忠言逆耳利于行作文通用【4篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的忠言逆耳利于行作文，希望對(duì)大家有所幫助。

忠言逆耳利于行作文1

　　盈盈月光，我掬最清一捧；落落余暉，我擁最暖一縷；灼灼紅葉，我拾最艷一片；人言無(wú)數(shù)，我聽(tīng)最忠一篇。

　　啄木鳥(niǎo)才是真正對(duì)白玉蘭好的“人”，黃鵬只會(huì)歌唱和吃掉葉子上的蟲(chóng)子，但它不知道真正威脅到白玉蘭生命的是那些長(zhǎng)在身體內(nèi)部的蟲(chóng)子，不除掉它們，白玉蘭終有一天會(huì)喪命。啄木鳥(niǎo)能吃掉白玉蘭身體內(nèi)部的蟲(chóng)子就好像別人給我們指出最致命的缺點(diǎn)、問(wèn)題一樣，他們都是真正對(duì)我們好的人。正所謂：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

　　唐代皇帝李世民就善于聽(tīng)取忠言，魏征就是那個(gè)給他進(jìn)忠言的人。這一對(duì)帝王與臣子的佳話被千古傳唱。有一次，太宗上朝回來(lái)，對(duì)他的皇后氣憤地說(shuō)：“我一定要?dú)⒘诉@個(gè)莊稼漢�！被屎蠛芷婀�，問(wèn)是誰(shuí)把皇上惹得龍顏大怒，太宗說(shuō)：“還能有誰(shuí)，還不是那個(gè)魏征，在百官面前指出我的錯(cuò)誤，羞辱我�！被屎舐�(tīng)了便進(jìn)到后言，換上朝服。太宗不解，皇后說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)只有賢明的君主才能有賢明的臣子。我怎么能不向皇上道喜呢。”唐太宗便打消了殺魏征的想法。

　　勸善也好，勸告也好，都是正直的忠言。忠言沒(méi)有華麗的`辭藻，沒(méi)有情緒的渲染，沒(méi)有奉承的用心，忠言聽(tīng)上去不太舒服，還可能刺耳，甚至傷害人表面的自尊。其實(shí)忠言是逆耳之言，更是肺腑之言，拯救之言。忠言的力量不言而喻，忠言能幫助我們警覺(jué)自身的問(wèn)題，能提醒我們關(guān)注即將來(lái)臨的危險(xiǎn)，從善惡不辨中覺(jué)醒起來(lái)，從歧路與危險(xiǎn)中逃離開(kāi)來(lái)。

　　在茫茫人海之中，只有真正珍惜你的人，才會(huì)真心誠(chéng)意地勸告你，他不會(huì)在意你的反感，他不會(huì)介意你的譏笑，也不會(huì)懷恨你的辱罵，因?yàn)樗麩o(wú)私無(wú)畏，全是為你好。勸你，是希望你安全；勸你，是對(duì)你的生命負(fù)責(zé)；勸你，是讓你遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。歷史的經(jīng)驗(yàn)證明“寧可信其有，不可信其無(wú)”才是智慧的選擇，對(duì)逆耳的忠言熟視無(wú)睹、置若罔聞，就是自暴自棄，就是不珍惜自己的生命。千金難買的忠言只有有緣人才能得到，只有與忠言為伴，生命才能走得更遠(yuǎn)、更美好！

忠言逆耳利于行作文2

　　在小時(shí)候，父母總給我們下了無(wú)數(shù)的規(guī)矩提了無(wú)數(shù)的要求。我們作為孩子在本該童真和快樂(lè)的年紀(jì)里當(dāng)然是萬(wàn)般抵制的，但當(dāng)我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大并自己處理更多的人和事時(shí)不由得會(huì)想到，曾經(jīng)那些逆耳甚至厭惡的話，好像是在幫助我們前進(jìn)。

　　人生的足跡在風(fēng)中一點(diǎn)點(diǎn)的踏下而心卻好像總在逆風(fēng)中受著歷練。從小到大，少不了的就是媽媽的百般嘮叨，她們的嘮叨總是讓我們心煩。但在風(fēng)平浪靜后有可曾想過(guò)她的話，或許她的話沒(méi)有書中文字的美麗，但那包含她的`愛(ài)。我的母親總是給我立很多規(guī)矩，叫我一一遵守不能違反。我自然萬(wàn)般地抵觸，在正是調(diào)皮搗蛋的年紀(jì)里沒(méi)少挨媽媽的打。但她每次打完我又是心疼的安撫我，細(xì)細(xì)闡述那些基本的道理。歲月一天天的流逝我也一天天的長(zhǎng)大，而母親的規(guī)矩少了取而代之是一句話：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。母親的這句話伴著我走著，但我有的時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò)誤；那次在初中我竟然膽大到逃課打籃球，事情當(dāng)然很快傳到母親那里。我回到家，母親看著我，她眼里淡淡的眼神讓我低下了頭，她走進(jìn)屋里，哭了。她彎著的脊背仿佛一盆冷水潑醒了我，我也恍然明白，她自己為我和家付出了太多甚至犧牲了自己卻得不到回報(bào)是有多痛，我狠狠地給自己兩巴掌，我主動(dòng)寫好檢查放在桌頭，自己又去上學(xué)了。

