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琴聲悠揚作文(通用)
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的琴聲悠揚作文,歡迎大家分享。
琴聲悠揚作文1
昨天晚飯后,女兒不聲不響地主動坐到鋼琴前,平靜地開始練琴了。<車爾尼練習(xí)曲>,<哈農(nóng)指法練習(xí)>她都認認真真地按老師的要求練習(xí)了幾遍。最后,她練習(xí)的是比才的<斗牛士之歌>。曲子彈得激昂,高亢,節(jié)奏強烈,感情宕蕩起伏,把斗牛士的英勇機智和場上緊張激烈的氣氛表現(xiàn)得淋漓盡致。彈奏時女兒身體還隨著樂曲感情的起伏變化而來回擺動著,一副自我陶醉的樣子,好像是完全融入到了樂曲當中。我舒適地半躺在沙發(fā)上悠閑地欣賞著。
曾幾何時,我不再為女兒練琴而煩惱?曾幾何時,女兒不再為練琴而焦燥?曾幾何時,我們都不再為琴爭吵為琴惱?
上半年我實在沒有辦法讓女兒端正練琴態(tài)度,就在鋼琴考級前我向女兒允諾,只要今年考過,明年不再讓她參加考級。所以從考完級后,老師也就不再教授她考級教材,只是教授一些基本的練習(xí)曲和世界名曲。彈熟一曲就進行下一曲,不再沒完沒了地重復(fù)練習(xí),不成想這樣一來,女兒學(xué)琴和練琴的態(tài)度像是變了一個人似的,興趣和積極性明顯提高,練琴的質(zhì)量也是蒸蒸日上,琴聲不再浮躁和凌亂,琴聲變得悠揚明快起來。她還不止一次地跟我說:"媽媽,我覺得我現(xiàn)在越來越喜歡練琴了"。女兒態(tài)度的轉(zhuǎn)變也讓我的心情舒地亮了許多。
沒想到,放棄考級,會給女兒帶來這大多的變化;沒想到,換一種方式學(xué)習(xí),會帶給女兒這么大的'快樂。今年的六級考試已經(jīng)通過,我想以后只要女兒不主動提出考級,我絕不會再逼她了。
學(xué)琴的目的不是為了拿到十級證書,而是為了學(xué)知識,開發(fā)智力,增加音樂素養(yǎng),提高個人素質(zhì)和修養(yǎng),有沒有證書有何要緊?只要擁有豐富深厚的內(nèi)涵,又何必在乎是否擁有那些形式的東西呢?
琴聲悠揚作文2
我身邊有許多好老師,他們的精神深深地打動了我,激勵著我認真學(xué)習(xí),努力向前。我們的音樂老師劉老師就是其中的一位。
一天下午,我放學(xué)后來到辦公室寫作業(yè),隱隱約約聽見形體室里傳出“叮叮咚咚”的聲音,那是鋼琴彈奏出的美妙樂音。我起初無法靜聽音樂,但音樂的旋律是那樣美,我不由自主地沉浸到音樂中去:像流水穿過小橋,流過樹林,流淌進夕陽的余暉……我聽得沉醉了,又十分納悶:“是誰在形體室里彈琴?”從此以后,當我每天放學(xué)來到辦公室,都能聽見那既熟悉,又動聽的音樂,我老是在想:“這個刻苦練琴的人是誰呢?”
直到有一天,我在辦公室寫完了作業(yè)也沒聽見那動聽的琴聲,我奔到門前四處張望了一下,發(fā)現(xiàn)走廊上空無一人,安靜得連一根針掉到地上都能聽見!鞍,彈琴人今天應(yīng)該不會來彈琴了吧,這么晚都還沒來!笨磥韽椙偃藳]堅持下來,我感到十分失望。過了一會兒,形體室里傳出了那讓人盼望已久的“叮叮咚咚”聲,聽見了美妙動聽的琴聲,我也不禁對那個堅持不懈彈琴的人贊嘆道:“就算事情再多,時間再晚也要堅持練琴,你真是好樣的,我也要向你學(xué)習(xí)!”在贊揚彈琴人的時候,我也心生疑惑:“這個彈琴人到底是誰呢?”
