照片是窗作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的照片是窗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

照片是窗作文1

　　昨天在整理房間時，猛地看見地上靜靜地躺著一張灑滿灰塵的二年級春游后拍的集體照片。我伸出手小心翼翼地拂去照片上的灰塵，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一面窗戶，窗內(nèi)是一排人，是他們，窗外是一個人，是我，我們就這么近，就隔了一塊叫“歲月”的玻璃，感覺很近就那么近，卻無法觸摸到彼此，兩邊的人就那么靜靜地對望著。

　　這張照片中他是最引人注目的，他站在最后一排最后一個，穿著校服的白襯衫，露出兩條細(xì)小卻精壯的手臂，臉上似乎寫著“我很牛”他的身體特別向外側(cè)，胸脯也挺得直直的，領(lǐng)口的紅領(lǐng)巾沾滿了斑斑點點的墨水和黃土的'痕跡，看起來破爛不堪。

　　他被我們尊稱為“劉哥”，因為他十分“義氣”，在我記憶中他因為幫人“出頭”就被老師請了五六次家長鎮(zhèn)壓他。我印象最深的那次是在三年級，那時候也是剛剛明白了“義氣”兩個字怎么寫。那天他的一位朋友被人打了。當(dāng)天下午他立刻糾集了一群人，把那個人愣是堵在教室暴打了一頓。有人說那小子的一顆牙齒都被打松動了，學(xué)校第二天就說對這件事要進(jìn)行嚴(yán)厲的處分，不過找不到真兇，后來他自己去教導(dǎo)處自首了，他跟我們說一人做事一人當(dāng)，他要自己承認(rèn)，后來他轉(zhuǎn)學(xué)了，為什么誰都知道，不過那天教導(dǎo)主任到底跟他說了什么我們不得而知，只知道那天他是哽咽著回來的。

　　現(xiàn)在看著這張照片我在想當(dāng)年那個充滿干勁，對“兄弟”和“義氣”一直半懂的“劉哥”還在嗎？還是早已被4年生活給磨去了棱角？我們也不得而知。

　　在照片中，她長著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，粉撲撲的臉像桃花一樣美。齊耳的短發(fā)下是那淡淡的眉毛，長長的眉毛很耐看，眉毛下的黑眼睛在陽光下像鉆石般閃亮，高高的鼻梁下有一張小巧的嘴巴。她是我們班的“班花”，同時也是一班之長，可她卻沒有絲毫的班長氣勢，反而她說起話來永遠(yuǎn)是輕聲輕氣的，溫柔的話令人聽起來十分舒服。

　　那是一天早上，我是值日生，我想把教室內(nèi)的吊蘭放到外面曬太陽，推開窗子時，順手把花盆放在了她的桌子上，頓時，臟水流滿了她的桌面，順帶著她的語文書也浸濕了，她的眉頭很快皺成了八字形，嘴巴也翹了起來。我一見，立刻心虛了，只好乖乖站那，低下頭，漲紅著臉，準(zhǔn)備接受批評。本以為會被罵個狗血淋頭的我，站在那兒等了好一會兒，傳來的只是一句輕輕的：“沒關(guān)系，以后小心點，知道了嗎？別再這么做了�！彼�說著拿出餐巾紙把桌上的臟水擦干凈。站在一旁的我立刻如釋重負(fù)拿上了吊蘭轉(zhuǎn)身就跑。

　　照片��！你是一扇窗戶，我在窗外，靜靜地看著窗內(nèi)的人，那么真實卻無法與他們敘上一段。窗內(nèi)是一排人，窗外是一個人，我們這么近，中間隔了一條叫時光的河，我們就那么呆呆地互相望著。

