的青春年華無私奉獻給學校，奉獻給我們。當我們長大，老師早已不像當初教我們那時美麗年輕了。皺紋悄悄爬上老師的臉頰，頭發(fā)有幾根變成白色。但是老師將自己的知識教給了我們，哺育了下一代國家棟梁的成長。他們無怨無悔，不知疲倦地幫助我們成長，自己卻放棄了屬于自己和家人相伴的時間。這一切的一切早以鐫刻在我和同學們的腦海中。雖然我們既將畢業(yè)，但老師們的教悔仍在耳邊回響！

　　我愛你粉筆！我愛你老師！

粉筆的作文4

　　粉筆，是一個非常普遍的物品。它雖然不是什么貴重的東西，但是它那高尚的精神值得大家學習。

　　粉筆造構(gòu)簡單，是由石灰和石膏構(gòu)成，長度大約有6厘米。用它在黑板上寫字的時候，總會有一些“吱吱”的摩擦聲音。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起來了。同學們回到教室上課，老師也來到了課室。老師拿起粉筆，在黑板上寫著字，“吱吱……”粉筆在這時候默默地奉獻著自已。寫著寫著，老師手上的.粉筆越來越短，當一支粉筆用完的時候，它的“骨灰”由于摩擦悄然飄落到地上，并沒有引起大家的注意。但是寫在黑板上的字卻無比地珍貴，在黑板上的字不僅代表老師給予同學們的知識，還代表粉筆那種無私奉獻、不求名利的高尚精神。這時，我總會想起《石灰吟》中的一句詩：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”來贊揚粉筆這種高尚的精神。

　　和粉筆一樣有著高尚品質(zhì)的人是我們敬愛的老師。

　　老師，一直默默奉獻著自己的時間，將自己的全部精力投入在教學之中。是老師讓我們學習到淵博的知識，是老師培育了一代又一代的優(yōu)秀學生，是老師讓我們快樂地成長。

　　俗話說：“物以稀為貴�！钡�是我覺得像粉筆這樣，有著高尚精神的物品，哪怕它非常普通，但是它的精神往往是最珍貴的。我贊美粉筆，更贊美具有粉筆這種高尚精神的人。

粉筆的作文5

　　瀟瀟灑灑，紛紛揚揚，像飛雪，像飄絮，無聲無息地從半空中灑落著，落在講臺上、地板上、老師身上。用耗費自己生命的代價換取了黑板上那一行行清秀的字跡及其所承載的知識，以雪的浪漫結(jié)束了自己短暫的旅程。

　　多少年來，飛揚的粉末染白了一位又一位執(zhí)教者的秀發(fā)——他們無悔的選擇了教師這個行業(yè)，把自己的心靈印在兩米黑板上，把自己的靈魂系在三尺講臺上，把自己的心血花費在十幾厘米的課本上，把自己的希望寄托在一天天長高的“花朵”身上……

　　每一天，講桌上凝聚著老師多少的辛勤，教室里回蕩著老師多少蒼勁有力的聲音。老師為了講好每一堂課所付出的，哪個學生能夠輕易忘記？

　　對于家人的不解，老師只有無奈的`搖搖頭；對于每個月微薄的薪水和來自家庭極大的經(jīng)濟壓力，老師只有用學生的成長來自我安慰。老師為了教育好每一個學生所付出的，哪個學生能夠輕易忘記？

　　人們常把老師比作園丁，因為園丁對花兒的精心呵護，細致修剪，正如老師愛護學生一樣。

　　若把老師比作粉筆，似覺悲壯，但是恰當。歲月在流逝，學生在慢慢長大，老師的身影卻日顯蒼老，青春的光澤在無形中消逝，取而代之的是像粉筆末一樣純白的頭發(fā)。粉末飛了，就不能再制成粉筆，老師失去的就再也不能獲得……

　　粉筆曾在黑板上“一路走過”，雖然它已成為粉末，但是黑板上卻永遠留有它的“足跡”；老師雖日漸蒼老，但同學心中卻永遠印著他們講課時的背影，無論天涯海角，無論過去未來……

