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一堂不一樣的課作文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一堂不一樣的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一堂不一樣的課作文 1
在沒上金老師的語文課之前，我一直以為語文是古板的。但自從金老師來給我們上語文課后，語文課就變得生動有趣了，而這一次金老師又給我們帶來了一堂不一樣的語文課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨著上課鈴聲，金老師又掛著天使般的笑容準時踏進了教室�？墒牵c眾不同的是，1分鐘，2分鐘……金老師沒有開口說話，只是默默地在鍵盤上打下幾個字：同學(xué)們，今天我們要上一堂特殊的語文課，這節(jié)是失聲課。由于老師失聲了，所以真的很抱歉。打到這時，我心想：金老師，您何必自責(zé)呢，您帶著病堅持給我們上課已經(jīng)很不容易了，您真是一位敬業(yè)的老師，在這里，我要給您豎起一個大拇指。接下來金老師又打到：5班上的這堂失聲課效率很高，《補充習(xí)題》一半全對，看看我們班怎么樣，大家有沒有信心超過他們？“有！”我們響亮又整齊地說。金老師這種鍵盤式的說法反倒激起了我們的斗志，我要為金老師的機智點個贊。接下來的課程進行的有條不紊，效率極高。“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們都感覺這堂課才上了5分鐘一樣，也許是太入迷了吧。
金老師的這堂課深深地刻在了我的'腦海中，金老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神也讓我終生難忘！
一堂不一樣的課作文 2
雖然這已經(jīng)是第二次家長學(xué)堂了，但那股濃濃的新鮮勁，還是不能抹去。這次講課的主題是“火花”。一聽這詞，我來了勁，小小的詞引起了懸念，上了這堂課才知道“火花”的意思。
開始上課了，衣冠不整的主持人走上了講臺，他扭著身子，歡迎柴媽媽的到來。我的好奇心在身邊徘徊，只見柴媽媽拿著一盒火柴，我心想：火花不會就是火吧，如果是，該如何把它收藏呢？同學(xué)們和我一樣眼睛牢牢地盯著柴媽媽手中的火柴盒，環(huán)顧四周，同學(xué)們都一臉茫然，耳邊響起同學(xué)們的議論聲。柴媽媽一邊說，一邊用手指了指用來打火的'黑色東西和一張貼在火柴盒上的小畫片，火花到底是什么呢？是黑色的嗎？我疑惑不解，接著聽吧，后面會有答案的吧！我豎起耳朵仔細地聽著，原來火花就是一張張貼在火柴盒上精美的小畫片。它是1827年才出現(xiàn)在這個世上，我驚訝極了，看看其他人，有些和我一樣瞪大了眼睛，還有的并沒有露出驚訝之色，只是專注地聽著接下去的一段小畫片的故事······
時間過得可真快呀，馬上就到了獎勵環(huán)節(jié)了，柴媽媽送給我們一大疊已經(jīng)收藏了30年的火花。我對柴媽媽的堅持佩服極了，我要向柴媽媽學(xué)習(xí)，對柴媽媽說聲：“謝謝！”
一堂不一樣的課作文 3
星期五的第三節(jié)課是書法課，因為書法老師臨時有事，所以就由我們班主任茅老師來代課。
書法老師雖然不在，但這書法課必須要上。茅老師說：“要不這節(jié)書法課我們來一次粉筆書法比賽。要求是每六個人為一組，分七組，按照學(xué)號輪流下去�！比绻凑諏W(xué)號這樣算的話，我應(yīng)該在第五組的第四個，因為我是28號，這時候有些人在座位上起哄了，有人說我肯定是第一，有人說一定是出黑板報的占優(yōu)勢。比賽開始了，茅老師讓每人在語文書中挑出兩個成語。這時我想起了書法老師說過的話，筆畫越多的字越好寫，但我覺得比劃過多的話字的結(jié)構(gòu)不容易把握，最后我選擇了取其其中，挑了“與世長辭”和“神氣十足”這兩個成語，我們班的大多數(shù)人都挑了比較簡單的'，但是茅瓏瀛卻挑了“危峰兀立”“怪石嶙峋”這兩個成語，最后他得了9分，在我前面的施千兒取得了9.5分的高分，我有了些壓力，我要將這些壓力化為動力。終于輪到我上臺去寫了，雖然有些緊張，但我還是一氣呵成了，茅老師走了過來給我評分，10分！滿分。耶！這一聲雖然沒有叫出口，但已經(jīng)在心里說了，下面又有人說周碩玥也有可能是10分。輪到她了，她以9分的成績拜在我的手下。
這一節(jié)真是與眾不同的書法課！
一堂不一樣的課作文 4
