我崇敬的人作文

時(shí)間：2023-08-09 21:32:47 好文我要投稿

我崇敬的人作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我崇敬的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我崇敬的人作文

我崇敬的人作文1

　　這位老師的眼睛炯炯有神，有如銅鈴一般，一看到她那眼神，就知道是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的`人，你們猜一猜，她是誰(shuí)?哈哈,她就是龐老師。

　　龐老師喜歡看書(shū)。她看書(shū)非常用心，也很堅(jiān)持。在一次開(kāi)始中，我們正在安靜得做試卷，“嘭”一聲響,雖然不響,但還是有幾個(gè)人望那兒看去，我也不例外。我想:應(yīng)該是誰(shuí)的水杯掉到地上了，我回過(guò)頭來(lái)準(zhǔn)備寫試卷�？珊鋈灰豢矗嬂蠋熣谀弥槐就鈬�(guó)名著仔細(xì)的看著，臉隨著書(shū)的情節(jié)一起波動(dòng)，仿佛身臨其境。在我們考試的這段時(shí)間里，就看了一大半。

　　龐老師不僅喜歡看書(shū)，而且關(guān)心學(xué)生。還是在那一次考試,龐老師看到了某個(gè)人,走了過(guò)去.在薛宇航身邊停了下來(lái)，我看到薛宇航正在睡覺(jué)，雖然龐老師來(lái)到他身邊,但是他只翻個(gè)身又繼續(xù)睡覺(jué).“薛宇航,怎么才做閱讀題，別人都快把作文寫好了“她說(shuō)道，薛宇航這才從夢(mèng)中驚醒，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。老師繼續(xù)“視察”，走到后面，又說(shuō)道：”張旭東同學(xué)，你去干什么了，怎么才寫到閱讀啊。”老師為了他們速度快一些，又繼續(xù)批評(píng)了幾個(gè)人，他們速度就快多了，這才使得我們班幾乎沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)寫完試卷。

　　龐老師與我們分享一些書(shū)，比如《火印》。在近兩個(gè)月里，老師天天都給我們讀十分鐘。有兩次龐老師沒(méi)有時(shí)間讀，就拿早讀為我們讀。給我們創(chuàng)造了一個(gè)讀書(shū)的氛圍，讓我們更加熱愛(ài)讀書(shū)。

　　這就是我最崇敬的人——龐老師。

我崇敬的人作文2

　　一雙大眼睛、長(zhǎng)發(fā)和圓臉?lè)从沉怂穆斆�。他是我的小學(xué)同學(xué)。他不僅有許多高尚的品質(zhì)，而且給了我很多幫助。我很尊敬他。

　　我們?cè)谝黄鹆�，我漸漸了解到他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

　　有一天，老師給我們出了幾道數(shù)學(xué)題，其中一道難住了我。他立刻停止游戲，把問(wèn)題告訴了我。他不僅無(wú)聊，而且愿意。我先根據(jù)題目設(shè)了一個(gè)方程，然后開(kāi)始講他們的關(guān)系。我不太懂，他就給我畫了一張圖，詳細(xì)給我講解。旁邊的同學(xué)都在笑啊笑啊，他好像沒(méi)受影響，繼續(xù)說(shuō)。聽(tīng)了他的解釋，我恍然大悟。

　　這種助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)體現(xiàn)的淋漓盡致。他樂(lè)于助人，喜歡幫助別人。我欽佩他的高尚品質(zhì)。

　　他還有一個(gè)高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。

　　這是一次數(shù)學(xué)考試。我不太擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。看到數(shù)學(xué)題后，我有點(diǎn)迷茫。我立馬想到找他那個(gè)被稱為數(shù)學(xué)天才的同桌從答案里學(xué)習(xí)。我馬上通過(guò)了議案，小聲問(wèn)他。但他的回答是，人要誠(chéng)實(shí)，要光明磊落，不要投機(jī)取巧。我震驚了。這是一個(gè)多么誠(chéng)實(shí)的'人��！他光明磊落的性格也讓我很尊敬他。

　　他是我欽佩的人，因?yàn)樗性S多高尚的美德。他是我最愛(ài)穿的那一個(gè)，因?yàn)樗o了我很多的性格和更多的知識(shí)。我尊重他——我的同桌。

我崇敬的人作文3

　　如果眼睛瞎了，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，那是一件多么讓人驚慌、害怕、悲慘與恐怖的事呀！然而，你相信有人遭遇到這樣的難關(guān)，不但沒(méi)有被打倒，反而勇敢的過(guò)一輩子，并以幫助許多跟她有一樣病患的人為終身志業(yè)，我想你們一定猜到是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，她就是我最崇拜的人─海倫凱勒。

