關(guān)于匆匆的作文[精華8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于匆匆的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于匆匆的作文1

　　每個(gè)人對(duì)于別人終究只是匆匆過(guò)客，再深厚的感情，再濃重的牽掛，也無(wú)法挽留最終的離別。我們所能做到的，只能善待可以把握的時(shí)光。避免未來(lái)的遺憾。

　　——題記

　　匆匆那年，誰(shuí)絕代風(fēng)華，誰(shuí)琴聲黯啞，又是誰(shuí)獨(dú)立墳前，把誰(shuí)牽掛…………

　　清明時(shí)節(jié)，雨紛紛繞繞，直叫人傷置斷腸。路上行人匆匆忙忙，不經(jīng)易間，一頂油紙傘匆匆而過(guò)。

　　他緊了緊傘柄，走上看林間小路。蕭瑟的秋風(fēng)吹不開(kāi)天上密密匝匝的陰云。眼前慢慢出現(xiàn)了一座極為簡(jiǎn)樸的墳堆。定定地矗立任好看的發(fā)，風(fēng)中的衣袂鼓鼓作響，雨滑下滾燙的液體，劃過(guò)臉頰。靜默地?cái)[好琴，席地而坐。琴聲黯啞，回蕩在那高山流水之間。冥冥之中傳來(lái)這樣的聲音“善哉，峨峨兮……”

　　“善哉，峨峨兮若江河。”

　　琴聲戛然而止，誰(shuí)？他詫異的回過(guò)頭。那時(shí)的他，行云流水，絕代風(fēng)華。

　　“在下鐘子期�！焙挽愕腵秋風(fēng)傳來(lái)了好聽(tīng)如樂(lè)的聲音，溫暖的光灑落在雛菊般的笑顏�！案覇�(wèn)閣下是……”

　　“喚我伯牙便可�！彼�再一次撥動(dòng)琴弦，相識(shí)滿天下知音有幾人。心系江川秀美。只聽(tīng)鐘子期沉聲說(shuō)道：“善哉，洋洋兮若江河。”凡是他心中所念，無(wú)一能逃過(guò)鐘子期的法眼。他們談得投機(jī)，相見(jiàn)恨晚若依伯牙的性子，他準(zhǔn)要與子期暢談幾日。可惜命運(yùn)弄人，偏偏那日伯牙與人有約，猶豫不決時(shí)，子期看出了他的左右為難，便于他約在來(lái)年秋日今朝再回。之后，伯牙望著子期的背影，匆匆離去。

　　那一年，他絕代風(fēng)華，他弦樂(lè)瀟灑。

　　在日復(fù)一日的失望與期待中，終于又見(jiàn)落葉。（時(shí)光是那么匆匆，終于又見(jiàn)落葉黃。）

　　“鐘子期？…。他上個(gè)月就去世了。喏葬在那座山上！

　　他的手無(wú)力地下垂，任愛(ài)琴墜入泥濘。

　　“子期……”又是清明雨上，輕彈那曲高山流水陪在身邊的，卻是墳，不是人。

　　那一年，他琴聲喑啞，他轉(zhuǎn)瞬長(zhǎng)空。

　　一音彈空，把伯牙拉回現(xiàn)實(shí)。

　　心亂，弦斷。物是，人非……

　　他突然狠狠地把琴摔斷，支離破散的木蘭香遮不傷。

　　就讓這琴代我，陪你呤這絕唱，長(zhǎng)眠于地下吧。

　　那時(shí)雨，匆匆了那年時(shí)光，驀然回首，知音卻已遠(yuǎn)去，既相識(shí)，莫相忘……

關(guān)于匆匆的作文2

　　青春就是瘋狂的奔跑，然后，劃過(guò)一道完美的弧，最后，華麗的跌倒，華麗的受傷，最后，默默的哭泣。

　　——題記

　　我們，很瘋狂。瘋狂到，我們可以徹夜不眠，只為了一個(gè)華麗的夜晚。我們，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦，因?yàn)�，我們還年輕。就好像，我們有張不老的臉一般。我們還有大把的時(shí)間，我們可以無(wú)限揮霍我們的青春，而把那些傷痕丟給時(shí)間。時(shí)間么，很有意義呢。它有一個(gè)我們都不知道的作用：承擔(dān)我們的一切。我們的一切都在時(shí)間之上運(yùn)行。就連傷痕，我們都丟給了時(shí)間。

