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我的恩師作文

時(shí)間:2023-08-12 23:46:48 好文 我要投稿

我的恩師作文(精選)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的我的恩師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的恩師作文(精選)

我的恩師作文1

  “叮鈴鈴……”“同學(xué)們,再講五分鐘就放學(xué)!

  唔,這個(gè)呢,自然就是我偉大的班主任——楊老師!她呢,有一頭美麗的卷發(fā),不算濃密的眉毛下有一雙銳利的眼睛,她的眼睛可厲害了,一點(diǎn)也不近視,誰要是想在她的眼皮底下搞小動(dòng)作,開小差,那就等著老師請到辦公室喝茶咯。等等,外貌還沒介紹完呢,鼻梁下一張忒能說的嘴巴,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我們的知識(shí)就是來自這里的啦!

  咦,我的這個(gè)班主任呢,可不好惹,她可不是什么和藹之人,雖說平時(shí)她對大家兇巴巴的,還老愛拖堂,同學(xué)們也總是在背地里說老師壞話,可誰知那嚴(yán)厲的.背后盡是老師對同學(xué)滿滿的愛呢?

  那次!對!就是春游那一次,師生們一起拍了好多照片,洗的錢都是老師出的呢。

  想早戀?沒門!老師會(huì)給你上思想課的,哎,上思想課的時(shí)候那才叫一個(gè)滔滔不絕呢!

  唔,如今我已小學(xué)畢業(yè),再也不能聽老師的課了,到了中學(xué),我的腦子里就會(huì)植入新面孔的同學(xué)和老師,但班主任的模樣已在我的腦子里深深扎根,永遠(yuǎn)不會(huì)拔去……

我的恩師作文2

  上初中后,由于小學(xué)的緣故,對學(xué)習(xí)根本沒有半點(diǎn)興趣,以至于前幾次考試考的都很糟糕。

  記得剛上初中那會(huì)兒,上課畫畫、下課看小說、玩手機(jī)、基本上就沒聽過幾次課,我因?yàn)樯险n畫畫的原因上課總是低著頭,我們班的班主任看到我這個(gè)情況以后,單獨(dú)的耐心的找我談話,說;“如果初中沒有學(xué)好高中就沒有辦法上,初一打好基礎(chǔ),初二時(shí)才能學(xué)好!爆F(xiàn)在想想真的很感謝老師在我無所事事時(shí),把我從墮落的的邊緣拉回來了。

  一說到初一,就想到了軍訓(xùn),就想到了做大軍車到軍訓(xùn)地點(diǎn)找班時(shí)遇到他的情景,當(dāng)時(shí)還以為是個(gè)點(diǎn)名的人呢,后來才知道他就是我們班主任,心里覺得這個(gè)老師好像很兇誒。后來接觸多了才知道他也有很和善的一面。他生氣的.時(shí)候會(huì)很兇,板著一張臉,感覺周圍的空氣都很凝重一樣,高興的時(shí)候會(huì)很和藹,會(huì)給我們發(fā)吃的,會(huì)跟我們開玩笑,跟我們一起玩兒。

  感謝讓我遇到了一位這樣有趣的老師,如果他當(dāng)時(shí)不管我的話我現(xiàn)在不一定會(huì)變成什么樣吧,也許我就不會(huì)坐在桌子上寫這篇作文了吧?

  老班謝謝你,謝謝你訓(xùn)我,謝謝你關(guān)心我。

我的恩師作文3

  剛上學(xué)的時(shí)候,對什么都不熟悉,只得小心翼翼的探來探去,生怕惹了誰,這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。

  一個(gè)較高的鼻子,黃色的皮膚,柔順的頭發(fā) 上還帶著白頭發(fā),最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼,能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來都是簡簡單單的,一件普通的襯衫,一個(gè)布鞋,然而從來都是瀟瀟灑灑的,每天來上課時(shí)都帶著一杯茶來,多淡定。

  老蔡的特點(diǎn)便是幽默,第一節(jié)上課,就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人,操著一口潮州口音,常常是把‘你好說成捏好,把茶說成擦,讓我們這些新生第一次開懷大笑。