照片是窗作文2

　　得空擦拭照片墻上一幅幅照片的鏡框，細(xì)細(xì)密密的灰塵隨之消失，照片逐漸清晰。

　　三個女孩兒正在互相搶摘對方胸前的別針，照片正中間，是一位身穿藍(lán)白相間連衣裙的女孩兒，正向前方伸出手臂，似乎預(yù)謀已久的搶奪計劃得以實現(xiàn)，笑瞇了一雙眼，笑開了一朵花，鏡頭定格在那歡快的瞬間。

　　記起來了，那是小學(xué)四年級去香港夏令營時拍攝的。三個人在橙色的溫暖燈光下，臉色白里透紅，掛滿稚氣與調(diào)皮。

　　依稀記得party后的那個晚上，月明星稀，從石板路上，一路走回“家”——一幢單層別墅，住了六位女生。進(jìn)門后，大家都沒有伸手開燈，七月的香港夜晚，月光亮得出奇。因為在郊區(qū)，星星也疏疏落落地閃爍，室內(nèi)被印得透亮。大家在窗邊一張圓桌邊坐下，輪流去洗漱。誰會在這樣一個明月夜里早早入睡？我們靜靜地面朝窗子坐著，默默把一輪下弦月的冰清通透裝進(jìn)稚嫩而敏感的心里。那樣一個夜晚，沒有相機(jī)的咔噠聲，沒有誰會埋頭去刷朋友圈，只有身邊友人緊坐一起，在靜穆的夜里共享一輪月亮幾顆星星的.光芒。十歲的孩子不會思鄉(xiāng)，心只被星月的神秘引力緊緊牽引，心中的潮汐起起落落，歡喜而寧靜。

　　多么渴望這樣的夜晚再來一次，哪怕只一次，就坐在星月明亮的窗前，不被任何現(xiàn)代通訊設(shè)備打擾，和幾個不語也可靜坐的知心友人，走到心的另一個國度……

　　繼續(xù)擦拭下一張照片，照片里是幾個穿著學(xué)士服的女孩子，前排蹲著一個，后排則參差地站了五六個，這是拍小學(xué)畢業(yè)照時留下的影像吧。

　　照片中，人人笑顏如花。初夏的陽光猛烈異常，大家的臉上閃著汗珠。我正是蹲在最前排的那一個，將學(xué)士服反套在身前，嘴角是一個5度的微笑，瞇縫著的眼里滿是盛夏的光彩。

　　猶記快畢業(yè)的最后幾天，三十五六度的高溫，我們決定做一些不尋常的事來紀(jì)念最后的小學(xué)日子。閑步于百果園，陽光恰好，百果園顯得那么繽紛，光滑的樹葉甚至企圖去反射陽光，快到收獲季，枇杷青黃上樹，柚子卻還只有大棗般大小，嫩青地躲在綠葉間，一切讓人眩暈�！翱�，三葉草正茂盛，不如采些來玩，如何？”友人一句提議，我即點頭。分散開去采擷各自心儀的三葉草。有心無意地這兒一撮，那兒一捧地采，一個無話的安靜的中午。最后我們在洗手間將三葉草放滿了整個水池，汁液清香彌漫全身，對著鏡子說：“我們，畢業(yè)了。三葉草，再見�！�

　　記憶中許多關(guān)于畢業(yè)的細(xì)節(jié)早已隨風(fēng)而逝了，但我永遠(yuǎn)記得三葉草的清香，永不磨滅地盤旋在腦海中，不需要大張旗鼓地告訴所有人，心，會記得畢業(yè)的味道。

　　靜穆亦有聲，唯有心與心的交流，唯有無言亦能相通的默契，唯有自然的力量，唯有青草的氣息，才能在我們內(nèi)心深刻永存。這比微信朋友圈，比qq，比現(xiàn)代任何通訊工具都更能直抵人的內(nèi)心。是心，是時間，是自然，將我們緊緊相牽，直到永遠(yuǎn)。

　　照片是窗，要常推開，細(xì)看外面的風(fēng)景；照片是窗，要記得關(guān)閉，靜聽內(nèi)心的聲音。

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