拿手好戲作文(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的拿手好戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拿手好戲作文1
每個(gè)人都有自己的拿手本領(lǐng)，有的人會(huì)跳舞、有的人會(huì)畫畫、有的人會(huì)彈鋼琴……而我的拿手好戲是——番茄炒雞蛋。
說起這道菜，還有一段難忘的經(jīng)歷呢。有一次，我跟爸爸去九仙山游玩，一路走下來，又累又餓。午飯時(shí)分，我們走進(jìn)一家小餐館，爸爸點(diǎn)了四個(gè)菜，其中就有番茄炒雞蛋。我拿起筷子，吃了一口雞蛋，感到味道很特別，我忍不住接連吃了好幾口。就這樣，那盤番茄炒雞蛋，被我吃了一大半。
回家后，我纏著媽媽教我炒這道菜。媽媽答應(yīng)了，一邊做，一邊解說，之后，讓我試著去做。按照媽媽的指點(diǎn)，花生油燒開后，我快速地放入蔥花，接著把切好的`番茄倒了進(jìn)去。霎時(shí)，鍋內(nèi)冒出一陣濃煙，嗆得我接連打了幾個(gè)噴嚏。不待番茄炒熱，我又急忙去打雞蛋，結(jié)果，由于匆忙，幾塊蛋皮掉進(jìn)了鍋里。我急忙拿起小鏟子，來回?cái)噭?dòng)，想把蛋皮挑出，可是，攪來攪去，蛋皮如石沉大海。媽媽在一旁喊道：“別攪了，別攪了，把蛋都攪爛了。”聽媽媽這樣說，我放下小鏟子，拿起鍋蓋，蓋了上去。過了一會(huì)兒，番茄炒雞蛋出鍋了，我小心翼翼地嘗了一口，哇！忘記放鹽了�？吹綃寢尣恢每煞竦男�，我暗暗下定決心，一定炒好這道菜。
后來，媽媽不在家，我就大展身手，來一盤番茄炒雞蛋。雖然，有時(shí)候柿子不爛，有時(shí)候雞蛋太過火，有時(shí)候淡了一些，有時(shí)候咸了一些……但吃著自己炒的菜，我總感到特別順口。
有一次，姑姑來我家，吃飯時(shí)，她連連稱贊那盤番茄炒雞蛋味道最美。媽媽看了我一眼，笑道，“這道菜是秦鶴炒的呢�！惫霉寐牶螅蛭疑斐龃竽粗�，連聲夸我手藝好。我緊緊地抿著嘴，心里如喝了蜜一樣甜。
新年期間，我跟著媽媽去姥姥家，大姨、舅舅都來了。炒菜時(shí)，我自告奮勇，做起了自己的拿手好菜——番茄炒雞蛋。燒油、放蔥花、打雞蛋、倒味極鮮……不好，忘記炒番茄了。我急忙拿過一個(gè)空盤，先把雞蛋鏟了出來，然后鍋里重新倒油，炒西紅柿，炒好了，這才倒進(jìn)雞蛋。還別說，這樣炒出的一道菜，自有另一番風(fēng)味呢。吃飯時(shí)，大姨、舅舅連連夸我。
而今，番茄炒雞蛋已成了我的拿手菜，家中來了客人，媽媽總對(duì)我說：“秦鶴，炒雞蛋去�！�
拿手好戲作文2
跳舞，畫畫，玩魔方，十字繡……十八般舞藝，樣樣都是好戲，我的拿手好戲是騎山地自行車。
有一次放學(xué)時(shí)，我見到了一個(gè)哥哥騎著自行車在階梯上玩著速降。見他騎滿馬力后，一下子順著斜坡飛了出去，并在空中作了一個(gè)后空翻，而后車穩(wěn)穩(wěn)地落地了，圍觀群眾鼓起了掌，個(gè)個(gè)都贊不絕口。我看后深深地喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
媽媽看我十分喜歡山地自行車，就給我買了輛兩佰多元的低配自行車，讓我先適應(yīng)一下后再給我買一輛專業(yè)的。
我玩了一年多，覺得山地自行車的液壓減震(即前叉)生銹太卡了，同時(shí)，我騎車的技術(shù)也提高了不少，就讓媽媽給我換了一輛中配的。
媽媽覺得我天賦還不錯(cuò)，就給我報(bào)了個(gè)特訓(xùn)班，找了個(gè)最好的教練，他姓吳，曾拿過許多冠軍獎(jiǎng)杯。
我跟吳教練學(xué)習(xí)了許多的技能，比如27格速降，大弧度漂移，彈跳漂移，手不握車急剎等等。
吳教練對(duì)我的訓(xùn)練漸漸地嚴(yán)厲起來了。開始每日早上要騎3公里，后來越來越多，4公里、5公里、6公里……
有一次，教練對(duì)我說：“你是我們這個(gè)特訓(xùn)班技能最好的學(xué)生，希望你能代表我們?nèi)⒓觾和降刈孕熊囧\標(biāo)賽�！�
我還以為是吳教練逗我玩的呢!果不其然，沒過幾天，吳教練叫我去車庫選輛頂配的車，我選了中國紅顏色的車，教練讓我把車上的零件拆下來換新的，換好后，我穿上了我的隊(duì)服準(zhǔn)備上場了。
這次比賽，地形復(fù)雜，上坡下坡、寬路窄路、直行拐彎樣樣都有，全長10公里。
比賽開始了，發(fā)令槍一響，參賽的隊(duì)員們個(gè)個(gè)都像離弦的箭一樣向終點(diǎn)“飛”去。我還根據(jù)不同地形不斷施展著不同的技巧：保持上體較低的.姿勢(shì)，俯視前方，腰部弓屈，盡量降低身體的重心;轉(zhuǎn)彎時(shí)用內(nèi)側(cè)的膝蓋頂著橫梁，人車保持同樣的傾斜角度，往彎內(nèi)傾斜;上坡時(shí)充分利用慣性原理，輕松地踏蹬，快到坡頂時(shí)改用站立式騎行，把速度盡可能提高;下坡時(shí)做到勇敢機(jī)智，膽大心細(xì)，不僅充分利用慣性滑行，而且敢于主動(dòng)踏蹬，加大速度。騎了3公里后有幾位選手因嘔吐下場了。
我拼命趕超，最終拿下第一。家人和觀眾為我鼓起了掌聲，吳教練也把我比賽使用的山地自行車作為冠軍禮物贈(zèng)送給了我，我手握獎(jiǎng)杯開心極了。