一個偶然的`機會,我遇見了那個鍥而不舍練琴的人。那天,優(yōu)美的琴聲停下,我正好看見一個背影從形體室里走出來,那人高高瘦瘦,似乎像是劉老師,我追出去時,正好看見人影轉(zhuǎn)過身來,原來一直在這里練琴的就是我們的音樂老師——劉棟才老師。一時間,我覺得劉老師特別高大,劉老師用行動教育了我。悠揚的琴聲陪伴了我?guī)资畟下午,不僅讓我靜心學(xué)習(xí),還讓我學(xué)會了堅持不懈。在以后的許多日子里,每當我想偷懶,眼前就會浮現(xiàn)劉老師的身影,耳畔就會回響起那悠揚的琴聲!
老師是花園里辛勤的園;老師是春天里和煦的陽光;老師還像是奉獻溫暖的火爐。雖然平凡,但老師在用自己的行動播撒愛與希望的種子,守望我們的成長。我祝福您,劉老師!
琴聲悠揚作文3
在追逐夢想的道路上,我們總會遇到形形色一色的人,如同彈奏琴鍵,每一個音符都是時光的流逝,短暫的留下余音,卻必須按下一個琴鍵。在美麗的音調(diào)也只能停留幾秒鐘。
有的人,在我們的琴上留下感人的音符,累積成一段樂章,并被永遠記錄在我們的時光樂曲里,有的事,在我們的琴上留下難以忘懷的音符,,散落在地上的琴譜,是唯一的印記。
在時光的樂曲里,我們或許遺憾,或許享受,或許迷失,但是,無論如何,我們所創(chuàng)造的,都是屬于自己的獨一無二的樂章。因為這份獨一無二,在平凡的生命也能創(chuàng)造出輝煌的感嘆調(diào)!
<一>
她抬起早已不柔軟的手,輕輕地按在我的琴鍵上,在黑白間指尖彈奏出悠揚的樂曲。她的發(fā)間何時早已染華爽,臉頰和實在已不再紅一潤,眼角何時已出現(xiàn)皺紋,他將她的樂曲完全譜寫進我的人生,毫無保留的,將所有最美好的情感變成最悠揚的樂調(diào)。她卻只是彈奏著,眼角眉梢,是最動人的'神色,一溫一暖柔軟的讓人心疼,在黑白琴鍵之間,所跳躍的,不是音符,而是一個母親最深沉的靈魂,或許永遠可以依靠的力量。
<二>
她安靜的翻開琴譜,指尖在琴鍵上輕輕一劃,彈出一連串聲調(diào),如同蜻蜓點水,卻清脆得讓人翩翩起舞,從路人甲乙丙到現(xiàn)在笑說:“我們是一體的”都忘了互相見面時說得第一句話,都忘了誰先問誰的名字,但我們都記得彼此的生日,記得彼此的喜好,能在對方說上一句的時候知道下一句,知道彼此家里的牙刷是怎么擺放的。
所以,我們是一體的,還 沒哭泣就得到你的安慰,還 沒生氣就聽你說抱歉,根本不用問從什么時候起變成了朋友,而是被時間醞釀出了芬芳,常常一覺醒來要告訴你一些事情,在洗漱的時候才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)不是同桌了,時間過得那么快,改變了所有能改變的東西,把更美好的東西沖刷的異常的清晰。
在追逐夢想的道路上,帶著我的樂譜,我感受這人生也奏響了人生,感謝所有在我琴上留下音符的人,無論是美妙還 是聒噪,只要經(jīng)歷過,就是我所擁有的財富。