  他不緊不慢地說:大家好,我的名字叫老蔡。說著,還用手將頭發(fā)一甩,又引起我們的一陣大笑。

  老蔡對著我們笑了幾下,又故將嚴(yán)肅的在講臺(tái)上踱步,說:想請一些同學(xué)上臺(tái)寫一些植物。

  哦,同學(xué)們一下子涌了上去,接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花,還有同學(xué)寫了仙人掌,還有人寫了植物兩個(gè)字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來,一同切切私語起來,場面好不熱鬧。

  老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作,竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑,然后便走上臺(tái)去點(diǎn)評我們的杰作。

  他指著一個(gè)草字說道:看,這個(gè)同學(xué)寫得多好,大家別笑啊,這個(gè)字雖然簡單,但卻包含著多少植物啊!

  又踱來踱去:還有這個(gè)‘爆米花’寫的`也不錯(cuò),至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩般的重重一點(diǎn)頭,但樹(是),這不是植物吧!

  這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動(dòng)作自然又成了大家吐槽的對象。

  菜老還沒完,又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來了,他指了一個(gè)潦草如草書的作品給我們看:這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長嘆一聲。

  別以為他是在諷刺,后來證明,菜老品味確實(shí)如此。

  此后,他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。

  這就是我們的老蔡,一個(gè)與眾不同的菜老。他的課,成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。

我的恩師作文4

  恩師如一場春雨滋潤我的心田;恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心;恩師如黑夜中的啟明星點(diǎn)亮了我的道路。

  我的恩師是我小學(xué)時(shí)的班主任謝老師。她的臉上有著一對淺淺的小酒窩;有著烏黑的長發(fā);做起是風(fēng)風(fēng)火火的,一絲不茍。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”聽,那是謝老師在高亢朗誦。看,那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞,是滿教室的濃墨書香味。

  中外燦爛的文化,班主任知道的可真不少呀!從孔子到阿基米德,從牛頓到高爾基,從長城到埃及金字塔。她都能侃侃而談,頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小說她也能侃侃而談。更別說古典小說、名著。還積極與我們談?wù)摚屛覀儽扰笥堰親切。

  班主任還不僅比一般人能說,她的教學(xué)方法更獨(dú)特。

  剛升三年級,我們都剛剛學(xué)習(xí)寫。都寫不出來。這不,班主任想出一個(gè)法子。班主任描出一張表格,讓幾個(gè)人組成一小組,每個(gè)小組進(jìn)行評比,收集好詞好句。每個(gè)星期一個(gè)總結(jié),讓最后一名罰抄幾篇課文。

  從此以后,教室的課間氣氛就開花了。左拿一本書,右拿一本名著,互相取經(jīng),把好詞好句好段摘寫在一個(gè)本子上。不必說,這個(gè)辦法真好,此后大家的`水平都像芝麻開花節(jié)節(jié)高啦!

  但好景不長,班主任謝老師反教了我一學(xué)期,就走了。我無比惋惜、遺憾,更不必感嘆。只能在閑暇時(shí),在回憶里細(xì)細(xì)的品嘗她了。

  現(xiàn)在回想起謝老師的淳淳教導(dǎo),品味其謝老師的與眾不同、獨(dú)特。謝老師,是我的恩師!

我的恩師作文5

  孫老師是教了我兩年的班主任,她對我非常好,而且她就住在我家樓上。每當(dāng)我有不懂的地方時(shí),我可以隨時(shí)請教她。

  記得有一次,孫老師要我們把練習(xí)冊做完后,給她看了才能回去。本來我以為很早就能回去,因?yàn)樯厦娴念}都很簡單,只有一個(gè)造句,而且我還把造句的草稿都給她看完了。可是,天有不測風(fēng)云,偏偏這個(gè)時(shí)候,我把最后一題的題目給看錯(cuò)了。題目明明是抄寫詞語,我看成抄寫句子了。