騎山地自行車是一項(xiàng)技能運(yùn)動(dòng)，它不僅鍛煉了我的能力，也使我做事更加注重細(xì)節(jié)。不過騎好山地自行車也不是件容易的事�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，”只有不斷地去練習(xí)，才能取得好成績�！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針�！闭f的就是這個(gè)道理。
拿手好戲作文3
唱歌、跳舞、捏泥人、做菜十八般武藝，樣樣是好戲。
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，我看到一個(gè)魔方比賽，有6秒還原一個(gè)魔方的，還有在水下還原魔方，更厲害的還有三個(gè)魔方邊表演邊還原的……
于是我也對(duì)魔方產(chǎn)生了濃厚興趣。媽媽也想學(xué)，我們便在網(wǎng)上查了查，有SQ1魔、金字塔魔方、還有這個(gè)鏡面魔方是什么鬼？
“怎么沒有三階呀？”我問。
“找到了，在這！”媽媽興奮極了。
過了幾天快遞到了……我跑下樓，抱起快遞回家打開。
一個(gè)6面的正方體出現(xiàn)在我的面前。
三階魔方一共6面6色：“紅、黃，藍(lán)、綠、白、橙。一面分九塊。
我好奇地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，試著還原嗎，可頂多一個(gè)面。
我轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，打開了手機(jī)……
手機(jī)上有很多教學(xué)，我找了一個(gè)魔方，小站站長，這個(gè)老師教得很全，我一下就對(duì)好了第一面，我開心極了，興奮了一會(huì)，我開始拼第二層（總共分成三層，三個(gè)難度，三種還原方法�。�
可問題來了，這要用公式我剛好對(duì)這種什么U、R、U’、R’、M、MZ的頭痛，我仔細(xì)地聽著老師的話。
一個(gè)半小時(shí)后……
“太棒了！”
我興奮地叫了出來，我第二層終于會(huì)了，其實(shí)就左右兩個(gè)公式。
開始第三層，也是最難的一步。我充滿自信，老師說要計(jì)算三個(gè)公式（此時(shí)我用筆記了下來）一個(gè)是十字公式、第二個(gè)是“L”公式，第三個(gè)是小魚1、2公式。
我跟著老師轉(zhuǎn)了一遍。
“太棒了，我還原了！太好了！”
我又興奮地跳了起來。
我多次的復(fù)習(xí)，還原，終于可以一個(gè)人還原了。兩個(gè)小時(shí)、5分鐘、3分鐘、2分半、1分26秒、59秒、46秒！40秒！
我玩會(huì)魔方后，又想表演一下，剛好在一次春節(jié)晚會(huì)上，我表演了一個(gè)玩魔方的.節(jié)目。
表演開始了，媽媽拿起秒表�！氨硌蓍_始！”
我迅速地轉(zhuǎn)起魔方。你可以的！你可以的，我心想。
“加油！加油！加油！”媽媽他們小聲的喊著。
第一層小花、然后十字；第二層是左右公式；第三層是十字公式，然后是“L”公式，加油！
別出錯(cuò)呀！最后是小魚公式。我心里回憶著公式。
“好了！”我把魔方用最快的速度放到桌上。
媽媽按下秒表。
最后也是最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，經(jīng)過“評(píng)委”和爸爸“計(jì)時(shí)員”媽媽多次確認(rèn)后。
“小馬最后的成績是——”爸爸看著秒表。
“38秒！”爸爸報(bào)出來了成績。
“太棒了！”我歡呼。
我和爺爺奶奶、爸爸媽媽都高興極了。
魔方是我的朋友，也是我的拿手好戲！
拿手好戲作文4
一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了長板。才發(fā)現(xiàn)，我如此享受在長板上風(fēng)掠過耳邊的感覺。于是入了迷似的愛好玩長板，不知不覺中，這竟成了我的拿手好戲。
那次，我去好友家玩，看著她踩著長板在花壇邊飛馳，是那樣無拘無束。那速度，似乎能與輕盈的風(fēng)媲美，長發(fā)在風(fēng)中劃過嘴角。飛速旋轉(zhuǎn)的輪子若在黑夜中閃過一道耀眼的光芒，令人羨慕不已。我便一步步學(xué)著她的樣子在院子里小心翼翼地滑起來。從最開始的生疏到后來的熟練，從磕磕絆絆到隨心所欲，離不開我日復(fù)一日的練習(xí)。
一個(gè)周末，我與伙伴在院子中嬉戲。我?guī)狭宋业拈L板——為了向伙伴展示我這幾個(gè)月來練習(xí)的成果。趁此時(shí)微風(fēng)不燥，陽光正好。我放下手中的長板，輕輕地跳上去，迅速向前滑，感受著風(fēng)輕撫于自己臉的溫度，是那樣溫柔，陽光雖不及平日里的刺眼，卻也是光芒萬丈。我的.雙腳仿佛踩在云朵上，一腳便能踏空似的，風(fēng)拂過緋紅的面頰，撩起眼簾前的幾縷碎發(fā)，我的眸里閃過院中的事物，宛若在無一雜質(zhì)的天空中翱翔。時(shí)間好像真的，在這一瞬間悄然定格。
在滑完幾圈后，伙伴們都向我投來羨慕的目光，要我向他們展示我的“特技”，我愉快地答應(yīng)了，我踩上長板，往前用力一蹬，輕松地越過了好幾個(gè)障礙，我的嘴角漾起了得意的微笑，雙腳靈活地變換著位置，還轉(zhuǎn)起了圈，風(fēng)吹起了我的白紗裙擺，我這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己第一次嘗試轉(zhuǎn)圈竟然成功了，我的臉上浮現(xiàn)了若隱若現(xiàn)的酒窩。