　　靜靜地，我們點(diǎn)過(guò)了時(shí)間的水面，把我們的淚，都丟在了水里�？床灰�(jiàn)了呢，水，眼淚。到底，是水包容了眼淚？還是，眼淚改變了水的單調(diào)呢？

　　我們的天空仍然很藍(lán)，我們?nèi)匀粵](méi)有昨天。有人說(shuō)：青春的代價(jià)是認(rèn)清自己。但是，青春的缺陷是認(rèn)清自己。我們，還年輕，我們，只要走過(guò)這段時(shí)間，我們，認(rèn)清自己干嘛？我們，遲早會(huì)經(jīng)歷一些事，我們，遲早有一天會(huì)認(rèn)清自己。

　　遲早有一天，我們會(huì)知道：時(shí)間，就像水一般從我們的指間悄然流逝。遲早有一天，我們會(huì)明白：青春，就是一本書(shū)，就是一首歌，就是，屬于我們的靜謐。我們，掌握著自己的人生之舵。我們，有自己的'方向：讓青春之船向天際線，去尋找，一個(gè)詞匯。形容，我們?cè)�有�?mèng)。

　　還記得那天，我翻遍字典，找一個(gè)字，來(lái)說(shuō)明我的青春，將會(huì)只屬于我。

　　花季的年華，總會(huì)伴隨著歲月的辛酸。但是，年少輕狂的我們，繼續(xù)自己肆無(wú)忌憚的生活。我們，很?chē)虖�，但是，我們有囂張的資本：我們年輕，我們無(wú)所畏忌，我們，成長(zhǎng)著。

　　青春就好像一塊方糖，它易碎、易化、荒唐、甜蜜。我們只有親身經(jīng)歷，才會(huì)嘗到它在我們舌尖融化后留下的苦澀。我們只有親自品嘗，才會(huì)感到青春留給我們的滄桑。

　　有人說(shuō)：人生是踏上了就回不了頭的路，青春是打開(kāi)了就關(guān)不上的書(shū)。又有人說(shuō)：最感人的詩(shī)是青春，最美麗的人生也是青春。但其實(shí)，最甜蜜的時(shí)光，也是青春。只不過(guò)，我們將快樂(lè)蓋住了甜蜜。

　　青春，當(dāng)真是來(lái)也匆匆去也匆匆呢。我們還沒(méi)來(lái)得及品味它的味道，就過(guò)去了呢�？尚ξ覀儯�還覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，但直到，我們那沒(méi)有珍惜的青春過(guò)去了，我們，才會(huì)后悔吧。

關(guān)于匆匆的作文3

　　“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”每當(dāng)我聽(tīng)到李白的這句詩(shī)，那河水洶涌奔騰、一瞬而逝的情景，總會(huì)讓我聯(lián)想到時(shí)光匆匆、一去不回。

　　匆匆地，我提前了幾周來(lái)到這個(gè)世界。伴隨著我的呱呱墜地，家人們?yōu)榱擞�接我的到�?lái)，喂奶換尿布、抱我哄我，身影匆匆，忙碌不停;漸漸的，我長(zhǎng)大了，每天早晨匆匆地洗漱、吃早餐，匆匆地拿起書(shū)包和媽媽一起出門(mén)上學(xué);下午，爺爺接我放學(xué)又匆匆地離開(kāi)回自己家;我打開(kāi)書(shū)包，匆匆寫(xiě)字做題;彈琴、打球、書(shū)法、閱讀、洗漱、匆匆上床，爸爸媽媽替我蓋好被子說(shuō)晚安……時(shí)間總是那么不夠用，匆匆一晃而過(guò)，一眨眼，我已經(jīng)從一個(gè)哭鬧、幼稚的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)已經(jīng)上了初中的大孩子了�；厥淄�去，好幾年前的事，都感覺(jué)是昨天剛剛發(fā)生的.。