“明天，我們將會有一堂非同尋常的體育課！”聽到這話，我的大腦就飛速運轉(zhuǎn)起來，明天將會有一堂怎樣的體育課呢？真令人期待�。�
叮鈴鈴，上課啦！我們的腳步隨著鈴聲跑向了操場，太陽就如同我們興奮的心情一般，綻放著光芒。原來，等待我們的是以學(xué)生家長身份為我們上課的“倪老師”。倪老師的課十分有趣，她先帶我們花樣式跑步，繞成圈一環(huán)又一環(huán)，咦？這圈怎么越跑越小了？就在我疑惑不解的時候，倪老師又繞了個小彎，向反方向跑了出去，我傻傻地跟著大部隊，生怕跟丟了。我們就這樣繞著圈跑，時不時就亂成一團，身后也時不時的空了一大截，大家都已經(jīng)搞不清楚自己原本跟著的是誰了，哈哈，天上的鳥兒看到，肯定也會眼花繚亂的吧！
“好暈吶！不行啦！”跑著跑著，不知是哪幾位同學(xué)氣喘吁吁地叫喊著，聽得其他同學(xué)都停下來哈哈大笑，各個都是氣喘如牛了。
之后，我們玩了獨一無二的接力跑，在車輪接力跑的比賽中，我集中了所有的.精神去完成它，在“撲克翻牌跑”比賽中，我體驗了過山車式的膽戰(zhàn)心驚！就是這樣與眾不同的上課方式讓原本枯燥無味的體育課，變得有趣生動了起來，這樣的體育課，愛了愛了！
一堂不一樣的課作文 5
我期待已久的“爸媽課堂”總算來了，這次是我們的“媽媽團”(包哲陽、周銘哲、孫吟善，吳方謙，茅思誠的媽媽)來上課。 “媽媽團”告訴我們怎么做餃子，先拿一張餃子皮，加入適當(dāng)?shù)酿W，再把餃子皮對折，左邊折三折，右邊折三折，這樣一個餃子就做好了。我看見巨圣杰沒等“媽媽團”說完就包好一個餃子了，我也不甘示弱地包了起來。我拿一張餃子皮就把餡往里塞，結(jié)果我把餃子包起來時，才發(fā)現(xiàn)餡“超載了”，我連忙把一些餡“送”回了“家”里。我做好了一個餃子了，我都累死了，我還看了看黃煊量的餃子，我覺得黃煊量包的“太好了”，好的我都不想吃他包的餃子了。
過了一會兒，我開始吃餃子了，我在自己的碗里找我自己包的餃子，我在碗里尋尋覓覓，終于，我終于找到了我自己包的.餃子，沒過多久，我就把餃子吃完了�？赡苁且驗楹枚嗳藳]吃飽，所以“媽媽團”又給了我們一個餃子，不過，我的這一個餃子是黃煊量包的。 我就不多說了，趕快把最后一個餃子吃掉嘍!哎，連餡都露出來了......
一堂不一樣的課作文 6
今天的體育課上，張老師說：“你們現(xiàn)在分成四組，我給每組一根長繩練習(xí)跳長繩，累了可以自由活動�！薄耙�，太好啦……”正在我們歡呼雀躍時，只聽“滴！”的一聲，吵吵鬧鬧的同學(xué)們立刻變得鴉雀無聲，張老師說：“現(xiàn)在我給你們示范一次。”張老師示范后，問我們：“聽明白了嗎？”“聽明白了”“好，解散！1——10號去器材室測試！”
張老師一走，我們便讓兩個人甩繩子，我們跳�？蛇@長繩一上一下的，誰也不敢沖進去，我們就讓劉嘉輝來跳，誰想到，我們班跑得最快的劉嘉輝也沒跳過去。吳宇軒自告奮勇來挑戰(zhàn)。你猜怎么了？驚人的事情發(fā)生了，吳宇軒成功啦！“張老師說11——20號去測試！”李昊叫道。
“呼，呼，呼，呼……”一陣陣風(fēng)從我們身邊刮過。我們一個一個的挑戰(zhàn)，但失敗了。我忽然聽到有人說：“21——30號去測試！”于是我飛快地跑到器材室。
輪到我時，我在毯子上坐得直直的，“開始！”老師說。我拼命地把板往前推，“咚”的一聲，我的'頭磕到鐵棒了，好疼好疼。成績出來啦——13.7！我知道后心花怒放，頭也覺得不疼了。
�。∵@真是一節(jié)不一樣的體育課！
一堂不一樣的課作文 7
今天上午，老師請到了演說家韓老師來給我們上了一堂生動有意義的語文課，主題是《習(xí)慣成就未來》。
韓老師給我們講述了他的一些故事，也傳授給我們了很多道理。其中我印象最深的是“學(xué)習(xí)十六字法則�！狈謩e是：“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)認真，考試滿分。”從這十六個字中，我悟到了：只有課前預(yù)習(xí)了，上課才能跟緊老師的思路，才能輕而易舉的學(xué)會新知識、新內(nèi)容；只有課后復(fù)習(xí)了，才能牢牢記住重要的知識點，才能更加熟練的`運用知識點；每次作業(yè)都像考試一樣認真，那么考試就會像做作業(yè)一樣輕松。
還有一句是“學(xué)過了并不代表學(xué)會了。”很多知識，老師在課堂上講一遍可能會記不住，這雖然是學(xué)過了、聽過了，但真的學(xué)會了？聽會了嗎？其實不然，很多知識都要反復(fù)去記，反復(fù)去做，直到學(xué)透為止，這樣的話，可能學(xué)習(xí)就容易多了。