快到終點(diǎn)了，我的腦海中忽然蹦出了一個(gè)大膽的想法，要不，跳起來試試看？我縱身一躍，在空中劃過一道美麗的弧線，當(dāng)我又在為自己即將成功而得意時(shí)，沒想到落地時(shí)腳一滑，沒站穩(wěn)，重重向前摔去，一陣劇烈的疼痛向我襲來，頓時(shí)感覺眼前一片黑暗。當(dāng)我再次睜開眼時(shí)，伙伴們都圍過來，用關(guān)懷的眼神望著我，我才回過神來，后悔起自己剛才的決定，早知道就不冒這個(gè)險(xiǎn)了，不然也不會(huì)鬧這么大一個(gè)笑話啊！
如今的我，被學(xué)業(yè)壓得喘不過氣來，滑板也被母親塞在床底下，落滿了塵�！，F(xiàn)在想起來，玩滑板的那段時(shí)光仍是我最美好的回憶。
拿手好戲作文5
說起我的拿手好戲，那便是捉蟲了。看到“捉蟲”兩字，我能想象出你們的表情——撇嘴皺眉吧？其實(shí)捉蟲不是只有危險(xiǎn)，其中還包含著許多樂趣。
小時(shí)候，姥爺時(shí)常帶我去捉蜻蜓，我便在他“大顯身手”時(shí)仔細(xì)觀察，漸漸學(xué)會(huì)了很多捉蟲的動(dòng)作�？墒俏业谝淮巍皩�(shí)踐”時(shí)，卻失足跌倒在水渠里。但這也阻擋不了我對(duì)捉蟲的興趣。第二次，我竟成功啦，雖然過程不太完美——我的胳膊被樹枝劃傷，可我還是嘗到了捉蟲的樂趣，并樂此不疲。
我開始捉各種各樣的昆蟲，天上飛的，地上跑的，樣樣我都捕過，可是我的`捉蟲命中率卻十分低下。于是我決定以觀察為基礎(chǔ)，用肉眼看透蟲子的“內(nèi)心”，最先被我注意到的是小飛蟲。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)它在逃跑時(shí)的方向一般是左邊，在準(zhǔn)備捉它時(shí)，它會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，好似察覺不到我的存在。而就在我即將下手的那一刻，卻又馬上飛走。于是，我按照觀察到的現(xiàn)象來推斷如何捕捉，結(jié)果一次成功了。
有一日，我和朋友們?cè)诓賵錾贤�，無意間發(fā)現(xiàn)一只跳蛛。同學(xué)們第一次看到跳蛛，很想仔細(xì)看看它究竟長什么樣，于是我自信滿滿地說：“看我的吧！”
我找來一個(gè)小瓶子，輕輕貼在蜘蛛下方，之后使勁拍了一下墻壁。蜘蛛受到驚嚇，從墻上掉進(jìn)了瓶子里。誰知這蜘蛛太過機(jī)靈，在同學(xué)們還沒來得及歡呼之時(shí)便使勁跳出了瓶子，拉了一根細(xì)絲準(zhǔn)備“逃跑”。我也不甘示弱，手向上拍了一下，想用瓶子接住下落的蜘蛛�？稍谶@時(shí)卻刮來一陣風(fēng)，不偏不移地把蜘蛛刮到了我的手背上，旁邊的同學(xué)看見了此情景嚇得大叫。我心想真是遇到強(qiáng)敵了，看來要拿出絕招了！
我小心地用另一只手拿起一旁的瓶蓋，又在地上放好瓶子。在這期間，爬有蜘蛛的手必須不動(dòng)分毫——根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，蜘蛛會(huì)在最初的幾秒內(nèi)保持原地不動(dòng)使人放松警惕。布完“陷阱”后，我將手背一翻，以迅雷不及掩耳之勢(shì)用瓶蓋接到蜘蛛。這時(shí)蜘蛛開始拉絲，在它沒落地之前，我捏住它的絲，像提著木偶一樣將它放進(jìn)了瓶子里。吸取了前次的教訓(xùn)，蜘蛛一進(jìn)入瓶子，我便快速地蓋上了瓶蓋，一只“狡猾”的跳蛛終于落入我的“天羅地網(wǎng)”中了。
我的表現(xiàn)贏得了同學(xué)們一陣歡呼，我自己雖然“緊張”出了一身汗，但更多的是獲得了歡樂。
當(dāng)然，捉蟲不僅僅是我的拿手好戲，通過觀察昆蟲，我還明白了許多道理，就像蜜蜂教會(huì)了我勤勞，螞蟻教會(huì)了我堅(jiān)持……對(duì)比，我，樂在其中。
拿手好戲作文6
每個(gè)人都會(huì)有一樣拿手好戲，我的拿手好戲就是寫故事。
小時(shí)候，我經(jīng)�？匆恍┕适聲�，看久了，就會(huì)覺得它們平淡無味，覺得那些故事都是為了哄我們小孩子開心的。我總是會(huì)想：為什么那些故事里面的反派總是會(huì)被正派輕松打�。糠磁蓱�(yīng)該不斷地想辦法打贏對(duì)方才行��！正派與反派之間的斗爭應(yīng)該一次比一次更激烈才對(duì)啊！哪那么容易就讓對(duì)方輕松地贏得了勝利？
漸漸的，我不再去碰那些內(nèi)容比較幼稚的故事書，我拿了個(gè)本子開始自己創(chuàng)作故事。我寫著寫著，越寫越投入，常常會(huì)入了迷。就這樣，我常常一寫就是一兩個(gè)小時(shí)。漸漸的，寫故事已經(jīng)變?yōu)榱宋业囊粋�(gè)愛好，也是我的一樣拿手好戲！
“終于寫完啦！”我放下手中的作業(yè)本，把它們?nèi)M(jìn)書包，又迫不及待的拿起我的故事本，翻開新的一頁，“沙沙”，筆尖在紙上滑過，發(fā)出悅耳的聲音，讓我的心情非常愉悅，大約過了有一個(gè)小時(shí)吧，我才終于放下手中的筆。