  當(dāng)然,犯錯(cuò)誤的不只我一人,還有我的好朋友譚文。我們倆用涂改液改了以后,當(dāng)譚文送上去看時(shí),孫老師對他說:“譚文,以后不能用涂改液了。”說完譚文便把練習(xí)冊放在桌子上,臉紅著就走了。當(dāng)我送上去看的時(shí)候,我原本以為我是班干部,犯了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤孫老師一定也會(huì)狠狠的`批評我一頓。可沒想到,她不僅沒有批評我,還親切地摸著我的頭說:“宋鈺潔,你怎么這么粗心呢!下回不能再這樣馬虎了!”我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭,看見孫老師在我的作業(yè)本上打個(gè)“優(yōu)-”。就這樣,孫老師帶著慈祥的笑容原諒了我。

  在回家的路上,我的心里暗暗發(fā)誓:我一定要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)了孫老師對我的期望。

  現(xiàn)在孫老師沒有教我們了,但是我還是非常的感謝她,如果沒有她,我也不會(huì)有這么優(yōu)秀的成績。

  孫老師,她就是我的恩師,也是我們大家的恩師!

我的恩師作文6

  人的一生中,會(huì)接觸到許許多多、形形色色的老師,他們里面有使你難忘的,感動(dòng)的……你的老師和你之間雨會(huì)有恩情,讓我來給大家說說我和我的老師吧。

  我的`老師姓李,她是我小學(xué)的班主任,李老師教我們語文。我覺得她是一個(gè)真正是學(xué)生為朋友的老師。我非常喜歡她。李老師經(jīng)常給我們說一些她小孩的逸聞趣事,大家聽了以后都捧腹大笑,還會(huì)給我們講一些富有哲理的小故事,大家一聽,便就入了迷。李老師在上課時(shí)總會(huì)時(shí)不時(shí)的說出一些幽默的語句。有哪些同學(xué)發(fā)言好了,老師就會(huì)鼓勵(lì)她,把我們夸得心里甜滋滋的,是我們發(fā)言的積極性更大。如果哪些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,李老師也會(huì)嚴(yán)肅的批評他,老師還經(jīng)常說:“批評你們是為誰好呀?老師真的想批評你們嗎?哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生是快快樂樂的。”我們也回答:“是為我們好,不想!边@是我們發(fā)自內(nèi)心的回答,而不是一個(gè)枯燥無味的答案。很多同學(xué)都是和我想的一樣,可還會(huì)有極個(gè)別讓老師費(fèi)心的同學(xué),僅僅在應(yīng)付老師的話。

我的恩師作文7

  一日為師終生為父,明天就教師節(jié)了,我特別懷念我的恩師劉老師。

  劉老師是我們初三的班主任,教我們物理,說起話來滿口的鎮(zhèn)遠(yuǎn)口音,但表達(dá)還算清晰我們都聽的清楚,有些同學(xué)喜歡聽他講話,因?yàn)橛X得他的方言好玩。他平時(shí)臉上總是一副嚴(yán)肅的樣子,皺著眉頭,時(shí)刻表現(xiàn)出很擔(dān)心我們,他說他為我們這幫孩子著急,同學(xué)們都很怕他,因?yàn)樗倳?huì)對經(jīng)常遲到逃課的同學(xué)拳腳相加,我看見他也非常膽怯,我害怕我會(huì)落在他手里,但中國有句古話叫嚴(yán)師出高徒嘛!他講課的方式很特別,尤其是畫電路圖,思維特別清晰,空閑的時(shí)候總愛抽出時(shí)間來輔導(dǎo)我們功課,無論是中午休息時(shí)間還是晚自習(xí),對于同學(xué)們提出的不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)他會(huì)不厭其煩的重復(fù)很多便。但他說話的口氣很強(qiáng)硬導(dǎo)致我們大家都討厭他。

  直到有一天發(fā)生了一件事情我突然覺得他就像一個(gè)父親,我清晰的記得那是一個(gè)下午,學(xué)校開家長會(huì),開完家長會(huì)后他把我和媽媽留了下來問我要考哪所高中,中途他和我還有媽媽有很多談話我記得不太清楚了,但他的最后告訴我的`一句話讓我的心完全融化了,他說你可以把我當(dāng)父親一樣看待,我突然覺得他和平時(shí)不一樣,他的目光是那么透徹,是那么慈祥。后來我畢業(yè)了,就再也沒見過他,時(shí)間過去了很久很久,直到有一天我偶然在大姐上遇見他,他兩鬢的白發(fā)更多了,我沒有和他講更多的話,但他依然還是像掛念自己的孩子一樣掛念那幫孩子。

