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乒乓球鼓起來(lái)了作文(集錦4篇)
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的乒乓球鼓起來(lái)了作文,歡迎閱讀與收藏。
乒乓球鼓起來(lái)了作文1
有一天,我和我的朋友一起玩乒乓球,一不小心,同學(xué)把我的乒乓球給打飛啦,當(dāng)我們找到乒乓球的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凹進(jìn)去一塊兒,該怎么辦呢?我和我的同學(xué)急得像鍋上的螞蟻。就在我們一愁莫展之時(shí),我突然想起老師之前講過(guò)“熱脹冷縮”,或許會(huì)創(chuàng)造奇跡。
我把乒乓球帶回家,首先我找了一個(gè)杯子,接著把乒乓球放進(jìn)杯子里,然后加熱水到杯子里的.。乒乓球并沒(méi)有恢復(fù)原狀,一次、兩次、三次、四次、五次都沒(méi)有成功。到了第六次,我心里有點(diǎn)生氣,究竟哪里出問(wèn)題。便從網(wǎng)上查了一下資料,發(fā)現(xiàn)乒乓球要將凹面與熱水接觸。在第六次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我將實(shí)驗(yàn)流程優(yōu)化了。我用筷子將乒乓球固定在熱水中,到最后竟然成功了!我太高興了。
這是為什么呢?原來(lái)乒乓球里面有氣體,氣體遇到熱水溫度升高,氣體運(yùn)動(dòng)速度加快,體積增大,乒乓球就恢復(fù)了原來(lái)的形狀。
通過(guò)今天這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我明白生活中處處有學(xué)問(wèn),只要我們善于發(fā)現(xiàn),積極探索,會(huì)有更多的科學(xué)奧秘與大家見(jiàn)面。
乒乓球鼓起來(lái)了作文2
上乒乓球課,同學(xué)們開心極啦!
小紅和小果的乒乓球掉到了地上,小紅蹲下身子想要把乒乓球撿起來(lái)?墒切∮瓴恍⌒牟鹊搅诵〖t和小果的乒乓球。小紅大叫一聲“哎喲!”小果看了一眼,乒乓球居然癟了。
小紅和小果的乒乓球打不了了,同學(xué)們議論紛紛起來(lái),有人說(shuō):“這個(gè)乒乓球癟了,只能扔了!”有人說(shuō):“還是個(gè)新球呢!真是太可惜了!”這時(shí),小邦想到了一個(gè)好辦法,他說(shuō):“明天就給你們一個(gè)鼓鼓的乒乓球!
放學(xué)了,小邦回到家,寫完了作業(yè)。就開始救那個(gè)癟掉的乒乓球,他先接了一鍋水,接著燒水,等水燒開了他把乒乓球放進(jìn)了剛開的水里,“啪!乒乓球鼓起來(lái)了!”小邦開心地說(shuō):“我的辦法成功了,太棒啦!哈哈!”他真的非常高興,因?yàn)樗昧丝茖W(xué)的.方法讓乒乓球鼓起來(lái)啦!
第二天他高高興興地來(lái)到了學(xué)校,把之前癟掉的乒乓球給同學(xué)看。同學(xué)們稱贊道:“小邦你太牛了!怎么做到的?太厲害了吧!”小邦自豪地說(shuō):“這個(gè)原理是熱脹冷縮,乒乓球遇熱球內(nèi)的氣體就膨脹了。乒乓球癟了的地方就被撐了起來(lái)!
這就是科學(xué)的力量哦!
