追逐的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的追逐的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　追逐的作文 篇1

　　從“低頭到抬頭”的距離，或許就是從黑暗到光明的距離.

　　那天，我考了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，暗暗欣喜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)同齡的你比我的分?jǐn)?shù)更高，而你仍在預(yù)習(xí)新課，翻看著資料，做著習(xí)題。于是，我收回了我剛剛的喜悅之情，撇了撇嘴。你在題海中遨游的時(shí)候，我卻僅僅是因?yàn)榭剂艘粋�(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)而沾沾自喜，心中百感交集，我低下了頭。

　　追逐是一座燈塔，它是指引我們的一座航標(biāo);它是美麗的花朵，值得用汗水去澆灌。因?yàn)槿伺c人之間的距離，也因?yàn)樽约�，所以不能停留追逐的腳步，不能收起飛翔的翅膀。

　　又是一節(jié)歷史課。當(dāng)老師讓我們自己圈畫重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，你卻合上了課本，做歷史資料，我看著你課本上的熒光色，恍忽間覺得有那么些刺眼。好勝心一下迸發(fā)出來(lái)。我“抬起頭”……

　　我不服。我難道做不到嗎?我難道就不能專心學(xué)習(xí)嗎?是因?yàn)槿缋蠋熌菢铀�說(shuō)，我的心不靜嗎?是的。我與她的區(qū)別不僅僅是因?yàn)槲业男牟混o，還有學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。但，人無(wú)完人，我會(huì)認(rèn)真改正的!真正使自己強(qiáng)大的人是自己!不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。

　　手中持筆，奮筆疾書，偶爾會(huì)有幾聲嘆息。但是，一定要堅(jiān)持下來(lái)，一切努力都是為了展現(xiàn)那個(gè)更好的自己!所以理應(yīng)堅(jiān)持。當(dāng)取得優(yōu)異的'成績(jī)時(shí)，你會(huì)感謝那個(gè)拼命學(xué)習(xí)的自己，之前的痛苦都會(huì)煙消云散。用努力來(lái)追逐，來(lái)發(fā)出光亮，用美麗的霓虹來(lái)證明之前咬緊牙關(guān)的那個(gè)自己。

　　如花似火的青春，追逐，無(wú)悔!

　　追逐的作文 篇2

　　星光閃耀著生命，以及你的夢(mèng)想，日升日落又是一個(gè)朝夕，我們迎著剛剛冒出尖的太陽(yáng)，展翅飛翔，追逐那只屬于我們的年華與夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想如燈閃耀著光，夢(mèng)想如火驅(qū)走寒冷，夢(mèng)想是野草，是希望，它雙花兒頑強(qiáng)，比蝴蝶美麗。只是，我們?cè)谧分鹬�中上如何讓它熠熠生輝，綻放出最美麗的色彩呢?

　　記得那年我年齡不大，具體幾歲我也不記得了，只記得在看完一場(chǎng)古箏表演之后便一發(fā)不可收拾地迷戀上了這種帶著中華傳統(tǒng)音韻之美的樂器。一雙纖細(xì)白凈的`雙手緩緩也撥弄著琴弦，好似古代的一代絕世琴姬。所謂“纖纖紅素手，白日玉掻頭”也就不過(guò)如此吧!舞臺(tái)上幾名穿著漢服女子，隨著悠揚(yáng)的琴聲緩緩起舞那美妙婀娜的的身姿，讓我恍惚間看到了起舞的身影的仙女，我不禁一時(shí)失了神。

　　幾年過(guò)后，我也看到過(guò)許多場(chǎng)古箏表演，而卻沒有一場(chǎng)讓我之前那一場(chǎng)那樣的令我印象深刻了。再后來(lái)，我學(xué)習(xí)了古箏的演奏，之后，卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因，我的學(xué)習(xí)之路被迫暫停了!