我的恩師作文8

  恩師的愛無邊無際,如一碗熱面,時(shí)刻溫暖著我們;如一舨小船,把我們渡到知識(shí)的彼岸;如一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨。

  我的恩師有個(gè)美麗的名字——黃世輝。她的年齡才四十出頭,在東方紅工作。她有一頭棕色的頭發(fā),面部有一些芝麻大的`斑點(diǎn),那都是因?yàn)槲覀兂煽儾缓枚鴼獬鰜淼摹K难劬Υ,而且還是一雙火眼金睛,能看穿我們在下面的小動(dòng)作。她還喜歡穿裙子,十分的美麗。

  黃老師對我的學(xué)習(xí)有著大的幫助。有一天,一道題目我怎么也想不出來,我又不敢去問老師,因?yàn)檫@道題目老師在上午就己經(jīng)教過了。我急得滿頭大汗,現(xiàn)在去問同學(xué),怕同學(xué)恥笑我上課沒聽。如果,不在學(xué)校里完成作業(yè),晚上就沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)課外知識(shí)了。沒辦法,我只能硬著頭皮去問老師了。到了老師辦公室,我把那道題放在老師面前,請求老師給我講解,心里祈禱著:老師不要罵我上課沒聽課。老師不但沒有罵我,還耐心地給我講題。講完后,我全都明白了。老師親切地對我說:“沈城宇啊,你上課一定要認(rèn)真啊,不要在下面和劉含宇說話。否則你的學(xué)習(xí)成績將一落千丈!蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  老師不僅在學(xué)習(xí)上有幫助,還在生活上幫助我。有一天,我們正在上自習(xí)課,我寫作業(yè)時(shí),突然肚子里翻江倒海。我向老師請了假,跑到廁所里去了。結(jié)果我出來時(shí),肚子還痛。老師碰巧經(jīng)過這里,看見我捂著肚子,便知道是怎么一回事了。她把我送到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說我是胃抽筋,過幾天就好了。聽完這句話,老師才長舒一口氣。老師幫助我事還有很多,她在暴雨中為我打傘,還送我回家;在我沒穿校服正急得發(fā)慌時(shí),她把抽屜里的校服給我穿。

  恩愛沒有邊際,忘不了她溫柔的微笑像春天的陽光溫暖著我的心;忘不了她忙碌的身影如辛勞的牛兒從不知?jiǎng)诶;忘不了她輕聲細(xì)語的叮嚀,似和旭的春風(fēng),化解了我內(nèi)心的疑惑。

我的恩師作文9

  老師,您是辛勤的園丁,我們每個(gè)人,都能通過老師的教育學(xué)到更多的知識(shí),我要感謝我的恩師。

  我的恩師有時(shí)慈祥,有時(shí)又很嚴(yán)厲,不管是哪一樣,都包含了她對我們殷切的教育和愛護(hù)。

  記得有一次考試,我很快做完試卷題目,當(dāng)時(shí)我想一定能拿到優(yōu)分。所以我沒有檢查便坐在座位上想了其他的事情!白鐾暝嚲硪剡^頭檢查”,您在講臺(tái)上說著,可我卻沒當(dāng)回事,只是隨意地檢查,便又分神想著其他東西了。到發(fā)卷的`時(shí)候,發(fā)現(xiàn)只得了七十幾分,真是后悔!我覺得挺沮喪的。這時(shí)您走了過來,鼓勵(lì)我說:“這次考得大意了,不過不要緊,下次要努力,正所謂“一分耕耘,一分收獲”,你只要用心,就會(huì)取得好成績的”。您的話就像一股暖流流進(jìn)了我的心扉,正因?yàn)橛辛四难虒?dǎo),我才會(huì)不斷進(jìn)步。

