隱形的翅膀的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的隱形的翅膀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隱形的翅膀的作文1

　　畢淑敏曾說：“人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻，那時候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙些什么�！奔毤氂^摩兩旁的風(fēng)景，三角梅綻放紫紅色的笑臉，朵朵相疊，將內(nèi)心的笑聲蜿蜒到看不見的遠方。

　　遠處的蒼山躲在層層薄霧身后，枕著溪流，露出一個羞澀而朦朧的'微笑。已經(jīng)入了冬，即便寒冷也驅(qū)不走我內(nèi)心的愉悅，因為我馬上可以看見外婆歡喜的笑顏。外婆早已在屋外等待著我了，一見我，就張開她那溫暖的懷抱，嘴里還親切地喊著我的名字，我在外婆的懷抱里，聞著她身上淡淡的清香，心里想著：有外婆真好！一進屋，外婆就迫不及待地拿出一件毛衣，美滋滋地說道：“外婆年前給你打的毛衣，天氣這么冷，可不能著涼了！穿上試試�！蔽易屑毜卮蛄恐�它，似乎并沒有什么特別之處，只是很厚重，純白的毛衣上沒有一絲裝飾。我心里有些不情愿，但對上外婆那雙閃耀著光芒的眼睛，我還是穿上了它。外婆在一旁十分滿意地看著我，我卻不以為然�；锇閭冋泻糁�我一同出去玩耍，外婆叮囑我道：“別把新衣弄壞了�！�

　　我根本沒在意，心早飛到那帶給我無數(shù)樂趣的田野上。我與伙伴們在田野上瘋跑、嬉戲……哭著回到家，外婆看到狼狽的我，再瞧瞧我的新衣，就明白了。她也沒厲聲責(zé)怪我，只是輕輕地溫柔地說道：“孩子，脫下來吧。”我有些納悶，只得乖乖照做，因為這件事，我一天都老老實實的，不敢再犯錯。夜晚中醒來，被幾絲朦朧的昏黃的燈光吸引，于是來了興趣，順著燈光找去。只見外婆戴著老花眼鏡，手里拿著針線，認真仔細地縫補那件破爛的毛衣，她臉上流動著溫柔、慈祥。她在破了口子的地方縫上了兩朵美麗的藍色雪花，看得出清晰的紋路，像兩個精靈，在雪白色的大地上跳著舞。

　　我輕輕回到房間，甜美地睡去，將外婆的面龐深深印在心里。外婆所給予我的，不僅僅是親情，還有她帶給我的溫暖與呵護。當我不知所措，遇到挫折時，眼前就會浮現(xiàn)出她的笑容，給我力量，就像一雙隱形的翅膀，帶我飛翔……

隱形的翅膀的作文2

　　生活中處處有微笑，微笑是一種動人的表情，包含著一種樂觀向上的態(tài)度，擁有微笑的人是幸福的人。

　　“同學(xué)們，明天就要月考了，你們要全力以赴，充分發(fā)揮出自己的真實水平來�！卑嘀魅握Z重心長地對我們說道。我在心里暗自給自己加油，因為我認為平時的功夫沒比別人少，應(yīng)該不會有問題。第二天，試卷一發(fā)下來我就有種不詳?shù)念A(yù)感。上面的題好像在為難我，我就不明白了，這出題的老師干嘛非要和我過不去，竟然出那么難的題�？荚嚱Y(jié)束了，看看別人的臉上絲毫沒有一點兒遇到難題的樣子，我百思不解。幾天后分數(shù)下來了，果不其然很不理想。卷子左上角那鮮紅的分數(shù)格外刺眼，它是否正在嘲笑我呢？

　　放學(xué)了，我獨自一個人走在回家的路上。一路上，風(fēng)怒吼著，大樹也不時伴著它發(fā)出極其刺耳的聲音。天上突然變得陰沉沉的，傾盆大雨從天而降。這一切澆滅了我的心情。平時幾分鐘就能走完的路，今天不知為何變得如此漫長，我的.腿就像灌了鉛一樣，越來越沉重。終于到家了，我敲敲門，門被一雙手推開了，我一進家門第一個看到的不是別的，正是媽媽急切的眼神。我不敢正視媽媽的眼睛，因為我辜負了她的愿望。我的眼淚不爭氣地從眼眶里逃出來，流到媽媽手上，媽媽好像變了個人似的。平時的嚴肅變成了溫柔。我抬起頭來，正視媽媽的眼睛，頃刻一股暖流注滿心頭。媽媽就是媽媽，仿佛擁有一雙有魔力的眼睛，一眼就看穿了我的心思。她柔聲說道：“孩子，是否沒考好，沒關(guān)系。一次小失誤算不得什么，要記�。荷�活中時常有困難，要微笑面對，學(xué)會微笑，帶著微笑出發(fā)就會成功！”媽媽的話給了我力量，為我插上了隱形的翅膀。從那以后，課堂上多了一個回答難題的身影，課后多了一個復(fù)習(xí)的身影……第二次月考，迎著信心，悄然來臨。分數(shù)下來了，鮮紅的分數(shù)格外耀眼，我又獨自一人回家。一路上風(fēng)兒輕撫我的臉，小樹隨風(fēng)搖曳，一切帶給我好心情。