乒乓球鼓起來(lái)了作文3
今天,老師拿出了兩個(gè)凹凸不平、丑陋無(wú)比、面目全非的乒乓球,大家一看頓時(shí)摸不著后腦勺,這葫蘆里面賣的是什么藥?原來(lái)老師是想用方法把這兩個(gè)凹凸不平的乒乓球變回原樣。
聽了老師的話后同學(xué)們都紛紛舉手,有的說(shuō)用手用力擠;有的說(shuō)用熱水燙;還有的說(shuō)再買一個(gè)新的。在這些方法中,只有兩個(gè)方法是靠普的——用力擠、熱水燙。
首先,我們做了第一個(gè)方法——用力擠。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上來(lái)試,那位“淡定哥”不慌不忙,不急不慢,臉不紅,可大家都知道,他的心是非常緊張的,因?yàn),他那?xì)小的'雙腳,也還在顫抖著呢!這位同學(xué)下去,接著另一位同學(xué)“肉夾饃”上來(lái)了。只見(jiàn)他可能太用力了,面目猙獰,五官變形,臉漲得通紅,脖子都沒(méi)了,他咬著牙,使勁地?cái)D,想把乒乓球凹凸不平的地方,給它凸出來(lái),看他那熊樣,我們給他取了個(gè)風(fēng)趣的名字——“漢堡哥”。
接下來(lái),老師要給我們做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)——用熱水燙。剛開始,老師拿出一個(gè)裝著熱水的小碗,把乒乓球放在水里,大家屏息凝視等待奇跡發(fā)生。一秒鐘過(guò)去了,兩秒種過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了。我們把乒乓球撈起來(lái)一看,竟然剛才凹下去的地方鼓起來(lái)變成了原來(lái)的樣子。老師告訴我們這就是熱脹冷縮呀!
最后,我明白了乒乓球凹進(jìn)去但沒(méi)有破裂,用溫度適中的熱水燙時(shí),乒乓球內(nèi)部的空氣受熱就膨脹,壓力增大,便會(huì)使乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢凸起來(lái),這就是熱脹冷縮的原理。
原來(lái),我們的身邊隨處都有科學(xué)知識(shí)呀!
乒乓球鼓起來(lái)了作文4
今天,老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他拿來(lái)一個(gè)玻璃杯、保溫杯,一個(gè)胖男生遞給老師白色乒乓球,上面有一個(gè)被他按扁的坑。
首先老師往玻璃杯倒上開水,然后把乒乓球放進(jìn)去,他左手拿杯子,右手食指按住球,一會(huì)兒球上的坑就鼓起來(lái)了了。老師拿起乒乓球讓我們觀察,我們爬在桌子上左看看、右看看,看見(jiàn)小坑還沒(méi)有完全鼓起來(lái)。老師把杯子的水倒掉,再換上新的熱水,把球放進(jìn)去,這下乒乓球變得很圓了。
老師問(wèn)我們這是什么道理呢?有的人說(shuō)是球的材料本身遇熱鼓起來(lái),我說(shuō)是乒乓球里的空氣遇熱膨脹。老師告訴我們空氣熱脹冷縮的原理:在熱水的作用下,扁的乒乓球內(nèi)的空氣膨脹,把扁的地方給脹圓了。這下我們終于明白了。
接著老師又拿了一個(gè)也有坑的乒乓球讓我們觀察,我們一看上面有一些不均勻的小孔,大家有的說(shuō)是針扎的,有的'人說(shuō)是鉛筆扎的,最后老師告訴我們是被他家的小狗咬的,我們聽了哄堂大笑。他讓我們用手掌使勁攥,但我們傳來(lái)傳去怎么也捏不扁,最后有一個(gè)同學(xué)沒(méi)按老師說(shuō)的攥,用大拇指把球又按了個(gè)坑。老師把這個(gè)乒乓球重新放進(jìn)開水里,可是乒乓球怎么也變不圓,還冒起小水泡,老師問(wèn)我們?yōu)槭裁茨?大家都說(shuō)空氣從這些小孔里給溜走了,水進(jìn)去了,當(dāng)然就變不圓了。老師說(shuō):“對(duì)了,你們觀察的真仔細(xì)!這下你們?cè)撁靼灼古仪蚴窃趺幢凰然畹牧。?/p>
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