  還有一次,我們在課堂上鬧哄哄的,您“教訓(xùn)”了我們。上語文課時(shí),不知是誰突然發(fā)出了“吱吱”的聲音,您斷定是有同學(xué)在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班,然后露出了嚴(yán)厲的神情,您大聲質(zhì)問:“誰干的”?終于紙還是包不住火,搞惡作劇的同學(xué)終于承認(rèn)了錯(cuò)誤,您讓他到講臺(tái)來檢討……。從那以后,同學(xué)們都很認(rèn)真地上課了,再?zèng)]有搞小動(dòng)作。我們的學(xué)習(xí)成績也漸漸地提高了,這些都是您的功勞,您的嚴(yán)厲讓我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

  您不僅有慈祥的一面,還不缺嚴(yán)厲。是您,讓我們從小苗長成了參天大樹;我們今天能夠領(lǐng)悟到的許多人生道理,學(xué)到了許多知識(shí),都包含了您的辛勤付出。我的恩師,感謝您!

我的恩師作文10

  每當(dāng)想起“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜!”這句詩,我的腦海里,便浮現(xiàn)出他的身影。一雙明亮的大眼睛,一對彎彎的柳葉眉,高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。

  宋老師不但長的帥氣,而且還特別關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次,要選一位檢查記作業(yè)的小組長,我并沒有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手,而是在一旁靜靜地坐著,而讓人出乎意料的是,您竟然選到了我,性格內(nèi)向的我,一時(shí)不知道應(yīng)該興奮好還是難過好,只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  老師,您看懂了我的心,下課后您輕輕地走到我身邊,語重心長的對我說:“老師相信你一定可以,你一定是老師的好幫手!”我終于不緊張了,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您對我的期望!”從此以后,我認(rèn)真做好我的職務(wù),檢查每個(gè)同學(xué)的作業(yè)記錄情況,只要有同學(xué)沒有記好作業(yè),我都會(huì)嚴(yán)厲的.督促他們快點(diǎn)做完,我多次受到老師的表揚(yáng),心里甜滋滋的,對自己的信心也越來越大了!

  您雖不是建筑家,但您手中的思維導(dǎo)圖卻是蓋樓,打地基的基礎(chǔ);您雖不是畫家,但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動(dòng),靈感;您雖不是音樂家,但您聲聲演奏著美妙動(dòng)聽的神韻……

  在這里我要感謝您,我的啟蒙恩師——宋老師!

我的恩師作文11

  老師,是一項(xiàng)崇高的職業(yè)。他,是培育祖國花朵的辛勤園;他,又是把我擺渡到知識(shí)的彼岸;他,曾經(jīng)是我小學(xué)四年級的班主任。是他保護(hù)了我這顆幼小而又脆弱的心靈,是他用汗水澆灌了我這朵花兒——伍老師。

  他中等身材,和藹可親,眉毛下一雙炯炯有神的眼睛,但也常常為我們操勞而使眼里布滿了血絲。記得有一次,我期中考試我只有七十來分,伍老師見到了我這樣糟的成績時(shí),不出我所料,他放學(xué)后把我留了下來,為我再溫習(xí)一次。我認(rèn)認(rèn)真真地再把試卷重做一遍,他在一旁為我耐心地講解,我很認(rèn)真,但做出的成績還是很糟糕。伍老師見到這情況,在旁邊為我著急,擔(dān)心我的'成績會(huì)上不去。

  伍老師耐心地為我講解著題目,我聽得很入神。講完后,我還是不太懂,我這半懂半不懂的神情被他看見了,再一次為我做詳細(xì)的題目分析,教我怎樣去理解題意。就在此時(shí),我向四周一望:辦公室里空無一人,所有老師都走了,只剩下我和伍老師了。我又向外面看了一下,天色慢慢暗了下來,我抬頭望瞭望伍老師,他眼里布滿了血絲,不再顯示出平日的精神抖擻?吹竭@場面,我又想到他平時(shí)辛苦地為我們勞累著。想到這里,我的眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn),想到他這么為我們操勞,而我又……

  我聽著聽著,伍老師的聲音嘎然而止。他望瞭望天色,用親切的的聲音說:“天色晚了,你明天再來吧,我想你爸媽也該著急了,快回去吧!”我收拾好書包,伍老師把我?guī)У搅藢W(xué)校大門口,這時(shí)媽媽也剛好來接我。我一邊走一邊不時(shí)把頭向后望,看著伍老師的身影慢慢地消失在黑暗中……