　　那雙隱形的翅膀給我力量。它帶領(lǐng)我飛向成功的彼岸，也讓我懂得“微笑”的真諦！

隱形的翅膀的作文3

　　我的奧數(shù)學(xué)習(xí)不太好，腦子反應(yīng)有些慢，總覺得自已接受能力差，不如同學(xué)們那么聰明，對自已也越來越不自信，認為自已沒有一點學(xué)習(xí)奧數(shù)的天賦，所以很不喜歡上奧數(shù)課。慢慢地上奧數(shù)課我開始不認真聽講，作業(yè)也不認真對待。也免不了遭到父母的責(zé)備和老師的批評。

　　直到那天，我才發(fā)現(xiàn)原來我有一雙隱形的翅膀！這翅膀讓我重新喜歡上了奧數(shù)。

　　那是一個風(fēng)和日麗的下午，我照常去奧數(shù)班上課，那天講的是“牛吃草”的.問題，徐老師耐心的講解后說：“同學(xué)們，我們來做一道比較有意思的題，來，看題！快做！”我一看黑板上的題目，題中給出的線索東一個，西一個，一看就是那種需要左拐右拐，算到頭暈的題目。但不知為什么，我那天像是吃了“靈泛得樂”一樣，三下五除二就解答出來了。因為平時沒有認真學(xué)習(xí)，所以我對自己計算出來的答案不確定是否正確，我做完后靜靜的等待著老師講解，而這個時候其他同字們還在低頭冥思苦想，奮筆苦算。我開始懷疑自已，為什么平時的學(xué)霸級同學(xué)還在計算，而我卻這么快就做完了？我肯定是做錯了吧？我心理犯著滴沽，想著要不要趁老師還沒發(fā)現(xiàn)，再重新計算一下。 可是，遲了！徐老師發(fā)現(xiàn)我停筆后就從講臺上走下來，拿起了我的練習(xí)本。我心想，完了！完了！這下糗大了，肯定是做錯了，同字們一定會笑話我的，這下我又死定了！一定會被批評的！緊張得我手心都開始冒汗時，徐老師拿著我的練習(xí)本上了講臺。

　　徐老師拍了拍手道“同學(xué)們，停一下，看過來！”，我聽到這心里一沉，頭低得更下了，不敢直視老師的眼睛�！按蠹铱纯蠢蠲鲗O達同學(xué)的解題方法多么正確，思路多么清晰，而且這么短的時間就解答出來了，真不錯！實際上這道題”不知道什么時候，我低下的頭已經(jīng)抬起來了，臉上多了些被老師表揚后羞澀的紅暈，眼睛也明亮了許多．我仿佛看到我有一雙隱形的翅膀，這翅膀給了我自信和希望，這翅膀能將復(fù)雜的東西簡單化，讓我面對未來的每一個困難不再退縮而是勇敢去挑戰(zhàn)。

　　下課回家的路上，腳步特別輕快的哼起了歌兒：“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀 ，帶我飛飛過絕望”。

　　我知道，這隱形的翅膀就是認真、自信、努力！我相信我能做到！

隱形的翅膀的作文4

　　若你擁有了它，你的靈魂好像生出一雙翅膀，看不到也摸不著的翅膀潛移默化的給與你力量，帶你飛上天空，飛過擋在你面前的苦海，攔住你的高山，飛往那片陽光與花海……它就是“正能量”。

　　“正能量”原是天文學(xué)的專有名詞，英國學(xué)者理查德·懷斯曼把它用作他的心理學(xué)著作的標題，告訴我們：每個人身上都是帶有能量的，而只有積極、樂觀的人才能帶有“正能量“。與之交往，“正能量”會傳遞到你身上，你會覺得“活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事情”。

　　“正能量”有益于全人類，所以，我們都應(yīng)擁有它，將快樂傳遞給更多的人。

　　漸漸成長起來的我們都嘗過傷心的滋味，它像海邊的沙子，你在海邊走，總不可避免的要碰到它。碰到它的時候，又像咬開了一顆不熟的葡萄，那么的澀。這時，如果你的一個帶有“正能量”的朋友來了，這種感覺，又好像夜里迷路的孩子遇見了一只飛舞著的螢火蟲，這發(fā)著光的小東西很快就能讓孩子破涕為笑。這就是我們?yōu)槭裁匆獡碛小罢�能量”，因為要將快樂傳遞給你周圍的人。