　　馬上，我親愛的初中生活即將結(jié)束，邁入忙碌的高中生活，但我對(duì)于夢(mèng)想的執(zhí)著始終不會(huì)就能。在追逐夢(mèng)想的道路上永遠(yuǎn)不會(huì)停歇!在初三后的這年暑假，我閽重新踏上我追逐夢(mèng)想的道路，在這條道路上奔跑起來(lái)，把我所停留下來(lái)的過(guò)程給重新補(bǔ)上。

　　夕陽(yáng)再一次落下，但是光和月光還會(huì)再黑暗中指明方向，指引道路，落日的余暉也將我追逐的身影拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。

　　追逐的作文 篇3

　　理想是人生奮斗的目標(biāo)，理想是人類與時(shí)間賽跑的一個(gè)過(guò)程，理想是有志之士心中的一片樂土。就算是失敗也雖敗猶榮，就算是半途中受到打擊也要穩(wěn)定步伐堅(jiān)強(qiáng)的走下去。所以理想對(duì)于生活中的我們的確很重要。

　　我們的童年是一個(gè)充滿理想勵(lì)精圖治的童年，我們的青春也被理想的吸引力吸引著我們前進(jìn)。讓我們知道人不能沒有理想就算是不同的人他們都有著樹立理想的權(quán)力，只是理想不同而已。不是說(shuō)樹立理想沒有成功就是空談，樹立起理想就要利用理想賦予的動(dòng)力，帶著強(qiáng)而有力的步伐走下去�，F(xiàn)在是時(shí)候了，我們要為理想而努力了，不再是一個(gè)幼稚野蠻的大公子大小姐了。

　　看看中華五千年文明史，為理想奮斗的人物是數(shù)不盡的。諸葛亮的理想是匡扶漢室，拯救蒼生，可惜他的`理想沒有完成，最后病死五丈原，“留下了鞠躬盡瘁死而后已”的千古美談。他的理想讓我們肅然起敬，他為理想奮斗的過(guò)程永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)他的精神。

　　人一旦有理想，就要起追逐它，創(chuàng)造有利的條件去完成，就算是最后沒有成功也無(wú)怨無(wú)悔。

　　理想是燈照耀著人們心靈迷茫的目標(biāo)，理想是一道清澈的源泉，洗滌著人們半途而廢的觀念。

　　理想重要，追逐理想更重要。

　　追逐的作文 篇4

　　不知道花還能開多久，只知道我的人生路還有多久

　　不知道鳥還能飛多遠(yuǎn)，只知道我的人生路走了多遠(yuǎn)

　　時(shí)光流逝……

　　坐在田野里，看著美麗的花，聽著嘰喳的鳥鳴，思索著我的人生

　　幾天前，這株花還只是一個(gè)小花苞

　　而現(xiàn)在，這株花在百花中妖嬈鮮艷，美麗十分

　　它說(shuō)，它要趁著現(xiàn)在，開出最美的花朵

　　花還在努力地盛開

　　鳥還在奮力地飛翔

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地溜走

　　花用它全身的精力開出五顏六色的花朵

　　而鳥呢

　　使出渾身的力氣，從天這頭飛到天那頭

　　一年四季，春夏秋冬

　　就這樣，

　　花——-盛開

　　鳥——-飛翔

　　而我的人生路，還漫步在無(wú)憂無(wú)慮中

　　日子一天天走過(guò)

　　盛開的花謝了，飛翔的鳥累了

　　只有我

　　獨(dú)自一人去追逐時(shí)間

　　時(shí)間是寶貴的

　　它好似溜走的黃金

　　一點(diǎn)點(diǎn)都那么寶貴

　　也許，花不懂得時(shí)間，

　　也許，鳥不懂的時(shí)間，

　　但是，我懂

　　我想，我要去追逐時(shí)間

　　抓住它，好好珍惜

　　花不懂得時(shí)間，但它能開出迷人的花朵

　　鳥不懂的時(shí)間，但他能奮力飛翔

　　一點(diǎn)一滴說(shuō)明時(shí)間的`重要性

　　追逐時(shí)間，追逐快樂

　　追逐時(shí)間，追逐生命

　　沒有時(shí)間，何來(lái)生命

　　沒有生命，何來(lái)時(shí)間

　　人生路還有很長(zhǎng)，要靠我們?nèi)ヌ剿?/p>

　　也許沒有盛開的激情

　　沒有奮飛的活力

　　但卻有時(shí)間來(lái)打拼

　　21實(shí)際社會(huì)