  老師,是培育祖國花朵的辛勤園。焕蠋,是灌溉花朵的純潔清流;老師,是照耀小草的溫暖陽光;老師,是那高大的樹木,呵護(hù)著我們這些幼苗。

我的恩師作文12

  從小時(shí)候開始,我就把我的每一位恩師都記在心里,因?yàn)槭俏业亩鲙煼洞髮W(xué)們在一個(gè)階段都給了我很大的恩惠。

  我覺得,只要是教育過我,叮囑過我的人,我就不能夠忘記,要記在心。這其中包括我的父母、親人。

  在這些恩師里面,我印負(fù)象最深的就是我的父母,因?yàn)閺奈乙怀錾_始,父母就在教育我,給予我知識(shí)和做人的道理,他們每天不辭辛苦,日夜的照料著我,每天都在傳授知識(shí)給我。

  我的父母非常疼愛我,但是他們面對的頑皮,卻也會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我,教育我,因?yàn)樗麄冎廊绻F(xiàn)在不教育好我,我長大后就不會(huì)懂事,不會(huì)受到大家的歡迎,會(huì)害了我,但是爸爸、媽媽也是不忍心訓(xùn)我的。

  還有我讀小學(xué)四年級進(jìn)的張老師對我也有很大的.恩惠,他給予了我很多知識(shí),每天都很早的來到學(xué)校,傳授給我們知識(shí)。雖然張老師不是班主任,但他卻像班主任一樣,關(guān)心我們,愛護(hù)我們。

  也正是張老師的全身心投入教學(xué),沒有照顧好自己的身體,張老師患上了闌尾炎,不得不到醫(yī)院做手術(shù)。張老師做完手術(shù)后,同學(xué)們都傷心的哭了。張老師休息很短的一點(diǎn)時(shí)間后又來上課了。他真是我們的好老師。

  還有許多老師,在我心目中他們都是我的恩師。他們每天辛苦的教育我們,面對我們的頑皮,老師及時(shí)教育我們。面對我們的成長,他們不求回報(bào)。

  啊!我的老師,我的恩師們,謝謝你們。

我的恩師作文13

  在講臺(tái)前,你總會(huì)看到一個(gè)高高瘦瘦,頭上長滿烏黑的頭發(fā),穿著黑色的大衣,臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛運(yùn)動(dòng),我們都十分喜歡她。你猜她是誰?她——就是我們的班主任馮老師。

  記得有一次,寒風(fēng)呼嘯,我正在學(xué)校里看著作文班入選名單,我好不容易擠進(jìn)人群,一邊用手指著一邊看。“呀!這次我怎么沒入選?”心想:作文可是我的強(qiáng)項(xiàng),這次怎么會(huì)失手了呢?我的心好像被針扎了一樣疼。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),不知是誰輕輕拍了一下我的肩膀,我回頭一看,原來是您——馮老師!您摸著我的頭,笑瞇瞇地說:“失敗乃成功之母,這次失敗了不要緊,下次努力就行了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,頓時(shí),一股暖流涌上心頭,就像涓涓細(xì)流,溫暖了我小小的心田。您溫柔地對我說:“星期四下午,你到下面的走廊里等我!蔽艺f:“真是謝謝您了,馮老師!

  一轉(zhuǎn)眼,就到星期四了,我早早地到了走廊,焦急地等待您的到來,心想:您這么多天沒來上課,肯定不會(huì)來的.。誰知,馮老師您氣喘吁吁地走過來,臉色鐵青,嘴唇發(fā)白,我看見了,說:“馮老師,您要不要緊,要不,等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧!”“不!不!沒事,我的身體好得很!”說完,您便拿出一個(gè)小本子,里面寫著許多筆記,然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了,您才放下手中的筆,匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。

  這就是您,一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對我們的恩情,我們絕不會(huì)忘記的!