　　正因為你想帶給別人快樂，所以你自己得先成為一個積極、樂觀的人，也就是擁有“正能量”，讓你的靈魂長出一雙翅膀。

　　快樂不在于事情，而在于我們自己�！�—理查德·瓦格納

　　就像《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她三歲時因為一場大病變聾變啞，小小年紀的她卻做出了讓人驚訝的`事：她每天孜孜不倦的學(xué)習(xí)，花上好幾個小時練習(xí)發(fā)音，有時一個音節(jié)，她都要練上幾周，但她從沒有放棄。即使是雙目失明，她就用指腹撫摸字跡，這樣刻苦地閱讀。

　　她的樂觀讓她擁有了一雙翅膀，擁有了神奇的能量，她借著這雙翅膀飛向了“光明”——擁有了閱讀口語、能力，實現(xiàn)了與人交流的愿望。

　　“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”人要樂觀，才能擁有“正能量”。

　　就好像水里的一滴紅墨水，它很快就能讓這杯水都帶有紅色�！罢�能量”也是這樣，一點點的“正能量”能感染一大片人，可以想象，越來越多的人擁有“正能量”后，能改變一個民族，整個民族都會散發(fā)自信的光芒。

　　我迫切希望越來越多的人能擁有“這雙翅膀”，飛往那片陽光與花海.........

隱形的翅膀的作文5

　　天使，有一對美麗的翅膀，她是世間最美的象征�？稍谖业男哪恐�，老師也擁有著一對天使般的翅膀，她的翅膀是“隱形”的，她就像一位天使，帶著“隱形翅膀”在孩子們面前飛舞，傾盡全力去幫助那些需要幫助的人。她就是我身邊最近的人——我的語文老師。

　　她，是一位平凡而又偉大的女教師，雖然兩鬢已經(jīng)斑白了，可她的心永遠是年輕的，善良的。

　　老師教過的一名學(xué)生，不幸患上了腦積水毛病，若是手術(shù)不及時，他將會永遠在黑暗中度過。王老師知道了這名學(xué)生遇到困難，二話不說前去醫(yī)院探望這位生病的孩子，并給予他鼓勵，還把自己辛辛苦苦掙得一個月工資都捐給了那個孩子。遺憾的是手術(shù)失敗，這個要強的孩子接受不了這個事實，出院回家后一蹶不振，鬧情緒、摔東西，還不吃不喝。老師帶著水果去看望，又講故事又說理，還寫信聯(lián)系廣播電臺，給那個孩子點歌鼓勁，讓他鼓起勇氣去面對現(xiàn)實，去和病魔作戰(zhàn)。輟學(xué)后的孩子為了生計，在街頭巷尾做起了騙人的“小半仙”，后來在王老師的幫助下改學(xué)盲人按摩。用他自己的話說，“是王老師讓我有了尊嚴�！�

　　她，還用自己的博客創(chuàng)造了一個又一個奇跡，王老師利用業(yè)余時間和博友們溝通，交流，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，認識了許許多多的愛心人士，是王老師的熱心感動網(wǎng)友，當愛心人士們和品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生結(jié)成對子，是她，使一張張愁眉苦臉變成了每天都洋溢著燦爛的笑容。十四個孩子，因此能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，不再為家庭經(jīng)濟困難而擔(dān)憂。

　　王老師是平凡的，但也是偉大的。因為，王老師擁有著一顆寶石般閃亮而又純潔的心，這顆純潔樂于助人的心，就成了老師的一對天使般的“隱形翅膀”，飛呀……飛……飛到整個校園的.上空，哪個班的學(xué)生遇到了困難，她就伸出溫暖的雙手，攙扶一下，不讓幼小的心靈受到傷痛。這一小小的舉動也許能改變?nèi)松�，也許能彌補她們心靈曾經(jīng)受過的創(chuàng)傷，王老師就帶著她的“心靈創(chuàng)口貼”，只要往你身上一貼，突然“彩虹”就出現(xiàn)了，掛在那蔚藍的天空中。孩子們笑了，歡呼著，跳躍著。

隱形的翅膀的作文6

　　“每一次，都在無邊作業(yè)中迷茫。每一次，就算是累倒也沒人來幫。別去想，有一天作業(yè)又少又簡單。我看見，作業(yè)成筐�！边@是我的語文老師給我們的一首歌。而關(guān)于這首歌，還有一件給我留下深刻印象的事。