　　記得幾年前的夏天，那時(shí)的我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子。一天我突發(fā)奇想，想知道我天天聽(tīng)的錄音機(jī)是怎么造的，于是我在清晨，趁爸爸媽媽沒(méi)醒的時(shí)候，躡手躡腳的走出了房門(mén)，拿著錄音機(jī)又悄悄地進(jìn)房間關(guān)上門(mén)，我坐到桌前，開(kāi)始好好“研究研究”這個(gè)“神奇”的東西。我找到了一條縫，用力一掰，發(fā)現(xiàn)這只是用來(lái)裝電池的地方。我把它合上，繼續(xù)找能拆開(kāi)錄音機(jī)的方法。搞了半天，終于又發(fā)現(xiàn)了一條縫。我想，用美工刀應(yīng)該可以把它給弄開(kāi)來(lái)吧。于是我拿出美工刀，對(duì)準(zhǔn)那條縫直切下去。嗯?圍著這條縫割一圈還不行?那就來(lái)第二圈!第三圈……終于割到第九圈的時(shí)候，我終于聽(tīng)到了“咔擦”一聲，錄音機(jī)終于被我割成了兩半。我輕輕地把錄音機(jī)打開(kāi)，咦，怎么有股難聞的金屬氣味兒呢，往里看，哇塞，里面彈簧，黑黑的，粗粗的線(其實(shí)是磁帶)，好似包著一塊硬硬的東西。嗯，研究完畢，我拍了一張照，正準(zhǔn)備把錄音機(jī)復(fù)原時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)合不了了，合上，又開(kāi)，合上，再開(kāi)。我心里越想越害怕，竟哭出了聲，爸媽聞聲而來(lái)，知道經(jīng)過(guò)以后，哭笑不得，安慰說(shuō)可以修好，替我擦去了眼淚。現(xiàn)在回憶起這件事，還有點(diǎn)想笑呢，小時(shí)的我真是個(gè)好奇寶寶，天真可愛(ài)，有點(diǎn)幼稚。然而如今，時(shí)光匆匆而過(guò)，我的那份好奇心沒(méi)有逝去，家人的陪伴依然溫暖。

　　匆匆地，我進(jìn)入了初中，新的校舍、新的同學(xué)、新的老師、新的生活如那奔騰的河水從遠(yuǎn)方向我撲面而來(lái)，也將匆匆地從我身邊流過(guò)�！耙淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)光流逝不會(huì)再回來(lái)，而我將要珍惜時(shí)間，留下老師的教誨、學(xué)過(guò)的知識(shí)、美好的回憶、溫暖的陪伴，讓那匆匆的時(shí)間不白白地流逝。

關(guān)于匆匆的作文4

　　楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候。可時(shí)間匆匆，一去不復(fù)還。周末，澄澈的天空中飄著幾縷白云，陽(yáng)光先生跳進(jìn)了我的房間。我揉揉惺忪的睡眼，飛快的從被窩里鉆出來(lái)。媽媽也正好走進(jìn)房間，說(shuō):“小桐，我要去上班了，你一定要寫(xiě)完作業(yè)才能去玩�！庇謥�(lái)了，我不耐煩地說(shuō):“好啦!我也不小了，您別老把我當(dāng)做三歲小孩。如果我不能在你回來(lái)前寫(xiě)完作業(yè)，就任你處置�！蔽遗呐男馗�，立下了“軍令狀”。等我吃飽飯后，正想回房間寫(xiě)作業(yè)時(shí)，窗外傳來(lái)了一陣陣笑聲，鄰居的幾個(gè)孩子正在玩游戲呢!笑聲好似羽毛，撩動(dòng)了我的心，正想下去玩，我卻又猶豫了，我剛剛還跟媽媽打下了保票，現(xiàn)在去了的話……“小桐，我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩吧!”聽(tīng)到小蘇的呼喚，我哪還管什么保票，迅速溜出家門(mén)，奔向公園。

