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那句話影響了我作文范例3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的那句話影響了我作文，歡迎閱讀與收藏。
那句話影響了我作文1
小時候，我敬佩那些大書法家，渴望寫字能像他們那樣，龍飛鳳舞，清清爽爽�？涩F(xiàn)實總是殘酷的，從小我的字就歪歪扭扭，被奶奶嫌棄，我也不求上進。
記得有一次，我正在書桌上練習寫“一”字，奶奶走過來看到了，搖了搖頭。我心想：切，我的字就是不好看，你也沒有辦法啊!奶奶隨口說道：“沒人寫的字會比你的更丑了!”我頓時很不服氣地想：“我一定會證明給你看!”這時，奶奶的那番話便深深地刻在了我的心底。我刻苦學寫“一橫一豎”，全神貫注，一絲不茍，失敗了重新來，雙眼緊緊盯住練習紙不放，手死死握住鉛筆，在紙上慢慢地、輕輕地寫出了一個令我滿意的字，奶奶發(fā)現(xiàn)了，輕輕點了頭，我的信心更足了。
從那以后，我一有空就開始練字，數(shù)九隆冬練，三伏盛夏練，涼風習習練，春暖花開練，奶奶也陪伴著、指導著我。
三年級時，我的`字已經(jīng)很不錯了，便不想繼續(xù)練字，于是成堆的字帖都被我拋之腦后，以前那持之以恒的精神瞬間蕩然無存。然而，奶奶那嘲笑的語言忽然間又在我耳邊回蕩，我內心一震，不行，我還得努力。于是我重新走上了刻苦練字的道路。
現(xiàn)在，我終于成為了班級里寫字最好的人�！皼]人寫的字會比你的更丑了!”這句話依然還在我耳邊重復地播放。這句話影響了我，影響了我的人生。我沒有停止，繼續(xù)堅持，因為我堅信自已能在書法方面創(chuàng)造出更輝煌的明天!
那句話影響了我作文2
風系不住流云，流云帶走了歲月，遠處的天空，純潔又柔和，疑聚了所有美好的希望，風吹進窗戶，挑撥著掛在床前的那串藍色風鈴，風鈴發(fā)出了“叮咚”的脆響，觸動了我心靈深處那串會議······那時快進行小學畢業(yè)統(tǒng)考了，作業(yè)多，而且又整天考試，自然而然地，成績就變得十分地重要。那次，我在一張數(shù)學試卷上考“砸”了，回到家后，我就倒在床上，一句話也不說，表姐看到我，向媽媽了解了情況后，就默默地退出我的房間。第二天，表姐又來了，還帶來了一串藍色的風鈴，微風吹來，風鈴奏起了樂章，可我卻覺得著聲音很少刺耳，好像在笑話我。表姐吧我拉到她身邊，說道：“不過就是考不好嘛，這次不行，下次再來�！蔽抑辣斫阍陉P心我，便勉強地笑了笑。又是一陣清風，“叮咚”聲隨之而起，表姐將那串風鈴舉到我面前說：“這個送給你，我希望你記�。猴L鈴響起時，風會將一切的不快都帶走，一切將重新開始�！薄耙磺袑⒅匦麻_始�！蔽医舆^風鈴似乎明白了表姐的話，剛才我的心中還是陰雨綿綿，有著冗長的煩惱，但現(xiàn)在心情的天空似乎明朗了幾分，涌進心房的是燦爛的陽光。是的'，誰又不會遇到挫折呢？挫折只是暫時的，要堅信：陽光總在風雨后。抬頭再看看天空，我忽然有一種希望來風的感覺，因為，我還想再感受一下風吹走不快的滋味。遠處的天空還是那樣，純潔又柔和，雖然風鈴與風只是一個比喻，但我永遠會記得：風鈴響起時，風會將所有的不快都帶走，一切將重新開始……
那句話影響了我作文3
在我四年級下冊開學時，我交了許多張書法作品，但是寫的是行書。本以為老師會表揚，誰知卻遭到了老師的否定：“就憑你這行書，比賽獲勝肯定沒希望。還是寫楷書吧，行書寫得不好�！边@真是給我潑了一瓢冷水��！但我仔細一想：老師說的有道理，行書是我的短板。我還是練楷書吧！于是，我開始練習楷書。
一開始，我寫起楷書來雖然比較生疏，但練得很認真。寫了幾天，我感覺自己的.字沒什么起色，不免有些泄氣，心想：算了，反正我再怎么練也不會有大進步的，頂多得個三等獎，就不認真練了。后來，老師仿佛長了“X光透視眼”似的，一看就知道我最近沒好好練字，于是嚴肅地教育了我：“你再這么練下去，恐怕連三等獎也沒有了！”一聽老師如此擔心，我立刻心慌了，臉上青一陣白一陣的。老師又說：現(xiàn)在離書法比賽還有十來天，如果你用心練，十幾天的時間書法水平足以提升一大截。我想：我是一個班長，要讓同學信服我，我得有一兩樣拿得出手的本領，我在其他方面并沒有什么突出的，只有在練習書法上面有一點優(yōu)勢，我一定要好好練習書法，絕對不能讓老師失望。于是，我決定發(fā)憤圖強。
從那天起，我開始像上足了發(fā)條的鐘表一樣，如饑似渴地練書法。每天放學一回到家，我就扔下書包，開始練習書法，媽媽叫我吃飯了，我也不吃，一定要寫完一幅字后才去吃飯，飯吃好后，我又開始練習書法，練了一張后便去做作業(yè)。作業(yè)多的時候，我就做完作業(yè)后，練半小時的書法，作業(yè)少的話，就多練一點時間，然后睡覺，常常每天雷打不動練一兩個小時，寫兩三幅字。
十幾天以后，我再把書法作品交給老師時，老師睜大眼睛連聲說：“這真是你寫的？太好了進步神速！這下得個二等獎也沒問題了！她拿出我以前寫的字，一比較，簡直是兩個人寫的。我不禁開心得跳了起來。
功夫不負有心人，后來的書法比賽，我居然取得了一等獎的好成績，令大家大跌眼鏡，連老師都不敢相信，喃喃地說：“太意外了！比預想的還好，這回咱班長出彩了！”
我想：是當初老師的一番直言戳中了要害，影響了我，激發(fā)了我的好勝心，使我端正了練書法的態(tài)度，才會另謀出路，才有了后來的成功。
思路決定出路，人生就是這樣吧！
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