　　那節(jié)課，老師在抄這段歌詞時，把最后一個“筐”字用了一個裝滿作業(yè)的大筐代替。而當我們抄完這段歌詞后，議論聲特別大，有些人還在底下唱了起來。為什么這段普普通通的、僅由老師改寫過的歌會引起同學(xué)們?nèi)绱舜蟮腵反響？原來，這首歌唱出了我們的心聲，唱出了我們因作業(yè)多而難以應(yīng)付的局面，因而才產(chǎn)生一石激起千層浪的效果。同學(xué)們在下面你一言、我一語地議論起了自己作業(yè)的多少。老師走下講臺，隨手拿起了一位同學(xué)的家庭作業(yè)本，給我們舉了起來。16開大小的本，密密麻麻地寫滿了字，而頁數(shù)也有好幾十頁�？吹竭@，我驚訝得目瞪口呆：平常我還認為自己學(xué)校留的作業(yè)太多，現(xiàn)在看來，這不算多，還算少的呢！“同學(xué)們，先停一停，安靜一下。既然你們都覺得自己的作業(yè)多，那么有誰知道這是為什么?”“可能是因為老師們太看重我們的成績。”“可能是因為老師看到自己班的成績不好，為了提高成績，就盲目地給我們留作業(yè)。”大家積極回答�！昂�，你們說的很對，老師向你們道歉。如果你們知道了原因，那你們有沒有什么好辦法能改變這個現(xiàn)狀嗎？”我想：我們的確沒有辦法，總不能把留作業(yè)多的老師都開除了了，那樣就沒有老師給我們上課了。即使上級派一個檢查團來也沒用，老師完全可以讓我們用一節(jié)課背一背答案，到時候按答案說一遍，并且那樣老師會讓我們把那節(jié)課上所要寫的東西回家完成。果然，同學(xué)們跟我的想法一樣，都覺得沒有辦法�！澳銈円呀�(jīng)知道沒辦法改變現(xiàn)狀，那么我們應(yīng)該如何去面對？”“心平氣和地面對�！薄皹酚^、開朗地面對�！贝蠹壹娂娬f出了自己的想法�！昂芎茫�既然大家都明白了，就跟我抄下面的歌詞吧�！�

　　“不去想，課業(yè)負擔(dān)究竟有多重，我看見，成功的希望就在我前方。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。”

隱形的翅膀的作文7

　　有人會問：“沒有翅膀的雄鷹會怎樣？”也許十有八九的會說：“當然是會喪失意志，放棄生的希望。”但是，我并不認同。

　　５月３１日學(xué)校組織了初一初二的學(xué)生觀看勵志電影《隱形的翅膀》，我自從看了這部勵志電影，便對開頭的問題有了透切的理解。

　　這部電影寫了一個感人的故事：在壯美的內(nèi)蒙古草原上，１５歲的花季少女志華不幸在一次放風(fēng)箏時，被高壓電擊中，只能截走兩只手以保性命。此時的她自暴自棄，但是在老師、父母的鼓勵下，終于頑強地站了起來，學(xué)會了用雙腳做各種各樣的事情，努力學(xué)習(xí)，并且在殘奧會游泳比賽上取得了優(yōu)異的成績，最終考上了大學(xué)。唯一遺憾的是志華的母親經(jīng)不住一連串的打擊而逝世，但她對志華的.愛是無私的！

　　志華曾鼓勵自己：“雖然我沒有了翅膀，但是我仍然要飛翔！�！倍嗝春喍痰脑捳Z，卻又多么的發(fā)人深省，我不由得陷入了深思……忽然，對往事的回憶給了我完美的答案。

　　在我的腦海里，有一個走路時一拐一拐的模糊身影不時地出現(xiàn)，那是誰？哦，原來是小鴻！小鴻是一位殘疾人，他其中的一只腳已被換成了冰冷的假肢。然而，他卻沒有怨天尤人，反而自強不息，發(fā)奮學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績。我一直疑惑不解，于是向小鴻問道：“小鴻，難道你不感到很傷心和氣餒嗎？”他猶豫了一下，便說：“是的，我的確傷心和氣餒過，但是我轉(zhuǎn)念一想，生命是寶貴的，人總會遇到挫折，只要努力奮斗，擊敗困難，也是能創(chuàng)造美好人生的�！蔽伊⒖堂┤�頓開，只見小鴻露出了自強不息的微笑……

　　沒有翅膀的雄鷹不一定都會失去生的希望，它能用自強不息與樂觀的心態(tài)造就自己隱形的翅膀，勇敢地迎風(fēng)飛去，穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，找到一片屬于自己的新天地！所以沒有翅膀也能翱翔！

　　沒有翅膀的雄鷹如此，人亦應(yīng)如此。

隱形的翅膀的作文8

　　很多人說，詩歌死了。那個有井水處皆歌柳詞的時代不復(fù)存在了，因為我們不再需要用詩詞考取功名，拜謁王侯。那曾經(jīng)是文人們最美麗的素羽，現(xiàn)在卻再沒有人欣賞。人們熱衷于在KTV里嚎叫，而一句“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的蒼茫遙想再無人續(xù)其尾韻而和之。所以人們說：詩歌死了。

　　其實，對我來說，死了的只是那迎風(fēng)而舞的素羽罷了，詩歌仍是我隱形的翅膀，無人在意，無人喝彩，可它依舊帶我飛翔，飛向遠方。

　　這個時代，身份、地位、學(xué)歷、官職的隔膜讓我們只能居其一角斗室。沒有一首歌能起于一己之口而傳唱于村社、城市，歌于兩伊戰(zhàn)場，回蕩于世界之背。歌者在意的并不是那口口相傳的虛榮，而是那歌起之時的滿足吧。天津橋上無人識又何妨？我知道，那是我一個人的暢想，我的天空任我飛翔，不過是“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”而已。