琴聲悠揚作文4
那是母親朋友送的兩張音樂會門票。
我本不想去,但拗不過母親的再三請求,便與母親同去了。
來到會場,便看見了臺上锃亮的樂器。很快,音樂會開始了。一位身材曼妙的女子緩緩地走到舞臺中央,鞠躬后,走到琴旁。只見她坐下后,直了直身子,雙手放在琴鍵上,很快,便舞動起來。頓時,琴聲如泉水般,叮咚叮咚——流進了心底。本是心浮氣躁的我很快就平靜了下來,目不轉(zhuǎn)睛地看著那一雙巧手在琴鍵上飛舞、疾馳。
回去后,我便向母親提出要學(xué)鋼琴的想法。她滿臉狐疑地打量著我,問:“一個男孩子為什么要學(xué)鋼琴?”我沒說話,但母親還是答應(yīng)了。
于是,我便踏上了學(xué)鋼琴之旅。
我看著老師把手放在鋼琴上,指尖好似飛速地劃過一道光,在琴鍵間飛舞,一切都如探囊取物般簡單。琴聲似涓涓細流,又似婉轉(zhuǎn)鳥鳴,帶我來到了一個美妙的天地。我沉醉于此,暗下決心一定要學(xué)好鋼琴。
就這樣練著練著,那天,老師突然給我報了一場重大的賽事。那時,我才剛過四級,本已打算放棄不學(xué)了。因為上了初中,學(xué)業(yè)變得日漸繁忙,為了專心學(xué)習(xí),我由原來的每天一練,變成了每周一練,有時甚至還缺席。我的手指漸漸生疏,而離比賽那天僅有一個星期……
長夜漫漫,望著窗外的黑夜,我無奈又無助,但事已至此,母親勸慰我,盡力就好。我只能重拾信心,打開塵封已久的鋼琴,翻出那張破舊不堪的.琴譜,在琴鍵上斷斷續(xù)續(xù)地練了起來。起初很難,但很快,那熟悉的音符好似深入骨髓,我越發(fā)地熟練起來,指尖在琴鍵飛舞著,終于,一氣呵成!潔白的月光伴著柔和的音調(diào)溜進了我的房間,它好似成了我的聽眾。窗外,星光閃爍,我望著眼前的琴譜,信心倍增,手指與琴鍵愈發(fā)地貼合,指法也愈發(fā)的熟練……
到了比賽那天,我雖然很緊張,但經(jīng)過一個多星期的刻苦訓(xùn)練,內(nèi)心終于有了些底氣。我走在臺上,神色自若地坐下,手指輕快地在琴鍵上飛舞著。
雖然,我沒有拿到第一名,但走出會場,我很滿足。
又是一日旭日東升時,溫暖的陽光迎面而來,房間仿佛鋪上了一層輕紗,我翻出琴譜,拾起自己的夢想奮起前行。
琴聲悠揚作文5
一架鋼琴,一個個音符,一個個琴鍵,完美發(fā)展現(xiàn)了音樂的魅力,可我卻參不透這其中的奧妙。
悠揚的琴聲帶走早春清晨的寂靜。琴聲時而平緩,時而急促;時而起伏;時而低沉,時而高亢;時而像小溪淳淳流淌,時而像江水奔騰咆哮,時而像潭水平靜無波。從此我便愛上了彈剛琴。
走進音樂教室,冥冥中打開窗戶,一縷皎潔的……不知從哪兒傳來悠揚的琴聲,蕩漾在樓與樓之間,飄忽在我的心間。夜又不知不覺地離去,聽不見那令人心曠神怡的`琴聲了。再也不是一片靜寂了!