　　我還記得五年級(jí)時(shí)，老師指派我參加作文比賽，因?yàn)椴檎也坏较嚓P(guān)資料遲遲無(wú)法完成草稿而大發(fā)脾氣，此時(shí)，爸爸便耐著性子跟我說(shuō)了海倫凱勒的故事，在她十幾個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)可怕的病奪走了她的視覺(jué)和聽(tīng)力，從此墜落了黑暗，無(wú)法與人溝通，直到安沙利文老師的出現(xiàn)，指導(dǎo)海倫用眉、眼、鼻、嘴、耳這五官和外界溝通，并學(xué)會(huì)了寫信和文章，世界才重現(xiàn)光明。聽(tīng)完讓我倍感慚愧，跟海倫所遭遇的相比，自己的困難是如此微不足道。所以，我就整理心情重新想辦法，果然，下定決心問(wèn)題便能迎刃而解。

　　海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話："點(diǎn)亮心中之光，勇敢向前行"。她一生為他人奉獻(xiàn)，實(shí)踐這句話。我也曾經(jīng)想過(guò)要不要做一個(gè)"點(diǎn)亮心中之光"的'人呢？我的結(jié)論是："不一定要當(dāng)個(gè)大人物讓人崇拜，可是我的作為，應(yīng)該要讓人尊敬"，或許我的力量有限，但是積沙成塔，跟著海倫的腳步，當(dāng)一個(gè)能夠激勵(lì)鼓舞他人，散發(fā)正向力量的小人物。

我崇敬的人作文4

　　看了海倫凱勒的《我的故事》讓我深感震驚！海倫？凱勒三歲時(shí)又瞎又聾，但她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是頑強(qiáng)地與之抗?fàn)帯?/p>

　　海倫凱勒7歲的時(shí)候媽媽給她請(qǐng)了個(gè)老師，就是安？沙利文小姐，老師對(duì)她要求很嚴(yán)格。在老師到達(dá)之前，海倫經(jīng)常發(fā)脾氣，因?yàn)樗床灰?jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)。她吃的時(shí)候，用手抓著。后來(lái)被老師強(qiáng)行糾正，換成了勺子。她各種不守規(guī)矩的壞習(xí)慣一點(diǎn)一點(diǎn)改變。在老師的指導(dǎo)下，海倫逐漸認(rèn)識(shí)到世界的美好，以不屈不撓的精神克服了一個(gè)又一個(gè)困難。想想生活在一個(gè)黑暗無(wú)聲的世界是多么的無(wú)助和無(wú)助！對(duì)我們健康的.人來(lái)說(shuō)容易做的事對(duì)海倫來(lái)說(shuō)不容易！當(dāng)她學(xué)會(huì)拼寫第一個(gè)單詞“娃娃”時(shí)，她沖下樓，伸出手自豪地告訴媽媽，這是她一生中的一件大事！后來(lái)老師一遍又一遍地拼她的手，海倫一遍又一遍地練習(xí)。她珍惜生命中的每一縷陽(yáng)光，欣賞每一片綠葉。我們健康人熟悉的東西，在她眼里已經(jīng)變得像寶石一樣珍貴。她后來(lái)寫的《假如給我三天光明》感人至深，發(fā)人深省，令人難忘。之所以取得后來(lái)的成就，與海倫熱愛(ài)生活、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神密不可分。

　　隱于沉思，百感交集。海倫？凱勒——是一個(gè)殘疾人，一個(gè)不服輸?shù)娜耍粋€(gè)樂(lè)觀的人，一個(gè)值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的人！每當(dāng)我懈怠，她就給我動(dòng)力，督促我?jiàn)^進(jìn)！

　　海倫凱勒——，我崇拜的人！

我崇敬的人作文5

　　一雙大大的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現(xiàn)出他的聰明。他，就是我的小學(xué)同學(xué)。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。

　　我們一起度過(guò)了六年，我也漸漸認(rèn)識(shí)了他一個(gè)樂(lè)于助人的人。

　　有一天，老師給我們布置了一些數(shù)學(xué)題，有一道題把我難倒了，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。首先按著題目設(shè)了一個(gè)方程，之后便開(kāi)始講起他們的關(guān)系，我不是很明白，他便給我畫了一個(gè)圖，對(duì)著圖詳細(xì)的給我講解,旁邊同學(xué)嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽(tīng)過(guò)他的講解，我恍然大悟。