　　我以詩回憶我那曾經(jīng)美好的過去，也以詩歌頌我們的`時代，又以詩回眸那遙遠的歷史，看諸侯吞并，列強爭雄，看朝堂上下的明爭暗斗，看秦淮河畔煙雨迷茫，看塞外長城下黃沙驟起，看琴聲中水止云停。如此美好的詩情畫意，但那只是我一人之詩，是旁人看不透，走不進的詩。

　　那美麗的羽翼或許真的死了，可死又是什么呢？無非是“親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道？托體同山阿”。不在乎的人終不會去在意，而于歌者本人，于我自己，那歌仍是心中最柔軟的滿足與快樂。幸福的歌唱，于無人能識之處，用別人看不見的羽翼，飛向自己的天空。

　　又何止是詩歌，博客上一己私語，夢中一句感嘆，多半都是他人不解的�；氐健对娊�(jīng)》的年代，人人平日而作，戰(zhàn)時被征，所以一句“式微，式微，胡不歸”才能引起諸多感嘆。當我們看美國的經(jīng)濟危機如同鬧劇時，也有無數(shù)人視我們的生活如天方夜譚。

　　那是一雙隱形的翅膀，我唱起欲歌之歌，寫下欲書之詞，再沒有人能與我結(jié)那同體之悲，可我飛在天空里，看著這世界，也看著自己，可以如此的幸福而快樂。我大笑，我哭泣，揮灑生命中的每一段激情乃至郁悶，感受著那屬于自己的滿足。

隱形的翅膀的作文9

　　優(yōu)美的旋律在我的耳畔奏響，我把那段歌詞僅僅記在了心中：“每一次都在孤單徘徊中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我擁有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望�！�

　　我是一只小鳥，一只單翼的小鳥。媽媽把我?guī)У竭@個世界上，讓我看到了山河的絢麗多嬌，卻偏偏奪走了了我的一只翅膀，自卑、嘲笑籠罩著我的生活。鳥兒沒有翅膀就像是人失去了雙足，我只能呆在這個小窩里度過余生，這莫過于最大的悲哀。

　　一天，天氣晴朗，我吃力地爬出了小窩，悵望那片湛藍的天空，心中不禁泛起了絲絲傷感，我不能飛！看著雄鷹叔叔和麻雀哥哥在天空中自由自在地飛翔，我失落極了，傷心地問媽媽：“媽媽，為什么我只有一只翅膀，為什么我不能飛？”說罷，我流下了傷心的眼淚。媽媽想了好一會兒，說：“傻孩子，你不是只有一只翅膀，你還有一雙隱形的翅膀呢！其他的鳥兒都沒有！老天爺給了你這雙隱形的翅膀，是想讓你比其它的鳥飛得更快，飛得更高！”聽了媽媽的話，我不再悶悶不樂，甚至還有了一絲的愉悅，那感覺就像是經(jīng)歷了暴風(fēng)雨后，天邊出現(xiàn)了彩虹。

　　我在小窩外的枝丫上努力地練習(xí)著飛翔。我用盡全身的力氣撲動翅膀，一下。兩下……卻始終沒能飛起來。我沒有放棄，又重復(fù)著著對于我來說是十分艱難的動作，一下，兩下，三下，四下……我重重的.跌倒在地上，費了好大勁才再次站起來，媽媽的話，在我的心中，一遍又一遍，重復(fù)著，淚水頓時奪眶而出。心底的那份沖動鼓勵我堅持，我再次撲動翅膀，一下，兩下……漸漸地，我的翅膀越撲越快，飛起來了！我真的飛起來了！一厘米，兩厘米……當我還沉浸在飛躍的喜悅中，跌倒又一次讓我清醒。哥哥姐姐都勸我放棄，我依然執(zhí)著：再飛，再跌，再跌，再飛，永不言��！在無數(shù)次的跌倒和無數(shù)次練習(xí)后，我終于能平平穩(wěn)穩(wěn)地享受藍天的擁抱，飛入云層看日出了。陽光下，我那一只孤單的翅膀閃閃發(fā)光，那一雙隱形的翅膀也在我心中閃閃發(fā)光。

　　我僅僅是單翼小鳥，但我堅信，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛上云霄，飛上晴空，飛過孤單，飛過絕望！

隱形的翅膀的作文10

　　失去雙臂，對于我們?nèi)魏我粋�健全人來說，是一件多么難以想象的痛苦的事啊！失去雙臂，不能拿起杯子喝水，不能享受美食，更不用提生活自理了。但是當我看完《隱形的翅膀》這部殘疾少女和命運頑強拼搏的影片時，我被主人公那經(jīng)過命運慘烈打擊之后依然不屈不撓的精神所震撼，所感動了