“寫完了？”媽媽見我寫完了，就拿起我的故事本，仔細(xì)的看了起來。很快媽媽就被精彩的故事情節(jié)給吸引了，只見她時(shí)而面露微笑，時(shí)而頻頻的點(diǎn)頭，嘴里有時(shí)還念念有詞，感覺她已經(jīng)沉浸在我寫的故事中不能自拔了。我坐在一旁看著媽媽的反應(yīng)，十分期待媽媽能給我寫的故事多提點(diǎn)寶貴意見。
“媽媽？”我看媽媽半天沒有反應(yīng)，我叫了她一聲，“我寫的故事怎么樣�。俊眿寢尳K于被拉回到了現(xiàn)實(shí)世界�！翱傮w寫的'很好��！只不過這個(gè)地方是怎么回事，我有點(diǎn)兒看不明白！”媽媽說完，我趕快過去看了一下媽媽手指著的那個(gè)地方。原來那句人物的對(duì)話我沒有寫旁白，所以顯得有點(diǎn)兒不太清楚。我問媽媽還有什么問題嗎？媽媽說：“整體的構(gòu)思都很不錯(cuò)，語言也很生動(dòng)！加油啊！我很期待下一個(gè)章節(jié)的更新呢！”
聽了媽媽的鼓勵(lì)，我的心里比吃了蜂蜜還甜呢！我接過本子，心里高興極了，心想：其實(shí)我現(xiàn)在寫的還不是那么好，以后還要多讀一些好的文章，增加一些詞語的積累量，還要多學(xué)習(xí)一下一些好的構(gòu)思與寫作技巧，讓我的“拿手好戲”越來越精彩！
拿手好戲作文7
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。比如我們班的宣傳委員李億，輔助嘉賓葉俞含、甘君怡等人畫畫技術(shù)是一流的好，她們的拿手好戲是畫畫；我們一班的舞后——?jiǎng)⒂�、楊佳楠的拿手好戲就是跳舞；洪陳輝和陳鈞浩鋼琴彈得好，他們的拿手好戲是彈鋼琴，而我的拿手好戲，我量你也猜不到，我的拿手好戲——敲架子鼓。
看到這兒，你可能會(huì)問，你不是女生嗎，怎么喜歡這個(gè)玩意兒。我是一名女生，但是，我并不是那種文文靜靜的一心只想著學(xué)習(xí)的女孩，我是那種追求刺激的好動(dòng)的女孩。
我跟架子鼓的緣分很奇特，像是月老紅娘牽起來的線一樣(線不是指紅線）。
我原本是學(xué)舞蹈的，對(duì)架子鼓毫無興趣，只不過聽別人說過一些類似學(xué)架子鼓很辛苦的.話。有一天我知道了弟弟要去學(xué)架子鼓的消息。我特別高興，因?yàn)槟莻�(gè)大魔王終于可以嘗嘗辛苦的滋味了。但在一次去接弟弟的途中，有架子鼓的音樂從教室里傳了出來，我深深地陶醉了，這音樂讓我感受到了從來沒有感受到過的自由和快感，雖然我當(dāng)時(shí)周末很自由，父母從不強(qiáng)迫我感動(dòng)不愿意干的事，但這架子鼓不一樣。
從那一天開始，我便想嘗試架子鼓這門樂器。
架子鼓的節(jié)奏多變，容易敲著敲著就亂了。節(jié)奏是必須戰(zhàn)勝的“惡魔”。我和架子鼓之間的緣分一直保護(hù)著我和激勵(lì)著我，這使我才學(xué)一年多就學(xué)到第三本書了。
有一名“師兄”比我小三四歲，但比我早入學(xué)兩年左右，我已比他多學(xué)一首曲子了。他總是掌握不好節(jié)奏，一會(huì)兒慢一會(huì)兒快，總是亂掉，因此，老師也為他操了不少心。在學(xué)習(xí)八分加花時(shí)，我總是學(xué)最快的。有人會(huì)說：“你年齡比較大，悟性更高些，那不是應(yīng)該的嗎�！彼任以缛雽W(xué)兩三年，他不該學(xué)得更多更快嗎？
但瘋狂查理這首曲子的出現(xiàn)，讓我這位“天才”不知所措。歌曲剛開始播放沒什么難的，但過了幾秒，后面的旋律讓我這位笑點(diǎn)低的“天才”在敲時(shí)笑得前俯后仰。這首曲子后面的旋律讓我越聽越想笑，不敲還不行，還得多多練習(xí)背下來。我真想對(duì)老師說：老師，你讓我練這首歌，我的笑就收不住，收不住了就會(huì)看偏譜子看偏了譜子，就敲不下去了，敲不下去了就練不好，練不好你就要我一直練，我一練，笑就收不住了……最后只想說一句：老師別讓我練這首歌了，行嗎，我越練越不會(huì)�。�
就因?yàn)檫@首歌，讓我徹底破功。但我的拿手好戲還是這個(gè)，這首歌不行，我還有其他敲得好的曲子。
我的拿手好戲是敲架子鼓，你的呢？
拿手好戲作文8
我的抓子水平不是跟你吹，只要我說第二，就沒人敢稱第一。
每次下課我們都會(huì)拿出抓子玩耍，每次抓子我都是第一名，還要遛他們幾十圈，下面就讓你們看看我的抓子水平吧。
有一天，我們把全年級(jí)的高手都叫來一起，準(zhǔn)備比一場抓子比賽。我是第一個(gè)，抓完第一關(guān)之后我就來了一個(gè)豎m字抓，直過兩圈，我再一次過關(guān)后我又來了一次四連抓。又過一圈，第三次我也沒有失誤，我又過了一關(guān)，我這一次來了個(gè)極限挑戰(zhàn)：五連抓。在最后一個(gè)子落地時(shí)候我以迅雷不及掩耳之速把他給抓住了，我興奮壞了。我估計(jì)是興奮過度了，在第四次的時(shí)候我的手不停地抖，結(jié)果失誤，我暗暗告誡自己不能驕傲。
一共有三人，第二個(gè)人的勢(shì)力也不弱，技術(shù)也可以，不過就是有點(diǎn)心急，他抓的快如風(fēng)，不一會(huì)兒他突然跳了起來，來了一個(gè)旋轉(zhuǎn)抓子，連過三圈。我看的目瞪口呆，但是就在他扭過身子抓子的時(shí)候，露出了他的狐貍尾巴。因?yàn)樵谒麥?zhǔn)備抓的時(shí)候，他左手的石子掉了出來，作弊犯規(guī)，三圈不算。他只好讓下一個(gè)人抓。下一個(gè)人真是浪得虛名，連第一關(guān)還沒有抓完就輸了。