　　我興致勃勃地來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，這里的小朋友可真多!有的在玩碰碰車(chē)，有的在玩旋轉(zhuǎn)木馬，有的'在玩海盜船……我和小蘇來(lái)到玩翹翹板的地方，我們各自坐在翹翹板的一頭，我用力把木板一壓，小蘇就被翹上了天，我樂(lè)的都合不攏嘴了。這時(shí)小蘇也用力一壓翹板，我也被翹了起來(lái)。我們都高興得大喊大叫。就在此時(shí)，“搖搖橋”處傳來(lái)一陣歡笑聲。只見(jiàn)小朋友們拉著粗繩，在木樁上跑了起來(lái)。還真熱鬧啊!幾個(gè)小朋友爭(zhēng)先恐后踩著繩子懸掛著的木樁。每當(dāng)他們一次次掉下來(lái)，人群總會(huì)發(fā)出一陣陣笑聲。終于輪到我了，我一邊一只腳先踏上木樁子，一邊抓著吊繩，再把另一只腳抬上去�？晌覄傄簧先ィ�木樁就搖搖晃晃起來(lái)，晃得我心里像兔子駕轅馬拉車(chē)—亂了套。我不由定了定神，兩手緊緊抓著繩子，穩(wěn)住重心，小心翼翼再把左腳邁出去，卻一腳踩空，木樁搖得更厲害了，我深吸一口氣，小心地邁出腳，終于踩到了第二個(gè)木樁。我便一鼓作氣，猛得跨過(guò)去，成功了!

　　時(shí)間不知不覺(jué)地流逝了，我的肚子已經(jīng)唱起了“空城計(jì)”，一看手表，呀!已經(jīng)12點(diǎn)了，我忐忑不安地奔回家�；氐娇蛷d，最近媽媽陰沉著臉，坐在沙發(fā)上，一言不發(fā)。我茶杯上正放著我一字未動(dòng)的作業(yè)。我抓著衣擺，低著頭，心想:慘了!一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨!“你去干嘛了?”媽媽生氣地責(zé)問(wèn)我，“玩物喪志!你可知業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S，期末考將近了，你卻不珍惜時(shí)間努力!”媽媽的話字字句句像錘子敲打著我的心，我慚愧極了。今天雖然玩得開(kāi)心，但我還是從中領(lǐng)悟了:時(shí)間就像海綿里的水，如果充分去利用，總還是足夠的。

關(guān)于匆匆的作文5

　　合上一本書(shū)，卻依舊沉浸在作者筆下的另一個(gè)世界里，心中或多或少有些不舍。從波羅先生縝密的思維中抬起頭，腦中卻被一個(gè)問(wèn)題封堵了思緒，我有多久沒(méi)有這樣酣暢淋漓地讀完一本書(shū)了?

　　不知從何時(shí)起，手機(jī)逐漸代替了書(shū)本出現(xiàn)在我的生活中。記在腦中的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)擠占了古詩(shī)詞的地位，讀書(shū)從一種樂(lè)趣變成了一種累贅。在一些碎片般的時(shí)間中，我更愿意拿起手機(jī)，而不是捧起一本書(shū)。

　　這個(gè)暑假我同樣過(guò)著手機(jī)不離手的'生活，無(wú)論到哪兒，似乎只有拿著手機(jī)才能安心�？墒沁@樣頻繁地握著手機(jī)，總避免不了發(fā)生一些事故。為了拿到墻上高處歸柜子里的杯子，我順手將手機(jī)放在了柜子頂上，竟然還有大半個(gè)手機(jī)懸空在外。拿完?yáng)|西，自信回頭，反手甩上了柜門(mén)。原本稀松平常的動(dòng)作，卻將本就與懸崖邊緣近在咫尺的手機(jī)推下了深淵。“啪“一聲，它從柜子頂自由落體到了廚房臺(tái)面上，”啪啪“兩聲，又不幸地彈到了地面上。這兩次摔落像是木棒重重地敲擊在了我的心上。而且正如我所擔(dān)心的，屏幕無(wú)論怎樣都是一片漆黑。心里頓時(shí)涼了半截，那片黑色漸漸滲透進(jìn)了我心底，盯著那手機(jī)，腦中一團(tuán)亂麻。

　　手機(jī)壞了，我也開(kāi)始坐立難安，無(wú)心做作業(yè)，擔(dān)心著無(wú)法繼續(xù)和別人聊天會(huì)錯(cuò)過(guò)什么。在房間里漫無(wú)目的地踱了幾圈后，我看到了一本堆在桌角塵封已久的書(shū)。自打買(mǎi)回家后，我便沒(méi)有打開(kāi)過(guò)它。我拿起書(shū)，隨手翻了翻序言，好像突然有了當(dāng)初買(mǎi)書(shū)時(shí)的興趣。從手機(jī)中抬起頭，重拾閱讀并不簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，我常常下意識(shí)去摸手機(jī)，想看看有什么更新的信息，但最終注意力只能集中到書(shū)中。漸漸地，字里行間抽絲剝繭般的敘述，讓我完全沉浸在書(shū)本中。