　　電影《隱形的翅膀》講述了主人公志華失去雙臂后艱苦奮斗，最后取得成功的故事。主人公志華和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中，經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。其中最感人的.片段是：有一次志華上體育課，一位教練來招收體育特長生，看中了志華，于是她去了游泳學(xué)院學(xué)游泳。因為她知道自己媽媽看到蜻蜓風(fēng)箏就會受刺激而去跳河，所以她每天都刻苦地練習(xí)游泳，希望以后能救媽媽�？墒怯幸惶欤�她的媽媽又在無意中看見了蜻蜓風(fēng)箏，就在誰也不知道的情況下跳河死了，志華知道后非常傷心。終于，她通過自己的發(fā)奮努力，在殘奧會上取得了冠軍，同時拿到了醫(yī)學(xué)院的錄取通知書，知道了兩個喜訊的志華第一個告訴了在天堂的媽媽。面對失學(xué)和生活無法自理的艱難處境，她用自己的堅強的毅力和堅定的信念，用頑強的拼搏精神，克服重重困難，為自己取得了全國殘疾人運動會第一名的好成績。

　　看過影片之后。最不能忘記的，不是他們殘疾的身體，而是他們驚人的毅力，淡定的姿態(tài)與燦爛的笑容。他們的身體因身體的完整而美麗。想起張韶涵的一首歌曲：就算受傷，也不閃淚花，我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望我思緒萬千的和志華對比，我顯得是那么渺小，志華在難以忍受的困難面前并沒有退縮，而是以驚人的毅力和堅強的意志獲得了成功。我想：生活對志華是多么不公平啊！跟她比，我幸福多了，我可以做自己想做的事情，可以自由自在的到處游玩，可以我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，更應(yīng)該在遇到困難時學(xué)習(xí)志華的精神！

　　我相信上帝在關(guān)上門的同時，也一定會為你打開一扇窗，隱形的翅膀?qū)�會帶著夢想，像風(fēng)箏一樣在無邊無際的天空飛翔

隱形的翅膀的作文11

　　當你踏臨人間的一瞬間，你的面前會出現(xiàn)多座山峰，聰明的你必定知道，人生就是一場高度的拼搏，力度的較量！這時，你要敢于直面人生。人活一世，如何才算無愧無悔的一生。人生怎樣才能變得更有意義？怎樣才會更有意義？生命在于運動，而人生卻在于奮斗！只有不停奮斗，你才能比別人走的更遠，

　　一次學(xué)會了站立和走路，就是人生的第一座山峰。當你抬頭時，會看到燕雀飛過，這時你就會發(fā)現(xiàn)，這僅僅是人生起步的一個小小考驗，然而登上它，你就有資格面臨人生的挑戰(zhàn)。

　　一次難題的解決，一次考試的勝利，會使你露出笑臉，你感嘆你努力付出后的勝利，你笑著今天的成功，孰不知你僅僅到達了人生的第二個頂峰，抬起頭你看到了，一只雄鷹在你頭上方掠過，你并不知道有更高的山峰等著你去領(lǐng)略。

　　很多人認為人生的最高峰是大學(xué)的那一座山峰，高考的勝利，讓每一個人臉上都洋溢著快樂的笑容，孰不知更加猛烈的暴風(fēng)雨在等待著自己�；蛟S你登上這座山峰時，之前的那只雄鷹就在你眼前掠過。這時，你或許會認為你的人生是精彩的，成功的，但你是否想過，這并不是人生的最高峰？抬頭看看天上的白云，你是否有觸摸他的念想？這時，你需要一雙隱形的翅膀帶你飛翔，去到達最高的頂端。

　　人并不像鳥兒可以擁有一雙翅膀，而面對人生，你的努力和拼搏就是一雙隱形的翅膀，你需要有力的揮動雙翅，才有可能飛得更高。

　　有的人目光只見于眼前，認為平凡的生活是最好的，失去了所謂的'追求。古人云：“會當凌絕頂，一覽眾山小�！边@句話的理解方式是；只有站得高才能看得遠。而這句話的前提是，只有揮動有力的翅膀，才可以到達人生的高點。飛翔意味著力度和高度，在有力度的條件下，才可以到達最理想的高度，而這個高度并沒有限度，它取決于一個人的意志，也就是力度。其實力度與高度是成正比的，也是相輔相成的。

　　人生這一場挑戰(zhàn)，你必然會遇到許多競爭對手，哪些困難險阻也會擺在眼前，而堅持就是這場比賽勝利的唯一籌碼。當你努力并不斷的揮動你那雙隱形的翅膀時，你會發(fā)現(xiàn)，自己人生的高度在不斷上升！