粉筆的作文6

　　我喜愛出淤泥而不染的荷花，我贊揚竹子剛正不阿的品質(zhì)，更欣賞梅花不屈不撓的氣節(jié)�？晌艺J為，論美德，排在他們之上的卻是那渺小的粉筆。

　　哦！粉筆！它不如摩天大樓那樣雄偉；它不如蝴蝶那般美麗精致，；更無柳樹那樣的詩情畫意。它只有薄弱的身子，一端大一端小，看起來總是弱不禁風的。我卻獨愛這微不足道的粉筆。

　　有誰曾經(jīng)注意過粉筆嗎？它是多么的'渺小，又是多么的偉大。從它剛從粉筆盒中出來，幾乎就避免不了被老師的一折，折去他一半的生命。接著，它便在老師的手中度過一生。隨著時間的不斷流逝，粉筆也漸漸縮短，時間就從不斷掉落的粉末中飛去了。到最后，留下的只有些星星零零的白灰。但粉筆從不會抱怨，在課堂中度過了自己的青春，默默的，奉獻出自己的所有。

　　粉筆就是這么平凡。

　　在生活中，像粉筆這樣具有默默無聞，無私奉獻的人還有很多。

　　美麗的清潔工就是這樣的人。“城市美容師”這個名號絕不是徒有虛名。當天還蒙蒙亮時，清潔工人們拿著掃帚，畚箕，默默地在空無一人的大街上，開始了工作。無論是酷熱還是嚴寒，無論風雨交加還是大雪紛飛，他們總是在大街上賣力地，任勞任怨地工作，為了城市的衛(wèi)生，他們無私地奉獻出了自己的青春年華，從風華正茂到滿頭銀絲，一直都在城市衛(wèi)生的第一線。但是，有多少人去銘記他們呢？我不禁為現(xiàn)代人追逐流量，追逐熱潮，這樣舍本逐末的做法而悲哀了。

　　我愛粉筆，更愛那些生活中的粉筆，具有無私奉獻精神的人。

粉筆的作文7

　　它貌不驚人，渾身潔白的它，竟然在一片漆黑的板上勾勒出了一條條奇形怪狀的線條，從而組成了一幅幅精美絕倫的圖畫。當人們在用它的時候，它高興的在黑板上翩翩起舞，卻不知道自己的身子已在慢慢的縮短。當人們用完它的時候，它已變成了粉末。

　　古代多少文人雅士心系祖國，不辭勞苦地為國效力，為了國家興亡不畏懼官場上的爾虞我詐，已自身清廉立足于黑暗的官場之爭中，但卻總有不和人意的時候。

　　北宋著名文學家范仲淹幼年時家境貧寒，但卻十分好學，秀才時就已天下為己任。

　　參與政事時與歐陽修等人推行新政，是為了整頓武備，推行法制，減輕傜役，卻被人誣為“朋黨”，以致于被貶官。蘇軾為人坦誠，學士淵博，其詩清新豪健，獨具風格，但卻有人故意把他的詩句扭曲，大做文章。使他任湖州還不到三個月，就因為作詩諷刺新法，“文字毀謗君相”的罪名，被捕下獄，幾瀕臨被砍頭的境地。

　　唐代詩人白居易憂國憂民，勤于政事，卻因得罪了朝廷權(quán)貴，被貶為江州司馬。劉禹錫開倉賑饑，免賦減役，讓人民從災害中走出來，卻因為永貞革新失敗被貶為朗州司馬……

　　其實并非所有人都能夠向粉筆一樣清清白白地立于黑漆漆的.一片地方便能夠鶴立雞群，但卻有很多人像粉筆一樣付出了代價卻換來的是慘痛的待遇。

粉筆的作文8

　　一根小小的粉筆，卻有著大大的作用。你瞧，老師正在用它寫著板書，而它呢，卻一點一點的消失，它雖然消失了，但是它把知識留在了黑板上。

　　粉筆就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；粉筆就像一只春蠶，為我們吐盡最后一根絲；粉筆就像母親，盡全力照顧我們；粉筆就像一個園藝師，哺育千萬棵幼苗成長；粉筆就像一位老師，傳授給我們知識；粉筆就像一股春風，吹綠了田野、小草、大樹……