想起當初,我對音樂是那么熱愛,那么渴望,我曾被它給迷住了,因為每一個音符,都是那么動聽,那么婉轉(zhuǎn)?墒侨缃,我卻因為即將來臨的比賽而煩惱。因為我在練習(xí)的時候,一連將音符彈錯。
可能是我太在乎成功,太在意結(jié)果,我的心里充滿了疑惑。
我問自己:“是我不夠用心嗎?”“是我太急于求成了嗎?”“還是我不再對音樂感興趣了?”回答是一致的,“不,我沒有,我還是那一如既往的熱愛音樂,喜歡彈琴。
我再次打開了琴蓋,開始練習(xí),不,我又再次出現(xiàn)了失誤。不過這次,我沒有抱怨。而是覺得我應(yīng)該從自身來尋找問題,我覺得我不是對彈琴失去信心,而是對自己失去了信心。對,沒錯,這一切都是因為我自身的原因。再來一次,我這次練習(xí)的時候,充滿了信心。
我成功了,我終于突破了這道難關(guān),我不再抱怨,不再疑惑。我迎來的是滿滿的自信心。
從此之后,我在彈琴的時候,不會出現(xiàn)失誤,既便是有,我也會一一沖破。
人生的道路上不可能一路暢通,也不可能全是困難,重要的是,你是不是沒有放棄,你有沒有克服它們。
世上無難事,只怕有心人。
琴聲悠揚作文6
悠揚清脆的琴聲在空中蔓延,一個個音符從指尖流淌出,發(fā)出悅耳的聲音。正當我沉醉在音樂的殿堂里時,連貫而又緊湊的音符使我有些跟不上節(jié)奏,吃力地看著那一個個黑色的小蝌蚪,節(jié)奏越來越亂,我的思緒也亂了起來。
雙手頓在半空中,停滯、懈怠、思考,腦海中思緒翻涌,卻不知從何下手。心中急促不安,便從頭再來?墒,一到這個密集的地方,就會重復(fù)失敗,焦急和恐懼一點一點滲入心中。馬上就要參加比賽了,可是整個曲子還不能完整地彈下來,心中嘈雜,甚至想到過放棄。
第二天,去鋼琴老師家里上課,在彈曲子的時候,密集的部分總會節(jié)奏混亂。一首曲子拖拖拉拉的彈了出來,我心中很不是滋味,感覺自己在鋼琴的路上停滯前行。一抬頭,對上了老師慈祥的眼光,本以為老師要批評我,我沮喪地垂下了頭。而老師卻輕輕地把手放在我的肩上,說道:“最快的腳步不是跨越,而是繼續(xù);最慢的腳步不是小步,而是徘徊。只要你在繼續(xù)前行,也是很大的跨越。音符緊湊密集的那一段,可以慢慢來,先彈準每一個音,最后再加快速度!
老師的話,溫暖了我的心田。我仿佛穿越了一場時空隧道,跨越了心中的那份障礙。
在老師的建議下,我看準了每一個音符,先是放慢速度,后來慢慢提速。過程中,我的手指酸痛難忍,手心里滲出了一層水珠,額頭上布滿了細密的汗珠,坐久了的身子也有些許僵硬。
最終,也不知在多少次的嘗試與失敗下,我完整而又連貫地彈出了整首曲子。手指在琴鍵上宛如一個個精靈在跳舞,美妙的旋律從指尖瀉出,穿過我的耳畔,更流淌進了我的心中。
一曲終了,失敗、挫折早已走過,留下的`盡是成功與喜悅?墒,每一次成功的背后都充滿了艱辛與挫折。面對挫折,以前的我會放棄,而現(xiàn)在的我,會堅持地走下去,就像蘇軾一樣大聲地喊出“誰怕?一蓑煙雨任平生!”仔細想想,失敗與成功,挫折與喜悅,人生亦然。
在人生的路途中,最快的腳步是繼續(xù),最慢的腳步是徘徊,我會帶著它,在追夢的路上琴聲悠揚。而它也將伴隨著我,砥礪前行。
琴聲悠揚作文7
