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吹豎笛作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的吹豎笛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
吹豎笛作文1
前幾天，音樂(lè)老師讓我們帶豎笛。我丈二和尚摸不著頭腦，老師讓我們帶豎笛干什么？就在我想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師開(kāi)口了：“下節(jié)課我們學(xué)吹豎笛�！薄耙 蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)�？墒俏覅s想：吹豎笛？難嗎？如果難，我學(xué)不會(huì)怎么辦？
上音樂(lè)課了，老師先給我們吹了首《北京歡迎你》。聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，我立立刻被吸引住了，想不到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的豎笛竟然能吹出那么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我羨慕極了。老師接著說(shuō)：“你們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)，認(rèn)真練，也能你我這樣，甚至比我吹得好�！�
老師先教我們吹基本音符。我們雖然吹出來(lái)了，但吹得不好聽(tīng)。接下來(lái)，老師讓我們進(jìn)行吹奏練習(xí)和指法練習(xí)。
回家后，我著迷一樣反復(fù)地練習(xí)吹奏和指法。先能熟練地吹音符；接著能吹G大調(diào)的`曲子了；過(guò)了一段時(shí)間，我終于能吹整首《大長(zhǎng)今》了！我高興地歡呼起來(lái)。
我雖然能用豎笛吹一些簡(jiǎn)單的曲子，但要想吹出美妙的音樂(lè)，還得靠自己更加努力的練習(xí)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)。我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！
吹豎笛作文2
我的東西老是會(huì)丟，唉！今天豎笛又丟了。媽媽很不情愿地又給我買(mǎi)了一支新豎笛，我打算一定要把豎笛學(xué)好。
今天下午第一節(jié)課是音樂(lè)課，老師讓我們吹《雪絨花》的曲子。許多同學(xué)都不會(huì)吹，我也是其中一個(gè)。老師讓不會(huì)吹的同學(xué)下節(jié)課一定要學(xué)會(huì)。我于是心事重重地回家了。
一到家，我就“勤學(xué)苦練”起來(lái)。媽媽聽(tīng)我吹的聲音都不對(duì)，就耐心地對(duì)我說(shuō)：“要吹好好難吹！媽媽說(shuō)：“我給你講個(gè)故事：從前人們是不吃螃蟹的，在一場(chǎng)大火中，被燒熟的螃蟹發(fā)出奇特的香味，可仍然沒(méi)人敢吃，這時(shí)有一位勇敢的年輕人說(shuō)：‘我先來(lái)試試吃螃蟹的感受�！谑撬闪说谝粋�(gè)吃螃蟹的人。原來(lái)螃蟹是那么的`美味可口！如果沒(méi)有他的嘗試，也許到今天人們都不敢吃螃蟹。就像你現(xiàn)在不去試試，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇氣，一遍又一遍地苦練，音不準(zhǔn)的地方，媽媽會(huì)提醒我。開(kāi)始我有點(diǎn)不熟，慢慢地我開(kāi)始有點(diǎn)感覺(jué)了，越來(lái)越準(zhǔn)確了，最后我已經(jīng)吹得滾瓜爛熟了。媽媽走到爸爸面前，做了一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)，和著我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀，又跑調(diào)了！
通過(guò)這次吹豎笛，我明白了一個(gè)道理：不管做什么事，不要有畏難的情緒，先要試試，說(shuō)不定你會(huì)有一個(gè)意外的收獲呢。
吹豎笛作文3
吹豎笛需要認(rèn)真練習(xí)才能把豎笛給吹好。你信不信？如果不信的話，就來(lái)看下面我吹豎笛的故事吧！
我剛進(jìn)入了四年級(jí)，我們的音樂(lè)俞老師就讓我們開(kāi)始學(xué)起了看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)非常非常難的豎笛。
第一二節(jié)課教了指法和氣息，我吹得很認(rèn)真，聽(tīng)得也非常仔細(xì)。因此，這兩個(gè)東西我都掌握的非常的`好�？墒牵幸粋�(gè)美中不足的地方，我的氣息剛開(kāi)始很重，之后越來(lái)越小了，到最后就沒(méi)有聲音了，顯得很不好聽(tīng)。我用我吹的和俞老師吹的比較了一下，自己都覺(jué)得有著天差地別呢。之后俞老師又教了我們doramifaso怎么吹，我學(xué)了之后別的音都會(huì)吹了，唯獨(dú)一個(gè)音不會(huì)吹，時(shí)好時(shí)不好，那個(gè)音就是do！后來(lái)，我去請(qǐng)教了有著多年豎笛經(jīng)驗(yàn)的姐姐。姐姐不但打排球厲害，吹豎笛也很是厲害。我打排球一遇到困難就會(huì)向姐姐請(qǐng)教，所以我吹豎笛一遇到困難立馬想起的也就是向姐姐請(qǐng)教。請(qǐng)教了姐姐后，我終于知道是怎么回事了。原來(lái)，是我的豎笛不對(duì)勁呀！換了支豎笛后，再加上我的認(rèn)真和“勤學(xué)苦練”，果然，自我感覺(jué)好多了，連俞老師說(shuō)我進(jìn)步了好多呢。
幾天后就是豎笛考試了，我想既然俞老師都說(shuō)我進(jìn)步了好多，那考試我肯定是優(yōu)+的，可是最后成績(jī)下來(lái)我卻只是優(yōu)，我想：“我是不是有點(diǎn)得意忘形了呢？”
原來(lái)，只有抱著謙虛的心態(tài)多多認(rèn)真練習(xí)才能吹好豎笛�。�
吹豎笛作文4
在三年級(jí)上完音樂(lè)課后，我在音樂(lè)室里聽(tīng)到一曲美妙的聲音，我的好奇心起了，我跑到音樂(lè)室。原來(lái)，五、六年級(jí)的哥哥姐姐門(mén)在吹豎笛。我自己便暗下決心學(xué)豎笛。
不久，音樂(lè)老師說(shuō)：“因?yàn)榱昙?jí)的哥哥姐姐快畢業(yè)了，要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，所以要退出豎笛隊(duì)。這里誰(shuí)愿意加入呀!”我連忙舉起手來(lái)。
下午，我便走進(jìn)了音樂(lè)室學(xué)吹豎笛。我拿豎笛，不知道怎樣用。五年級(jí)的一位姐姐教我說(shuō):“先把左手放在上面的三個(gè)口上，再把右手放在下面的四個(gè)口上面，然后就吹�！钡掖盗嗽S多次都吹不到。老師說(shuō)“do”是最難吹的，但你學(xué)會(huì)了“do ”這個(gè)音你基本都可以吹譜了。如果多練就自然會(huì)吹的。
在幾個(gè)星期里，我學(xué)會(huì)吹基本的音，就到老師那里拿譜。接下來(lái)，每天都要唱譜，唱同樣的譜。我覺(jué)的有點(diǎn)厭煩，不想學(xué)吹豎笛了，我又不知道怎么跟老師說(shuō)。頓時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)姐姐吹豎笛了，姐姐好像把我的心都看透了。對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)好吹豎笛，就要每天練習(xí)，是要付出代價(jià)的”。聽(tīng)了這句話，我想起了當(dāng)時(shí)要學(xué)吹豎笛的目的'。
每一天在學(xué)校里或在家里，我一有時(shí)間就常常聽(tīng)到我吹豎笛的聲音。
在幾個(gè)星期的練習(xí)，我吹豎笛有了很大的進(jìn)步，能吹出一首首曲子。老師叫我們表演，結(jié)果拿了第一名，在廣州拿了第二名。
從此，吹豎笛成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
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