我又開始了我的王者之抓。我這一回心都平穩(wěn)了，因?yàn)樗麄儌z的技術(shù)都不怎么樣，所以我也不必?fù)?dān)心我的第一被人搶走。我開始放心的狂抓起來：四連抓，n字抓，在旁邊圍觀的人都被我的技術(shù)驚得目瞪口呆。到了第四十圈，我已經(jīng)被抓的沒有力氣了，我抬頭一看，旁邊人竟然都變成了木頭人！我不知怎么的，我一看旁邊的人，我的力氣一下子又全部起來了，我又開始不停的'抓。到了70圈，我終于沒有力氣了，被和我一起留在學(xué)校的同學(xué)們把我“扶”回了教室。
我坐在教室的板凳上想睡覺卻沒有睡意，那時(shí)候已經(jīng)放學(xué)，教室里沒有一個(gè)人，只有我們?nèi)齻�(gè)人在那里靜靜的坐著。過了一會(huì)兒同學(xué)們這樣我恢復(fù)的差不多了，就提議和我一起玩游戲。又一次奇怪的事情發(fā)生了，我的力氣一下子全部都起來了，又和他們開心的玩了起來。
這一天的抓子充滿樂趣，充滿極限，充滿挑戰(zhàn)性，這是我玩得最痛快的一次游戲。
拿手好戲作文9
在我們班，同學(xué)們個(gè)個(gè)有才藝，比如：跳舞、唱歌、畫畫、做模型、玩魔方……那真是“十八般武藝，樣樣是好戲”，要說我的拿手好戲，那就是捏泥人。
那天放學(xué)后，看到街邊，有位頭發(fā)花白的老爺爺在捏泥人，老爺爺手指靈活熟練，一邊捏，一邊說口訣，一會(huì)兒的功夫就捏出了造型奇特、栩栩如生的小動(dòng)物�？吹嚼蠣敔�?shù)氖炙�，我一下子�?duì)捏泥人產(chǎn)生了興趣。
回到家，我就拿出一大盒橡皮泥，我從簡單的小動(dòng)物開始捏，我看著圖片，選好不同顏色的橡皮泥，先捏出各個(gè)部分，然后再把各個(gè)部分連接起來。剛開始，速度很慢，而且，造型也不好看，但我經(jīng)常練，慢慢的，我捏的泥人也越來越有樣子了。
這一晃兩年過去了，這個(gè)本領(lǐng)我越來越拿手。今年國慶節(jié)過后，姐姐過生日，我決定給姐姐捏一只百靈鳥作為生日禮物。
正好那天是周末，爸爸在家給我當(dāng)參謀。我先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥，打算從百靈鳥的頭部下手，我先把橡皮泥揉成團(tuán)，選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖，捏成百靈鳥小巧玲瓏的嘴巴，我從黑色的泥里取出一點(diǎn)搓出兩個(gè)小圓豆，分別嵌在小嘴巴上方兩側(cè)當(dāng)眼睛。接著，我用剩余的藍(lán)色橡皮泥做身體部分，先把它揉團(tuán)，將尾巴部分做成翹起來的樣子，用小刀在尾巴上刻了幾刀，尾巴就成功了。百靈鳥的'腳，我是用黃色的橡皮泥做兩個(gè)“丫”字形的泥條，然后粘在身體下面，經(jīng)過努力修改，一只栩栩如生的百靈鳥就大功告成了。
爸爸看了之后，豎起大拇指直夸我手巧，開心地說：“你捏的百靈鳥真是太像了，你再捏一個(gè)姐姐的模樣吧！”我聽了爸爸的夸贊后，高興地說：“好吧！我試試�！边@是我第一次捏人物，心里沒底，就找出姐姐的一張照片，看著照片，聽著爸爸指導(dǎo)：“頭發(fā)選長辮子，眼睛再大點(diǎn)，衣服選粉色連衣裙，鞋選白皮鞋�！蔽倚⌒囊硪淼啬笾谖骞偕腺M(fèi)了不少功夫，過了大約半小時(shí)，我終于捏出樣子了，爸爸迫不及待從書房里把姐姐叫了出來，讓姐姐欣賞我的“大作”。
姐姐看著桌上的泥人驚訝地說：“這個(gè)小鳥捏得不錯(cuò)，這個(gè)小泥人是我嗎？哈哈，真有點(diǎn)兒神似，不過，眉毛有點(diǎn)歪，這只手好像是四個(gè)指頭吧！”我一看真是，也跟著大笑起來，雖然我的拿手好戲出了一點(diǎn)兒小狀況，不過，姐姐還是很開心，她說這是她收到的禮物。
捏泥人，它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我找到了生活的樂趣，而且，當(dāng)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的泥人在我的手中誕生時(shí)，我特別有成就感。
拿手好戲作文10
月亮升上了深藍(lán)的天空，皎潔明亮的月光穿過窗戶，灑在屋里的鋼琴上。這時(shí)，屋子里總會(huì)想起一兩首鋼琴曲，或是久石讓的《菊次郎的夏天》，或是陳奕迅的《好久不見》，或是肖邦的《輝煌的大圓舞曲》，美妙的音樂附和著柔美的月光，在我的指間奏響。
我大約從六歲起就開始學(xué)習(xí)鋼琴了，到今天，也有六年了。雖然我已經(jīng)考過十級(jí)了，但是想起過去學(xué)彈琴、練琴的經(jīng)歷，一幕幕仿佛就在眼前。
俗話說“萬事開頭難”，而我卻不這樣認(rèn)為。剛學(xué)彈琴的那段時(shí)間，我認(rèn)為彈琴是一件非常奇妙的事情，所以一到練琴的時(shí)候就不愿停歇;可到了后來，因?yàn)閺椀膬?nèi)容越來越難，彈鋼琴變得不再有趣，而是枯燥無味。好幾次反復(fù)練習(xí)時(shí)，我都不耐煩，甚至有想跳著沖出門外的沖動(dòng)。但一到這時(shí)我就會(huì)想起媽媽對(duì)我說的話：“彈鋼琴一定得靜下心來。如果你好好練，六年級(jí)之前就能把十級(jí)考過。那時(shí)候你該多驕傲多開心呀!”媽媽拍著我的肩膀，用一種十分肯定的眼神望著我。那一刻我緊握著拳頭，心里暗暗發(fā)誓，無論多難，我一定要堅(jiān)持下去。