　　假如沒有粉筆，老師就不會寫板書，就不會傳授給我們知識，我們就什么也不會，這個世界上就沒有知識了。一根小小的粉筆“引起”了全世界的知識，沒有粉筆，整個世上就都不會有知識。假如沒有知識，那我們就不會發(fā)明航天飛機，就去不了太空，就解不開宇宙之謎……一根粉筆，關(guān)系到了宇宙之謎。

　　粉筆，留下了知識，犧牲了自己。有的同學覺得一根不起眼的粉筆有什么了不起的，就下課的'時候把它亂扔。但，如果每個同學都這樣做的話，所有的粉筆都會不能用了，就會導致沒有粉筆的情景（以上情景）。

　　我們應該像粉筆那樣，舍己為人，它雖然不起眼，但是有著很大的用處，它把知識留在了黑板上，卻犧牲了自己。

粉筆的作文9

　　粉筆每天消耗自己的身體，為什么呢？因為它想讓我們更好地學習。

　　每一天上課的時候我們都要做筆記，為了使我們更方便，粉筆用自己的身體化為板書在黑板上的知識，犧牲自己為我們的學習做出了巨大的貢獻。當我們?nèi)〉靡欢ǖ某煽儠r我相信粉筆也會在教室的某個角落欣慰的微笑著。這一些默默貢獻不求回報的人生活中處處都有。

　　比如說環(huán)衛(wèi)工人就是這樣，如果你起床起的早會看見一個身穿橘色衣服在掃大街的'身影，那就是環(huán)衛(wèi)工人，他每天都是起早貪黑的工作。晚上夜市上的一大堆垃圾，到了早上總是不見蹤影，為什么呢？正是因為天還沒亮時，環(huán)衛(wèi)工人就已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了。他給人們帶來了干凈的環(huán)境，清新的空氣，讓人們享受美好的一天。

　　其實老師也是這樣的，每天辛苦的為我們做課件，是為了讓我們有更好的學習。每天不辭辛苦地改作業(yè)，是為了讓我們改正錯誤，認真地教育我們，只是為了讓我們的人生更加精彩，他們沒有很高的工資，沒有足夠的休息時間，但他們還是默默地奉獻著自己，努力地教育我們。

　　這些人都有著和粉筆一樣的精神，默默貢獻，不求回報。他們?yōu)槿嗣穹�務，我們應該感謝他們，我們有這么好的生活，跟這些默默奉獻的人是分不開的。

粉筆的作文10

　　粉筆是老師給我們傳遞知識的紐帶。記得我第一次見到粉筆是上幼兒園的時候，就在那是，我認識了粉筆。

　　粉筆的個子不高，身體卻很苗條，經(jīng)常穿著一身白紗裙。但有時候，它也愛臭美。粉筆有時穿著藍色的毛衣，有時戴著紅色的帽子，有時穿著粉色的連衣裙……

　　別看粉筆個不大，但在老師的手中卻變得妙趣橫生。你瞧，它變成了方方正正的漢字，變成了一排排整齊的數(shù)字，變成了跳動的音符，又變成了綠油油的`草地，金燦燦的太陽……最后，它變成一撮撮的白灰消失在空氣當中，結(jié)束了自己那短暫的生命。

　　在社會上，有多少像粉筆一樣無私奉獻的人��！就像我們的老師一樣。她每天早早地來到學校，寫好黑板，準備上課。她每天披星戴月，卻從來不肯休息。每當夜深人靜，人們都在也夢中時，老師卻坐在辦公室的桌子前，認真地批改作業(yè)。她風里來，雨里去，時間一長，身體也一天不如一天了，那青絲也變?yōu)榘装l(fā)。

　　粉筆的精神感動了我，我要向他學習，更要向具有粉筆那樣無私奉獻的人學習。

粉筆的作文11

　　人們都知道粉筆，他外表毫不起眼，沒有彩虹絢麗奪目，沒有鮮花芳香迷人，也沒有燈光那樣明亮，更沒有珠寶那樣昂貴，他只是普普通通的粉筆，但他卻為我們傳授知識，播撒文明。