我還記得一句“一份詳細的計劃是成功的保險�！弊鍪乱欢ㄓ幸环萦媱潱磺邪从媱澣プ�，是成功最快的方法，只要有計劃，就能做事不拖拉，這樣，學(xué)習(xí)也會很有動力啦！
這堂語文課，讓我收獲頗多，我一定要把這些方法用到我的學(xué)習(xí)中去，努力實現(xiàn)我的目標。不辜負老師和家長的殷切希望。
一堂不一樣的課作文 8
生活本就是一瓶百味瓶，味道更是五味雜陳。有的人被生活折磨得痛苦不堪，但有的人面對生活的艱辛卻能樂觀從容的應(yīng)對。而那天的老奶奶給我上了一堂不一樣的課。
月亮悄悄的掛上了如漆般的黑簾幕，仿佛有一層薄紗籠罩著，為這單調(diào)的`夜晚增添了一絲神秘。突然一位老奶奶映入我的眼簾，只見她拿著一袋大大的麻袋撿著地上的垃圾。
她手上戴著一雙充滿污垢的手套，彎著腰，撿著地上的塑料瓶。我看著她艱難的樣子，于心不忍，去便利店買了一瓶水，直徑走向她，遞給她喝，她向我道謝后繼續(xù)向前走去。我也跟著她，幫她撿那她遺漏的或是沒有撿到的塑料瓶放進麻袋中。許久之后，麻袋裝的塑料瓶已經(jīng)滿了，我和老奶奶的臉上滿是灰塵污垢，手上也臟兮兮的，但她沒有嫌棄，面帶笑容，說了聲“謝謝”就走了。
老奶奶面對生活的艱辛沒有悲傷，沒有沮喪，而是樂觀面對，而她更是給我上了一堂不一樣的課。
生活本質(zhì)在于死，因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。這堂課，真的不一樣，它的不一樣在于老奶奶告訴我一個道理——要樂觀面對生活，不要為之沮喪。
一堂不一樣的課作文 9
今天上午第四節(jié)課是一節(jié)有趣的語文課，我們學(xué)習(xí)了反復(fù)的句型，知道了反復(fù)起強調(diào)做用。也學(xué)會了寫人物說話時，也可不用說來表達。
上課時，老師先給我們講解了反復(fù)的句型的作用，然后讓我們自己說一說是說非說的詞。同學(xué)們便爭先恐后的舉起了手。“交頭接耳。”“竊竊私語”“描述”“娓娓道來”“宣布”……接著老師又補充道：“比如說陳老師豎起大拇指：‘六（3）班的同學(xué)真棒！’也可以用神態(tài)、動作等來引出說的話�！�
同學(xué)們都認真的聽著，只有魏甜博跑神了。陳老師陳老師生氣地喊了一聲：“魏甜博！”魏甜博立刻回過神來。這時，老師又給我們出了一道題：“用這些是說而非數(shù)的詞語造句。”同學(xué)們略微思考了一會兒，便紛紛舉起了手。等他們說出了自己想的句子陳老師用耐心地幫助他們修改不恰當(dāng)?shù)腵地方。其中，令我印象最深的是邊同學(xué)的回答，他是這樣說的：“陳老師生氣地大喊一聲，仿佛張飛附體：‘魏甜博！’”“哈哈！”同學(xué)們不禁笑了起來。最慘的還是魏甜博，老師拿了一些同學(xué)的展示，有一位同學(xué)把魏甜博的“博”寫成了“傅”！
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡地離開了座位。啊，這真是一節(jié)有趣的語文課��！
一堂不一樣的課作文 10
就在前幾天前的星期一下午，有一節(jié)不一樣的音樂課。那天上課鈴剛響，教室里已是整整齊齊的一片。因為這節(jié)課是這個學(xué)期第一節(jié)音樂課，大家都想給新老師留一個好的印象。
沒多久，音樂老師就來了。首先，她向我們介紹了她，然后她向我們說了一下這個新學(xué)期的計劃，還有課堂紀律。話不多說，馬上就開始了上課，但是她說今天先不教新歌，來玩一個簡單的音符游戲，接著她在黑板上寫出了這段音符，并教我們?nèi)绾稳コ绾稳ヅ墓?jié)奏，不過她說這段音符可不是那么簡單的，很容易拍錯，然后她把黑板擦放到第一個同學(xué)桌上，并說節(jié)奏開始時就往后傳，一停，拿著黑板擦的那個人就要把這段音符拍出來，就去表演一下。
節(jié)奏一開始，前面的同學(xué)就瘋了似的往后傳，眼看就要傳到我了，我正打算去接的時候，節(jié)奏停了，我前面的那個同學(xué)只好乖乖的站起來，如我所料，他果然拍不出，于是他就背了一首詩，聽的我們都快笑死了，連老師也不例外，游戲繼續(xù)進行，有的`同學(xué)還一直拿在手上，等節(jié)奏一停，就立馬放在另一個人手上。
可惜，為什么愉快的時光總是短暫的？沒一會兒，下課鈴聲就響起來了，我們大家都沒玩過癮，可是又能怎么辦呢？只能期待下節(jié)音樂課了。
一堂不一樣的課作文 11
剛剛上完張老師的網(wǎng)課，感覺有股自豪感，今天我終于可以休息了。