去年夏天，我終于找回了那份源自彈琴的快樂，如今再聽自己的琴聲，只覺得是種享受。
最使我難忘的.是今年暑假，因?yàn)榻衲晔罴傥覅⒓愉撉偈?jí)的考試，也就是中國音樂家協(xié)會(huì)社會(huì)考級(jí)的最后一級(jí)。因此從七月份開始，我每天都在鋼琴上進(jìn)行六個(gè)小時(shí)的“魔鬼訓(xùn)練”。跟著節(jié)拍器一遍遍地重復(fù)手指動(dòng)作，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)……常常彈到手指發(fā)麻，胳膊發(fā)酸，在媽媽的提示音還在間斷的響起“手指立來”、“肩別抬，放松”……這真的讓人感覺疲憊不堪，當(dāng)然也不免要和媽媽進(jìn)行各種“磋商”、“交鋒”。
“今天就到此結(jié)束吧，少練這一會(huì)兒不礙事吧?”我打著商量說道。
“不行!”媽媽果斷地說。
我央求道：“我明天補(bǔ)上行不行?”
“你明天肯定沒時(shí)間補(bǔ)，就現(xiàn)在繼續(xù)練吧�！眿寢尵瓦@樣一錘定音了，我再無話可說。
八月十三日，我走出考場。表面上默默無言，但還是壓抑不住心中的歡躍。十級(jí)通過簡直太令人激動(dòng)了，就連媽媽也不住地稱贊：“這次考級(jí)關(guān)你闖過了，說明你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，媽媽相信你將來也會(huì)用自己的意志力‘彈奏’出美好的明天�！�
那一刻，一種無法形容的喜悅，一種無法抑制的歡樂，一種無法表達(dá)的美妙，把我的心填得滿滿的。八月的風(fēng)迎面吹來，雖沒有春風(fēng)和煦，卻能使人心曠神怡。那藍(lán)天下千變?nèi)f化的云朵似乎也為我綻開了笑顏。
拿手好戲作文11
每個(gè)人都有一項(xiàng)拿手好戲，有的是跳舞、畫畫、變魔術(shù)，有的是剪紙、釣魚、做航模。今天，我就來向大家介紹一下我的拿手好戲——餃子。
要說我的拿手好戲，那可是陪伴多年。我從6歲時(shí)就開始自己包餃子了。和餡，包皮，下鍋，這些工序，剛開始還不是特別熟練，時(shí)不時(shí)會(huì)把餃子餡兒弄到碗外面，或讓餃子粘了鍋�？墒请S著年齡的增長和多次的刻苦練習(xí)，我的效率也隨之提升了不少。往常十分鐘只能包十個(gè)餃子，現(xiàn)在就能包十五、六個(gè)了！因此，我也成為了家里的“包餃子健將”。
上周六，我的.一個(gè)朋友來我家里玩。玩了不久，太陽就已經(jīng)爬到了頭頂，我們的肚子都不約而同地“咕咕”響起來。此時(shí)，我們都不謀而合地說了一句：“我們快上去包餃子吃吧？”
說干就干，我打開冰箱，想找些做餡的食材，發(fā)現(xiàn)冰箱里居然還有半袋肉餡和一根胡蘿卜。我飛似地跑回廚房，把肉餡，胡蘿卜，連帶案板旁的那袋餃子皮一放，拿出不銹鋼盆就開始動(dòng)手?jǐn)囸W。
我先用開水把胡蘿卜燙軟，讓它更容易切，再拿出一把明晃晃的菜刀，用刀背拍起來。片刻后，原本又直又長的胡蘿卜已經(jīng)被拍成了一堆胡蘿卜泥，我用菜刀把胡蘿卜泥盛入不銹鋼盆，又把肉餡倒了進(jìn)去。為了讓餃子餡的外表更加美觀，也為了讓餃子餡更加絲滑，我把兩個(gè)雞蛋打了進(jìn)去，接下來的時(shí)間就屬于攪拌了。我抓緊筷子，有條不紊地順時(shí)針攪著，隨著“嘩嘩”的攪拌聲，餃子餡也慢慢均勻飽滿起來。約十分鐘后，我又把一袋餃子皮拿來，開始包餃子。
我迅速攤開一張餃子皮，用筷子從盆里“舀”出一團(tuán)餃子餡，放在皮上，然后又飛快地對(duì)折，捏合，只見一個(gè)可以的“荷包蛋”，不一會(huì)兒就被我打理成了白白的“小月牙”。朋友坐在椅子上，驚訝地看著我的手。不過半小時(shí)一大盤餃子就包好了，我把他們一個(gè)個(gè)下在正在沸騰的鍋里，只見它們像一條條白色金魚，在鍋底游動(dòng)著。不一會(huì)兒，我們掀開鍋蓋，迫不及待地拿起筷子夾了兩個(gè)，嗯，真好吃，皮薄餡香！這頓飯，我們都吃得很香，酒足飯飽了。
做餃子，既讓我體會(huì)到勞動(dòng)的快樂，又讓我品嘗到美食的美味，我喜歡包餃子！
拿手好戲作文12
自古以來，就有“藝多不壓身，藝高人膽大”的俗語，更有“百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰”一說。如果一個(gè)人能掌握一技之長，借其陶冶情操，提高修養(yǎng)，該是一件多幸福的事！而今天，我要講一講我最拿手的——舞蹈。
從小，我就喜歡跟著音樂手舞足蹈。于是媽媽便帶我去學(xué)習(xí)跳舞。剛開始練習(xí)的時(shí)候，每節(jié)課都是壓腿、下腰，一直在練基本功。為了能跳上仙氣十足的民族舞，我每次都咬牙堅(jiān)持，不像其他小朋友一樣又哭又鬧。于是，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)學(xué)期，我可以登臺(tái)表演了。
經(jīng)過幾次群舞的鍛煉后，我漸漸有了一些舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。去年暑期，在老師的推薦下，我報(bào)名參加了獨(dú)舞比賽。雖然，我喜歡跳舞，但第一次面對(duì)一個(gè)人的舞臺(tái)，我忐忑不安，唯一能做的就是好好練習(xí)。