音樂是靈魂的翅膀,是夢想得以飛翔的天堂。我愛音樂,愛它毫不吝嗇的博愛,愛它沒有界限的教育和熏陶,不是嗎?在這個世界上,無論窮富,無論貴賤,人人都有享受音樂的權(quán)力。你和我,都一樣。
我愛音樂,我最愛的是古箏彈奏的旋律。古箏,作為中國古老的樂器,已經(jīng)有著無比悠久的歷史。它,擺放在那里,無須彈奏就是一首完美的小曲。它是一件藝術(shù)品!它安然躺在高高的支架上,桐木的身體上,是暗啞的棗紅,21根琴弦,像是在等著懂他的人撥動,它隨時準備告訴你一個古老的故事。
我愛古箏,每當我心煩意亂之時,我便撫琴奏曲,當那天籟之音劃入我的心田時,再多的煩惱也都會煙消云散,他極像一位朋友,他的`聲音飄忽不定,蜿蜒曲折,他把你帶入一個奇景,讓你流連忘返。
記得小時候,我5歲,當我第一次觸摸到這個長長的樂器時,一個清脆的聲音震動了我的心弦,我從未聽到過如此悠揚的聲音,它來自另一個世界,純凈,沒有雜質(zhì)。我嘗試著彈下去,胡亂的撥動,居然會發(fā)出流水一樣的聲音,那么低沉典雅,意蘊悠長。
從此,我愛上了古箏,我們結(jié)下了不解之緣,五年來,我在老師的指導(dǎo)下,刻苦練習(xí),認真鉆研,不懈的努力,我的彈奏技巧越來越純熟,而古典的東方音樂的文化內(nèi)涵也影響了我的身心,我越來越沉靜,越來越淡定,我從一個懵懂的兒童成長為一個優(yōu)雅的大女孩,在練琴的道路上,有艱辛也有快樂,一開始,因為我練琴太早,手指太軟,按壓琴弦總是不到位,老師和媽媽為此很著急。后來,我堅持了下來,和我同時學(xué)習(xí)的伙伴,有好多都已經(jīng)放棄了。
今天,當我在書房,靜下心來,戴上指甲,準備彈奏時,我的心里是敬畏的,我不敢絲毫懈怠,雖然在他人眼中,他是如此簡單,隨便撩撥就是一曲。而我,覺得不是這樣,無論是《高山流水》,還是《漁舟唱晚》;無論是《繡金匾》,還是《丟手絹》,每一曲都有每一曲的特點,每一首都有每一首的靈魂,你只有將自己心與它融合,你才可以把它彈到極致,也許只有這樣,你才可以對得起那些作曲家的辛苦付出,你才可以把這一樂曲的精神世代傳承。
合上書,摘下指甲,蓋上琴蓋,離開箏,可是剛才的旋律余音猶在,那聲音如展翅欲飛的蝴蝶,飛過窗欞,飛到了外面清脆的世界,我的心快樂起來……
琴聲悠揚作文8
拋開書山題海重壓的繁忙學(xué)習(xí)生活,我想擁有一片藍天,一片沃土,一個樂園,一個心靈深處自在舒適的花園。在花園深處,在云朵身后,我最希望,傳來的是一陣陣優(yōu)美的小提琴聲……
我和小提琴從一開始就結(jié)下了不解之緣。當我還在媽媽肚子里時,媽媽便非常喜歡聽優(yōu)美的小提琴曲。也許是胎教的力量,在肚子里的我便受到了熏陶,從此愛上了小提琴。
從9歲開始學(xué)小提琴起,它便逐漸成了我的業(yè)余愛好。剛開始學(xué)時,我興趣盎然,每天都堅持在家里練琴。高漲的熱情讓我學(xué)起來十分賣力,才學(xué)了三四個月,就趕上人家學(xué)了一年的同學(xué)。老師直夸我拉得好,我越拉越來勁兒,每天拿著小提琴可真是愛不釋手。