在吃飯時，我突然想起今天還要上網(wǎng)課，是在6點半，我看了下鬧鐘，六點二十分，我狼吞虎咽地吃完了飯，跑到書桌前，還好趕上了。我將摘記的筆和本兒放到手機前，準備以最精神的.樣子，迎接最帥氣的張老師。
不一會兒，就開始上網(wǎng)課了，張老師身穿咖啡色的毛衣，雖然隔著屏幕，但也可以看出身穿一套西裝。
我端端正正地坐在椅子上，一邊聽張老師講，一邊拿筆做摘記。心里在想：這該死的生活什么時候才是個頭呀！
張老師今天在講關(guān)于網(wǎng)課的作文，說上網(wǎng)課可分成三段：上網(wǎng)課之前，上網(wǎng)課之時，上網(wǎng)課之后。
我的媽媽也非常負責(zé)任，也坐在旁邊一起陪我聽講，一起寫作文。而我爸……在我媽旁邊玩手機，是不是還會放個轟天屁。
我們張老師也十分善良，知道我們上網(wǎng)課費眼睛，過個40分鐘后，就給我們下課休息。下了課，我伸了伸懶腰，上了個廁所，喝了口水，繼續(xù)等待上網(wǎng)課。
因為有了這次新冠病毒，才讓我有了這幾個月不一樣的生活。其實是我們?nèi)祟愒诔砸拔叮蚱屏松鷳B(tài)平衡，這是大自然對人類的懲罰。
犯錯的今天已經(jīng)過去，美好的明天即將到來。
一堂不一樣的課作文 12
今天我們班上了一節(jié)不一樣的語文課。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課啦！張老師拎著一大袋東西走進教室，同學(xué)們很好奇袋子里裝的是什么東西。有的同學(xué)伸長脖子巴不得將整個頭往里鉆；有的同學(xué)跟同桌交頭接耳猜想袋子里的東西，還有的索性站起來，直接向老師發(fā)問。老師笑著對我們說：“今天，我請大家吃課文中說的‘千人糕’！”一聽是千人糕，大家都興奮地拍起手來，有些同學(xué)甚至高興地跳起來，大聲喊到“耶！太棒啦！”教室里頓時變成一片歡樂的海洋。
“一二三四——坐好位置！五六七八——閉上嘴巴！”同學(xué)們立即安靜下來。接著老師請同學(xué)們排好隊伍上去領(lǐng)糕點。當(dāng)我拿到綠豆糕時，發(fā)現(xiàn)綠豆糕是正方形的，上面刻著龍的圖案，冰冰涼涼的，就像手里握著冰塊一樣，我迫不及待地低頭輕輕咬了一口，甜甜的`，真好吃！課文上說這一塊平平常常的糕是經(jīng)過很多很多人的勞動才能擺在我們面前。是��！糧食來之不易，我們得好好珍惜。想到這我又小心翼翼地咬了一小口，滿嘴香香的……
“鈴鈴鈴”下課了，這真是一節(jié)與眾不同的語文課！
一堂不一樣的課作文 13
今天，我們上了一堂不一樣的美術(shù)課。為什么這樣說呢？因為這堂課是由東陽外國語小學(xué)的老師上的同步課堂。雖然看不到老師真人，但老師精彩的講解，以及外國語小學(xué)學(xué)生的精彩回答，讓我們學(xué)到了很多東西。
這堂課，老師教的是有關(guān)飛天的知識。老師沒有一開始就教我們畫畫，而是講解了敦煌壁畫的歷史。通過老師耐心的講解，我們知道了原來飛天最早是從西域傳過來的，后來經(jīng)過中西合璧，最后才形成了帶有中原特色的一種藝術(shù)作品。它的線條也隨著時間發(fā)生了不小的演變，由一開始的粗狂到后來的細膩；色彩也變得越來越豐富。
東陽外國語小學(xué)的'這位老師教我們從不同時期、不同角度進行觀察分析，發(fā)現(xiàn)它們的不同。這些發(fā)現(xiàn)都讓東陽外國語的學(xué)生來自己來說。外國語小學(xué)的學(xué)生回答問題時都很自信，回答也很有條理，我感覺到了自己與他們的差距真的很大。以后我也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有條理地回答問題。
最后老師還教了我們飛天頭飾的畫法。老師親自示范，我們學(xué)起來比較容易。下課后，我們都認真地把飛天圖像畫好。雖然不是很完美，但感覺很好玩很新奇。這是我們?nèi)碌囊淮误w驗，希望以后有更多這樣的機會。
一堂不一樣的課作文 14
今天下午第二節(jié)課，藝術(shù)老師來到教室，我們早已在教室等候多時。老師叫我們排好隊，但是停了很久都沒動靜——有兩人在看書，老師可能生氣了吧。
我們已經(jīng)等不及了，老師終于肯上藝術(shù)室了。來到藝術(shù)室，剛開始，教室里很吵鬧，于是呈現(xiàn)在我眼前的是這樣的一片景象：有的`同學(xué)在大聲吵鬧；有的同學(xué)在竊竊私語；也有的同學(xué)自覺地坐在那等老師……當(dāng)老師說要看動畫片時，教室內(nèi)又是一片喧嘩。老師一聲“安靜”，同學(xué)們立刻安靜了。哎？今天怎么這么聽話了？平時大聲講話的人怎么也自覺了呢？一個個問題在我腦中翻滾。但是，不一會兒，我也進入了同學(xué)們的隊伍，專心致志地看起動畫片。