比賽如期而至，我的手心里攥滿了汗，畢竟高手如云，自己只是初出茅廬。只見耀眼的聚光燈燈光聚集在舞臺(tái)中央，也聚焦了每一位觀眾的目光。主持人報(bào)了一個(gè)又一個(gè)表演者的`名字，終于，“下面請(qǐng)大家欣賞《蕎麥花開》，表演者，周洋羽�！陛喌轿疑蠄隽�。我極力使自己平靜下來，小跑到舞臺(tái)中央。音樂開始了，我仿佛進(jìn)入了夢(mèng)中，徜徉在一望無際的蕎麥地里，與萬物一起沐浴春日的暖陽……突然，天色變得陰沉昏暗，豆大的雨珠紛紛揚(yáng)揚(yáng)地打了下來——樂聲變得急促且富有節(jié)奏，我仿佛在尋找避雨的地方，旋轉(zhuǎn)、踮腳、圓場、跳躍、下腰……不知過了多久，雨過天晴，樂聲又回歸平靜如水，縈繞在人心頭，最后我以一個(gè)完美的轉(zhuǎn)身，結(jié)束了表演。再一睜眼，如大夢(mèng)初醒了一樣，臺(tái)下潮水一般的掌聲將我淹沒……
那場比賽，我拿了金獎(jiǎng)，但我沒有驕傲，仍然以最認(rèn)真的態(tài)度上好每一節(jié)舞蹈課。這種對(duì)舞蹈的堅(jiān)持，已經(jīng)成了我的習(xí)慣，更成為我生命中不可或缺的一部分。
在這個(gè)多元化的時(shí)代，真的是“三百六十行，行行出狀元”。只要我們敢于創(chuàng)新，勤于苦練，練就自己的“拿手好戲”，不僅可以使自己的生活充實(shí)有趣，更可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讓快樂常伴。同學(xué)們，一起努力練就自己的“拿手好戲”吧，讓我們的生活更精彩！
拿手好戲作文13
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如畫畫，挑西瓜，變魔術(shù)……我的拿手好戲是彈古箏。
我和古箏的第一次相遇是在公園里。那是三年前暑假的一天下午，我和媽媽一起去公園玩。一陣特別好聽的曲子吸引了我的注意，循著聲音找去，我首先看到一群人目不轉(zhuǎn)睛地看著一位漂亮的大姐姐，她正坐在人群中間，雙手在古箏上飛舞，一首非常好聽的旋律流瀉而出。晚風(fēng)吹拂著她那雪白的裙擺，那模樣美極了，飄飄欲仙，真好似嫦娥下凡。從那天起，我就產(chǎn)生了學(xué)古箏的想法。
在回家的路上，我就不停地一直央求媽媽讓我學(xué)古箏。經(jīng)不住我的.苦苦哀求，媽媽終于同意了。于是，我便開始了漫漫學(xué)箏路。
剛開始學(xué)古箏的時(shí)候指法比較簡單，很好掌握，我有點(diǎn)沾沾自喜。但隨著時(shí)間的推移和難度的提高，指法要求越來越嚴(yán)格，曲子一首比一首復(fù)雜，音符一個(gè)比一個(gè)難彈，特別是顫音，我總是彈得顫不起來，老師在一旁不停的叮嚀：“沉肩垂臂，肩膀放松，不要聳肩，手腕放平，手臂自然打開，左手用指尖在琴弦上……”多如牛毛的要求壓得我無法喘息。
我一遍又一遍地練習(xí)著，汗水不斷地從我的臉上滴落下來，我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。但是，當(dāng)我練了很多遍仍然達(dá)不到老師要求的時(shí)候，我有些灰心了，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，老師及時(shí)的鼓勵(lì)我，她讓我先養(yǎng)成左右手放弦的彈奏習(xí)慣。雙手配合彈奏，先正確放弦，左手在琴碼左側(cè)琴弦上均勻的上下起伏按，松琴弦，使音產(chǎn)生有規(guī)律的波動(dòng)效果。
在老師的耐心指導(dǎo)下，在我的堅(jiān)持與努力下，我彈的顫音比原來好聽多了。有了進(jìn)步，我更加發(fā)奮苦練顫音，因?yàn)殚L時(shí)間撥動(dòng)琴弦，我的手又酸又痛。但我咬緊牙關(guān)，從不叫苦。
一份耕耘，一份收獲，現(xiàn)在我終于可以彈不少曲子，而且彈得還不錯(cuò)，經(jīng)常受到老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)。每彈會(huì)一首曲子，我都會(huì)欣喜萬分，任十指在琴弦上“飛舞”，那動(dòng)聽的旋律如行云流水，小溪潺潺，我徜徉于美妙的音樂世界中。我終于可以在朋友們面前展示我的拿手好戲了。
古箏就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，給我?guī)砹藰O大的快樂。古箏又像我的老師，告訴我只有不斷努力，才會(huì)不斷進(jìn)步。
拿手好戲作文14
我的拿手好戲，是我國國粹之一的書法。這是我最喜歡的業(yè)余愛好。
我從二年級(jí)時(shí)，就開始學(xué)習(xí)書法。其間，遇到的困難也很多。讓我感觸最深的還是初級(jí)二段開始的第一頁，我們把上套教材學(xué)完，剛剛買了一本兒新教材，這本新教材十分難。我翻開第一頁，發(fā)現(xiàn)這是我從來沒寫過的隸書，又扁又寬。連橫兒都要寫出捺兒的捺角。這就讓我的心里直打怵，怕老師看我寫不好訓(xùn)我。我于是靜下心來，一筆一畫地寫�？蓪懗鰜淼淖郑徒滩纳系目傆泻艽蟮钠�。老師看了我寫的字，皺了皺眉頭，說：“你把豎兒寫得太長了，把整個(gè)字都給撐起來了。這種字體，應(yīng)該是扁平的�！甭犃死蠋煹闹笇�(dǎo)，我恍然大悟，又把這些字重新寫了幾遍，總算是把這幾個(gè)字寫得和原貼上一模一樣了。
