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平凡與偉大作文通用(2篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的平凡與偉大作文,歡迎大家分享。
平凡與偉大作文1
我通常會在閑著無事時,思考一些富含哲理的東西,其中一個讓我百思不得其解的,是平凡與偉大之間的關(guān)系。平凡與偉大之間,真的有很清晰的界線嗎?
去到公園,我眼前便滿是一片青綠,那些在地上的,如牛毛似絲針的青草,無疑確是渺小的生命,它們注定要平淡地度過一生。我不禁試想,如果我是一株小草,我又會怎樣?我一定會后悔投錯了胎,因為這注定平凡的人生實在讓人難過。
走過一段路,我走到了公園的深處,忽然見到了一大片開了小花的青草,這是出乎我的意料的。
因為,我從不曾知道,草也能開花。而且,花開得如此震撼人心!
我感慨了,頓時想起了讀過的劉亮程的《我改變的事物》,那篇文章讀來令人發(fā)笑,認為作者做的都是些不足掛齒的小事。但實際上,作者卻闡述了平凡和偉大之間辯證的關(guān)系,看似平凡的事物,實際上也會存在有偉大的'內(nèi)核,只要堅持不懈,平凡小事也會譜寫出一曲偉大的詩篇。
現(xiàn)在看來,那一株株小草,我們眼中平凡的小草,也因為它們?nèi)揪G了自然而顯得偉大。
周末爬山,從山頂俯瞰,我才見到了群山的跌宕起伏、綿延不斷。一眼望去,深藍的天空、碧綠的群山;以及那淺褐色的大地,共同繪出了一幅自然風景圖。
回到老家,爺爺和奶奶的老屋里,他們的墻上掛滿了他們曾經(jīng)游歷山水時拍攝的相片,加了框,掛在墻上有種莊重感,卻不如看自然之景時的輕松和真實自然的美了,我再次佩服于自然之于人事的奇妙作用。
自然能夠創(chuàng)造出人類技術(shù)帶不去的美景,無疑是偉大的。
但仔細想,這奇妙的自然景色,無非就是由那些平凡的草草木木共同構(gòu)成的。
我終于懂得了,平凡的事物,也具有偉大的內(nèi)核。一草一木,也可以繁育成茂密森林。平凡和偉大沒有絕對的界限,平凡也可以向偉大轉(zhuǎn)變。
平凡與偉大作文2
因為是一名新老師,所以也是人生中第一次當班主任,所以對這一批學(xué)生還是非常有感情的!可以說把自己所有的精力都放在了這個班上,下面就按照每天的常規(guī)順序?qū)σ粚W(xué)期的工作新的進行總結(jié)。
早上起床,由寢室長帶領(lǐng)當天值日學(xué)生把寢室打掃一遍,并且在跑步之前向班長匯報寢室衛(wèi)生情況,如果時間不夠沒有打掃干凈,可以申請暫時不跑步,等打掃完之后再跑,這樣就可以保證寢室衛(wèi)生每天都是合格的。跑步的過程中有當天值日生負責跑步紀律,如果有人不認真要進行口頭警告,保證跑步過程安全有序。在其他同學(xué)跑步的過程中打掃清潔區(qū)的學(xué)生要把清潔區(qū)打掃干凈,同時組長進行檢查。
早飯后,打掃清潔區(qū)的學(xué)生再檢查一遍清潔區(qū)衛(wèi)生,保證衛(wèi)生區(qū)干凈。同時安排兩名學(xué)生每天早飯后打掃教室外的走廊,倒掉教室垃圾桶里的垃圾。班長更新教室外的班級到勤牌。
午飯后,教師里的兩名衛(wèi)生委員,一個負責安排并督促當天值日的學(xué)生打掃教室,一名只負責檢查打掃情況,如何不合格要重新打掃,這樣就可以保證教室衛(wèi)生及時并高質(zhì)量的打掃完成。
午休下課前10分鐘,由副班長主持,按照當天值日生、各組行政組長、語文組長、數(shù)學(xué)組長、英語組長、教室衛(wèi)生委員、清潔區(qū)衛(wèi)生委員最后生活委員的順序,對當天學(xué)習(xí)生活進行點評。每周每人基礎(chǔ)分10分,語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)委員如果不批評即可加一分,批評一次扣一分,其他班干部每批評一次扣一分,表揚一次加一分,每周進行一次總結(jié),并獎懲。同時強調(diào)班干部主要職責是提醒并幫助成員,盡量少批評。這樣一來可以實現(xiàn)學(xué)生之間的自主管理,培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識,和良好的學(xué)生生活習(xí)慣,保證當天的常規(guī)能夠順利進行。不過想要實現(xiàn)學(xué)生自主管理,前期需要投入非常多的精力進行訓(xùn)練,引導(dǎo)。
下了晚自習(xí),同學(xué)們把自己的凳子架起來,兩個教室衛(wèi)生委員安排好衛(wèi)生打掃,打掃完之后拖地的`同學(xué)開始拖地板,并且為了防止學(xué)生貪玩,嚴格規(guī)定掃地時間控制在5分鐘之內(nèi),拖地時間控制在5分鐘之內(nèi),完成之后班干部負責檢查,并及通報。
說完了一天的常規(guī),下面總結(jié)一下工作中需要提高的方面。第一:班級文化建設(shè)方面需要加強,特別是班級公約方面沒有文字呈現(xiàn);第二:很多班干部只是學(xué)習(xí)成績好,領(lǐng)導(dǎo)力還需加強;第三:班級學(xué)風上需要加強,一個班級只有有了良好的學(xué)風,學(xué)生才能具有良好的學(xué)習(xí)積極性,才能實現(xiàn)學(xué)生成績的共同進步!
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