這部動畫片很吸引人。故事里面有一座會動的城堡，而且城堡里有人會用魔法……今天不同往日，幾乎沒有人講話，就算講也是個別同學(xué)。因為一個個同學(xué)的眼睛都盯在大屏幕上，有的甚至目不轉(zhuǎn)睛。時間就像流水一樣速度很快。事情往往就是這樣，當(dāng)做一件自己喜歡的事時，時間就過得飛快，一點都不愿停留；而做自己不喜歡的事時，時間又過得超級慢。
下課了，同學(xué)們依依不舍地離開了藝術(shù)室，恐怕有的人還想求老師再看一會兒呢。
今天的藝術(shù)課真是不一樣，因為實在是很安靜��！
一堂不一樣的課作文 15
7月25日，由綠風(fēng)助學(xué)主辦，雅安市名山區(qū)回龍社區(qū)承辦的“這個夏天不一樣”活動在慈濟小學(xué)正式開始第四天的課程，此活動得到了前進慈濟小學(xué)的大力支持。
上午9:00電影瘋狂動物城準時上演，孩子們觀影過程中表現(xiàn)出極大的興趣，兔子警官朱迪和狐尼克之間的故事給他們留下了深刻的印象。
下午，手工課在一片歡聲笑語中開始了。手工課便是學(xué)習(xí)折花，折花對于男生來說是很困難的，基本上第一輪男生都無法完成。相比男生，女生相對便心靈手巧的多了，很多女生第一輪便折出了滿意的作品。后來，在老師們的幫助下，所有的孩子都折出了自己的'小花。兩個小時，在手工課中不知不覺就過去了。5:30，孩子們拿著自己的作品合影后，便和老師們道別了。
這一天的活動，欣賞電影讓孩子們在連續(xù)幾天的活動后，得到了久違的休息；同時折紙課讓孩子們學(xué)會了折花的技巧，折紙的快樂。電影了帶給孩子們不一樣的感受，手工則讓孩子們有了不同的娛樂方式。在豐富多彩的活動下，孩子們感受了不一樣的夏天。
一堂不一樣的課作文 16
今天上午第五節(jié)課，我們照常走進了音樂教室上音樂課，發(fā)現(xiàn)教室里面多了一個老師，那個老師身高八尺，有著一片濃密的頭發(fā)長著一雙炯炯有神的大眼睛，在那棕色的`眼簾中，隱隱透露出一絲殺氣，感覺很像明星張藝興。
一開始，老師教我們唱《陽光走在風(fēng)雨后》，我們都飽含深情的唱著：“陽光走在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，接受所有的感動，我……”唱完后，老師說：“實力不錯嘛，拿這首呢？”說完，老師按下遙控，想起了一絲熟悉的旋律，我聽了一會兒，驚嘆道：“這不就作文是《剛好遇見你》嗎？”說完，同學(xué)們恍然大悟，又跟著唱了起來：“因為剛好遇見你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因為……”老師嘴角露出了一絲微笑，我心里想著：有古怪。果然，老師悄悄按下遙控，又換了一首歌，原來是《因為我們是一家人》，聽到這首歌，我情不自禁地一把摟住王師堯，唱道：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人……”同學(xué)們聽了說：“這是在干什么？”王師堯趕緊掙脫我說：“以后低調(diào)點？”說完我們都哈哈大笑。
今天的音樂課太有意思了。
一堂不一樣的課作文 17
下午第二節(jié)課體育課，我們先做好課上的一些小游戲后，就開始要運動前的鍛煉脖子運動。
這次扭脖子跟以前不一樣，老師讓我們用頭寫字，我卻直納悶，頭怎么可以寫字呢?頭上又沒有墨或筆。就在我一頭霧水時，老師就解釋道，這樣用頭在空中寫字，既可以把頭部給放松好也可以更把字紀記得熟練。
就這話，就像“千里傳音”似的，把唐老師給請過來了。有人一看到唐老師，就從懶散狀態(tài)變成了一個神氣的軍人站在那里聽體育老師吩咐。
接著，體育老師在空用脖子寫字，并告訴這是什么字，讓我們按著筆順來扭動。過了一會兒，我們就完成了:手、心、開……可是下一個字“團”，體育老師卻鬧成了一個大笑話，當(dāng)體育老師說到橫豎勾的時候，我想：不是橫折嗎?怎么變成了橫豎勾了呢？
于是站在一旁的唐老師說到：“應(yīng)該是橫折，你都把這筆畫給帶錯了。”我們頓時在下面偷笑道，而體育老師卻是一臉無辜地說：“我沒說錯呀！這是誰說的.？’’
當(dāng)把頭部鍛煉好了，我們也就該練翻跟頭了，老師讓我們每排的同學(xué)搭好一個山洞，并且可以翻跟頭……
可是時間不等人，轉(zhuǎn)眼下課時間到了。我只要想到這節(jié)課時的趣事，就會忍不住笑出來。
一堂不一樣的課作文 18