我的恩師作文14

  我的英語輔導(dǎo)老師--王老師,是我的恩師,他當(dāng)之無愧。

  在我六年級的時(shí)候,英語成績十分不理想,不及格有時(shí)都成了家常便飯,對于這種情況,媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語輔導(dǎo)班來提高我的成績。

  第一次去輔導(dǎo)班,我非常緊張,感覺馬上就要昏過去一樣,媽媽讓我在樓梯間的座位上等著,她去和老師們聊一聊,我坐在椅子上,耐心地等待著,大約過了一個(gè)多世紀(jì),媽媽才回來,旁邊還有一個(gè)陌生人,黑黑的,瘦瘦的,一副弱不禁風(fēng)的樣子,媽媽告訴我,他就是我的英語輔導(dǎo)老師。他慈祥地看著我說:“就叫我王老師吧!”我緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭,從此,我就進(jìn)入了他的班級。

  別看他身體弱不禁風(fēng),在思想方面他也可以算個(gè)“巨人”了。他經(jīng)常用點(diǎn)時(shí)間給我們改正思想,他告訴我們“學(xué)習(xí)要先學(xué)做人”。還給我們講許多道理,這讓我的思想得到了過濾,在一年一度的'文明班級評選中,每次都有我們班級。我們的王老師可真是一個(gè)“文明大使”啊!

  別以為當(dāng)老師的人都十分嚴(yán)肅,王老師就是個(gè)例外。有一次我被一道題難住了,我鼓起勇氣,走向了老師的辦公室,哇!老師的桌子上擺著一排零食!王老師一邊啃著一包薯片,一邊準(zhǔn)備課件,我由于緊張,站在門口,不知所措,他看見了我,向我招手,示意我過去。講題的時(shí)候,我不知怎么回事,大腦一片空白,就只顧點(diǎn)頭。直到講完,王老師問了一句:“會(huì)了么?”我低下頭,慚愧地?fù)u了搖。他笑著說:“我就知道你沒會(huì)!比缓笏纸o我講了一遍,直到我完全明白這道題。臨走時(shí),我剛要說“再見”,王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”,差點(diǎn)沒把我嚇個(gè)半死!我才明白,原來,王老師也像個(gè)孩子,是我們的好朋友呢!

  王老師,我的恩師,在英語詞典里雖然沒有“恩師”這個(gè)詞,可我還要叫王老師一聲“恩師”!

我的恩師作文15

  夕陽斜斜地綴在枝頭,不偏不倚地點(diǎn)燃一樹紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊,笑得很甜,很靜,很芬芳……

  她圓潤的盤發(fā)上穿了一枝銀色的步搖,風(fēng)一股子掠過,似乎搖曳出滿屋的叮當(dāng)。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著,好似真的如她所說:我不是凡人,我是那位住在月亮上的阿雅。——她總是這么悄然地坐著,如同正勾坐在四月上弦彎月之上,一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著阿雅淡紫色的旗袍,溫潤地從上邊溜過,漾滿了詩意文心的清香……

  除了兩個(gè)班的語文課,阿雅還主持著學(xué)校的文學(xué)社團(tuán),每日備課、上課、批改作業(yè),還有數(shù)十篇文章經(jīng)她的手?桑齾s從不因此而落入人間煙火之中;她,只是閑恬地忙碌,閑恬地品薺菜幽香,閑恬地舞文弄墨。真的,她永遠(yuǎn)是那個(gè)遠(yuǎn)于凡塵的月亮阿雅,正如她的q名:住在月亮。

  阿雅上課也總是很享受,從不趕忙,從不驚亂。她,有時(shí)東折一枝梅,西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰憐的絕色之美。她,總是舉著一臺(tái)相機(jī),在校園里默默的散步,拍下很多美,留住很多情,然后在課上為我們一一放映——放映心的無垠、充滿情韻的詩意,放映花月春秋長逝悠悠,只若初見空回首……

  我相信,阿雅雖然盤在在月亮之上,卻是很深很沉地一心一意愛著我們這紅塵的——她以一顆詩情畫意的`心,愛著;以一種月亮上特有的方式,愛著。這種愛,也許真是冰心玉壺了吧。

  阿雅寂寂,月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風(fēng),正在她的指尖呢喃著一支甜甜的歌……

  住在月亮的阿雅,與眾不同的老師。

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