　　在那之后，母親原諒了我也恢復(fù)了往日的嘮叨，我也真正明白那些話的意義，那些規(guī)矩的真正含義。毋庸置疑，父親抑或是母親說(shuō)這些話是沒(méi)有在意我們?cè)敢膺�是不愿意，是因?yàn)樗麄冎�道這些話都是為了將來(lái)。我媽媽有一次在我的本子上寫道：請(qǐng)?jiān)�諒我的嘮叨和立下的規(guī)矩，我知道你想要的是快樂(lè)和自由，但這些給不了將來(lái)的你選擇生活的權(quán)利。我覺(jué)得，長(zhǎng)大后當(dāng)我有了自己的孩子，我也許還會(huì)這樣告訴他，因?yàn)槲乙膊幌Ｍ麑��?lái)他會(huì)恨我。

　　當(dāng)我在風(fēng)中度過(guò)青蔥的歲月時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年那個(gè)嘮叨的人漸漸跟不上我了，她或他臉上的皺紋更深了，他們老了，不再是往昔的年輕，卻留下數(shù)不盡的忠言回蕩在我耳畔。

忠言逆耳利于行作文3

　　英國(guó)的大哲學(xué)家培根曾指出：“一個(gè)人從另一個(gè)人的諍言中所得到的光明閉他自己的理解力·判斷力中所得出的光明更干凈·純粹。”是的，在生活中，常有人批評(píng)自己，給自己提個(gè)醒，使自己少走或不走彎路，少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤，何嘗不是一件好事呢？

　　良藥苦口利于病，意思是說(shuō)，藥雖然是苦的`，卻有利于我們恢復(fù)健康。我們對(duì)待批評(píng)也是一樣，要明白“忠言逆耳利于行“的道理，正確對(duì)待批評(píng)，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)或建議，找到自己身上的缺點(diǎn)或不足，并加以改正，使自己變得更好。

　　到這兒，我想到了金庸對(duì)待批評(píng)的態(tài)度。王朔在《中國(guó)青年報(bào)》上發(fā)表《我看金庸》一文，對(duì)金庸的武俠小說(shuō)加以猛烈的攻擊，將金庸小說(shuō)與成龍電影、瓊瑤電視劇、四大天王合稱為“四大俗”。金庸先生面對(duì)批評(píng)卻平靜地說(shuō)：“毀譽(yù)是人生的常事，不足為奇。王朔先生的批評(píng)，或許要求得太多了些，是我的能力所做不到的，限于無(wú)力，那是無(wú)可奈何的了�！庇终f(shuō)：“我很感謝許多讀者對(duì)我小說(shuō)的熱愛(ài)和熱情。他們已經(jīng)待我太好了，也就是說(shuō)，上天已經(jīng)待我太好了。既然享受了這么多的幸福，偶爾給人罵幾句，那是命中該有，不會(huì)不開(kāi)心的�！�

　　這就是金庸對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，要虛心接受批評(píng)。贊美是鼓勵(lì)，批評(píng)是督促，贊美如陽(yáng)光，批評(píng)如雨露，二者缺一不可，對(duì)待善意的批評(píng)，我們應(yīng)該虛心接受。

　　批評(píng)的目的是糾錯(cuò)，批評(píng)是糾正錯(cuò)誤的一種良好方式。別人指出你的錯(cuò)誤，不要以為那個(gè)人是針對(duì)自己，才會(huì)專門挑出你的錯(cuò)誤來(lái)做批評(píng)。我們要善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，檢討自己，找出錯(cuò)誤，并加以改正。

　　良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。對(duì)于批評(píng)，我們要虛心接受。

忠言逆耳利于行作文4

　　不同的老師所采取的“師道”不同，有的老師選擇批評(píng)加以鞭策，有的老師選擇鼓勵(lì)加以促進(jìn)，而我的這位老師他卻介于兩者之間。

　　剛踏入高中時(shí)代的我顯得迷茫，作業(yè)量的增加，難度的升級(jí)，使我難以適應(yīng)高中生活，如期而至的期中考試不出意外地給了我重重一擊。那天晚自習(xí)，他將我叫出了教室。

　　“你這次考試總體不是很好——”他嚴(yán)肅的一句話拉開(kāi)了緊張談話的序幕�！班拧！蔽揖従彽攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。“不過(guò)這次英語(yǔ)考得還不錯(cuò)，但你的物化生都不是很突出�！蔽倚睦镒匀恢�道這三門哪里只是不突出，分明就是不及格。他輕輕地俯身彎腰，拿著成績(jī)單指著我的.成績(jī)認(rèn)真地為我分析各科的不足和優(yōu)勢(shì)，我側(cè)耳傾聽(tīng)，手揪著衣角，不時(shí)抬頭看看老師。老師告訴我學(xué)習(xí)的正確方法：課前預(yù)習(xí)，課上聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)。并指出很多同學(xué)忽略了課后復(fù)習(xí)這一點(diǎn)，讓我注意這條方法。他的聲音鏗鏘有力，極具穿透力，讓我記住了他的每一句話，那節(jié)晚自習(xí)，他給我人生上了重要的一堂課，這一堂課讓我刻骨銘心并終生難忘。

　　“忠言逆耳”卻“利于行”。

　　曹操曾經(jīng)腦中有一腫瘤，華佗告訴他需要將腦袋切開(kāi)取出瘤方能痊愈。曹操本就生性多疑，聽(tīng)到這話自然疑心華佗的善意而將華佗關(guān)進(jìn)牢中，此后曹操卻終日忍受著腦疾之痛。

　　當(dāng)你被鮮花和掌聲圍繞的時(shí)候，有一根針扎進(jìn)你的心里，你自然會(huì)疼痛，會(huì)不開(kāi)心，甚至想極力回避�？墒钱�(dāng)驀然回首時(shí)，卻悔恨不已。“忠言”如“良藥”，“逆耳”卻“利于行”、“治于病”。

　　老師，謝謝您的教誨，您的“良言”難得可貴，我會(huì)一生珍藏。

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