　　時(shí)光匆匆而過(guò)，窗外已是夕陽(yáng)西下，天空被晚霞染的一片橙紅。我看完最后一個(gè)字，合上書(shū)，抬起頭，不知不覺(jué)放下了手機(jī)那么長(zhǎng)時(shí)間。我有些驚喜，從熒屏上抬起頭，卻可以收獲這些意想不到書(shū)中的知識(shí)。許久不曾捧起書(shū)本的我又一次對(duì)讀書(shū)有了興趣。也終于意識(shí)到拿起手機(jī)，原來(lái)錯(cuò)過(guò)了那么多更有價(jià)值的東西。

　　雖然閱讀和玩手機(jī)的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)都是匆匆如白駒過(guò)隙。但是，手機(jī)讓我的時(shí)間匆匆溜走，卻并沒(méi)有為我?guī)��?lái)什么;閱讀的時(shí)間同樣轉(zhuǎn)瞬即逝，卻在這匆匆?guī)仔�時(shí)讓我有了新的閱歷和知識(shí)。

關(guān)于匆匆的作文6

　　當(dāng)腳下水洼迸濺出的水花飛落到褲管兒，渲染出點(diǎn)點(diǎn)淺棕色時(shí)，我才恍然知曉已是冬去春來(lái)，細(xì)雨紛飛了。開(kāi)了春，那雨便淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，晝夜不息。

　　撐起淡藍(lán)色的小傘，在大大小小的水坑間躲避穿梭著，走著歪扭曲折的路。

　　才出校門(mén)，便看見(jiàn)行色匆忙的人們，約莫是想接了孩子便趕早回家去，對(duì)這綿綿細(xì)雨自然是煩躁透了。我與同伴也加快腳步，想把那早春的問(wèn)候拋至身后。剛下階梯，同伴便驚叫了一聲，指了指我身旁——校門(mén)口西邊不遠(yuǎn)處有一個(gè)很小的花壇，在橋下，只種了兩棵樹(shù)。我一側(cè)首，那星星點(diǎn)點(diǎn)的桃紅便映入眼簾。說(shuō)不震驚那是不可能的，但卻并非為其秀艷。

　　我只在冬日留意過(guò)這棵樹(shù)，要說(shuō)是留意也太過(guò)牽強(qiáng)，只不過(guò)是在上學(xué)途中瞥過(guò)幾眼，留下的印象只局限于“矮小”“枯槁”等詞語(yǔ)，從未想過(guò)那曾一度被我認(rèn)為是枯樹(shù)的它竟是沉睡中的梅樹(shù)。

　　若是說(shuō)前一秒的震驚是因?yàn)閺奈丛谝�，那么這一瞬的停頓便真真正正是被它的獨(dú)具一格所驚艷。

　　春之梅樹(shù)便如郭沫若先生筆下的石榴樹(shù)——奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。它的枝有別于旁的樹(shù)，并不是朝著太陽(yáng)向上生長(zhǎng)，而是像極了一只張牙舞爪的大手，錯(cuò)綜曲折的'枝條向著四面八方延伸出去，宛似一個(gè)圓盆，將陽(yáng)光與雨水蓄藏，逐漸化作自己重生的能量。而在那根根纖細(xì)的手臂上的，是一盞盞含苞欲放的紅梅。那嬌小的身軀蜷縮成一團(tuán)，只能瞧見(jiàn)花瓣間的層次，一瓣包著一瓣，又相互錯(cuò)開(kāi)，叫人看見(jiàn)不同的景致。梅花只有五片花瓣，但這樣觀察，竟這么想也覺(jué)得遠(yuǎn)不止這五瓣。

　　瞅見(jiàn)這花苞含羞待放的模樣，我便不由在腦海里勾畫(huà)出她盛開(kāi)的景象：開(kāi)的早的，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)，花瓣邊緣一圈微微泛白，愈往深處愈發(fā)紅艷；開(kāi)的稍晚的，半開(kāi)半攏，仿佛一只體態(tài)圓潤(rùn)的瓷碗，玫紅色的彩釉。藏匿其間的是金黃色的花絲，支撐著顆粒狀的花藥……這般色彩艷麗的畫(huà)面怎能不盡人意沉醉呢？