老師見我這么認真,又很有天賦,便想讓我走上專業(yè)小提琴這條道路。我和家人也十分同意。于是漸漸地,我學(xué)的曲子越來越難,學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重。在夏天時,手臂勒出一道道火辣辣的`紅印,汗水不停地往下淌;在冬天時,手臂長期固定著姿勢又酸又痛,天氣冷的時候手指的麻木了。遇到這些困難我也想過放棄,但總有一個聲音在我心靈深處鼓勵我:“堅持住,不能輕易放棄!”我只好忍著痛,繼續(xù)練下去。
就這樣,我的琴技在不斷地提高。在一次次的比賽、文藝匯演中,我都取得了好成績。一個月前,我準備考小提琴8級,考試的曲子難極了!我一個音符一個音符的鉆研,一個耙位一個耙位的檢查,在反復(fù)的研究和辛苦的練習(xí)中,終于把它成功拿下。這一刻,成就感與滿足感包圍著我,我又開始像以前一樣對小提琴愛不釋手了。最后,我成功的通過了小提琴8級!老師的夸獎,家人的鼓勵,考級證書上大大的“小提琴八級通過”,都是鼓舞我拉琴的無限動力!當我煩惱時,我拉上一曲;當學(xué)習(xí)任務(wù)太重時,我再拉上一曲,所有的煩惱便會煙消云散,我浮躁的心立刻會平靜下來。我陡然發(fā)現(xiàn),小提琴已經(jīng)成了我生命中無法割舍的一部分了。
每當放學(xué)回家時,我總是習(xí)慣性的拿起小提琴拉一首曲子,那悠揚的琴聲隨著我的思緒一起,飄向遠方……
琴聲悠揚作文9
早晨,我精神抖擻地起了床,深吸一口清鮮的空氣,包起指甲,走向我的古箏面前。
撫摸著21根緊繃的琴弦,好似21個熟友伸出他們細膩而柔軟的手,一一同我握手,輕輕撫動琴弦,悠揚悅耳的琴聲立刻傳進我的耳朵。哦!那是“5”的聲音,深沉的“5”宛如一位古稀老人的咳嗽聲,清脆的'“5”則好似一位豆蔻年華的大姑娘動聽的噪音。
再彈彈別的琴鍵,高山流水的情景在我眼前浮現(xiàn)。彈個花指,我看到了幾百年前伯牙與鐘子期的感人故事;彈個搖指,我似乎又看到春天生機勃勃、花香鳥語、百花爭奇斗艷的場景,但一轉(zhuǎn)眼,又變成了漫天飛舞鵝雪花,冰霜凝結(jié)的冰雪天地;再彈彈點音,我又看到了平靜、湛藍的像寶石般的湖泊,扔進一個小石子,擊起層層漣漪,像玫瑰花般絢麗綻放;彈個批指,我又穿越到了內(nèi)蒙古草原,看那健壯的馬兒,看那激烈的、精彩的賽馬比賽,聽那踏踏直響、鏘鏘有力、氣勢磅礴的馬路聲。
當我彈起《彝族舞曲》時,我的心情也隨著阿哥、小姐的舞步變得雀躍萬分。當我彈起《瀏陽河》時,我的心情又是多么自豪、高興,多美的祖國風光呀!當我彈起《幸福渠水到俺村》時,當我看到果農(nóng)的燦爛笑臉時,當我看到果樹上掛滿沉甸甸的果實時,我的心情像吃了蜜般甜滋滋的。當彈起《小白菜》時,我的心情一降到低谷,不禁流下熱淚。當彈起《賽馬》時,我的心早已飛到草原,變得斗志高昂。
古箏,你讓我彈出一曲又一曲的動聽歌謠,你陪我度過了一個個漫長的春秋,你真是我人生路上的良師益友。
琴聲悠揚作文10
時間在詭譎的靜謐中緩緩流淌,僅僅數(shù)秒對我卻如一是技般永久煎熬。不遠處眾人等待的眼神是飛旋著凌遲的刀片,在我身上劈出看不見的露骨傷口,帶著想像中的惡意。冷汗滑落,滾過頸后的觸感被放大數(shù)十倍,眼前的鋼琴幻化為漆黑的龐然大物,黑白鍵如尖牙威脅著要將我吞噬……