　　粉筆，你雖然生命短暫，可你樂于奉獻，每天在黑板上移來移去，你的身軀逐漸變小，慢慢縮短，你卻毫無怨言。是你，教會我們英語單詞，讓我們和外國人相互溝通;是你，教會我們生字新詞，讓我們能閱讀更多的名著;是你，教會我們計算，在生活中廣泛應用;是你，教會我們繪畫，畫出祖國的大好河山。你帶著我們在知識海洋中盡情遨游，在科學道路上繼續(xù)攀登，使我們從無知，頑皮的小孩變成有文明，有智慧的少年，而你卻化成粉沫，飄逝在空中。

　　看到粉筆，我不禁想起老師，他們一心撲在教育上，在三尺講臺上默默耕耘，老師為我們熬過多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，付出了多少心血，又為祖國培育了多少美麗的花朵，栽培了多少人才。從春天到秋天，從年輕到x發(fā)蒼蒼，他們?nèi)蝿谌卧�，任憑學生踏著自己的`肩膀，一次次走向成功，一次次走向輝煌，學生也搏奪了鮮花和掌聲，老師卻不居功自傲，這不正是粉筆的精神嗎?

　　學校門前的桃花開了又落了;一批批同學來了又去了。張老師窗上的燈光無論風霜雨雪，暑去寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點讓這知識的明燈，照亮我們前進的道路……

粉筆的作文12

　　它，沒有毛筆那樣揮灑自如；也沒有畫筆那樣多姿多彩；更沒有鋼筆那樣端莊秀麗。它，只是一支看似普通的粉筆。

　　上課時，老師用它在黑板上書寫出一個個富有生命力的文字，然后這些文字變成動聽的音符飛進了同學們的腦海，我們一天天的成長起來，而它的身軀卻在逐漸縮短，可能不小心它還被折斷過。而在這時，沒有人給它喝彩，也沒有人同情它，甚至將它無情地扔進粉筆盒�？伤�永遠沒有抱怨，而是繼續(xù)用它那短小的身軀在黑板上勾勒出一根根美麗的弧線。

　　我在路上走著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一截粉筆正默默地躺在我的腳邊，身上沾滿了污漬，一陣風帶著塵土吹來，粉筆上又沾滿了灰塵。我小心翼翼地撿起它，輕輕用手擦去它身上的污痕。

　　我捧著它，邊走邊想：是啊，我們的身邊不也存在著像粉筆一樣的人嗎？他們不圖名利，不求精彩，只是默默地為社會為他人做著自己應有的貢獻。

　　看著它傷痕累累的身軀，我的心不由得一動，雖然它一直在努力的奉獻著自己的一切，但它也是那么的弱小��！我苦笑了一下，把粉筆放進了貼身的衣兜里，慢慢向前走去。

　　我繼續(xù)思索著：難道弱小的生命只配得到他人的'辱罵和嘲笑嗎？不，絕對不會的！我們現(xiàn)在這個世界，正是因為有了無數(shù)像粉筆一樣的人，才會顯得如此精彩！因為有了環(huán)衛(wèi)工人的汗水，才會有了這座城市的美麗；因為有了老師的操勞，才會有了同學們茁壯的成長，因為有了無數(shù)革命先烈的鮮血，才有了我們今天來之不易的和平……

　　想到這里，我取出粉筆，看著清晨的陽光撒下一絲金輝照在它身上，無比燦爛……

粉筆的作文13

　　我是一支粉筆，剛剛從制造粉筆的廠家走出來，被人類裝進了盒子里。

　　后來，我被一家商店的人批發(fā)到了店里，整齊的擺在了貨架上。這些天來，有不人來這里買東西，可就是沒人注意我。

　　有一天，就在我“閉目養(yǎng)神”時，一只白嫩的小手把我們一盒粉筆全拿了下來，我睜眼一看，原來是個小女孩。她對旁邊的阿姨說：“老師，我們就要這盒粉筆吧”。那位老師點了點頭說：“好吧”。

　　我被她們帶到了一所學校的教室。嘖嘖！這里真是一片嘈亂，桌椅幾乎都是斜的'，倒下的。我被放在了講臺上。我睜著大眼睛看小女孩和老師整理教室。

　　第二天，們都來了。老師也來講課了。我不想盡快“犧牲掉”，所以，我把身子藏到了后面。

　　第三天．第四天。第五天……時間過的真快，而我一直都靠第二天的把戲好好的生存了下來。

　　可好景不長，第八天時，我的盒子被一個淘氣的男同學打翻了。我掉在了地上，被摔成了兩半。正在我“欲哭無聲”的時候，一個小女孩把我拾了起來，并放在了講臺上最顯眼的地方。