　　雨滴打在傘蓋上的聲音清脆，我回了心緒。但見(jiàn)天光越發(fā)昏沉，而載著水滴的骨朵兒們卻閃著光，撕裂了那暗沉。

　　梅開(kāi)百花之先，獨(dú)天下而春，卻不見(jiàn)多少路人為她駐足。他們依舊匆匆。來(lái)也匆匆，去也匆匆。

　　時(shí)光也想來(lái)這般匆匆，驀然回首，總會(huì)發(fā)現(xiàn)已是光景綿長(zhǎng)。

　　而我，則為自己分分秒秒疏漏萬(wàn)物向時(shí)間致歉。

　　歲月長(zhǎng)河它依舊奔流，任世間天翻地覆，任世間花開(kāi)花落，可道是：

　　“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)�；ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！�

關(guān)于匆匆的作文7

　　時(shí)間可真是個(gè)調(diào)皮任性的小家伙，它讓人措不及防。還記得當(dāng)初的我們嗎？手拉著手，走在回家的路上，我們的影子被拖得很長(zhǎng)，我曾經(jīng)想過(guò)天長(zhǎng)地久。也曾經(jīng)立過(guò)海誓山盟，我想，我們以后的路還有很長(zhǎng)，這條路一定要手拉這手一直走下去，我相信我們一直會(huì)在一起，你永遠(yuǎn)都是和我在一起最后的那個(gè)人。

　　可有一天我沒(méi)有想到，你只是風(fēng)輕云淡的笑笑對(duì)我說(shuō)，不可能了，放手吧。我震驚的看著你，我想過(guò)以后會(huì)有很多人離開(kāi)我身邊，因?yàn)殚L(zhǎng)大了就會(huì)有離別�？晌覜](méi)想到有一天，你和我說(shuō)離別。我假裝很堅(jiān)強(qiáng)，笑了笑也放手，我想著偽裝的不如再想些，我毅然放手，臉上淡淡的波瀾輕輕的說(shuō)：“希望多年以后，我們還是老友�！笔呛�，還是老友吧？可時(shí)間過(guò)得怎么那么快呢，為什么時(shí)間匆匆，我卻再也留不住你，也留不住我和你之間的美好了。孤獨(dú)的烈酒灌入口，我卻覺(jué)得熱，幾層棉被蓋在身上，我卻覺(jué)得冷，我想是我心冷了吧，心冷了應(yīng)該再也不會(huì)熱了吧。還記得當(dāng)初的你嗎？就像短暫的風(fēng)一樣，輕輕吹過(guò)，你來(lái)了又走，多年以后只有我還記得和你的過(guò)往，你早已有自己的另一個(gè)生活，身旁早有了另一個(gè)人的問(wèn)候，我想， 我于你的生命中，也許不過(guò)是年少輕狂的時(shí)候認(rèn)識(shí)的一個(gè)人， 一個(gè)匆匆就走的過(guò)客。

　　我曾經(jīng)想過(guò)，我和所有的朋友，都說(shuō)，如果終于一散也就別辜負(fù)相遇，如果不是那點(diǎn)緣分，你我也許也不過(guò)就是擦肩而過(guò)的陌生人罷了。我曾經(jīng)相信童話，可我回到城堡，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，厚厚的童話書(shū)，甜膩的文字掩蓋不了我的心傷。我好像長(zhǎng)大了，我騙我自己說(shuō)童話里的`故事有可能是真的啊，可我真的騙不了自己的心了。喝酒不能解愁對(duì)的，可它能讓我們忘記一時(shí)的痛苦，緩存一時(shí)的郁悶。我突然又發(fā)現(xiàn)，如果海鷗不再依戀它那碧藍(lán)的大海，也許能飛的更遠(yuǎn)更高吧，可還是忍不住的依戀那大海的味道。有時(shí)候，我又想，為什么我知道明明前面是條死路還不回頭呢？為什么我知道他想要離開(kāi)，可我卻還是舍不得放手。很難受吧，他離開(kāi)了，曾經(jīng)有過(guò)早安晚安每日問(wèn)候的人就這樣輕輕地走了，好像沒(méi)有留下什么，只給我一顆受傷的心，和過(guò)去的回憶。我真的很天真呢，爭(zhēng)不過(guò)朝夕卻又念著往昔，我也很貪心吧，想要簡(jiǎn)單，卻又渴望溫暖。