“你的琴聲要放感情進去,不要只是照本宣科!”我的老師如是說過。然而平板而單調(diào)的琴聲仍舊不停的在狹小的琴室中回蕩,沒有李斯特的激情,亦沒有莫札特層層推進的情緒浪潮。直到我的第一次表演機會來臨,唯一有把握的仍只是僵硬規(guī)矩的音樂。隨著日期的步步進逼,我的緊張顯而易見,腦中幻想演出時各種出錯的場景更是讓我坐立難安,猶如芒刺在背。盡管心中百般不愿,但該來的不會因為那天下大雨而請假。屋外碩大的雨滴奮力擊打玻璃彷佛正喧鬧著為何還不開始,屋內(nèi)靜默而壓抑的氣氛表達同樣的疑惑。我深吸一口氣,伸出顫抖的雙手撫上光滑的鍵盤,強迫自己鎮(zhèn)定。一股莫名的怒氣突然自胸中竄起,我發(fā)泄似的狠狠砸下樂曲第一個音符,然后懷揣著憤怒的琴聲在這個空間內(nèi)轟然響起,如困在籠里的`野獸齜牙裂嘴的沖撞。
我憤怒自己彈琴時的懦弱;我憤怒周圍眾人平靜無波的眼光;我憤怒眼前死寂的鋼琴;我甚至憤怒窗外吵鬧不休的落雨。怒火在胸口燃燒,不知不覺延燒到指尖。最后的音符落下,我驀地收回踩住延長踏板的右足,本應(yīng)繞梁的余韻嘎然而止,于是屋內(nèi)回歸寂靜。
我舒氣,炸開的掌聲讓我愕然回頭。無神的眼被熱烈的視線替換,紛雜的掌聲充盈耳際——原來這便是掌聲響起時。
琴聲悠揚作文11
聽,房間里傳出優(yōu)美的鋼琴聲。那是我,在房間里練琴。
在我很小的時候,看見哥哥每天彈琴,覺得彈琴一定很好玩、很有趣,便纏著爺爺說:“我也要學(xué)彈琴!”可等我真正坐在高高的琴凳后,發(fā)現(xiàn)彈琴根本不像我想的那樣有趣。于是,我打起了退堂鼓,開始心不在焉了。接著,我就開始哭著、鬧著不想學(xué)彈琴。爺爺卻對我說:“做事一定要持之以恒,不然就會一事無成!彪m然我不明白其中的道理,可是望著爺爺那嚴肅認真的`表情,我只好硬著頭皮學(xué)了下來。
那時,我還很小,爺爺就讓我的小手一手一下跨八個音,可我最多只能跨七個音,小手就被撐得生疼。我哭著、退縮著。可爺爺毫不心疼,堅持讓我跨八個音。有時如果我的姿勢或手位不正確,爺爺還會嚴厲地責罵我,甚至還打過我的手,我委屈極了。心想:我再也不想學(xué)了!可是轉(zhuǎn)念又一想:我有一位像老師一樣爺爺教彈琴,不用冒著嚴寒和酷暑去興趣班,比別人的條件優(yōu)越許多,還有什么理由能不堅持呢?爺爺在教我彈琴時雖然很嚴厲,可平日里卻對我很和善,陪我玩撲克、陪我玩游戲。想到這些,我便安心的坐在琴凳上安心的練了起來……
從那以后,不論春夏秋冬,我每天午飯后第一件事就是回到房間認真地練習(xí)。從練習(xí)曲到世界名曲,一遍遍、一遍遍地反復(fù)練習(xí),由易到難,由簡到繁。到如今,光是我練習(xí)過的琴譜就好幾本呢!
經(jīng)過幾年刻苦的練習(xí),我不僅學(xué)會了看五線譜,還學(xué)會了彈許多世界名曲:《小步舞曲》《小天鵝舞曲》《美麗的藍色多瑙河》《土耳其進行曲》……我常常會在繁重地學(xué)習(xí)之余陶醉在自己彈奏的優(yōu)美的鋼琴聲中。
宋慶齡說過“任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果”。我終于明白了這句名言的意思,沒有刻苦努力就沒有好成果。一分耕耘,一份收獲,任何成績的取得都是與自己付出的努力是分不開的。正是自己幾年如一日的刻苦努力,才換來今天的悠揚琴聲。
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