上課的鈴聲響起，我們陸續(xù)地來到了操場上。跑道是一塊又一塊的草地，被一條條的土地隔開。走在草地上，就像走在一張?zhí)烊坏牡靥荷希浘d綿的，即使摔倒了也不會感到疼痛。跑道旁邊是一個草坪足球場。今天我們要在這里，舉行一個足球比賽。
我們小隊穿上了紅色的球衣，向依舊穿著綠色校服的綠隊開戰(zhàn)。比賽開始了，我們紅隊的隊長立刻揚起自己的腳，狠狠地把球朝綠隊的球門射去。眼看著球就要飛進球門了，在這千鈞一發(fā)之際，綠隊的球員居然沖了過來，拼命地朝球踢了一腳，又把球“趕”回來了。戰(zhàn)斗越來越激烈，“戰(zhàn)場”上到處都是奔跑的腳步，到處都是快樂的汗水。在塵土飛揚的草地上，你看到的是一張張快樂的面孔，和大自然在一起，和好朋友在一起，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，那是從心底流淌出來的'、最最真心的快樂。在中國，我們看到的只是一條紅色的塑膠跑道，白色的油漆，把它分成了四條。在烈日炎炎的夏天，那超高的地表溫度，都可以把雞蛋烤熟！而綠色的草地，就像降溫地毯，在炎熱的夏天，依然給你涼爽的感覺。
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，下課鈴就響起了，我還沒有玩夠呢！我們依依不舍的離開了操場，離開了這個美麗的綠色操場。
一堂不一樣的課作文 19
這個學(xué)期，學(xué)校舉行了很多次家長進課堂的活動。而今天，我們六（1）班也迎來了一次不一樣的課，這由吳奕鋒同學(xué)的媽媽給我們上的體育課。
早晨第三節(jié)課，太陽高照，金燦燦的'陽光灑向大地，偶爾還有幾只小鳥飛過，我們班同學(xué)正在操場上歡樂地追逐奔跑，操場上灑滿了歡聲笑語。
在這短短四十分鐘的時間中，吳奕鋒媽媽帶領(lǐng)著我們玩了四場游戲，都是需要團隊協(xié)作才能完成得很好。其中，令我印象最深的還是翻紙牌的游戲。
先由沖鋒隊員跑上前翻牌，按1-5的順序翻牌，并且一次只能翻1張。一聲哨響，首先沖鋒的隊員猶如離弦的箭向紙牌放置的方向奔去。第一位隊員跑過去沒翻到“1”，卻翻到了“3”這個數(shù)字，回來后，她又將自己翻到的數(shù)字以及位置與其他隊員分享。比賽依然緊張激烈地進行著，眼看著別人的隊伍都陸續(xù)翻到了“1”，而我們隊卻還在原地徘徊。到我上場了，跟返回的隊員擊過掌，我便沖向那個位置，隨手一翻，一看，是數(shù)字“1”，我欣喜若狂，邊往回跑邊告訴同伴。好在我們前面將牌幾乎都翻了一遍，知道下一個數(shù)字是在哪一個位置，便很快地按順序翻完了所有牌，拿到了第一名。
這次不一樣的體育課也使我懂得了團隊協(xié)作的道理。如果大家要不團結(jié)的話，自顧自的，那也不可能會拿到第一。
一堂不一樣的課作文 20
重磅消息！以后我們上的體育課的都會由語數(shù)英科四門主課的老師來上了！
我們議論起了主課老師會怎么給我們上體育課。這時，氣場強大的語文老師走了過來。我們一下子靜了下來。只聽她嚴肅的.說：“這節(jié)課的任務(wù)是做仰臥起坐。要求是做兩組，邊做邊背課文，第一組背《山中訪友》，第二組背《這片土地是神圣的》，如果背不出就一直做到下課，背出了就可以停止做仰臥起坐。底線是一組60個。”頓時，操場上響起一片叫苦不迭的聲音，因為這兩篇課文大部分同學(xué)都沒記牢。可這又有什么用呢？
我們只好乖乖地做起仰臥起坐，于是，操場上響起了背課文的聲音：“走出家門�！薄安粚Σ粚Γ菦]有‘家’的。”“哦，走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷……”“別停下呀，繼續(xù)做仰臥起坐！”……終于，下課鈴響了，大家舒了一口氣。總算不用做了！
這時，數(shù)學(xué)老師來了。他說：“今天跑步。給大家出一道數(shù)學(xué)題，答案就是你們要跑的圈數(shù)。算不出來的跑到下課�！贝蠹液芸炀退愠鰜砹耍蚺艿辣既�，飛快地跑完了。只留一些困難生默默的還在跑。
下一節(jié)體育課是英語老師上的，她叫我們做坐位體前屈，要背20個單詞，到20cm，多背五個減少1cm。再下一節(jié)體育課，是科學(xué)老師的，他讓我們跳500個繩，但說一個昆蟲學(xué)名，可以減少五個。
你覺得，這樣的體育課與原來的體育課相比是怎樣的呢？你更喜歡那位老師來給你上體育課呢？
一堂不一樣的課作文 21
又到了課，陳老師叫我們每人至少帶兩個桔子。課一開始，同學(xué)們就談?wù)摿似饋恚骸斑@節(jié)課陳老師叫我們帶桔子干嘛呢？是寫桔子的味道，桔子的樣子，還是在桔子上畫上畫，然后把它寫下來呢？”