　　以后，老師們一上講臺總是先看見我，就用我寫字，過了幾天，我變的越來越矮了。變了一個小粉筆頭。

　　這天，一位老師看見了我，覺得我不能用了。于是，我被一名同學“無情”的扔進了垃圾桶。

　　雖然我“英勇犧牲”了，但我終于明白了：“我是一支粉筆，就該盡到自己的義務，完成自己的使命”。我知道，我還是有用的。我還是有價值的。我為自己感到驕傲。

粉筆的作文14

　　“叮鈴鈴……”下課了，隨著老師的離去，班里也漸漸鬧了起來，個個都象趕集似的，好不熱鬧，讓人想清凈一會也不行�？粗�左右的同學有的在看書，有的在打鬧，而我卻在哪呆呆地坐著感覺好無聊。

　　“唰”，一支粉筆張牙舞爪地向我撲來，我趕緊頭一歪，總算躲了過去�？蓜偹闪丝跉猓�緊接著耳邊便傳來一陣慘叫，我心一沉，不會是哪個倒霉的`替罪羊替我挨了這一下吧。循聲望去，原來那個粉筆頭不偏不倚正砸中了王楚潔的眼睛，我連忙問了問：你沒事吧！她也不回答，只是一個勁地再揉眼睛。

　　憤怒地握扭頭便找罪魁禍首，一看，原來是劉鴻泰那個淘氣包，我陰沉著臉把他拎來興師問罪，他也被嚇傻了，只是一個勁地向王楚潔道歉，看他那樣子我是又好氣又好笑，算了，還是先看看傷員的情況吧！

　　“你沒事吧。”我心急如焚地問道，要知道，眼睛可是很重要的，況且粉筆里還帶有粉塵，弄不好，可是會因眼球的轉(zhuǎn)動帶入大腦，我越想越害怕，最后勸王楚潔去醫(yī)務室，可她卻說沒事，上課鈴在我們一群人的忐忑不安中打響了……

　　雖然上課了，可我卻沒多大心思聽課，一個勁地想王楚潔沒事吧，可事情并沒我想的那么簡單，一開始她眼睛只是看東西模糊，再就是只看見彩色的字，等到了上第二節(jié)課時，又發(fā)起了低熱，弄得是人心惶惶，不僅劉鴻泰擔心，我們大家也不好受。

　　唉，原來老師說得對，下課時也要遵守紀律，不能追逐打鬧。

粉筆的作文15

　　在講臺桌上，靜靜地放著一盒粉筆。

　　一天夜里，靜悄悄的。講臺大哥問粉筆：“粉筆小弟，我問你個問題行嗎？”

　　“什么問題？”粉筆說。

　　“是這樣的。你剛來的.時候，長得可高了�？墒亲蛱�，我突然發(fā)現(xiàn)，你只有原來的三分之一長了。你……你怎么一下子變矮了這么多啦？你告訴我吧！”講臺大哥說。

　　“很簡單哪！”粉筆回答他，“我每天被老師拿著在黑板上寫字，天長日久，我的那些原有的部分就摩擦掉嘍！”

　　“哇！”講臺大哥驚詫地嚷道，“那你豈不是很痛苦？你……殘了……那……”

　　“不！”粉筆打斷了講臺大哥的話，“我樂意！”

　　“什……什么？你……你重復一遍？”講臺大哥驚得張口結(jié)舌。

　　“我——樂——意！”

　　“你瘋啦！”講臺大哥吼道，“這樣的痛苦你也忍受得了？”

　　“對！為了那些學生能在社會上有出息，我忍了！若我不愿意忍受這些痛苦，那些學生們怎么辦？沒有板書，他們是學不好的！”

　　“你可真值得敬佩！”聽了粉筆的一番話，講臺大哥情不自禁地夸了他一句，“你具有一種默默奉獻的精神！為了學生，你縮短了自己，卻令學生們增長了知識，而毫無怨言，你真無私無畏！”是啊，其實老師們就像粉筆，奉獻了自己，造就了學子的成長。

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