　　人生總閱人無(wú)數(shù)，看過(guò)世態(tài)炎涼，也有過(guò)溫暖的問(wèn)候，歲月匆匆，我們問(wèn)自己，到底留下了什么呢？不解總在心頭，歲月真的能抹去一切嗎？不，但是我想歲月能解釋一切當(dāng)初你不理解的，你渴望的，你迷茫過(guò)的事情……

關(guān)于匆匆的作文8

　　綠燈亮了，街上的車(chē)輛匆匆駛向前方;鈴聲響了，成群的學(xué)生匆匆走進(jìn)教室;地鐵來(lái)了，站臺(tái)上的“上班族”、“低頭族”匆匆登上車(chē)廂。曾幾何時(shí)，那些漫漫時(shí)光一去不復(fù)返了，取而代之的是快節(jié)奏的生活與碎片化的時(shí)間。以往，許多人會(huì)說(shuō)時(shí)間不緊不慢，而如今，許多人又說(shuō)時(shí)間不夠用了，但這一切究竟是誰(shuí)造成的呢?

　　從前，人們總喜歡拿著一本書(shū)在悠閑的午后細(xì)細(xì)評(píng)鑒，書(shū)中那些靈動(dòng)的文字，躍入眼簾、涌上心頭，還能在腦海里轉(zhuǎn)幾個(gè)圈;現(xiàn)在，人們總會(huì)捧著手機(jī)，隨著指尖在屏幕上的滑動(dòng)，文字、頁(yè)面一閃而過(guò)，似乎看到了更多，實(shí)際留下的更少。從前，在弄堂口總有小朋友三五成群的嬉戲，老鷹捉小雞的笑聲、誰(shuí)是木頭人的口令聲……，都鐫刻在時(shí)光的記憶之中，不緩不急;現(xiàn)在，即使在迪士尼、歡樂(lè)谷等著名的游樂(lè)場(chǎng)，孩子們的笑聲、尖叫聲都是可以用時(shí)間計(jì)量的，爭(zhēng)分奪秒。從前，學(xué)生總能在皺眉有些許閑暇時(shí)光;現(xiàn)在，家長(zhǎng)帶著孩子從東到西、由南至北“奔波”，從上午到下午、從白天到晚上“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”，出沒(méi)于課外興趣點(diǎn)、輔導(dǎo)班，加碼學(xué)習(xí)成為了周末的主旋律。

　　當(dāng)下，人們的生活好了，收入高了，物質(zhì)豐富了，交流便利了，但時(shí)間并沒(méi)有因?yàn)檫@些而變快或變慢，一天還是二十四小時(shí)，一小時(shí)還是六十分鐘，一分鐘還是六十秒，但為什么人們總是步履匆匆、行色匆匆、生活匆匆?其實(shí)變化的人的心理，仿佛這就是一個(gè)匆匆的時(shí)代，行為方式、娛樂(lè)方式、學(xué)習(xí)方式都成了匆匆生活的一部分，但這樣是增加了快樂(lè)幸福感，還是平添了煩躁焦慮感呢?

　　其實(shí)時(shí)間沒(méi)出錯(cuò)、時(shí)代也沒(méi)出錯(cuò)，而是人們的心態(tài)出了錯(cuò)，仿佛一切都是要爭(zhēng)的，與比人爭(zhēng)、與自己爭(zhēng)、與時(shí)間爭(zhēng)，到頭來(lái)是累了自己、苦了孩子。我認(rèn)為，只知道快不知道慢的.生活是有偏差的，亦是不完整的，對(duì)成年人如此，對(duì)學(xué)生們也如此，正所謂“文武之道，有張有弛”，我們學(xué)校的老校長(zhǎng)曾講過(guò)，對(duì)學(xué)生要“文明其行為，野蠻其體魄”，說(shuō)的也是同樣的道理。實(shí)際上，我們要珍惜時(shí)間并非爭(zhēng)搶時(shí)間，更不能用碎片化的時(shí)間去拼湊出完整的生活，很多時(shí)候要順其自然、放慢腳步、靜待花開(kāi)，切莫讓一切匆匆而過(guò)。

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