這時，陳老師走了進來，說：“我們以前都是用普通的方法剝桔子，今天，我們就來一次‘創(chuàng)意剝桔’。”接著，陳老師給我們看了一些圖片，這些圖片有用桔子做的毛毛蟲、憨厚可愛的大象、美麗的花兒，有先把桔子皮子剝下來，再用小刀雕刻的鴿子、綠油油的青蛙，還有把桔子切成一半做成的自行車，看得我們連連稱贊。
開始剝桔子了，我先用食指把一個桔子皮剝下來，分成四瓣桔子皮，小心翼翼地放在小桔子的旁邊，這樣一只蝴蝶就做好了�？墒俏矣X得還不夠，就把剩下的桔子皮撕成了一個個小碎片，灑在蝴蝶的翅膀上，這樣在白色的翅膀上有了一些橘黃色的`裝點，蝴蝶一下子好看了許多。
忽然，我仿佛看到在一個美好的早晨，一只美麗的蝴蝶飛到了一個大花園里，那兒百花齊放：玫瑰花、百合花、菊花，每一朵都美麗動人、香氣撲鼻，小蝴蝶在那里玩了好久，它有時和小露珠玩捉迷藏，有時和小蜜蜂談笑風(fēng)生，還有時躺在盛開的花瓣上曬太陽�？柿撕赛c花蜜，餓了吃點花粉，直到爸爸媽媽喊它回家吃飯。
“曹雨，讓我看看你的作品！”若不是陳老師的一句話，我估計我的魂兒也要跟著蝴蝶飛走了呢。
這真是一節(jié)不一樣的課！
一堂不一樣的課作文 22
哇！龍老師的語文課特別有趣，特別是今天，教室里久久回蕩著同學(xué)們的歡笑聲為什么呢？就聽我慢慢告訴你。
“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�拼句游戲，我給每個同學(xué)發(fā)一張紙，分四個組：第一組寫名字，第二組寫地方，第三組寫怎樣干，第四組寫做什么。大家清楚嗎，明白了嗎？”龍老師笑瞇瞇的給我們布置了任務(wù)。玩游戲？同學(xué)們一個個眉開眼笑、躍躍欲試。大家真正動起筆來，反應(yīng)都各不相同，有的冥思苦想、半天下不了筆；有的提筆就寫，好像詞就裝在腦袋里，眨眼間就跳了出來。我想到了我的夢想是世界杯，于是不假思索寫下了“世界杯”三個字。
馬上到了今天的`重頭戲：拼句子了！龍老師請王樂瑤同學(xué)先讀第一句話，只見她舔舔嘴唇，咽了口口水，讀道：“猴子在動物園了看書。”哈哈哈哈，猴子也會看書了嗎？我們都不由得捧腹大笑起來。接著老師又請童文彥還說了一個字，就說不出話來了，完全不顧我們臺下的同學(xué)的焦慮。最終，只得由龍老師出馬幫他讀：“豬籠草在公園里興高采烈地戰(zhàn)斗�！边@時，童文彥已經(jīng)笑得在地上打滾啦！我們也不例外，一個個笑得前俯后仰，笑聲在教室里久久不能散去。這接二連三的“金句”是那么有趣，就連平日里優(yōu)雅的龍老師，也因為同學(xué)們“精彩”的句子笑得停不下來！
雖然這堂課很快在歡聲笑語中結(jié)束了，但這堂課教會了我們的道理，卻永遠被我銘記在心：只有注意詞語搭配，才能保證不鬧笑話呀！
一堂不一樣的課作文 23
期末考試結(jié)束了，為更好地掌握所學(xué)的知識，把考場上不會的題目弄懂弄清，蕭報小記者團特別請來了資深數(shù)學(xué)老師章老師來為我們?nèi)⑺哪昙壍耐瑢W(xué)分析講解‘?dāng)?shù)學(xué)試卷’。
首先，章老師告訴我們考試不僅僅考得是知識，還要考習(xí)慣、考態(tài)度。比如說，你考試的時候旁邊有沒有草稿紙啊，寫完以后有沒有檢查啊。很小的事都可以反映出你的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是考出高分的首要條件，其次就是知識的掌握情況了。
老師先把三、四年級的`課程目錄和題目比例列在了黑板上，給我們總結(jié)了一下側(cè)重點。然后老師又出了幾道和試卷上類似的考題讓我們做，同學(xué)們有的左顧右盼，交頭接耳，有的頷首低眉，認真思考問題，還有個別反應(yīng)快的，都脫口而出了，大家爭先恐后，氣氛十分熱烈。
我當(dāng)然也不甘落后，把手舉得高高的，老師叫我回答了。我站起來，響亮地做出了回答，老師微笑地肯定了我的答案后，又說出了一種比我的思路更清晰、簡單的方法。聽完老師說的方法，我茅塞頓開，仿佛來到了一個全新的世界，有了不少新的思路。同學(xué)們聽完老師的話，一邊點頭，一邊說這個簡單，這個方法好。
這堂課跟其他的數(shù)字課不一樣，不單單讓我學(xué)會解題，更多的是讓我學(xué)會不同的解題方法和思路，我忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)還是挺有意思的。
一堂不一樣的課作文 24
“叮鈴鈴、叮鈴鈴！”上課鈴響了，自然老師走進教室神神秘秘地說：“大家安靜，今天我們來上一節(jié)不一樣的課�！薄安灰粯拥恼n？”大家一頭霧水，想：會是一節(jié)怎樣的自然課呢？我們一雙雙眼睛盯著老師，期待她揭曉謎底�！白撸裉炖蠋煄銈兊酵饷嫱嫱�。”說著老師帶我們來到了操場上。