　　這種樂(lè)于助人的高尚品質(zhì),體現(xiàn)得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的品質(zhì)令我崇敬。

　　他還有一種高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。

　　那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，數(shù)學(xué)不怎么好的我，看到數(shù)學(xué)題后有點(diǎn)懵，馬上想到的就是找同桌被稱作數(shù)學(xué)天才的`他來(lái)借鑒一下答案。我馬上通過(guò)了這項(xiàng)議案，悄問(wèn)他。但他的答復(fù)是，人要誠(chéng)實(shí)，光明磊落，不能投機(jī)取巧。我一下鎮(zhèn)住了，這是一個(gè)多么誠(chéng)實(shí)的人��！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。

　　他是讓我崇敬的人，因?yàn)樗性S多高尚的品德；他是讓我愛(ài)戴的人，因?yàn)樗唤o我許多品格，更多的知識(shí)。我崇敬他--我的同桌。

我崇敬的人作文6

　　如果你是瞎子，聽(tīng)不見(jiàn)你的耳朵，那是多么恐慌、恐懼、悲慘和恐怖啊！但是，你相信有人遇到過(guò)這樣的困難。他們沒(méi)有被打敗，而是勇敢的活了一輩子，奉獻(xiàn)一生幫助了很多和她一樣的病患。我想你一定猜到是誰(shuí)了。是的，她是我最崇拜的人——海倫凱勒。

　　我還記得五年級(jí)的時(shí)候，老師布置我參加作文比賽，我因?yàn)檎也坏较嚓P(guān)資料，寫不完稿子就發(fā)脾氣。這時(shí)，父親耐心地給我講了海倫凱勒的故事。十幾個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)可怕的疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力，然后她就陷入了黑暗之中，無(wú)法和別人交流。直到安沙利文老師出現(xiàn)之前，她指導(dǎo)海倫使用眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。聽(tīng)了之后，覺(jué)得很慚愧。與海倫相比，我的困難是如此微不足道。所以，我只是整理了一下心情，重新思考了一下。果然，如果我下定決心，問(wèn)題就解決了。

　　海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘點(diǎn)亮你心中的光，勇往直前’。她把自己的一生獻(xiàn)給了別人，實(shí)踐了這句話。我曾經(jīng)想過(guò)，要不要做一個(gè)點(diǎn)亮我心中光芒的`人。我的結(jié)論是：‘我不一定要成為一個(gè)大人物才能被欽佩，但我做的事應(yīng)該受到尊重’。也許我的力量有限，但我筑起了一座沙之塔，追隨海倫的腳步，做一個(gè)能激勵(lì)他人，散發(fā)積極力量的小男人。

我崇敬的人作文7

　　老師的眼睛像兩個(gè)鈴鐺一樣閃閃發(fā)光。當(dāng)她看到她的眼睛時(shí)，她就知道她是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。猜猜她是誰(shuí)。哈哈，她就是龐老師。

　　龐小姐喜歡讀書(shū)。她以極大的細(xì)心和堅(jiān)持閱讀。剛開(kāi)始的'時(shí)候，我們還在安安靜靜的做卷子，突然“砰”的一聲響起。雖然沒(méi)有聲音，但是還是有幾個(gè)人在那邊看，我也不例外。我想：誰(shuí)的杯子掉到地上了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備寫試卷。突然，龐先生仔細(xì)地看著一本著名的外國(guó)書(shū)，他的臉隨著書(shū)的情節(jié)起伏，好像他在那里。我們考試的時(shí)候，看了一大半。

　　彭先生不僅喜歡閱讀，而且關(guān)心學(xué)生。那次考試，龐老師看見(jiàn)一個(gè)人，走了過(guò)去。他在薛宇航身邊停下。我看到薛宇航在睡覺(jué)。龐先生雖然來(lái)找他，但他只是翻了個(gè)身，又睡了。

　　覺(jué).“薛宇航,怎么才做閱讀題，別人都快把作文寫好了“她說(shuō)道，薛宇航這才從夢(mèng)中驚醒，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。老師繼續(xù)“視察”，走到后面，又說(shuō)道：”張旭東同學(xué)，你去干什么了，怎么才寫到閱讀啊。”老師為了他們速度快一些，又繼續(xù)批評(píng)了幾個(gè)人，他們速度就快多了，這才使得我們班幾乎沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)寫完試卷。

　　這就是我最崇敬的人——龐老師。

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