　　靠的是智慧和時(shí)間

　　讓我們一起來(lái)追逐時(shí)間吧

　　追逐的作文 篇5

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。

　　一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯�。有一天，他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：大雁要往哪里飛？牧羊人說(shuō)：它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天。大兒子眨著眼睛羨慕地說(shuō)：要是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了。小兒子也說(shuō)：要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好�。�

　　牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：只要你們想，你們也能飛起來(lái)。兩個(gè)兒子試了試，都沒能飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說(shuō)：讓我飛給你們看。于是他張開雙臂，但也沒能飛起來(lái)。可是，牧羊人肯定地說(shuō)：我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的'地方。

　　兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國(guó)的萊特兄弟。

　　蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅；葉子告訴我，永遠(yuǎn)不要哀嘆，用一生綠著，然后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。我告訴自己，有夢(mèng)想就要去追。

　　追逐的作文 篇6

　　“眾人拾柴火焰高”是一種團(tuán)結(jié)的美；“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”是一種磅礴的美；“奇峰突起，懸崖峭壁”是一種凄厲的美。我就喜歡走進(jìn)文字中，去細(xì)細(xì)感悟漢字的韻味。

　　走進(jìn)文字中，感受字里行間的妙。每個(gè)漢字就是一個(gè)小精靈，在筆尖躍動(dòng)�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，那一個(gè)鮮艷突出的“綠”字仿佛就是一個(gè)神奇的魔法師，一眨眼的功夫就把江南兩岸的勃勃生機(jī)幻現(xiàn)在我們眼前。“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，那個(gè)活躍跳動(dòng)的“鬧”字把春天的調(diào)皮淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。

　　走進(jìn)文字中，感受字里行間的好。每一篇文章都由幾個(gè)句子組成，每個(gè)句子都由那雋永的漢字組成。走進(jìn)這些文字，她們就像一個(gè)遙控器，指揮著我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)美妙的境界；她們就像一個(gè)情感師，控制著我們的.悲歡離合。

　　走進(jìn)文字中，感受字里行間的美。捧起一本書，細(xì)細(xì)咀嚼，每一個(gè)字，每一個(gè)詞都仿佛在為我展現(xiàn)一個(gè)世外桃源，那是一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的佳境。在文字里，我忘記了煩惱，忘記了壓力，忘記了痛苦……

　　走進(jìn)文字中，任我自由追逐她們的美。

　　追逐的作文 篇7

　　夢(mèng)想是一條帆船，滑行在碧波萬(wàn)頃的汪洋間，向著最美的地方出發(fā)。

　　時(shí)隔多年，夢(mèng)想仍然沒有變異，只是顏色略帶走樣。喜歡這首同名的歌曲，飄流已久，在每個(gè)港口只能稍作停留。未知的未來(lái)和已知的過(guò)去，交織在一起，誰(shuí)又能夠說(shuō)得清楚，哪些是出于情愿，哪些又是被逼無(wú)奈的。

　　人有夢(mèng)想，或多或少，或遠(yuǎn)或近，是什么改變了一些美好的感覺，在我們心里不斷地修正以往的認(rèn)知，我會(huì)繼續(xù)向前，尋找迷失的我。

　　曾經(jīng)年少輕狂，四顧亦茫然，如墜云里霧里，走出這段渾噩的日子，只求心空境明，輕松在崎嶇的路上越過(guò)。

　　寫字是最近添加的小小愛好，苦澀、哀怨、寫盡心情、寫盡世態(tài)冷熱的種種，我知道，一個(gè)人的力量終究淡薄，一個(gè)人又是星星點(diǎn)點(diǎn)的'火光，即使閃耀冷輝，相信會(huì)明亮夜空。

　　夢(mèng)，潛行，意識(shí)卻在掩護(hù)，遂心，花落月升，同樣會(huì)產(chǎn)生是白雪皎潔的幻覺。希望文字的蝌蚪，變成青蛙，跳出，去找到自己的世界，希望路上的腳印在柏油上仍能清晰。

　　聽到的，看到的，傳說(shuō)中的，組成今天的故事明天的歌，歌里有你我的心聲，那就是，無(wú)論如何都有去作，青春光影里最美最炫的自我。

　　夢(mèng)繼續(xù)，時(shí)光悠悠。

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