隱形的翅膀的作文12

　　當獵人用槍瞄準我，我知道自己必須飛翔，但我卻沒有翅膀，只是現(xiàn)實生活中普通的一個生命。

　　我確實想飛，即使不是面對死亡�？匆娔敲炊嗌�命離去，看見那么多孩子，或者少女，年輕的生命，離開，我懂得了堅強，懂得了關(guān)愛，懂得了珍惜幸福而又美好的時光。面對祖國的版圖，我看到在汶川廢墟上長出了春天第一棵小草，小草以它特有的氣質(zhì)告慰生命，在版圖上，處處是紅心，處處有一種迎接困難的激情，一種勇于戰(zhàn)勝大自然的力量。面對地球上蔚藍的海水，我看到人們在尋找一種希望，法航中失去生存權(quán)利的生命，面對海水，我們默哀，向生活在同一片藍天的生命們祝福。我沒有翅膀，但我有心，有一雙隱形的翅膀。

　　這雙隱形的`翅膀讓我的生命波濤洶涌，激勵著我飛翔，放飛心靈，不斷地前行。當陽光穿過高樓大廈，當陽光穿過簡陋的山區(qū)小學(xué)校舍，當陽光灑向南海群島的哨兵臉上……我看到五星紅旗在飄揚，這是中國的翅膀嗎？我想是，是埋在我們每個人心中的那雙隱形的翅膀。讓大家的心相連，讓大家一起放飛愛的心靈，放飛中國的翅膀，放飛一個民族的希望。

　　我有翅膀，我有一雙隱形的翅膀。輕輕地飛翔，別問我的眼里為什么還有淚水，因為我看到了太多的真情�？吹揭粋�白發(fā)老人和災(zāi)區(qū)同胞在一起，拯救生命，看到了孩子在廢墟中讀書的神情，看到了救援的子弟兵振聾發(fā)聵的吼聲，看到扒開廢墟尋找生命的鮮血長流的手，看到了給幼小生命喂母乳的民警……什么是無私，什么是真情，什么是財富，什么是博愛，什么是崇高……我明白了這雙隱形的翅膀，我有，你也有，她也有，我們都有，不是一雙，是千萬雙。

　　我有一雙隱形的翅膀，但我很慚愧，我沒有飛得更高，向蒼鷹那樣搏擊長空，我也慚愧我沒有把我的翅膀借給別人，讓大家一起飛翔。路，那么坎坷，讓我們學(xué)會了堅強，學(xué)會了一步步前行。只能心中藏著翅膀，去耕耘和收獲，讓種子在汗水中生長。

　　我們都有翅膀，都有一雙隱形的翅膀，承載著責(zé)任，承載著生命的真諦，承載著一種力量，活著，堅強地活著，向著希望時刻準備著飛翔，準備著啟程。飛過大山，飛過海洋，飛過南極，飛向太空，飛向人類的高度……

　　我有一雙隱形的翅膀，我要和大家一起，尋找希望。

隱形的翅膀的作文13

　　曾經(jīng)，有很多人問我，我是怎樣做到輕松學(xué)習(xí)的?知道我當時是怎么回答的嗎?我對他們說：因為我有一對“隱形的翅膀”。

　　我展開雙翼，在空中翱翔，不一會兒，就來到了一片“汪洋大海”，這里是書的海洋。我躍入海中，海水進入了我的眼睛。頓時，眼前一片朦朧，我仿佛看到了孟郊騎著馬奔騰在回家的路上，為自己考上進士而激動;我仿佛看到樹上突然掉下了一個蘋果，牛頓憑此發(fā)現(xiàn)了地球引力的過程;我仿佛看到了魯濱遜辛苦勞作，最終把荒島變成美麗的樂園……

　　我再次展開雙翼，來到了課堂。課堂上熱鬧非凡，老師在講臺上口若懸河，而同學(xué)們卻心不在焉，有的同學(xué)在談天說地，有的同學(xué)做其它作業(yè)，有同學(xué)在心猿意馬……而當我細細聽課的時候，卻感覺老師講得非常有意思，于是我就聽得越來越認真，好像完全聽不到旁邊同學(xué)在吵鬧，耳里只有老師的講課聲。那些知識仿佛化成了一個個小精靈，精靈們在教室里嬉戲，我要展開雙翼去擁抱這些精靈。這一刻，時間仿佛靜止了，空氣也仿佛凝固了，整個世界仿佛只有我一人。這堂課，我的感觸很深，我知道了哪些多次方程有根號可解式;了解了神奇的'高斯求和公式，和不斷變大的兔子數(shù)列……

　　當我再次張開雙翼時，我已回到了自己家。我正在解決一道很難的題目，已經(jīng)思考了好幾個小時，盡管我絞盡腦汁，就是想不出來解法。我躺在床上，幾小時地思考使我疲憊不堪。正當我想放棄時，一個聲音從我耳邊響起：“你不是說你要做全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的冠軍嗎?連這么簡單的一道題都解決不了，還怎么拿冠軍?”“沒錯!”我從床上蹦下來，以另一種方式思考這道題，果然問題迎刃而解了!拿到奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的冠軍，這就是我的夢想。也許，不一定會拿冠軍，但我至少努力過，我無怨無悔!

