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參觀秦漢羅馬文作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的參觀秦漢羅馬文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參觀秦漢羅馬文作文1
星期天，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽一同來(lái)到洛陽(yáng)新區(qū)博物館參觀秦漢—羅馬文明展。到了博物館，只見(jiàn)外面彩旗飄飄，浩浩蕩蕩的人群從四面八方趕來(lái)。我們急忙排隊(duì)進(jìn)入了博物館。
步入秦漢—羅馬文明展大廳，首先映入眼簾的是綿亙蜿蜒的長(zhǎng)城和龐貝古城壁畫(huà)，我們仿佛一下置身于1800多年前的秦漢和古羅馬時(shí)期。我被這里所陳列的雕塑、壁畫(huà)、器物、絲綢、玉器等深深吸引住了。
瞧！那邊一個(gè)小女孩的雕塑吸引了很多人，我們也快步上前。只見(jiàn)她的面部表情生動(dòng)，姿態(tài)優(yōu)美，懷里抱著一只鴿子，扭頭看著身后。原來(lái)，她在保護(hù)這只鴿子不受身后那條毒蛇的傷害，她的那份天真與純情真令人心疼！
出土于意大利古城赫庫(kù)蘭尼姆的維納斯雕像則展示了剛剛出浴的維納斯安詳?shù)纳駪B(tài)和優(yōu)雅的動(dòng)作，惟妙惟肖地表現(xiàn)了出浴后的維納斯優(yōu)雅的'神情。看那搭在花瓶上的浴巾，紋理是那么清晰，象真的一樣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這可是用一塊大理石雕刻而成的，我在心里不禁贊嘆古羅馬的雕刻藝術(shù)如此精妙。
來(lái)自秦始皇兵馬俑的將軍陶俑一展20xx多年前大秦帝國(guó)軍人的風(fēng)采。此次展出的將軍陶俑高196厘米，如真人般大小，它出土于陜西臨潼秦始皇兵馬俑一號(hào)坑一輛戰(zhàn)車上，在秦始皇兵馬俑出土的約8000個(gè)武士俑和兵馬俑中，像這樣的將軍俑僅有7個(gè)。爸爸說(shuō)在陜西臨潼的秦始皇兵馬俑被稱為世界第八大奇跡，吸引著世界各國(guó)友人前來(lái)參觀。有機(jī)會(huì)我一定讓爸爸帶我去看看。
還有珍貴的金縷玉衣。金縷玉衣是用玉和金做成，是漢代皇帝和貴族死后的特殊斂服。此次展出的玉衣是中山靖王劉勝夫人竇綰的玉衣，用金絲將玉片編綴而成，各部分可彼此分離。共用玉片2160片，金絲約700克。玉片為岫巖石，前胸和后背用數(shù)塊大玉片經(jīng)包裹、粘貼等工藝制成，珍貴無(wú)比。
古羅馬的手術(shù)工具更是讓我驚嘆！原來(lái)，西方的手術(shù)工具，早在那個(gè)時(shí)代就已經(jīng)如此的精巧而又先進(jìn)了！
此次展覽分“序幕”、“帝國(guó)的建立”、“物質(zhì)文明”、“日常生活”、“精神世界”、“日益融合的世界”等六部分，展示了秦帝國(guó)的“軍團(tuán)方陣”，秦漢時(shí)期的絲綢、玉器、漆器，古羅馬的雕塑、壁畫(huà)、玻璃器皿和鑄幣等，以文物的形式解釋秦漢、羅馬兩大帝國(guó)古老的文明、悠久的歷史、不同的文化特質(zhì)及其對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)。
不知不覺(jué)之中，兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，從博物館出來(lái)，我們仿佛又穿越了時(shí)光隧道，回到了現(xiàn)在。祖國(guó)�。∧阍绱说剌x煌與燦爛，你是我們的驕傲和自豪！然而，我知道，若想讓您風(fēng)光依舊，需要我們一代又一代人的不懈努力，放心吧！您的兒女不會(huì)辜負(fù)您的期望！
參觀秦漢羅馬文作文2
20xx年教師節(jié)就要來(lái)臨了，我首先祝賀全體老師節(jié)日快樂(lè)！在這節(jié)日里我想對(duì)老師說(shuō)：“您們辛苦了�！�
我是三（1）班的一名學(xué)生，我想對(duì)劉老師和吉老師說(shuō)：“您們是藍(lán)天，我們是白云，在您們溫暖的胸懷里暢游！您們是火紅的太陽(yáng)，我們就是山坡上剛萌芽的小苗，在您們寬闊的懷抱里成長(zhǎng)！老師，您們多么偉大，多么親切，多么慈祥，您們用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家的棟梁。”
我不應(yīng)該在開(kāi)學(xué)的第一天就讓老師生氣。就是我和其它四個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳講個(gè)不停，老師說(shuō)不要吵了，可我們沒(méi)有聽(tīng)繼續(xù)在嘰嘰喳喳，這是多么地不尊重老師呀！還有一件事是有位同學(xué)借了我的'書(shū)，而我不愿意借，就打了他一下。老師耐心地對(duì)我說(shuō)：團(tuán)結(jié)同學(xué)才是我們班的驕傲，才是前進(jìn)的動(dòng)力。
我每天都要讓老師操心，今后我要改掉那些不良的壞習(xí)慣，不讓老師再為我操心，做一個(gè)懂禮貌的好學(xué)生。
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