在我上精英班時(shí)，代表學(xué)堂去參加了一次書法比賽。這場比賽，對(duì)于我來說意義非比尋常。預(yù)選賽，比作品臨貼。我選的是趙體行書，就是連筆字。因?yàn)樾袝男泄P快，寫得也快，所以我是第一個(gè)寫完的人。交上去之后，評(píng)委們看了看我的作品，有的欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭，有的厭惡地皺了皺眉，而大多數(shù)評(píng)委都面無表情。一小時(shí)之后，我的對(duì)手們也都把作品交上去了。評(píng)審階段，評(píng)委們?cè)诘吐曈懻�，全場鴉雀無聲。評(píng)選完之后，結(jié)果令我欣喜若狂，開心地跳了起來：我進(jìn)入決賽了！兩天之后，我驕傲地站在了總決賽的舞臺(tái)上。
站在舞臺(tái)上，我拿起毛筆，深吸了一口氣，然后，便進(jìn)入到我的'書法境界，我與毛筆，仿佛化為一體，筆隨心動(dòng)。等我回過神來，發(fā)現(xiàn)我的毛筆靜靜地躺在墨盒兒上面，一幅寫好的書法作品也放在桌子上�？晌覠o論怎么集中精力，也無法再達(dá)到那種狀態(tài)，那真是如夢(mèng)一般。我的作品被評(píng)委們傳來傳去，我的心隨著作品的傳遞，也漸漸地提到了嗓子眼兒。評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束，在全場觀眾的注視下，主持人喊出了我的名字。�。∥页晒α�！我心里的一塊大石頭終于落地了。我激動(dòng)地捧著心愛的獎(jiǎng)杯，不會(huì)忘記，這已成為我人生的重要時(shí)刻。
這就是我的拿手好戲——書法。我以后要更加努力學(xué)習(xí)書法，讓它為我的生活增添光彩的一筆。
拿手好戲作文15
說到我的拿手好戲，無論是我，還是熟悉我的同班同學(xué)們，都會(huì)異口同聲的說：“寫作業(yè)！”
是的，不要大驚小怪，目瞪口呆，也不要以為我在信口開河，無中生有，這可是真的！這件幾乎每個(gè)中國小學(xué)生都對(duì)其深惡痛絕而又熟悉無比的事情，就是我的特長。我對(duì)其的拿手程度超過了我所有的業(yè)余愛好。
我尤其喜歡在上節(jié)課拖堂和下節(jié)課提前上課之間的，被壓縮的比壓縮餅干還壓縮的，短短十分鐘令人無比珍惜的課間寫作業(yè)。在其他同學(xué)打鬧玩樂，一股勁兒地沖出教室時(shí)，我則不緊不慢地將作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)從抽屜中拿出來，在緊握一節(jié)課筆之后，繼續(xù)讓其工作，在作業(yè)上飛快地留下一個(gè)個(gè)答案。在這段時(shí)間內(nèi)，我對(duì)于周圍的聲音和事件完全屏蔽，整個(gè)教室對(duì)于我來說就是冬暖夏涼、無聲的密閉空間。只有眼中的題目和腦中模擬的計(jì)算思考過程，在這一平方米不到的空間之外，仿佛是一片虛無，什么都不存在，只有上課鈴聲才能喚醒我。有一次，我們班脾氣不好的學(xué)霸在受了淘氣包的刺激后，差點(diǎn)跳下高達(dá)三層的十多米的樓。這件事人盡皆知，除了坐在最好位置且處在最佳時(shí)間段的我卻全然不知，導(dǎo)致在全班寫情況說明時(shí)，我這個(gè)“高手”竟然無從下筆。幸好老師沒有要求字?jǐn)?shù)，不然我只能在全篇寫上大大的“不知道”三個(gè)字了。
這種專屬于我的“功能”，全班人盡皆知，以至于我們班文采最優(yōu)秀的鄧同學(xué)如此描寫我：“周機(jī)器”最喜歡寫作業(yè)。在其寫作業(yè)時(shí)，好像完全聽不到周圍的一絲聲音。他那雪白的口罩，好似一面無形的屏障，外面是熱鬧的教室，里面是寂靜得可怕的.周談一的作業(yè)空間。
從此我多了個(gè)“周機(jī)器”的雅名，人如其名。所以，寫作業(yè)真算得上是我的專屬特長，一直被模仿，從未被超越！看到這里，你心服口服了嗎？
如果沒有，那我只能搬出我的絕招：寫作業(yè)的無敵速度。
寫作業(yè)時(shí)，我的思緒和手上的答題速度是同時(shí)進(jìn)行的。得益于多寫作業(yè)，我在遇見難題時(shí)的思路可謂一清二楚，完全不需停下思考。一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，從開學(xué)這個(gè)同樣的起跑線開始，我能在別人跑至中途時(shí)達(dá)到終點(diǎn)，然后滿臉輕松的望著別人：“哎呀，不小心，我的手癢做多了呢！”畢竟當(dāng)你們?cè)隗w育鍛煉時(shí)或者課件休息時(shí)，我都在寫作業(yè)，我是可將速度放在第一位的！
看到這里，你一定會(huì)對(duì)我“寫作業(yè)”這項(xiàng)拿手好戲深信不疑了。當(dāng)然，冰凍三尺非一日之寒，沒有努力和汗水，就沒有寫我作業(yè)時(shí)的行云流水！
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