　　閱讀、聆聽、努力、勤奮，合起來就是我那對隱形的翅膀!這對翅膀能帶我打開知識世界的大門!其實，任何人也都能有這對隱形的翅膀，只要你專心、用心、有心。

隱形的翅膀的作文14

　　“啦啦啦……”這是天使在唱歌，那天使就是我，我有一雙美麗透明的翅膀，一直很快樂�？捎幸淮危�我的翅膀不小心丟掉了，我很傷心，因為翅膀能表明我是天使，現(xiàn)在翅膀不見了，沒有人能說我是天使了。唉！

　　我現(xiàn)在只能去尋找了，也沒有別的辦法了。

　　我在人間走了很長時間也沒找到，我有些絕望了。有一天，我看見一個小孩蹲在地上，我走過去問他在干什么。小男孩說：“大姐姐，別人都說我沒有自己的'夢想，我現(xiàn)在就在想我的夢想是什么，你能幫我實現(xiàn)嗎？”我說：“當然能啦�！庇谑俏仪那氖┝朔ǎ瑤退�找回了夢想，小男孩開心極了。在這尋找的路上，因為我?guī)椭�小男孩找回了他的夢想，我的心情好了很多�?/p>

　　有一天，我累了，正準備坐在石頭上休息一下，忽然看見一個女孩在哭泣。到她身邊，問：“小妹妹，你為什么哭呀？”她說：“別人都說我失去了善良，我要找回善良，我要回到善良！嗚！”我說：“小妹妹，你不要哭了，我也可以幫你找回善良�！彼�說：“謝謝你，大姐姐�！蔽矣忠淮温晕⑹┝朔ㄐg(shù)，幫助小妹妹找回了善良，她又蹦蹦跳跳了。我感到了幫助他人的快樂。

　　還有一天，我正準備去尋找翅膀時，看見一個青年人唉聲嘆氣地坐在椅子上，我想他一定又失去了什么吧！于是，我問他：“你怎么了，需要我來幫助你嗎？”他說：“我失去了別人的信任，你能幫我找回來嗎？”我說：“可以�！庇谑牵�我再次施了法術(shù)，幫助他找回了信任。小伙子又贏得了大家的好感和信任。

　　就這樣，在人間，人們都知道了我這個樂于助人的人，人們都在傳說這會不會是天使，只有天使才會如此呀！

　　我一下子明白了，不只是有翅膀的才叫天使，即使沒有翅膀但樂于助人的人也叫天使。于是我又高興地唱起了歌：“我有一雙隱形的翅膀……”這美妙的歌聲在天空中回蕩。

隱形的翅膀的作文15

　　在人生旅途中，我不是孤單的一個人，在我的背后一直有一股力量默默支持著我，它就像一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。在我的眼里，媽媽像是一個有翅膀的天使。她在我寂寞時陪伴我，在我失敗時鼓勵我，在我作出人生抉擇時支持我。媽媽就是引領(lǐng)我飛翔的翅膀，是助推我前行的力量！我9歲時，公司里要求爸媽去海南出差一周。偌大的家里，只剩我一個人，寂寞的陰霾一點點布滿我內(nèi)心的天空。我一個人機械地起床，吃飯，睡覺，起床，漫無目的地度過了無聲無息的3天。

　　一天下午，我正絞盡腦汁計劃如何度過無聊的一天。仿佛從遠方傳來的一陣悅耳的門鈴聲把我從飄渺間拉了回來，我沖向大門。門緩緩打開，熟悉的臉龐讓我感到那么不真實。激動不已的我忍不住抱住媽媽的腰，享受這溫暖。過后心情漸漸平靜，不禁好奇地問：“你們不是要出差一周嗎？怎么媽媽那么快就回來了？”媽媽笑著說：“我這幾天工作認真，把該完成的任務(wù)完成了，就飛回來陪你嘍！”

　　記得還有一次，我在一次很有信心的比賽中名落孫山，原以為媽媽會責(zé)備我不夠努力�？蓩寢寘s一臉溫柔，絲毫沒有暴風(fēng)雨即將來臨的.跡象，她走到我身邊，安慰我不要沮喪，鼓勵我面對現(xiàn)實，再接再勵。讓我從痛苦中走出來，重拾信心，也許這就是“隱形翅膀”的偉大力量。

　　令我印象深刻的是媽媽從來沒有用她的權(quán)利來決定我的每一件事情，她總是讓我自己決定自己的人生。即使作出的決定是錯誤的，但至少是我自己經(jīng)歷的，也可以稱之為是一筆絢爛的精神財富。比如小學(xué)升學(xué)選擇哪一所中學(xué)來就讀，媽媽只告訴我一些意見，最后的決定權(quán)仍在于我自己。我的分數(shù)線夠上一所重點中學(xué)，可是又不知道班級排名，所以我猶豫再三還是選擇了另一所中學(xué)。那次正確的決定讓我得到了歷練，更見證了媽媽予以我的支持。

　　“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望�！备杪暸腔苍诙�際，也更堅定了我前行的信念！

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