自然老師把同學(xué)們召集到一起，說：“同學(xué)們分組去撿樹葉，看哪個小組撿到的樹葉種類最多，顏色最好看�！庇谑�，我們分好了小組，開始行動。有的同學(xué)看到了一片就撿一片，有的同學(xué)用腳把樹葉全部都踢到一起再選出最漂亮的，而我則是按想好的`樹葉形狀和顏色去尋找。
“時間到了！大家都收集完樹葉了嗎？誰想來展示一下？”自然老師微笑著說�！拔�！我來！”小明第一個舉手，他把自己撿到的樹葉展示給大家看，老師在一旁給我們講解：“小明撿到了四種樹葉。分別是：楊樹、松樹、梧桐樹和灌木叢的葉子。首先我們看楊樹的葉子形狀像小雨滴，現(xiàn)在已經(jīng)黃了。其次是松樹，松樹的葉子像一根根粗針，一年四季都是綠的。還有梧桐樹，它的葉子像一個小巴掌”就這樣，老師講了整整一節(jié)課，同學(xué)們第一次通過接觸大自然學(xué)習(xí)課本上的知識，個個都很興奮。
一次次的自然課在我的腦海中都有點模糊了，但每次我看見形形色色的樹葉時，就會想起那堂不一樣的自然課。它讓我體會到了實踐的快樂和作用，就像詩人陸游在他的詩句中寫的那樣：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
一堂不一樣的課作文 25
在我上的無數(shù)節(jié)課里，有一節(jié)課讓我至今難忘。
那是在四年級上學(xué)期的一堂道法課上，秦老師走進教室，站在講臺上，掃視了我們一眼，故作神秘地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩一個游戲——傳聲筒”。同學(xué)們一聽要玩游戲，就立馬興奮起來。
老師接著說游戲規(guī)則：第一個人可以看老師手中紙條上寫的字，再依次往后悄悄傳遞，最后一名同學(xué)再把聽到的寫在黑板上。聽完游戲規(guī)則后同學(xué)們感嘆說太簡單了。
第一輪游戲開始了，我非常激動，心想：這次我們組一定能拿第一。老師先讓第一個人看手里的紙條，然后依次往后傳，終于到我了，前面的`同學(xué)告訴我的是“好馬不吃天堂草”，隨后我就把我聽到的傳給了后面的同學(xué)。這時我心里有點得意，心想一定是對的。我們小組傳完后，每個人都是信心滿滿。
可到公布最終答案時，全組人都驚呆了，答案是“兔子不吃窩邊草，好馬不走回頭路”。因為只對了四個字，所以我們組沒有得到第一。
回到座位上，有兩位同學(xué)互相指責(zé)，有一位同學(xué)指著另一位同學(xué)說：“都是因為你，我們組才會輸”。另一位同學(xué)連連擺手說：“怎么會是我呢？”當(dāng)時我坐在一旁心想：他們這樣相互指責(zé)是不對的。就在這時組長說：“你們別吵了，來找一下原因吧”。最后發(fā)現(xiàn)是因為有兩名同學(xué)的站位有失誤。
游戲結(jié)束后，秦老師幫我們總結(jié)出一個道理：差之毫厘，謬以千里。
一堂不一樣的課作文 26
又到了作文課，陳老師叫我們每人至少帶兩個桔子。作文課一開始，同學(xué)們就談?wù)摿似饋恚骸斑@節(jié)課陳老師叫我們帶桔子干嘛呢？是寫桔子的味道，桔子的樣子，還是在桔子上畫上畫，然后把它寫下來呢？”
這時，陳老師走了進來，說：“我們以前都是用普通的方法剝桔子，今天，我們就來一次‘創(chuàng)意剝桔’�！苯又�，陳老師給我們看了一些圖片，這些圖片有用桔子做的毛毛蟲、憨厚可愛的大象、美麗的花兒，有先把桔子皮子剝下來，再用小刀雕刻的鴿子、綠油油的'青蛙，還有把桔子切成一半做成的自行車，看得我們連連稱贊。
開始剝桔子了，我先用食指把一個桔子皮剝下來，分成四瓣桔子皮，小心翼翼地放在小桔子的旁邊，這樣一只蝴蝶就做好了。可是我覺得還不夠，就把剩下的桔子皮撕成了一個個小碎片，灑在蝴蝶的翅膀上，這樣在白色的翅膀上有了一些橘黃色的裝點，蝴蝶一下子好看了許多。
忽然，我仿佛看到在一個美好的早晨，一只美麗的蝴蝶飛到了一個大花園里，那兒百花齊放：玫瑰花、百合花、菊花，每一朵都美麗動人、香氣撲鼻，小蝴蝶在那里玩了好久，它有時和小露珠玩捉迷藏，有時和小蜜蜂談笑風(fēng)生，還有時躺在盛開的花瓣上曬太陽。渴了喝點花蜜，餓了吃點花粉，直到爸爸媽媽喊它回家吃飯。
“曹雨，讓我看看你的作品！”若不是陳老師的一句話，我估計我的魂兒也要跟著蝴蝶飛走了呢。
這真是一節(jié)不一樣的作文課！
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